2007語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)提綱二

北師大版語(yǔ)文第9冊(cè)2006-2007期末復(fù)習(xí)材料（十師院附小五年 ） 一、本冊(cè)詞語(yǔ)格局冶煉凌空鞍宛驍勇要挾纏繞氣魄發(fā)發(fā)癡罕見牦牛咫呼豌豆青稞飄逸浙江震橫貫漲柵欄倘抵龐大骨骼橢圓礫石羚尾椎熾熱郁悶孕挫絢爛跳躍內(nèi)涵寂寞凄草莓炫耀山巒清鳳幼稚偵察葫蘆土盔甲審案卸熏桑田便宜溶液胃口排唾液警惕免疫解露秩序違法崗考慮船舶派遣燈芯機(jī)械捍衛(wèi)損縫紉罰站恥恐狼狽征求包袱狩獵手寵愛煙畏縮杭和藹魁恩鯉富遨游枯竭婉轉(zhuǎn)山體態(tài)輕神形兼自由奔迎風(fēng)飄爭(zhēng)先恐前呼后淋漓盡荒山禿春意盎若隱若驚心動(dòng)人山人絢麗多交盤根錯(cuò)昂首闊心曠神蟬鳴蛙寧?kù)o淡新陳代面面相吐故納神機(jī)妙粗制濫丟盔棄不言自狂轟濫聞所未二、近義詞——震空闊——空倏忽——霎偉觀——奇漂流——漂邊陲——假想——假濃郁——濃偵察——凝視——注標(biāo)準(zhǔn)——準(zhǔn)發(fā)明——?jiǎng)?chuàng)懊悔——后畏縮——退糊涂——?！蠖髻n——賞和諧——協(xié)渺小——微遨游——漫三、反義詞悠久——短暫迅疾——緩慢匯集——分散抵御——侵貧瘠——富庶掩蓋——澀黯——明亮排泄——吸嘈雜——安靜——膽怯恥笑——贊賞潮濕——干貢獻(xiàn)——索取悲劇——喜劇擔(dān)心——放心富庶——貧——隱蔽鄙視——重視參加——退出持續(xù)——中稱贊——責(zé)備成功——失敗奉獻(xiàn)——索取脆弱——堅(jiān)抽象——具體出奇——平常創(chuàng)新——守舊發(fā)達(dá)——單薄——厚實(shí)獨(dú)立——依賴惡劣——良四、多音字mó(模型 tán(彈開 zhāo(朝霞 lòu(露臉 mú(模樣 dàn( cháo(唐朝 lù(露水chèn(對(duì)稱 jī(幾乎 bēn(奔跑 nán(稱chēng(稱呼) chèng(稱桿 jǐ(幾個(gè) bèn(投奔 nàn(zhòng(重量 jǐn(盡管 zhān(粘住 chuǎi(揣摩 chú(處理) juàn(羊圈) chù(到處 féng(縫補(bǔ) jiào(教師 quān(圓圈五、課文填空1、近在咫尺2、賈島反復(fù)推敲的詩(shī)句是：鳥宿池邊樹，僧敲月下門王安石反復(fù)琢磨的詩(shī)句是：3銀為郭玉系腰楊誠(chéng)齋。詩(shī)句來(lái)自課文《浙江潮呼應(yīng)首句的作用，概括了浙江潮的整體形象。4唐杜甫胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。虛寫“馬”的詩(shī)句是：所向無(wú)空闊，真堪托死生。驍騰有如此，可橫行。6白浪茫茫淘不住浪淘沙（唐（白居易（樂天（香山居士。7水光瀲滟晴方好山色空濛雨亦奇這首詩(shī)是（宋）朝詩(shī)人（蘇軾）（西湖的風(fēng)采神韻，表達(dá)了詩(shī)人（對(duì)西湖的熱愛與贊美8、舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎910告訴了我們11、“這就是昔日面向黃土背朝天的農(nóng)民，開放給他們插上翅膀，似春田野上飛起，新的信息，描畫著美好春光。”以上文段選自《這兒，原來(lái)是一座村莊》，學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌，我感受最深的是開放黨的富民政12、人生的道路曲曲折折，天才也犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤，不會(huì)使他們畏縮不前跌倒爬起來(lái)，重新上路！可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是13《象》介紹了自然博物館陳列的古代象骨骼化石，推想了它的形成過(guò)程，以及從被發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、命名的過(guò)程。14、我剛想命令大家認(rèn)真地把蘋果吃了，忽然覺得防洞里格外沉靜。我看見步話機(jī)員小李的面頰上閃動(dòng)著晶瑩的淚珠再看看周圍別的也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種出自戰(zhàn)友間的友愛激動(dòng)著，迸出了的驕傲的淚花。15法雨果屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船16、孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了，但在的最后階段，自己必須在場(chǎng)。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待17奇妙有形的物品上，18、地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。在群星璀璨的宇宙海洋中，它就像一葉扁舟。19、大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。湖是一首人和大自然合寫的詩(shī)，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色。20《成吉思汗和鷹》一文中，成吉思汗從這件事中得的教訓(xùn)是不要在發(fā)怒的21發(fā)芽，吐葉結(jié)實(shí)。孕育，誕生，長(zhǎng)大，挫折，成熟。天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，無(wú)一不貫穿這個(gè)共同的過(guò)程。而且，自然與人世長(zhǎng)久的生命力界，才是真正的成熟，真正的美?！稐魅~如丹》③《楓葉如丹》的作者是袁鷹，他望著那張取名為秋之生命的恍然跳躍歡樂的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)真、善、美價(jià)值22陽(yáng)光迷茫的晨霧寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱。窄窄的山徑，草莓精致殷勤樹梢尖尖透著天真的粉紅?！段蚁矚g