二年級班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

二年級(5)班上學(xué)期班主任工作總結(jié)**-**學(xué)年二年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二五班的班主任工作，經(jīng)過一學(xué)期的努力，己經(jīng)形成了較為良好的局面，猶如學(xué)之間團結(jié)友愛，刻苦學(xué)習(xí)，相互幫忙等。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

班級治理方面：

一、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前、課下等時機準(zhǔn)時地對學(xué)生進展安全教育，力爭讓每一位學(xué)生都能有較強的自我愛護意識，并對學(xué)生進展交通安全、防火防水安全、自救自護學(xué)問等學(xué)問的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合實際狀況，讓學(xué)生學(xué)會愛護自己，關(guān)愛他人。同時，將上下樓梯，課間，跑操，路隊等安全貫徹到每一天，同時相互監(jiān)視，找出安全小衛(wèi)士，做典范示范。

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二、重視習(xí)慣的培育

低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，在這一學(xué)期里注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，比方行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，將好習(xí)慣的培育落實到每一天中。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，讓他們自己動手動腦。先自學(xué)，后講解，做題時，嚴(yán)格掌握削減5分左右的做題時間，提高學(xué)生的做題效率，同時培育他們的留意力，利用課余時間，課外輔導(dǎo)對差生進展輔導(dǎo)。

在衛(wèi)生習(xí)慣的培育上，作為教師，我首先以身作則，每次進教室只要觀察地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把清掃潔凈。孩子們看到教師做的，他們也會自覺地?fù)炱饋?。課外活動，我和王教師會指導(dǎo)孩子們清掃衛(wèi)生，他們有模有樣的去做每次大掃除時，他們都爭著搶著去干，每次做完安排的任務(wù)，他們會要求再干其他的，他們始終在表現(xiàn)著自己，等待的是一句表揚的話，有了教師的鼓舞和確定，他們的積極性更高了。

在生活上，關(guān)注他們的身體及穿衣等狀況，有問題準(zhǔn)時與家長和生活教師準(zhǔn)時溝通聯(lián)系，爭取在最短時間內(nèi)找出解決方法。每周的書包整理都是孩子們自己動手整理，三個教師負(fù)責(zé)檢查，整理不好的指出問題所在，再整，這樣經(jīng)過一學(xué)期下來，他們會自己合理放置自己的衣服，熬煉他們的自己力量。

班級治理工作是相互協(xié)作完成的，離開任何一位教師都會使工作做起來吃力，班級工作中，我們不分彼此，一起努力把工作做好。

教學(xué)方面：

努力上好每一節(jié)課，對每節(jié)課的內(nèi)容，先鉆研，預(yù)設(shè)可能消失的問題，了解學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計好每一節(jié)課，作業(yè)全批全改，對于學(xué)困生及后進生，作業(yè)面批面改，同時進展輔導(dǎo)。在教學(xué)中滲透德育學(xué)問，如鐘表教學(xué)對學(xué)生進展珍惜時間的教育，設(shè)計嬉戲借助生活事物幫忙學(xué)生理解記憶，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系等。

需要改良的地方：班級兩級分化明顯，培優(yōu)補差工作效果不夠明顯，仍需加強。個別學(xué)生的書寫不夠端正，沒有長期堅持練習(xí)書寫，端正書寫態(tài)度。教師評價語言不夠豐富，應(yīng)詳細(xì)到位。工作中滿意于正?；狈?chuàng)新精神。

努力方向：培優(yōu)補差工作還要連續(xù)堅持，縮小差距。加強個別學(xué)生的書寫習(xí)慣，堅持學(xué)生的好習(xí)慣培育。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，要敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)。多向優(yōu)秀教師取閱歷，突破自我。

總之，本學(xué)期有收獲也有缺乏，在今后的工作中，我將連續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將本班工作做的更完善。

篇2:二年級(3)班上學(xué)期三班班主任工作總結(jié)

二年級上學(xué)期三班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二(3)班班主任。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素養(yǎng)，促進學(xué)生全面進展，做了下面幾點工作：

一、一個學(xué)期以來,我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育、安全教育，利用班會和課余時間定期和不定期檢查學(xué)生的儀容儀表，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠懇守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全伴我行”和“做一個受歡送的人”等主題班隊活動，增加學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的自我治理的潛能。在班會課上引導(dǎo)孩子如何整理抽屜、書包，教會孩子如何系鞋帶、系紅領(lǐng)巾，落實“冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切”。不定期評比出“最美著裝獎。”積極協(xié)作學(xué)校搞好各項活動，增加學(xué)生的參加意識。

二、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。二年級正是養(yǎng)法規(guī)的階段。教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚，在班中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，并實行小組競賽，讓學(xué)生自己治理自己。切實做好兩操的安全和紀(jì)律。不定期評出“最正確坐姿獎”和“最會聽課獎”并下發(fā)表揚信。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱的人李*常常要教育、催促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。

三、建立了強有力的班隊干部隊伍，分組治理。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，治理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就幫助他解決。收發(fā)作業(yè)本，早中餐分餐送餐具，中午值日，下午值日等事務(wù)孩子們都還能愿意主動去擔(dān)當(dāng)。班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，組員們的勞動力量也漸漸增加了。

四、要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)微信的便利和電話與家長聯(lián)系，取得家長幫助，準(zhǔn)時交換意見，發(fā)覺學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，準(zhǔn)時訂正和制止。平常我特別留意做好這方面的工作，特殊是那些