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文檔簡(jiǎn)介

會(huì)計(jì)學(xué)1《我們的裁縫店》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握情節(jié)結(jié)構(gòu)，感受人物形象。2.品味語言，揣摩質(zhì)樸語言中傳達(dá)的真摯、深厚的情感。3.理解文章主旨，探索其中蘊(yùn)含的美好人性和人格、思想的閃光。

第1頁/共10頁一、自主學(xué)習(xí)，理清脈絡(luò)

思考：

文章圍繞著一爿開在新疆游牧區(qū)喀吾圖的裁縫店，寫了哪些事呢？第2頁/共10頁文章結(jié)構(gòu)：第一層：1—4裁縫店所在及其特點(diǎn)。第二層：5—15顧客們的小故事。

男女顧客的對(duì)比；庫爾馬家的兒媳婦和婆婆來做裙子；小姑娘和她的花襯衣的故事。第三層：16——21對(duì)裁縫這一行的體驗(yàn)與思考。第3頁/共10頁二、合作探究，品讀語言

小組討論:（5min）

本文語言充滿生活氣息，請(qǐng)從中找出你最喜歡的語句，與小組成員分享，賞析其語言特征。第4頁/共10頁二、合作探究，品讀語言

語言特征:人物對(duì)話適當(dāng)使用方言詞，地方色彩濃厚。敘述語言幽默風(fēng)趣，輕松活潑，令人忍俊不禁。敘述語言如同拉家常，溫和樸實(shí)之中又有深厚的情味?！耙徽Z天然萬古新，豪華落盡見真淳。”第5頁/共10頁三、咀嚼涵詠，體味主旨

“當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個(gè)針孔，總會(huì)在一剎那想通很多事情?！钡?頁/共10頁三、咀嚼涵詠，體味主旨

“有許多品德美好的人，如漁民、牧羊人、農(nóng)夫、做工的人，盡管他們對(duì)藝術(shù)一無所知，但他們，才是大地的精華。出身、貧富、教育都無法真正定義一個(gè)人，但內(nèi)心的質(zhì)地卻可以。往往是生活中的細(xì)節(jié)能夠折射人性深處的閃光和黑暗。”(王爾德）第7頁/共10頁四、課堂展示

參照本文的語言特點(diǎn)，試選用幾個(gè)濮陽方言詞，寫一段具有濮陽地方特色的文質(zhì)兼美的

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