專題復(fù)習(xí)實驗題

二、學(xué)會分析實驗原理實驗原理是實驗的核心。一個實驗的實驗原理，就是指在這個實驗中，如何選擇需要的反應(yīng)，如何確定實驗儀器和裝置，如何確定實驗操作步驟，最終依據(jù)什么現(xiàn)象得到結(jié)論，來達到最初的實驗?zāi)康摹?、學(xué)會依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)確定實驗的反應(yīng)原理（物質(zhì)的鑒別和除雜）（1）物質(zhì)的鑒別一一最簡單方法、最少的試劑、最明顯的現(xiàn)象原理解題思路初中要求鑒別的物質(zhì)及方法氣體：氧氣、二氧化碳、一氧化碳 酸堿的鑒別：酸堿指示劑、PH試紙銨鹽、碳酸鹽的鑒別 棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別典型例題（2013蘭州市）下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法，不正確的是（ ）序號待鑒別的物質(zhì)鑒別方法ACO2與O2燃著的木條，觀察燃燒情況B酒精與白醋聞氣味CBaCO3與NaCl加水，觀察是否溶解DNaOH與Na2CO3滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化②.（2013哈爾濱市）區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（）選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水攪拌B氧氣和二氧化碳觀察顏色加入澄清石灰水C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫度變化加水溶解后加硫酸銅溶液D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅溶液加熱后觀察顏色③.（2013吉林?。┫铝懈鹘M物質(zhì)不能用水鑒別的是 （ ）A.硫酸銅和氯化鈉 B.燒堿和純堿C.碳酸鈣和碳酸鋇 D.熟石灰和生石灰（2）除雜原理解題思路注意：不增、不減、操作簡單、易于分離、還原]2005常州）請從提供的試劑中，選擇一種以除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）。把試劑的序號填在相應(yīng)的橫線上（試劑不能重復(fù)使用）。供選用的試劑：①濃硫酸②水③稀硝酸④鹽酸⑤氫氧化鈉溶液（1）Cu粉（Fe）（2）CaCO3粉末（CaCl2）（3）CO（CO2）（4）O2（H2O蒸氣）（5）KNO3溶液（K2CO3）（2014北京）.下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽驗證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液，滴加無色酚酞溶液B比較Fe、Cu、Al的金屬活動性鐵絲浸入CuSO4溶液，銅絲浸入AgNO3溶液C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)2、學(xué)會依據(jù)實驗?zāi)康暮脱b置、操作等信息確定實驗原理①綜合實驗題（見圖示說明）典型例題

(2014北京)用右圖所示裝置，在常溫下，分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗。已\內(nèi)容步驟、【實驗1】研究燃燒條件【實驗2】研究氧氣性質(zhì)I\內(nèi)容步驟、【實驗1】研究燃燒條件【實驗2】研究氧氣性質(zhì)I燒杯中盛有80C的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞 .II推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液'(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。實驗1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是;推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象。實驗2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是 ;木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶。該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程在實驗原理的分析過程中，確定實驗的反應(yīng)原理是最重要的實驗步驟。反應(yīng)原理是為達到實驗?zāi)康男枰媚男┚唧w的反應(yīng)來進行實驗，這些反應(yīng)使用時的順序、目的等。典型例題(2013北京市)化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實驗方案如下：實驗裝宜實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象2稀檢酸氣球①將注射器1中的溶液推入充有co,的瓶中氣球鼓起②.一一無明顯現(xiàn)象③將注射器w中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)‘匕氣球變癟④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁步驟①中氣球鼓起的原因可能是。步驟②中的操作是，其目的是 。步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。本實驗的結(jié)論是。實驗探究題類型1基礎(chǔ)理論和基本概念、認識的探究(如：催化劑的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律的驗證、金屬活動性順序的探究、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、燃燒條件的探究、鐵生銹條件的探究、中和反應(yīng)的探究等)例(2013常州)某同學(xué)利用以下藥品：長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉，驗證鋅、鐵、銅的金屬活潑性。實驗前，用砂紙打磨金屬片的目的是：；根據(jù)實驗?zāi)康?，該同學(xué)設(shè)計了實驗1、11兩種合理的方案，如圖5所示：若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式為、；（3） 該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起，溶液呈現(xiàn)青色。向混合液中加入過量鋅粉，攪拌，溶液顏色的變化為：青色變淺色，最終變?yōu)闊o色；向混合液中插入鋅片，將其浸沒部分表面完全變色后，溶液仍為青色，取下鋅片表面附著的粉末，經(jīng)檢驗其組成為鐵和銅。粉末中存在鐵的原因：反應(yīng)生成了鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；；（4） 如圖6所示，該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來，接入電流表，然后把它們一起插入硫酸銅溶液中，該實驗的現(xiàn)象為：①電流表；②銅片表面。類型二物質(zhì)（氣體、固體、溶液、混合物）組成（包括定組成量）的探究例1（2013武漢市）某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實驗（裝置氣密性良好）驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下：稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D，質(zhì)量為50.7g，裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為112.3g，連接A、B、D裝置;從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液，連接C裝置，點燃酒精燈；待D中發(fā)生反應(yīng)，熄滅酒精燈，冷卻；稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.1g，裝置C的質(zhì)量為114.5g已知：堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉，木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題：裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于反應(yīng)酒精燈加熱的作用是 為減小誤差，步驟m冷卻過程中需要注意的問題是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為（列式并計算），從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。例2（2013孝感市）某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進行探究。探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。【提出猜想】放出的氣體可能是so2、o2、h2,提出猜想的依據(jù)是。【查閱資料】so2易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：

甲同學(xué)認為是O2,則檢驗方法是。乙同學(xué)認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式。實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進行實驗，可能導(dǎo)致后果發(fā)生?！緦嶒炋骄俊繉嶒為_始時，先將收集到的氣體從④通入一段時間后，再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是.實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是【思維拓展】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有。例3(2013常州)某肉聯(lián)廠在鮮肉表面涂抹白色粉末A以延長保質(zhì)時間。小新進行了如下實驗，探究化合物A的化學(xué)組成?！径ㄐ匝芯俊坎襟E實驗操作實驗現(xiàn)象①取樣于試管中，加足量蒸餾水，振蕩樣品消失，得到無色澄清溶液②向步驟①所得溶液中滴加無色酚歐試液溶液變紅③向步驟②所得溶液中滴加稀鹽酸至過量產(chǎn)生無色、無氣味的氣體，溶液褪色根據(jù)上述實驗可初步推知，A是【定量研究】為進一步探究A的化學(xué)組成，進行如下實驗；①將盛有292g質(zhì)量分數(shù)為12.5%的稀鹽酸的裝置置于電子天平上(該裝置可確保氯化氫和水蒸氣不逸出)；向裝置中加入2.0gA，在天平讀數(shù)不再變化時記錄讀數(shù)；重復(fù)②若干次以mA(加入A的質(zhì)量)為橫坐標，以Am(溶液的增重)為縱坐標，繪得圖8通過計算回答下列問題：(1)實驗中反應(yīng)生成的氣體的總質(zhì)量為g；A中陽離子與陰離子質(zhì)量的最簡整數(shù)比為；A的化學(xué)式為。類型三物質(zhì)性質(zhì)的探究(如氧氣、二氧化碳、鐵、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣等)(2014北京)碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，通過實驗驗證、探究它們的化學(xué)性質(zhì)?！静殚嗁Y料】Na2CO3+CaCO3=CaCO」+2NaCl2NaHCO3 Na2CO3+CO2f+H2OCa(HCO3)2易溶于水。CaCl2溶液分別與NaHCO3、Na2CO3溶液等體積混合現(xiàn)象(百分數(shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù))

NaHCO 3 NaCO0.1%1%5%0.1%CaCl20.1%無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁有渾濁1%無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁，有微小氣泡有沉淀5%無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁，有大量氣泡有沉淀【進行實驗】序號實驗裝置主要實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗11L1向2支試管中分別加入少量Na2CO3和NaHCO3溶液，再分別滴加鹽酸2支試管中均有氣泡產(chǎn)生實驗21[]JL一頊向II中加入試劑a，向I中加入少量NaCO或NaHCO2 3 3固體分別加熱一段時間Na2CO3受熱時II中無明顯現(xiàn)象NaHCO3受熱時II中出現(xiàn)渾濁實驗31目Bu向II中加入試劑a，向I中加入少量5%的NaHCO溶3液，再滴加5%的CaCl2溶-液 I中出現(xiàn)渾濁，有氣泡產(chǎn)生II中出現(xiàn)渾濁【解釋與結(jié)