《燭之武退秦師》課件-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。

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《孫子兵法·謀攻》一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。

——劉勰《文心雕龍》“百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。”

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《孫子兵法·謀攻》

燭之武退秦師——《左傳》

教學(xué)目標(biāo)：1、分小組借助工具書和課下注釋翻譯課文。2、自主梳理并積累文中的文言實(shí)詞、虛詞、句式和文常。3、學(xué)習(xí)燭之武說話的藝術(shù)和其身上的優(yōu)秀品質(zhì)（智、勇、義）。

學(xué)法指導(dǎo)“書讀百遍，其義自見?！?/p>

——三國志·魏志·王肅傳

“讀而未曉則思，思而未曉則讀?！?/p>

——宋·朱熹

“大抵學(xué)古文者，必要放聲疾讀又緩讀……久之自悟?！?/p>

——清·

姚鼐《尺牘》。

“不動筆墨不讀書?！?/p>

——古語——誦讀、思考、積累（圈點(diǎn)批注）

按年月日順序編寫的史書體裁。如《春秋》、《左傳》、《資治通鑒》等。

分不同的國家編寫的史書體裁。如《國語》、《戰(zhàn)國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》、《漢書》等。

編年體國別體紀(jì)傳體你知道嗎？中國古代史書的體例

積累語文小知識第一部編年體史書《春秋》

最大的編年體史書《資治通鑒》第一部紀(jì)傳體通史《史記》

第一部紀(jì)傳體斷代史《漢書》

第一部詩歌總集《詩經(jīng)》第一部詞典《爾雅》第一部神話集《山海經(jīng)》第一部語錄體著作《論語》

《春秋》是魯國的史書，是中國現(xiàn)存最早的一部編年體史書。記載了從魯隱公元年（前722年）到魯哀公十四年（前481年）近240多年的歷史。相傳由孔子修訂而成。

“春秋”在古代表示一年四季，而史書記載的正是一年四季中各諸侯國發(fā)生的重大歷史事件，因此取名為《春秋》。

《春秋》與《左傳》由于《春秋》的記事過于簡略，后人不易理解，所以詮釋之作也相繼出現(xiàn)，對書中的記載進(jìn)行解釋和說明。較為有名的是被稱為“春秋三傳”的《左傳》、《公羊傳》和《谷梁傳》?！蹲髠鳌?，全名《春秋左氏傳》的簡稱，又名《左氏春秋》?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊繑⑹略敿?xì)的編年體歷史著作，相傳為魯國史官左丘明所作。《左傳》主要記載了東周前期240多年各國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的一些事件。善于描寫戰(zhàn)爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜；寫人簡而精，婉而有致，人物形象栩栩如生?！洞呵铩放c《左傳》

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜南。

晉侯、秦伯：晉文公、秦穆公。五級爵位制。于：對無禮于晉：于晉無禮。以：因?yàn)?。貳于楚：依附于晉的同時又依附于楚。貳，從屬二主。數(shù)→動軍：駐扎。名詞→動詞省略句，省略介詞（于）介紹背景——晉秦圍鄭,介紹起因，開篇為下文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。翻譯課文

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。

佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍。”鄭伯同意了。

燭之武、佚之狐：“之”為介于姓、名之間的語氣助詞。燭之武、佚之狐，都是鄭國大夫。師：軍隊(duì)。之：代詞，他。若：假如。使：派

辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了。”鄭文公說：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!”燭之武就答應(yīng)了。

之：助詞，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。無能為也已：不能干什么了。為：做（什么）。已，同“矣”子：古代對男子的尊稱。是寡人之過也：是，代詞，這。過，過錯。也，判斷句的標(biāo)志。然：然而。辭：推辭猶：尚且而：才（燭之武）許之寫燭之武臨危受命

夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知其亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（之）煩執(zhí)事。

當(dāng)晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，那就冒昧地拿（亡鄭這件事）煩勞您。夜：名詞作狀語。在夜里；當(dāng)夜。亡：使…滅亡。

使動用法?？P：用繩子拴著從城墻上往下吊。執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對對方的敬稱（燭之武）曰既：已經(jīng)

越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什么害處。

以：相當(dāng)于“而”。鄙：把…當(dāng)作（邊邑）。名詞的意動用法。焉：哪里，怎么。以：相當(dāng)于“而”，連詞，表目的，“來”。陪：增加。以（之）為；東道主：東方道路上的主人?，F(xiàn)泛指主人。行李：出使的人，使者。現(xiàn)指外出的人攜帶的隨身物品。之：主謂之間。共：同“供”。乏困：缺少的(東西)。形→名越：跨過。其：這件事厚：增強(qiáng)薄：削弱且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。

況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：濟(jì)，渡河。設(shè)版，指筑墻。版，筑土墻用的夾板（借代）

。君嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠（指秦穆公曾派兵護(hù)送晉君回國）。嘗，曾經(jīng)。為，給予。賜，恩惠。之：主謂之間。也，表判斷。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉??？闕秦以利晉，唯君圖之。

晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界，又想擴(kuò)張西部的疆界，如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好掂量掂量吧!”既東封鄭：已經(jīng)在東邊讓鄭國成為晉國的邊界。東：向東。封：疆界，使……成為疆界。肆：延伸，擴(kuò)張。何厭之有：有何厭，“之”，賓語前置的標(biāo)志?！皡挕?，滿足。唯：句首語氣詞，表示希望。圖：考慮。闕：侵損，削減焉：從哪里以：而秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。秦伯高興了，就與鄭國簽訂了盟約。并派杞子、逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，就率軍回國。盟：結(jié)盟。戍：守衛(wèi)。說：通“悅”，高興。乃：于是。燭之武說退秦師。賞析其高妙的勸說藝術(shù)。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。

子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別人的力量卻又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是回去吧?！边@樣晉軍也撤離了鄭國。

微：假如沒有。夫人：那人。因：依靠子犯：狐偃的字。之：指秦軍敝：損害與：結(jié)交，親附知：同“智”其：表商量語氣，還是。去：離開。易：交換及：達(dá)到其：代詞，自己的武：戰(zhàn)時應(yīng)遵守的道義準(zhǔn)則之：代鄭國整體把握內(nèi)容小結(jié)秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離合作探究精讀課文1、標(biāo)題為《燭之武退秦師》，燭之武是在怎樣的情況下退秦師？晉侯、秦伯圍鄭晉軍函陵，秦軍氾南。2、為何選擇退秦師而非晉師？以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。3、討論分析燭之武具體是如何退秦師的？齊讀第三段。秦晉圍鄭示意圖晉文公流亡各國

春秋時代，晉國統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生斗爭，公子重耳被迫流亡，歷經(jīng)衛(wèi)國、齊國、曹國、宋國、鄭國、楚國、秦國等諸侯國。重耳在各國遭遇不盡相同。齊國是以厚禮相待，而在經(jīng)過鄭國時，鄭國大夫叔瞻勸鄭君說如果不能厚待重耳，就要把他殺了。鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者眾，安可盡禮！”為由，不聽叔瞻勸告，對重耳不禮。重耳到了楚國，受到優(yōu)厚的招待，并許諾楚王，有朝一日兩國交戰(zhàn)先退避九十里。后來秦穆公出于政治投機(jī)，派人把重耳請到秦國，并把女兒嫁給重耳，秦晉結(jié)下姻親關(guān)系，這就是歷史上的秦晉之好。今天兩家要聯(lián)姻，還說欲結(jié)秦晉，當(dāng)由此而出。再后來，秦穆公派兵把重耳護(hù)送回國當(dāng)了國君，就是晉文公。結(jié)盟鄭楚結(jié)盟（公元前632年）四月，晉楚爭霸中原，戰(zhàn)于城濮，楚軍大敗。晉文公尊周攘夷，成為春秋霸主之一。當(dāng)時，鄭國處四戰(zhàn)之地，無險可據(jù)，又自無禮于重耳之后，故背晉助楚，因此，鄭文公曾到楚國慫恿楚成王出兵作戰(zhàn)。楚敗，鄭文公內(nèi)心恐懼，又派大夫子人九到晉國請罪求和。五月，晉侯、鄭伯盟于衡雍（今河南原陽西）。晉文公受周天子冊命與四方諸侯盟于踐土（在衡雍之西），晉文公為盟主，鄭參與踐土之盟，但晉、鄭間的隔閡并未消除。鄭既慫恿楚國出兵攻晉，又盟于晉，這就是文中所言“且貳于楚也”。

《燭之武退秦師》這個故事發(fā)生在公元前630年。與城濮之戰(zhàn)只相隔兩年。因此秦、晉圍鄭可以理解為城濮之戰(zhàn)的余波。

夜縋而出。見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封；若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。思考：1、燭之武勸說秦伯的說辭可以分為幾層？

2、你認(rèn)為哪一句說辭最能打動秦王？

3、簡單品析燭之武的語言藝術(shù)。第1層：鄭既知亡。第2層：亡鄭于秦?zé)o益。不但無益還有害第3層：舍鄭于秦?zé)o害。不但無害還有益第4層：引史為例，晉失信于秦。

第5層：推測未來，晉必將攻秦。簡單品析燭之武的語言藝術(shù)第1層：鄭既知亡。第2層：亡鄭于秦?zé)o益。不但無益還有害（晉厚秦?。ㄠ徶瘢∫玻?。第3層：舍鄭于秦?zé)o害。不但無害還有益第4層：引史為例，晉失信于秦。

第5層：推測未來，晉必將攻秦。欲擒故縱、以退為進(jìn)釜底抽薪、瓦解秦晉同盟圍鄭投其所好，以利相誘闡明利害，挑撥離間，動搖秦君

處處言秦，處處為鄭；明里為秦，暗則為鄭。

人物形象賞析從燭之武退秦師這一過程中，我們可以看出燭之武是一個智士。此外你還能從哪些地方看出燭之武是怎樣的人？請按照下列句式組織語言回答該問題。我從文中（）可以看出燭之武是一個（）士。

深明大義的義士知難而上的勇士

機(jī)智善辯的辯士一個為紓國難挺身而出的忠臣一個遠(yuǎn)見卓識的杰出的外交家一個曉理動情的天才式演說家一個善用矛盾化干戈為玉帛的政治家一個審時度勢的出色的心理分析大師燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔(dān)任“圉正”（yǔ、養(yǎng)馬的長官