周記初中模板錦集6篇

第頁(yè)周記初中模板錦集6篇周記初中篇1

一個(gè)人的日子，仿佛拉長(zhǎng)了許多。夜沉淀著我最孤獨(dú)的思念。我早已習(xí)慣了抬頭四十五度多，仰視窗外的世界。再感受九十度的孤獨(dú)。

一種時(shí)間難倒回，空間易破裂的感覺(jué)。即讓都是上天的寵兒。都是被老天遺忘的孤獨(dú)。都是游走在傷與痛邊緣的麻木靈魂。所經(jīng)驗(yàn)的不過(guò)是一場(chǎng)流離失所的漂泊，那麼請(qǐng)信任這是宿命，我們錯(cuò)過(guò)的太多太多。但是要恒久記得，沒(méi)有什麼是可以重新再來(lái)的。

假如記憶能抹去，是否影子就消逝了；假如記憶消逝了，我們是否就不在思念了？全部的哀痛，總會(huì)留下一絲的線索；全部的缺憾總會(huì)留下一處完備的角落?；蛟S記憶消逝了，我會(huì)停止一個(gè)人的思念。但是，孤寂，是給自己一個(gè)屬于自己的空間；孤寂，是陽(yáng)光下漸漸遺忘一件事，閉上眼睛，會(huì)撿起許多瑣碎；睜開(kāi)眼睛，放下一切接著生活。一個(gè)人的思念不正是這樣嗎？許多繁瑣之事相結(jié)相合，或許在一個(gè)人的中，會(huì)讓我們懂得更多。

生命的緣分，一直是許都的不經(jīng)意拼奏而成。或許模糊的印象。緩緩漫上心頭，顯明的不能輕視，青春的路上有歡樂(lè)也有無(wú)奈，可是我們也要往前走。每個(gè)人來(lái)到世界上多要經(jīng)驗(yàn)許多的苦痛的權(quán)利只能將生命接著下去，是呀！夜深人靜，突然想起了美妙。可是醒來(lái)之后，美妙已不再有。但是一個(gè)人的思念，只是深深的思念，奈有很多的不愿，總有很多的不愿，總有接著的無(wú)奈與惆悵。

秋天，草地上一片寧?kù)o，蕭瑟冷清。大地上積滀了落葉，枯敗的葉子蜷縮著，如一張張滿是皺紋的臉向上望著。四下靜躺的一切都那個(gè)是無(wú)精打采的，凌洌干燥的寒風(fēng)示意著這個(gè)季節(jié)并不屬于脆弱的生命。

一片落葉會(huì)驚動(dòng)整個(gè)樹(shù)林，一朵過(guò)眼的云朵會(huì)叫醒一世的滄桑。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)會(huì)勾起我無(wú)限的思念，一個(gè)無(wú)助的眼神會(huì)喚醒我苦藏已久的心靈?；蛟S一個(gè)人的思念總會(huì)在不同的時(shí)間，環(huán)境中實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)人的思念。是孤獨(dú)別有一翻味道的甜點(diǎn)，經(jīng)常有一種莫名的恐驚，，自己恒久都是被動(dòng)的，真膽怯 對(duì)一個(gè)人的思念會(huì)在我的心中點(diǎn)點(diǎn)逝去。思念，是一杯濃濃的酒，總會(huì)在舉杯時(shí)散發(fā)出醉人的芳香。生命的旅程誰(shuí)都是過(guò)客。

周記初中篇2

室友過(guò)生日，天經(jīng)地義的我要送禮物，不巧的事那天作業(yè)許多，而且還下著雨，室友都在忙著寫(xiě)作業(yè)，有的早上起來(lái)后就去買(mǎi)禮物了。我只好讓我的男同學(xué)陪我去禮物。

聽(tīng)說(shuō)男生都很不喜愛(ài)逛街，我盡量走的快些，沒(méi)想到那個(gè)同學(xué)比我走的都快。在快速挑好禮物后，我準(zhǔn)備回學(xué)校。他卻說(shuō)要看電影，他拿出手機(jī)在網(wǎng)上買(mǎi)了三張票，他說(shuō)他的摯友要來(lái)找他。票都買(mǎi)完了，我只能跟他一起等他的摯友。

也許二非常鐘后，他的摯友來(lái)了，還帶著女摯友。我們一起去電影院，我總是覺(jué)得有些尷尬，他的摯友走的很快，有意把我和他留在一起走。

因?yàn)槭侨龔埰?，到電影院后又買(mǎi)了一張票。入場(chǎng)之前，他和他的摯友離開(kāi)，剩下我和那個(gè)女生，其實(shí)很尷尬，各自都拿出手機(jī)，那個(gè)女生開(kāi)口說(shuō)話，你和他是在處對(duì)象嗎。我回答說(shuō)不是，是一起買(mǎi)東西。

一起入場(chǎng)，他挨著我坐，電影的名字是《末日倒塌》，他總是看我，我覺(jué)得特殊別扭，他說(shuō)他看電影只看旁邊的人。我突然覺(jué)得來(lái)看這個(gè)電影是個(gè)錯(cuò)誤。他的手總是伸向我這邊，也許是想拉我的手。每當(dāng)他伸過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都在想這兩個(gè)小時(shí)該怎么過(guò)。

我手機(jī)拿著傘，攔住他伸來(lái)的手。他也無(wú)可奈何。電影看完了，外面雨下的很大，我們四個(gè)打車(chē)回學(xué)校，他的摯友又扔下我和他，我和他坐一輛車(chē)。我不想讓白看他的電影，拿錢(qián)給車(chē)費(fèi)，他卻擋著我。

回到宿舍，腦袋里都是電影院的一幕，我以后有事情盡量和女同學(xué)一起。

周記初中篇3

春姑娘來(lái)了，他送走了冬天的冷氣，帶著暖和的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校內(nèi)。套那個(gè)那雙靈活的手把校內(nèi)裝飾的如同天堂一般，美不勝收。

早上，校內(nèi)中是被一團(tuán)團(tuán)弄白色云霧覆蓋著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，似乎是世外桃源，又猶如是神話中的蓬萊仙島。

教學(xué)樓前的桃樹(shù)早已冒出一簇簇翠綠的嫩葉，還掛這幾個(gè)粉紅色的花蕾。

周記初中篇4

又是一個(gè)新的暑假！在這個(gè)暑假里，對(duì)我而言，每一天都特別的漫長(zhǎng)，但是，無(wú)論時(shí)間怎么漫長(zhǎng)，有一件事，始終不能從我腦海里抹去。

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我無(wú)聊地在街上瞎逛著，走在這完全被汽車(chē)發(fā)出的噪音覆蓋的繁華世界；突然，一個(gè)熟識(shí)的場(chǎng)景映入眼簾，又是一大群人圍在公路邊上爭(zhēng)論紛紛的場(chǎng)景，我想：“應(yīng)當(dāng)又是什么搞推銷(xiāo)的吧！”當(dāng)時(shí)，我只有一個(gè)念頭，過(guò)去瞧瞧。

很快，我便來(lái)到這個(gè)你圍著我，我圍著你的場(chǎng)面，我踮起腳尖，伸著頸項(xiàng)，往里面望去。“天??！”我從心里尖叫著，我猜想錯(cuò)了，這根本就不是什么搞推銷(xiāo)的，而是一個(gè)年近80的老人；他是一個(gè)殘疾人，無(wú)奈的坐在用木板做成的小輪椅上，他的神情是那么的憔悴，我認(rèn)仔細(xì)真的把這位老人身旁放著的牌子上寫(xiě)的內(nèi)容看完，原來(lái)這是一位沒(méi)有兒女的老人，沒(méi)有任何親人的老人。我想，這位老人的生活肯定特別的困難，我忍不住把我身上的全部零錢(qián)都給了老人，老人深深地向我鞠了一躬，然后，我靜默地離開(kāi)了。

暑假期間，這是最令我難忘的事，我恒久也忘不了這位老人，這位可憐的老人。

周記初中篇5

20xx年X月X日X天

前些日子去市場(chǎng)買(mǎi)菜，一時(shí)興起，想買(mǎi)幾條野生鯽魚(yú)燉湯，殊不料，一市之中，竟無(wú)大魚(yú)，找了名熟悉的攤販問(wèn)訊，他卻也不多話，端出一盆讓我選擇——俱是些不到半斤的小家伙，這實(shí)在太小了吧，我忍不住埋怨?，F(xiàn)在野生的很少有大魚(yú)，過(guò)幾年還有沒(méi)野生魚(yú)都難說(shuō)了，攤販嘆了口氣，那何不把這些小魚(yú)放回去養(yǎng)大呢?您傻了吧，我不賣(mài)別人也會(huì)賣(mài)的`，攤販也是一臉的委屈。

我自然是說(shuō)不下去了，隨意挑了條鯇魚(yú)逃離了魚(yú)攤，經(jīng)商逐利，天經(jīng)地義，我又有什么資格指責(zé)他們呢?況且，我也的確缺乏這樣的立場(chǎng)——小肥羊、烤乳豬、明前茶，雖然并不能時(shí)常奢侈，這些“小物”都不行否認(rèn)都是我所樂(lè)食的，甚至我們還想過(guò)，以后自己的孩子也要從小對(duì)其作“菁英教化”。

等等，打住!我好像嗅到了一種危急的味道，一種與賣(mài)仔魚(yú)一樣的危急味道……說(shuō)不定將來(lái)我孩子的命運(yùn)將與那些魚(yú)仿佛!

或許沒(méi)那么糟糕吧……我勸慰這自己，無(wú)論如何，我對(duì)孩子的“菁英教化”都是為了孩子，與唯利是圖的魚(yú)商不行相提并論。在如今的社會(huì)中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)是主導(dǎo)，豈能讓孩子輸在起跑線上?

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)——這些自然是必需的;書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)——藝術(shù)品位是不行少的;舞蹈、戲講演——培育孩子的自信念很重要;田徑、武術(shù)、空手道——健康的身體才是最關(guān)鍵的指標(biāo)。

孩子能做這么多事嗎?不，自然是不能的，不過(guò)那僅限于“自然”的狀況而已，我的孩子，肯定是以成人為范本，否則又如何能在起跑線上便戰(zhàn)勝他人呢?——所以，他肯定得吃得消，因?yàn)槲疫@一切都是為他好，我是毫無(wú)私心的。

這些真的毫無(wú)私心!——啊!未必，至少有人是有私心的，昂揚(yáng)的培訓(xùn)費(fèi)唯恐便是其中的證明。一面打著素養(yǎng)教化的旗幟，一面給孩子壓上更重的負(fù)擔(dān)，一面呼喊著還孩子以童年，一面讓孩子們成為一個(gè)個(gè)的“小大人”的不正是這些自然人與法人組織么?在他們眼里，孩子和仔魚(yú)有區(qū)分么?

或許，我該考慮下了，是讓孩子自然成長(zhǎng)，還是提早捕撈上市場(chǎng)——我不得而知……

古人云：“疑則問(wèn)卜，”也罷，那便排下一卦——竟然如此!“包蒙，兇”。我驚駭?shù)貙⒁捉?jīng)丟在了地上。

一陣風(fēng)吹過(guò)，地上的書(shū)翻了頁(yè)，露出了另一條卦辭。

20xx年X月X日X天

一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時(shí)間侵蝕了老屋的門(mén)。而我徘徊在門(mén)口，想著那些平常小事。

從前是爺爺守著老屋。他喜愛(ài)坐在門(mén)口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當(dāng)每次嗆得滿臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背。那場(chǎng)景重復(fù)了幾年。而我印象中染紅老屋門(mén)口的那一抹殘陽(yáng)，落了又起，起了又落。不經(jīng)意中，爺爺便沒(méi)了。老屋的那扇門(mén)吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔(dān)搖出的只是一陣又一陣凄涼的傷心，終究，沒(méi)了坐在老屋門(mén)口的人了。

后來(lái)遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。她也不說(shuō)明，只是如爺爺一樣緘默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門(mén)，承載了太多太多。放學(xué)回家，我喜愛(ài)伏在老屋門(mén)口的小凳子上寫(xiě)作業(yè)，一來(lái)那兒寧?kù)o，二來(lái)也可與奶奶做伴。奶奶喜愛(ài)嘮叨，嘮叨那些我新奇的往事。間或也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門(mén)口，談著那些誰(shuí)會(huì)先入土的事情，平平經(jīng)常地，猶如拉家常一樣。但我間或也會(huì)聽(tīng)到奶奶一個(gè)人埋怨，埋怨那個(gè)糟老頭子去得太早。那時(shí)候不知是奶奶倚著門(mén)，還是門(mén)倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽(tīng)著她哽咽，卻哭不出聲。

時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒(méi)肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒(méi)有答應(yīng)。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門(mén)口，聽(tīng)他喃喃地說(shuō)：“等我老了，還住在這屋里?！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料想是在這門(mén)口看到了他們的身影;而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時(shí)候，我天真地應(yīng)了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里?！卑譀](méi)吱聲，摸了摸那扇小木門(mén)，轉(zhuǎn)身便走了。我想他是不愿在老屋的門(mén)口哭，怕?tīng)敔斈棠糖埔?jiàn)了難過(guò)。

而如今，我站在老屋的門(mén)口，不愿去推開(kāi)它，因?yàn)榕掠|及那些塵封的往事。但有些事物，猶如老屋的門(mén)，經(jīng)驗(yàn)了太多太多，卻照舊緘默無(wú)語(yǔ)。我不敢撩擾這一份歲月的無(wú)聲與滄桑，但我想，今日與明天之間，或許也只隔著一扇門(mén)，我們都站在歲月的門(mén)口徘徊，追憶著那些過(guò)往的事與過(guò)往的人。

周記初中篇6

叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)，剛才冷冷清清，沒(méi)有半點(diǎn)聲音的操場(chǎng)忽然喧鬧起來(lái)了。每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。

瞧，他們玩的多快樂(lè)。小紅和小麗在跳繩，蹦蹦跳跳的，似乎兩只好動(dòng)的小兔子，嘭，球進(jìn)了，怎么回事，哦，原來(lái)是小剛和小明在踢足球。我剛想過(guò)去和他們一起玩，但是我又看到小星和他的好摯友們?cè)谕胬销椬バ?/p>