讀風(fēng)聲讀后感5篇

Word-6-讀風(fēng)聲讀后感5篇

完成一篇讀后感能夠加深我們對(duì)書上事情的分析，什么樣的讀后感才會(huì)讓人讀來(lái)過(guò)目不忘呢，今日就為您帶來(lái)了讀風(fēng)聲讀后感精選5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

讀風(fēng)聲讀后感篇1

柳林風(fēng)聲是一本很好看的書這本書的是英國(guó)的作家肯尼斯-格雷厄姆。發(fā)表于1908年。假如按出場(chǎng)挨次來(lái)看的話仆人公是鼴鼠河鼠狗獾和癩蛤蟆。整本書有12個(gè)章節(jié)分別是河流、大陸、野生林、蛤蟆先生黎明前的排簫生、蛤蟆歷險(xiǎn)記。

河鼠在一整本書里可以算是必不行少的人物。由于他樂(lè)于助人善解人意。一方面是他有豐富的生活常識(shí)無(wú)論是在水里還是在陸地上它都可以生存下去，另一方面就是他非常有文采，可以說(shuō)是一個(gè)作家常常寫一些作品抒發(fā)感情。在動(dòng)物世界里可以算是無(wú)所不能。

蛤蟆從意義象征來(lái)看是一個(gè)壞人。他為了速度、刺激……（而不顧人命）我覺(jué)得他非常像中的花和尚魯智深（太真性情了?。└蝮碛袠O強(qiáng)的自我中心愿識(shí)（我想怎么樣就怎么樣）作為一個(gè)壞人它不僅具有強(qiáng)大的破壞力，也有旺盛的制造力！蛤蟆從精神物質(zhì)上代表了全部壞人最深層的愿望。

讀完柳林風(fēng)聲這一部?jī)和≌f(shuō)，我感覺(jué)我們?nèi)祟愐匦露嗽攧?dòng)物在大自然的地位由于柳林風(fēng)聲是用第一人稱去描寫動(dòng)物的觀點(diǎn)，去評(píng)論大自然與社會(huì)有什么不足與不同。直視人的觀點(diǎn)與動(dòng)物的觀點(diǎn)有什么不同。

這是我很喜愛(ài)的一本書，它給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，同時(shí)也帶來(lái)了疑問(wèn)？產(chǎn)生疑問(wèn)的同時(shí)又給我?guī)?lái)了不解……這是一本很有教育意義的書！我很喜愛(ài)！

讀風(fēng)聲讀后感篇2

在河邊的一個(gè)大森林中，住著幾只動(dòng)物，這本書講得就是這幾只動(dòng)物之間發(fā)生的??

些沖突，趣事，等事情。

其中，我最喜愛(ài)的動(dòng)物是鼴鼠和河鼠。鼴鼠機(jī)智、可愛(ài)，最重要的一點(diǎn)是它可以讀懂伴侶的心思，并努力的去開(kāi)導(dǎo)它，還有，就是在蟾蜍闖禍的時(shí)候，它總是不顧一切的去愛(ài)護(hù)蟾蜍，這種精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們也要像鼴鼠一樣做一個(gè)稱職的伴侶。

也正由于它悄悄付出，所以身邊才始終有伴侶陪伴，這告為我們只有真心才能換來(lái)真心。

河鼠機(jī)智、愛(ài)冒險(xiǎn)、熱心、但他最大的缺點(diǎn)就是太天直，由于它的天真，害的讓蟾蜍跳跑了，最終去做了牢，我們可不能像河鼠一樣天真，簡(jiǎn)單上當(dāng)哦！

蟾蜍很傲慢自大，目中無(wú)人、不行一世，還特別愛(ài)聞禍，我們可不能像它一樣哦！可蟾蜍也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的哦！它還還是道優(yōu)點(diǎn)的哦！它的優(yōu)點(diǎn)就是知錯(cuò)就改，這邊是為什么它最終變成了另一個(gè)蟾蜍的最大最直接的緣由。

?柳林風(fēng)聲》這本書不僅好玩，還能告知我們啟迪，我特別喜愛(ài)這本書！

讀風(fēng)聲讀后感篇3

在今年的暑假中，我看完了一本書，這本書叫。這是一本父親寫給兒子的童話，是一個(gè)適合圍坐在暖暖的火爐邊大家一起聽(tīng)的故事。

書中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：膽小怕事又生性喜愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠；熱忱好客、布滿浪漫詩(shī)趣的河鼠；仗義十足具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾；喜愛(ài)吹牛追求時(shí)髦的蟾蜍。他們生活在風(fēng)景漂亮的泰晤士河畔，享受這大自然的慷慨饋贈(zèng)，過(guò)著閑適拘束的生活。財(cái)大氣粗而又不知天高地厚的蟾蜍一開(kāi)頭喜愛(ài)劃船，后來(lái)又迷上了馬車，當(dāng)他看到汽車時(shí)又狂熱地迷上了開(kāi)車，不顧好伴侶們的苦心勸阻，連連闖禍。有一天蟾蜍開(kāi)了一輛汽車被捕入獄，在獄卒女兒的關(guān)心下，化妝成洗衣婦逃出監(jiān)獄，歷經(jīng)艱險(xiǎn)和磨難，在伴侶們的關(guān)心下，奪回了被野林動(dòng)物侵占的莊園，并從今改邪歸正。

這部作品情節(jié)并不簡(jiǎn)單，但鮮亮地刻畫了鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾各自不同的性格，幽默的對(duì)話和獨(dú)白，生動(dòng)的行動(dòng)描寫，真實(shí)的心理描寫，這些使得幾個(gè)動(dòng)物的形象躍然紙上。蟾蜍因偷開(kāi)別人的車而入獄時(shí)的自言自語(yǔ)，就很有戲劇化的效果，而河鼠與鼴鼠之間的友情，則描寫的比較唯美，讓人感到很溫馨。同時(shí)這部作品文筆美麗，布滿詩(shī)意，對(duì)大自然的描寫細(xì)膩動(dòng)人，不論是河畔漂亮的風(fēng)光還是一年四季大自然的編號(hào)，都用細(xì)致的筆觸娓娓道來(lái)，讓人有身臨其境的感覺(jué)。

是啊，大自然是多么奇異！走進(jìn)去滿是奇怪???與驚喜。其實(shí)在我們的身邊也有著這樣一片詩(shī)意之地，那寬闊的田野，縱橫的河流，可愛(ài)的青蛙、小魚們不也是一片溫馨的“柳林”嗎？蘇霍姆林斯基說(shuō)：“觀看是才智的最重要的源泉?！敝灰覀兦谟谟^看，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，肯定也能制造一片屬于我們的世界。

手捧，感受著詩(shī)意與溫馨，我收獲著林中寶貴的友情以及那詩(shī)情畫意般的田園風(fēng)情……

讀風(fēng)聲讀后感篇4

我喜愛(ài)的書有許多，其中就是一本。它以童話故事的形式呈現(xiàn)了友情的奇跡。

這本書主要講了河鼠、鼴鼠還有獾，它們幫蛤蟆改過(guò)自新，奪回被占據(jù)的蛤蟆府，最終成為森林里的四位紳士的故事。蛤蟆開(kāi)頭是很自負(fù)的，而且擔(dān)心于現(xiàn)狀，渴望冒險(xiǎn)。于是它偷竊、飆車、出車禍、入獄又越獄，給它和別人還有伴侶們帶來(lái)了巨大的損害，最終連自己的家也被占據(jù)了。還好它有好伴侶獾、河鼠和鼴鼠，它們一起幫蛤蟆奪回了家。蛤蟆也改正了壞毛病，在森林里快歡樂(lè)樂(lè)地生活著。

這本書看完以后，讓我感覺(jué)到：伴侶之間真正的友情永不磨滅，即使受到多大的阻礙，友情永久是最結(jié)實(shí)的。這個(gè)世界上，沒(méi)有比真正的友情更寶貴的了。真正的伴侶，在你獲得勝利的時(shí)候，為你興奮，而不是嫉妒；在你遇到不幸的時(shí)候，會(huì)給你鼓舞和支持；在你有缺點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)準(zhǔn)時(shí)給你指出來(lái)，而不是有意貶低你，稱贊你。

這本書中，讓我感受最深的就是鼴鼠和河鼠了。鼴鼠擅長(zhǎng)包涵，蛤蟆在外面做了那么多的壞事，鼴鼠還一天想著蛤蟆，想讓它早點(diǎn)回來(lái)；河鼠擅長(zhǎng)指出伴侶不好的習(xí)慣，是它讓蛤蟆改正了自己以前的錯(cuò)誤觀點(diǎn)；而蛤蟆，它擅長(zhǎng)聽(tīng)別人的建議，準(zhǔn)時(shí)改正自己錯(cuò)誤。這些我都要好好地學(xué)習(xí)，特殊是要學(xué)會(huì)包涵，由于伴侶也有缺點(diǎn)，一味的指出伴侶的缺點(diǎn)，甚至讓伴侶常常感到尷尬，最終終將會(huì)失去友情的。

“知音難遇，知己難求”。一個(gè)人要學(xué)會(huì)交伴侶，要擅長(zhǎng)交伴侶，要珍惜伴侶間的友情。否則，你就沒(méi)有知己和知音哦！

讀風(fēng)聲讀后感篇5

在這個(gè)暑假里，我讀了很多課外書，其中最讓我深有感受的是。讀著讀著，我的心仿佛已經(jīng)隨著飛到了那個(gè)奇異的童話世界！小荷作這本書的仆人公有聰慧的河鼠，和善的鼴鼠，忠誠(chéng)的老獾和不懂節(jié)省的蟾蜍。河鼠在遇到危急時(shí)，不慌不忙，會(huì)用聰慧的才智去面對(duì)危急；鼴鼠會(huì)善待伴侶，不給伴侶添麻煩；老獾對(duì)待伴侶很嚴(yán)厲?，也很友善；蟾蜍呢，它不聽(tīng)伴侶的勸說(shuō)，結(jié)果受了很大的苦痛。蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活，它為有一點(diǎn)兒的財(cái)寶而感到傲慢，不懂感情，不聽(tīng)伴侶的勸說(shuō)，追求新玩意兒，偷了人家的東西，常常被pol。ice捉到監(jiān)獄，受到別人的稱贊。但它還是很傲慢，最終連家產(chǎn)也被黃鼠狼和白鼬和棕鼬占據(jù)了，但是后來(lái)在幾個(gè)伴侶的關(guān)心下，把家產(chǎn)奪回來(lái)了，最終它們?cè)谶@里過(guò)上了幸福的生活。這個(gè)故事告知我們，蟾蜍不聽(tīng)伴侶的勸說(shuō)，最終吃盡了苦頭，我們不能像蟾蜍那樣，不聽(tīng)伴侶的勸說(shuō)而一意孤行。

?柳林風(fēng)聲》通過(guò)一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，為我認(rèn)