兒童青少年的常見(jiàn)心理及精神問(wèn)題

兒童青少年的常見(jiàn)心理及精神問(wèn)題第一頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日心理的本質(zhì)1.心理是腦的功能2.心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映3.心理是以活動(dòng)的形式存在的第二頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日

兒童期心理健康新生兒與乳兒期（0-1歲）特點(diǎn):所有的心理活動(dòng)均開(kāi)始發(fā)展，特別是感知覺(jué)（摸爬滾打）；關(guān)鍵：◆感知覺(jué)的充分發(fā)展（多聽(tīng)、看、嗅、嘗觸、動(dòng)……）；◆依戀（母親－孩子情感、安全）；問(wèn)題：◆過(guò)分保護(hù)（感知發(fā)展）；◆寄養(yǎng)（安全感缺失）。

第三頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日

兒童期心理健康

嬰兒期（1-3歲）：特點(diǎn)：◆語(yǔ)言開(kāi)始迅速發(fā)展（牙牙學(xué)語(yǔ)、鸚鵡學(xué)舌、自我表達(dá)）；

◆感知覺(jué)進(jìn)一步發(fā)展與統(tǒng)合；關(guān)鍵：語(yǔ)言（母語(yǔ)、口語(yǔ)）發(fā)展（發(fā)音、語(yǔ)法）；問(wèn)題：◆過(guò)早的“智力開(kāi)發(fā)”（外語(yǔ)、唐詩(shī)）；

◆過(guò)分保護(hù)（感知統(tǒng)合障礙）。第四頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日

兒童期心理健康

幼兒期（3-6歲）：特點(diǎn)：所有的心理過(guò)程迅速發(fā)展：感知、語(yǔ)言、情感、行為、人格……

關(guān)鍵：◆口語(yǔ)交流（復(fù)雜句）；

◆游戲活動(dòng)（感知整合、語(yǔ)言表達(dá)、情感分化、行為控制、規(guī)則意識(shí)、增強(qiáng)體質(zhì)）；問(wèn)題：◆有時(shí)間游戲嗎？

◆做什么游戲？第五頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日

兒童期心理健康

學(xué)齡期（6-14/15歲）：特點(diǎn)：◆思維迅速發(fā)展（形象－邏輯）

◆社會(huì)性發(fā)展（家庭－學(xué)校）；關(guān)鍵：◆學(xué)習(xí)（保持學(xué)習(xí)愿望與興趣）；

◆初級(jí)社會(huì)關(guān)系（同伴）；問(wèn)題：◆學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)嗎？

◆學(xué)生有親密伙伴嗎？第六頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日

青少年期心理健康（14/15–17/18歲）

特點(diǎn)：◆生理發(fā)育的第二高峰（類成人）

◆心理發(fā)展：情感漸豐富（不穩(wěn)定）思維邏輯化（欠嚴(yán)謹(jǐn)）自我意識(shí)強(qiáng)（易反抗）性心理發(fā)展（不成熟）關(guān)鍵：躁動(dòng)、沖突、掙扎；未成年成年；問(wèn)題：◆反抗（逆反）；

◆戀愛(ài)與性問(wèn)題?；鉀_突正確引導(dǎo)平穩(wěn)過(guò)渡第七頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日常見(jiàn)心理問(wèn)題厭學(xué)自控能力差網(wǎng)癮、癡迷游戲叛逆離家出走第八頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日常見(jiàn)心理障礙兒童心理障礙青少年心理障礙抑郁癥強(qiáng)迫癥恐懼癥人格障礙第九頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日兒童心理障礙行為障礙問(wèn)題

情緒發(fā)展障礙

心理需要障礙意志行為障礙不誠(chéng)實(shí)與認(rèn)知障礙對(duì)抗心理與盲目反抗沖動(dòng)性行為社會(huì)交往困難

攻擊性行為第十頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題注意力缺乏癥注意缺陷障礙（兒童多動(dòng)癥）慵懶癥與心理惰性學(xué)習(xí)中的情緒障礙-焦慮緊張、恐懼壓抑第十一頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日青少年心理障礙青春期特有的心理矛盾：1.不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)需求與未獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位的矛盾2.自主要求與依附關(guān)系的矛盾3.性活動(dòng)的要求與道德法制的矛盾4.活動(dòng)能量與認(rèn)識(shí)水平的矛盾5.現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的矛盾第十二頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日青少年心理障礙適應(yīng)不良行為問(wèn)題偏好和怪癖行為問(wèn)題過(guò)失行為問(wèn)題青春期性問(wèn)題第十三頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日心理健康與身體健康1.身體疾病與心理因素密切相關(guān)

心因性疾病—腦血管病、心血管病、癌癥2.身體疾病可導(dǎo)致心理疾病

吸毒對(duì)身心的影響3.情緒對(duì)身心健康的作用第十四頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日心理健康與心理障礙1.體驗(yàn)到痛苦2.統(tǒng)計(jì)學(xué)上偏離多數(shù)3.醫(yī)學(xué)上證實(shí)有引起心理障礙的軀體疾病4.社會(huì)適應(yīng)不良第十五頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日心理健康的特征身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓有幸福感在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)有效率的生活第十六頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日心理保健的原則和措施1.發(fā)展良好的自我意識(shí)2.自尊自愛(ài)，克服自卑3.發(fā)展良好的人際關(guān)系第十七頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日緩解心理壓力的對(duì)策1.自我測(cè)試2.改變生活方式3.學(xué)會(huì)說(shuō)“不”4.說(shuō)出你的想法5.建設(shè)性的批評(píng)6.處理沖突7.自我激勵(lì)8.學(xué)做三件事9.學(xué)說(shuō)三句話—算了、不要緊、會(huì)過(guò)去的10.學(xué)會(huì)“三樂(lè)”“三不要”第十八頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日祝大家

學(xué)習(xí)愉快！

工作開(kāi)心！第十九頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日心身疾病一個(gè)人在不良刺激下，被壓抑的情緒和心理沖突，受挫的欲望和動(dòng)機(jī)，不是通過(guò)意識(shí)領(lǐng)域的自我調(diào)節(jié)主動(dòng)解決和擺脫，而是在潛意識(shí)領(lǐng)域中不知不覺(jué)地“轉(zhuǎn)換”為軀體疾病，借以謀求“心理平衡”。無(wú)意識(shí)的矛盾沖突與某些軀體疾病之間有著因果關(guān)系。軀體疾病的臨床癥狀不過(guò)是潛意識(shí)領(lǐng)域中情緒反應(yīng)的象征，潛意識(shí)在制造疾病，稱作心身疾病。第二十頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日心身疾病的概念

定義：

—

是指心理社會(huì)因素作為重要的原因參與發(fā)病的軀體疾病。常見(jiàn)心身疾病：

—

經(jīng)典疾?。焊哐獕?、潰瘍病、支氣管哮喘、甲亢、神經(jīng)性皮炎、潰瘍性結(jié)腸炎、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎；

—

其他：冠心病、幽門痙攣、偏頭痛、痛經(jīng)、功血、原發(fā)性青光眼、美尼爾綜合癥、糖尿病、癌癥、肥胖癥、白癜風(fēng)……第二十一頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日心身疾病的心理社會(huì)原因

情緒因素：

1、臨床觀察與研究：焦慮、緊張—

心率失常；恐懼—

胃痙攣；沮喪、悲傷—

胃腸蠕動(dòng)抑制；

2、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)：恐懼、害怕、緊張—

實(shí)驗(yàn)鼠潰瘍?。?/p>

3、流行病學(xué)研究：應(yīng)激、緊張、喪失感—

心身疾??；負(fù)性情緒（抑郁、焦慮）——

神經(jīng)內(nèi)分泌——

心身疾病第二十二頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日心身疾病的心理社會(huì)原因

人格因素—A型行為：

1、努力奮斗；

2、有競(jìng)爭(zhēng)性；

3、時(shí)間緊迫感強(qiáng)；

4、精力旺盛；

5、易不耐煩；

6、過(guò)度承諾與保證；

7、言語(yǔ)急快，有時(shí)粗魯。冠心病易患模式第二十三頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日心身疾病的心理社會(huì)原因

社會(huì)環(huán)境因素：

—

現(xiàn)象觀察：緊張、壓力的環(huán)境，刻板、無(wú)趣的工作似乎與心身疾病有關(guān)；

—

研究表明：

1、生活事件與心身疾病之間是相關(guān)關(guān)系而非因果關(guān)系；

2、生活事件如何影響疾病的發(fā)生、發(fā)展尚不清除。

第二十四頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日心理健康與身體健康的關(guān)系心理健康身體健康（心身交互作用）《內(nèi)經(jīng)》中說(shuō)：“怒傷肝，喜傷心，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎”大腦皮質(zhì)-丘腦下部-腦垂體-內(nèi)分泌腺構(gòu)成神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)系統(tǒng)，心情舒暢以至美感產(chǎn)生，可因內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的平衡而增強(qiáng)免疫系統(tǒng)，增強(qiáng)巨噬細(xì)胞、白細(xì)胞、淋巴細(xì)胞的活動(dòng)，γ-球蛋白形成，抗病能力增強(qiáng)。反之，腎上腺皮質(zhì)激素、甲狀腺素，生長(zhǎng)激素、抗利尿素、兒茶酚胺，而5-羥色胺，導(dǎo)致蛋白分解，游離脂肪酸和膽固醇，造成糖、水、電解質(zhì)代謝紊亂和內(nèi)分泌功能失調(diào)。第二十五頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日應(yīng)激反應(yīng)的神經(jīng)內(nèi)分泌途徑示意圖應(yīng)激交感神經(jīng)系統(tǒng)下丘腦腦垂體腎上腺皮質(zhì)腎上腺髓質(zhì)鹽皮質(zhì)激素鈉潴留蛋白合成正腎上腺素周圍血管收縮（腎血流腎素）糖皮質(zhì)激素鈉潴留蛋白合成鹽皮質(zhì)激素鈉潴留蛋白合成全身適應(yīng)綜合癥第二十六頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日目錄

藍(lán)斑是合成去甲腎上腺素的主要部位。對(duì)腦的大多部位具有興奮性作用，從而加強(qiáng)覺(jué)醒狀態(tài)，并預(yù)備腦的神經(jīng)元對(duì)未來(lái)刺激的響應(yīng)。藍(lán)斑可激活幾乎整個(gè)大腦皮質(zhì)。藍(lán)斑接受下丘腦、扣帶回和杏仁核的傳入，情感刺激能夠激活藍(lán)斑的神經(jīng)元。藍(lán)斑與應(yīng)激反應(yīng)密切相關(guān)。應(yīng)激反應(yīng)激活藍(lán)斑神經(jīng)元，增強(qiáng)其去甲腎上腺素的合成與分泌，從而增強(qiáng)前額葉的認(rèn)知功能，提高動(dòng)機(jī)水平，并激活下丘腦-垂體-腎上腺軸心，進(jìn)而提高交感神經(jīng)活動(dòng)并抑制副交感神經(jīng)活動(dòng)。藍(lán)斑的功能異常與抑郁癥和焦慮等有關(guān)。第二十七頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日第二十八頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日

心絞痛是緊張的感受，壓力太大和無(wú)能克服困境的表現(xiàn)；

心血管病是表達(dá)的滯結(jié)與過(guò)度的刺激，往往源于太復(fù)雜的思想；

感冒是情緒低落、生活或工作負(fù)擔(dān)過(guò)重的一種警告；

第二十九頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日

神經(jīng)性厭食代表情感上的饑餓，精神上得不到滿足的反抗；

口腔潰瘍和牙痛可能由工作過(guò)度或情緒困擾引致；

哮喘是解決矛盾的表現(xiàn)，患者過(guò)分依賴、幼稚，希望被人照顧；

消化性潰瘍是嬰幼兒時(shí)心理需要受阻，或欲望得不到滿足的積怨第三十頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日新的病理觀疾病是壓力的象征隱喻是心態(tài)的軀體表達(dá)是情緒的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是敵意憎恨的結(jié)果第三十一頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日我們創(chuàng)造了自己我們自己創(chuàng)造了自己的經(jīng)歷、自己的世界以及其中的每一個(gè)人。當(dāng)我們?cè)谧约旱男睦飫?chuàng)造寧?kù)o、和諧以及平衡的時(shí)候，我們將在自己的生活中發(fā)現(xiàn)它們的存在。第三十二頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日愛(ài)和快樂(lè)使我們健康！心臟代表愛(ài)，血液代表快樂(lè)。我們的心臟很樂(lè)意把快樂(lè)送往身體的各個(gè)角落。當(dāng)我們拒絕我們自己的愛(ài)與快樂(lè)時(shí)，心臟便枯萎了、變冷了。結(jié)果是，我們走向了貧血、心絞痛和心臟病發(fā)作。我們花了很多年，把所有快樂(lè)都從心臟里攆走，使它逐漸陷入疼痛之中。心臟病只攻擊那些從來(lái)不快樂(lè)的人們。如果他們不拿出時(shí)間來(lái)感謝生活中的快樂(lè)，那么他們將很快為自己制造出另一次“心臟病發(fā)作”。第三十三頁(yè)，共三十五頁(yè)，2022年，8月28日接納和感恩使我們健康！胃消化我們所有的新思想和新體驗(yàn)。你咽不下什么事、什么人？是什么堵在你的胃里？當(dāng)我們的胃出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，通常意味著我們不知道如