書的演講稿模板六篇

書的演講稿模板六篇親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

每個(gè)人都有自己寵愛(ài)的書，我呢?最寵愛(ài)的一本書是《小學(xué)生枕邊書》。這本書會(huì)用愛(ài)和才智為我們獻(xiàn)上一份美味大餐?，F(xiàn)在，就讓我為大家講一講其中的一份美味佳肴吧!

這個(gè)故事的名字叫做《愛(ài)樹(shù)的人》。仆人公是小明，他種了幾棵小樹(shù)苗。他每天都會(huì)來(lái)觀賞這些綠油油、水靈靈、惹人寵愛(ài)的小樹(shù)苗。

有一天，小明看他鄰居家的孩子特殊淘氣，他特別擔(dān)憂，為什么呢?由于小明怕他們弄壞了自己的小樹(shù)苗。于是，他一起都守著樹(shù)苗，直到夜晚，他才安心地回去休息。但小明還是很擔(dān)憂，由于晚上的天氣很惡劣。于是小張就把它們連根拔起，放到了屋子里。從今往后，他總是擔(dān)憂小樹(shù)苗會(huì)受傷。因此，他每個(gè)晚上都要把樹(shù)苗搬到屋子里，早上再咱回去。可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，自己這樣細(xì)心呵護(hù)的小樹(shù)苗，他們竟然一棵也沒(méi)有成活。

這個(gè)故事給我的啟發(fā)是：愛(ài)也要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞剑駝t就變成了害。

書的演講稿篇2

各位教師、同學(xué)們，你們好：

今日，我演講的題目是《書的啟發(fā)》，讀書演講稿范文：書的啟發(fā)。

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是唐代聞名詩(shī)人杜甫的話。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，今日的社會(huì)是高科技的社會(huì)，一切都離不開(kāi)書。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)間，同學(xué)們可不能錯(cuò)過(guò)哦!要知道，只有讀好書，才能懂得更多的學(xué)問(wèn);只有讀好書，才能武裝我們的頭腦;只有讀好書，才能使我們克制重重困難，成為生活中的強(qiáng)者。

就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對(duì)讀書根本沒(méi)有興趣，寫完作業(yè)就知道玩，教師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去;數(shù)學(xué)題也不會(huì)完整的答復(fù)。

一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，使我對(duì)書產(chǎn)生了也許。

那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我趕忙說(shuō)：“媽媽，把衣服拿出來(lái)，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖潔凈，演講稿《讀書演講稿范文：書的啟發(fā)》?！眿寢屨瘴业脑捜プ隽?，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還艷麗了不少呢，媽媽既快樂(lè)又驚異的說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒，你在哪學(xué)的啊?”我驕傲的說(shuō)：“書上學(xué)的?！?/p>

從這一刻，我體會(huì)到書在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我總是看書，在讀書的過(guò)程中，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)書中的世界如此豐富、如此奇異，我可以和各種各樣書中的人物對(duì)話，與書中的人物同呼吸、共命運(yùn)，我會(huì)為他們的歡樂(lè)而快樂(lè)，為他們的不幸而難受。我通過(guò)書去游覽祖國(guó)的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書能給人帶來(lái)如此大的歡樂(lè)、享受。我真懊悔明白得太晚。

現(xiàn)在作文課上，我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jī)也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書了。但我也要告知同學(xué)們，讀書其實(shí)很歡樂(lè)，快快到書中去游覽吧!

我的演講完了。

感謝大家。

書的演講稿篇3

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

擁有安康和歡樂(lè)是我們每個(gè)人的幻想?？墒?，在陽(yáng)光絢爛的四月，當(dāng)我們還在考場(chǎng)上奮戰(zhàn)時(shí)，有這樣一個(gè)女孩，正躺在醫(yī)院的病床上；當(dāng)我們和朋友高歌，放聲歡樂(lè)的時(shí)候，有這樣一個(gè)女孩，正承受著手術(shù)治療；當(dāng)我們閑逛校園，暢談人生抱負(fù)的時(shí)候，有這樣一個(gè)女孩，正患病著病痛的熬煎。

這個(gè)女孩，就是我校初二（四）班的XX同學(xué)。她樂(lè)于助人，性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)仔細(xì)，成績(jī)優(yōu)異，對(duì)待教師交代的工作總是仔細(xì)完成，是教師的好助手，同學(xué)們的好典范。但不幸卻降落到這位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)身上，突如其來(lái)的疾病卻讓她不得不離開(kāi)她所喜愛(ài)的課堂和集體，就在兩個(gè)星期前，張潔同學(xué)已被診斷為惡性腫瘤，目前僅手術(shù)費(fèi)就用去了五萬(wàn)多元，接下來(lái)還需要進(jìn)展化療后期治療。這對(duì)于一個(gè)本就不富有的家庭來(lái)說(shuō)更是雪上加霜！

今日我們發(fā)起愛(ài)心募捐建議，號(hào)召大家伸出援手，一起救助這位與病魔堅(jiān)韌斗爭(zhēng)的同學(xué)，只要我們少吃幾次冷飲，少喝一點(diǎn)飲料，就可能幫忙她早日回到校園，早日回到集體中來(lái)。

在人類歷史的長(zhǎng)河中，愛(ài)的暖流綿綿不斷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。病魔可以?shī)Z去生命的安康，但卻不能奪去人間的真情。你的無(wú)名關(guān)心，你的善意之舉，就是張潔最大的幸運(yùn)?；蛟S您與她素不相識(shí)，但愛(ài)心與真誠(chéng)是沒(méi)有界限的！真誠(chéng)的盼望大家都能伸出救濟(jì)之手，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，成全一份英勇的堅(jiān)持，傳遞一份生命的熱度，幫忙張潔同學(xué)與病魔抗?fàn)幇桑?/p>

書的演講稿篇4

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

我最喜愛(ài)的一本書是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我最喜愛(ài)的一本書。

記得我上幼兒園中班的時(shí)候，我的身體很瘦弱，常常生病，一個(gè)月經(jīng)常會(huì)病幾次，吃藥打針都不管用。我就常常想：我的身體怎么這么差呢?怎樣轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀呢?一次我和媽媽到新華書店去買書，看到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我想既然是十萬(wàn)個(gè)為什么，那肯定可以找到答案吧。我懷著奇怪心，拿起書翻看，一下就被這很多好玩的“為什么”給吸引住了。如“木材為什么能做衣服”，“棉花為什么能做炸藥”……這些學(xué)問(wèn)我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。其中有一篇“為什么長(zhǎng)跑可以增加體質(zhì)?”我非常感興趣。書中說(shuō)：常常堅(jiān)持長(zhǎng)跑能調(diào)整人體各種器官的功能，增加體質(zhì)。但是要堅(jiān)持，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”我想看書中說(shuō)的是否是真的，我打算用實(shí)踐來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)每天早上，媽媽陪我到濱江公園去練習(xí)長(zhǎng)跑。開(kāi)頭幾天，我只跑了一圈就氣喘吁吁，上氣不接下氣，累得滿頭大汗，幾乎連飯也吃不下。幾個(gè)星期以后，我發(fā)覺(jué)跑幾圈下來(lái)，我不喘也不覺(jué)得累了，體質(zhì)也漸漸增加了，上課也有精神了。于是我一下就喜愛(ài)上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

還有一天黃昏，吃過(guò)晚飯，幾個(gè)小伙伴在樓下玩，有一個(gè)朋友觀察我們玩地很帶勁，他飛速地吃完飯，放下碗筷就和我們一起蹦蹦跳跳，剛玩了一會(huì)，他就捂著肚子喊疼。我告知他吃完飯后不能猛烈運(yùn)動(dòng)，像跑步、蹦跳等對(duì)腸胃特別不好。大家都對(duì)我刮目相看，認(rèn)為我很有學(xué)問(wèn)。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》是學(xué)問(wèn)的迷宮，它隱藏了很多的學(xué)問(wèn)，等著我們?nèi)ネ诰?、發(fā)覺(jué)。讓我們一起游覽在書的海洋里，讓書豐富我們吧!

書的演講稿篇5

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

我最喜愛(ài)的一本書是《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》，你知道我為什么喜愛(ài)它嗎?由于這本書布滿刺激和危險(xiǎn)，里面的故事很精彩?？磿倪^(guò)程中，我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而又感到危險(xiǎn)，這本書是最好玩的，我讀完一遍，還想再讀一遍。

《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的仆人公叫尼爾斯，他原來(lái)是一個(gè)好吃懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，平常既頑皮又粗野，還喜愛(ài)戲弄?jiǎng)游?。有一天，他勤勞的爸爸媽媽要出去，臨走前讓他仔細(xì)讀一本《福音書》，他讀著讀著睡著了，醒來(lái)后發(fā)覺(jué)了一只小精靈，但是尼爾斯惹惱了小精靈，小精靈發(fā)怒了，就把他變成拇指般大的人。

丹尼斯為了變回原型，想盡方法，無(wú)意中他來(lái)到牧場(chǎng)，在這里他受到動(dòng)物們的稱贊。后來(lái)一群大雁飛來(lái)了，說(shuō)：”誰(shuí)要想和我們一起旅行的。“一只鵝動(dòng)了心，預(yù)備飛上去，尼爾斯想：丟了一只鵝多惋惜。他二話不想就跳了上去正好坐在了這只鵝的脖子上，于是一個(gè)個(gè)刺激、危險(xiǎn)的故事綻開(kāi)了。當(dāng)他歷盡艱險(xiǎn)，回到家中時(shí)他最終變回了原形，但這時(shí)他已經(jīng)懂得了士氣、聰慧和藹良的意義。

你知道我為什么喜愛(ài)一本書嗎?由于它讓我懂得了和善、士氣、聰慧、勤勞、困難、貧困、友情的意義。你看，這本書讓我收獲了好多東西，假如想看這本書的話，你趕快去買吧!

書的演講稿篇6

誦讀經(jīng)典品嘗書香傳承文明

敬重的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今日我為大家?guī)?lái)國(guó)旗下講話的題目是《誦讀經(jīng)典品嘗書香傳承文明》。說(shuō)到讀書，許多同學(xué)會(huì)興奮起來(lái)，由于家里就有不少書，每到節(jié)假日，總要父母為自己買書。也有不少同學(xué)只要一捧起書，也許連吃飯的工夫都沒(méi)有了。是呀，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界共同的.養(yǎng)分品。如今的我們又是那么幸運(yùn)，教師正在為我們營(yíng)造一個(gè)書香校園，讓我們?cè)跐M是讀書氣息的校園中、班級(jí)里、家庭里歡樂(lè)地讀書。

上周五我們開(kāi)展了誦讀經(jīng)典的活動(dòng)。經(jīng)典作品博大精深，它承載著民族的歷史和文化，記錄了民族的感情和精神，見(jiàn)證了民族的災(zāi)難和復(fù)興，它以獨(dú)特的教育功能，教育和培育了一代又一代中華兒女。諸如《三字經(jīng)》中：“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨”——尊老愛(ài)幼、虛心禮讓的教育?！邦^懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”——勤奮好學(xué)的教育??我們從“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”感受過(guò)李白的豪放；從“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”中讀出了白居易的執(zhí)著；又從“江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相像?！备惺艿綇埲籼搶?duì)人生的探詢。中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典，誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文可以加深我們對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中承受中國(guó)文化，在喜愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明。

常言道：“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！弊x是特別有必要的，通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，積存精致的詩(shī)詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，使自己到達(dá)“要說(shuō)口吐蓮花，要寫筆下生花”的境地。大家可以充分利用時(shí)間，本著“專心誦，漸漸讀，字字清”的原則，大聲地朗讀經(jīng)典，讓自己在朗朗書聲中積存經(jīng)典名言，陶冶情操。誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪我們的心智，培育我們良好的思想品質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣，并懂得愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)父母的人生道理。經(jīng)過(guò)一階段的誦讀，雖“滿腹經(jīng)綸”但只能悶在肚里，或“紙上空談”，誦讀也就沒(méi)有什么意義了。因此，我們必需要學(xué)以致用，用經(jīng)典來(lái)指導(dǎo)自己的言行，從“幼不學(xué)，老何為”的教導(dǎo)中了解時(shí)間的重要性，勤學(xué)需趁早；在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價(jià)值??其實(shí)千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。同學(xué)們，悄悄地翻開(kāi)一本本經(jīng)典書吧！由于你不行能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上全部的偉人、大師，但通過(guò)讀書，就有可能。你不行能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

悄悄