二年級家長發(fā)言稿范文（5篇）

二年級家長發(fā)言稿范文（5篇）一、培育孩子學習的興趣，讓孩子“歡樂學習”

我比擬注意孩子的早期教育，從小我就特殊注意培育和愛護孩子學習的興趣，讓他把學習當作是一件很歡樂的事情。我認為孩子的學習和成人不一樣，“孩子就像一張白紙或一塊沒有沾水的海綿，他的汲取力和承載力是相當驚人的”，只要孩子有了興趣，學習方式方法得當，孩子學東西一點也不會覺得吃力。

二、重視孩子的學習，和孩子一起堅持學習

有家長說，讓孩子歡樂學習是一種比擬高的境地，孩子越小越簡單做到。這話也有道理，假如孩子大了，做不到歡樂學習也沒有關系，家長應當為孩子做出表率，參加孩子的學習，關注孩子的成長。有一句話說得好“孩子的命運操縱在父母的手中”,我們既然給了孩子生命，就應當對其將來負責。和孩子一起學習，并不需要自始至終陪孩子寫作業(yè)，而是要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣，家長的責任重點在檢查、指導和復習，更重要的是要讓孩子明白家長對孩子學習的重視。

三、不給孩子施加過分壓力，適當時候幫忙孩子減輕壓力

孩子的心靈是比擬脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至丟失學習的興趣，但也不能為此讓孩子失去積極向上的目標。我對孩子訂立的目標有松有緊——我不會要求每次都考100分，但也不能都考不了一個100分。孩子有時候測驗或考試沒考好，孩子自己的心情也感到懊喪，我通常給孩子以勸慰和鼓舞，幫忙孩子減輕壓力，重要的是準時總結失敗緣由，使他快速地從失敗的陰影中解脫出來，這樣做在愛護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的方法。

四、注意特長培育，增加孩子的自信念

上課積極發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己是李金誠的一個優(yōu)點，我想這應歸功于有針對性的特長培育及加強實踐的熬煉。其實每個孩子天賦是各異的，力量方面也各有千秋。家長的責任就是準時發(fā)覺孩子的專長，順勢加以引導與培育，促進他們在某方面具備其他孩子所不及的專長。培育孩子的專長，孩子就有了一種競爭優(yōu)勢，具有了上進的動力，孩子也會因此變得越來越自信。固然特長的培育最好結合孩子的特點。以上是我在家庭教育中的一些見解，由于每個孩子的特點與共性都不一樣，家庭教育的方式方法確定也各不一樣，但無論如何，我想我們家長確定都有一個這樣共同心愿——“我們只有一個孩子，孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”，我們應當為實現(xiàn)這個心愿付出我們的努力。最終我忠心地祝福教師們和各位家長身體安康！合家歡快！同時也盼望我們的孩子們在新的一年都有新的氣象，學習取得更大進步！

二年級優(yōu)秀家長發(fā)言稿2

敬重的宋教師，親愛的家長朋友們：

上午好！

很感謝宋教師把這個榮耀而艱難的任務交給我，說榮耀，究竟是代表，代表著我們八班64個珍寶的父母，雖然當過許多代表發(fā)言，但還是第一次當八班的家長代表發(fā)言；說艱難是由于我的發(fā)言的主旨是以孩子教育閱歷的溝通為主題的，但孩子的教育方法是沒有定論的，這也只能是一家之言，這種一家之言要想獲得大家的認可，其艱難性可想而知?？赡芩谓處煾嗟目紤]是我也是名教師，都是靠嘴皮子吃飯的，因此把這個榮耀而艱難的任務交給了我。那么，在下面5分鐘左右的時間里，我就大膽的說一下自己在孩子教育問題的一點體會，與大家一起共享。

第一，家長是孩子的鏡子。這里包含了許多方面，比方要想孩子頑強，父母（母親最重要）首先要頑強；要想孩子養(yǎng)成好習慣，父母首先要有好習慣；要想孩子敬重別人，關愛他人，父母也要做到這些等等。由于七歲左右的孩子許多行為還處于仿照的階段，大道理不用講的太多，只要自己做好，用親身體會和孩子一起共享就會收到意想不到的效果。這也是我們常說的一句老話，言傳不如身，但往往家長言傳簡單，身教很難。但有時也會出問題，比方我很愛代表發(fā)言，但兒子這點就沒學，不愛出頭，這也讓我反思這個理論，那就是父親遺傳的強大性。

其次，孩子成長過程中，父愛母愛不能缺失?，F(xiàn)在許多家長工作、事務都很繁忙，為了抱負和生活打拼的確有諸多不易，有的家長認為把孩子交給學校，每天在學校過那么長時間，孩子不成材就是學校教育的不好；有的家長把孩子交給老人照看，沒有優(yōu)秀就順理成章的推到隔輩的溺愛上；有的家長把孩子交給保姆，交給助學園，用繁忙的生活作為父愛母愛缺失的推辭。以上的做法都是有問題的，我是很不認可的，不管你有多么合理的理由，都不要忘了父母是孩子教育的主要責任人，就算有客觀緣由讓你無法每天陪伴孩子的成長，那你也要盡量抽出時間去陪伴孩子，確立你在孩子心目中的地位和肯定高度。只有從小培育良好的、相互信任的母子或者父子關系，才能真正的為孩子的成長領航。

第三，家長學會與教師溝通很重要。當孩子進入小學，一天中大局部時間都在學校度過，特殊是在低年級，家長的擔憂更是許多許多，這也是很符合清理的。許多家長可能會說，我也常常何教師溝通啊，但效果卻不好，其實你沒有把握溝通的方法和技巧。這里我要說，溝通之前，自己首先要了解狀況，不能遇事就找教師，其實教師也很忙，學校和家長對教師的要求很高，她們也真不簡單。必需要在比擬重要的問題上去麻煩教師，不能產(chǎn)生依靠心理，自己還沒弄明白怎么回事，就讓別人解決。同時，為了使孩子能更好的融入環(huán)境，充分的呈現(xiàn)自己，獨立自信，養(yǎng)成習慣，愛上學習，我們也要信任孩子，給孩子充分的自由，讓孩子解決她們能解決的一切事情，不要過多的干預。再次，信任學校和教師，她們究竟培育了一批又一批的孩子，在許多問題上比我們有閱歷，她們也是為人父母，會愛每一個學生的。最終，信任自己。假如你每天都提心吊膽的擔憂孩子出許多的問題，這也是對自己教育的不認可，這就要考慮從自己身上完善一下了。

第四，不要以成績衡量孩子成敗。孩子的勝利不僅表達在成績上，首先，孩子要成人，成為合格的人。孩子剛進入小學，首先，應當更多的關注好習慣的養(yǎng)成，如關愛他人，愛好勞動，理解教師，時間觀念等等。其次，學習興趣的培育，讓孩子把學習當做一件歡樂的事，喜愛上學習，考試成績只是發(fā)覺問題的一種手段，不是最終的目的。假如總以成績衡量，會打擊成績不好的孩子的自信，過早的使孩子失去學習的興趣，我們總覺得孩子的教育是不能輸在起跑線上，但這個跑步不是百米，而是馬拉松，因此合理的安排體力、后勁更重要。再次，要花心思，想方法引導孩子學習。不要以為學習就是寫作業(yè)，做試卷，轉(zhuǎn)變一下觀念和方法，讓孩子樂于學習，勇于求知。比方欣宇幼兒園的時候我就用一排排的小汽車教孩子乘法原理；用分水果教孩子除法的原理；利用撲克牌釣魚和玩二十四點等方式聯(lián)系加減；做英語單詞卡片方式幫忙孩子記憶單詞；出門漫步逛街看到漢字或好的詞語給孩子指出或講解豐富孩子的語言等等。人生到處皆學問，何必單戀考高分。另外，要記住好孩子是夸出來的，要擅長發(fā)覺孩子身上的優(yōu)點，鼓舞、幫忙特別關鍵。最終，學習不是生活的全部，要多帶孩子感受社會，融入自然，多與孩子溝通，在各種情景下都能給孩子以教育和啟發(fā)的。

第五，如何面對現(xiàn)在教育體制存在的問題。現(xiàn)在的教育體制還存在著許多我們家問題，如還是過多的注意主課，注意成績，教師的教育理念跟不上時代的進展等問題。但是我們更應看到隨著社會的進展，改革的.深入，許多問題都一點點的在變好，我們不能焦急，我們要積極樂觀的面對。同時，我們要知道世界上沒有一個國家的教育體制完善到能解決每一個孩子的個體問題，孩子的成長還是取決于家長和教師給他營造的、直接包圍她的“教育小環(huán)境”，因此，我們家長和學校教師要共同努力營造適合孩子的“教育小環(huán)境”，這個起碼我們說的算。

做好一件事情取決于兩方面，一是你是否情愿專心做并想做到最好，二是你是否有力量做。這一點從我們的美女宋教師身上表達的特殊明顯，宋教師雖然年輕還是代課班主任，但是她特別專心，為孩子們的進步她花費了大量的時間和精力，針對孩子們存在的問題，她想出來許多有效的方法。無需多言，大家確定都深有感受。同時小宋教師也有力量做好，特殊對于她這個年齡，前途更是無可限量。但對于家長，我想每個爸爸媽媽都是情愿并想把孩子培育好的，這個不是問題，但問題是你是否專心，情愿學習，并力爭做到最好，這就打算了你培育孩子的力量?！逗脣寢屬愡^好教師》的易建莉：“父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差異。打算質(zhì)量凹凸的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平?！奔偃缭谂嘤⒆臃矫嫖矣幸稽c值得傲慢和地方，那就是我在欣宇身上花費了許多心思！因此，有人說，一個有心的小伙夫會成為一名高級廚師，一個有心的媽媽會成為一名兒童教育家，盼望我們在座的每一個家長都成為兒童教育家，這肯定不是幻想！感謝大家！

二年級優(yōu)秀家長發(fā)言稿3

敬重的各位教師、家長：

大家好！

我是XXX的媽媽。首先感謝教師賜予我這么好的一次時機，讓我站在這里和大家共同溝通探討孩子的成長教育話題，我感到非常榮幸。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示誠心的感謝！也同時感謝旗城學校為孩子們供應了這樣一個良好的學習環(huán)境。

家庭是孩子的其次課堂，家長是教師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點自己的觀點和體會。

一、做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，勞碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是盼望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和珍貴的。特殊是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和催促。我常聽很多做父母的說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的錯誤的做法，由于我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最終的落腳點不都是盼望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不管你多忙，肯定要抽時間關懷孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，將來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。

二、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和仿照自己的家長。

假如父母能真正地喜愛孩子，并盼望他們養(yǎng)成良好的習慣，那么自己在平常生活中就需多方面留意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的典范，另一方面又留意不要使自己的壞習慣影響到孩子。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子究竟是孩子，心理比擬脆弱，不行能有成年人那么頑強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應留意適時調(diào)整，準時溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地熟悉自己。

因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不管你忙的是什么，無論多忙，都肯定要把孩子放到第一位，肯定要對自己的孩子負起責任來，多陪陪他，多給他關愛和關心。

下面，我向家長們提出一些建議：

一、多主動和學校教師溝通，準時把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣毀滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批判責備孩子。

二、重視孩子的“安康”

這里的“安康”不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康.要從培育他們標準的行為習慣做起，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學文化素養(yǎng)和安康素養(yǎng)都不斷得到提高。

三、給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境

孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設一個寧靜的學習環(huán)境。

四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓舞，少批判，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平常我們應找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

以上不當之處，敬請批判指正。

最終，祝教師們工作順當，祝家長們事事如意，祝旗城學校的明天更加輝煌，感謝大家。

二年級優(yōu)秀家長發(fā)言稿4

很快樂能代表我們班90位同學在這里發(fā)言，感謝各位家長能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，同時也代表我們班的每一個孩子說聲：您們辛苦了!十年寒窗苦讀的我們，為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)受了太多的辛酸苦楚，由于在我們成長和追夢的道路上，不是鋪滿玫瑰的花徑而是布滿困難險阻的沙灘。雄鷹再怎樣飛翔于天空，也有被樹干劃傷的時候，海燕再怎樣強健也有被驟雨打濕羽翼的時候，成長中的我們時常也會遇到許多坎坷，我們不僅需要教師的關懷，同學的鼓舞，更需要家長的呵護。父母是我們幼當心靈的依靠，而家就是我們心靈的港灣，盼望通過這次的家長會，能使父母和孩子的關系得到進一步的加深，能夠和您們的孩子在一起拼搏，真的很歡樂。

我們91人組成一個優(yōu)秀的團體，12班是我們的其次個家庭，在這里沒有優(yōu)差生，只有一群努力拼搏的少年;沒有貧困和富有，只有不甘平凡而奮勉向上的讀書人;也沒有所謂的失敗者與勝利者，只有一群不畏艱辛的有為青年，這個有著深厚愛的班里承載了91人的幻想，家長既然把孩子交給了學校，就應當信任學校，應當信任這里是他們成人成才的搖籃。

在這金秋季節(jié)，成熟的不只是地里的莊稼，樹上的果實，還有我們，您們的孩子?；蛟S有的家長還會埋怨孩子不懂事，不向父母問候，回到家后不跟自己說上兩句話，問上兩句話就顯得不耐煩，不懂父母的辛苦，不擔父母的憂愁。其實不全是這樣的，十七年風雨兼程的日子，成長的不只是我們的體格，還有我們的心智，在屢次的課前三分鐘，同學們道出自己對父母的”感謝和立志努力學習的錚錚誓言。而他們不愿再你們面前表露是由于他們不想被您們看成是虛空，好說大話的人，他們想表現(xiàn)的更沉穩(wěn)，更讓父母放心。他們更多的是自己給不了承諾，讓您們絕望，平常學習緊急，不少同學都背負著很大的壓力，但他們卻不輕易說出，由于他們不想您們在忙著工作時還要分神擔憂他們。我們不是神的孩子，但我們都是有夢的孩子，我們會付出，我們會進步，我們會學會頑強，學會長大，以行動回報父母!

作為一群有夢的孩子，在面對競爭如此劇烈的環(huán)境，有時，我們渴望得到家長的理解和支持，由于他們還年輕，他們?nèi)钡牟皇抢碚摱巧鐣啔v。期中考試的血腥剛剛過去，有人高興有人憂。不管他們的成績怎么樣，至少他們努力過，他們沒有虛度年華，沒有碌碌無為。每次的考試，他們都盼望能給家長一些驚喜，但許多時候，他們退縮了。他們有信念去面對下一個失敗，卻沒有士氣讓父母因自己的成績而難過、難受。成才之路不行能是一帆風順的，您們看到的僅是結果，而他們經(jīng)受的是過程。有些時候，結果可能不盡人意，但家長應當清晰地知道，他們命運的巔峰時高考?，F(xiàn)在的跌倒都是臨時的，請各位家長信任，那群有夢的孩子，您們的付出將會收獲大的回報。即使他目前成績不佳，您們也不要放棄他，溫情地告知他：盡力就好!

或許您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們肯定是最努力的;或許您的孩子不是最聰慧的，但您肯定信任他們肯定是最勤奮的;或許您的孩子不是最頑強的那一個，但是有了您的支持，他們永不拋棄，不放棄。

我們的學習生活大都是這樣度過的：三九嚴冬，筆耕不輟;三伏酷暑，意興猶酣。多少白日三餐忘食，多少夜晚獨對孤燈，我們每個都很執(zhí)著。盡管我們是蝸牛，我們也要向金字塔頂爬去。九點放學，但不會有人在十一點之前睡覺;七點早讀，但不會有人在六點之后起床;一點午休，但不會有人睡過一點半。盡管我們很疲乏，但我們從來沒有停滯過前進的步伐，我們只想改寫自己的人生。這個時候的我們，需要的不是休息，而是來自家長的鼓舞和理解，成績代表不了什么，由于我們努力過，拼搏過，追求過，精彩過!

二年級優(yōu)秀家長發(fā)言稿5

大家好！我是段思行的家長。能夠在此跟大家溝通孩子的成長教育，很榮幸。教師們優(yōu)雅的舉止，溫柔的言談，干練嚴謹?shù)淖黠L，積極向上的進取精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，讓他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他們在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，和家長們一起對教師們的辛勤付出表示深深感謝。

這次根據(jù)王教師的主題安排，跟大家溝通有關孩子家庭教育方面的內(nèi)容。我想用一句話來講就是：一分耕耘，一分收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手。

在孩子的家庭教育方面我喜愛采納“拿來主義”，尤其是擔當我班博客治理員期間，受益匪淺，從中學到了很多教育孩子的奇異方法。

接下來就來說說自己借用過程中的幾點體會：

第一，培育孩子有一顆喜愛自然、喜愛科學的心。

心是長著眼睛的，喜愛了孩子就會去仔細去傾聽來自大自然的聲音，擅長觀看大自然的奇異變化，進而發(fā)覺生活之美。暑假期間他在《我的一本課外書》節(jié)目里看到有小朋友做《鹽水浮雞蛋》試驗，要求自己嘗試下，固然這個試驗所需器材很簡潔，我就支持他親自實踐了；開學前帶他去兒童城，他發(fā)覺了有賣小花農(nóng)的，自己選擇了一罐番茄來種植，然后回家認真閱讀說明書，播種、養(yǎng)護，一每天細心呵護著，在其中他感受了小苗破土而出的欣喜，發(fā)覺了植物特有的向光性。

其次，讓閱讀成為孩子生活的一種常態(tài)。

記得在《好媽媽賽過好教師》中有這么一段話：被古詩滋養(yǎng)的孩子，得到的不僅僅是詩情和文才，實際上也成為被生活和命運多一份垂青的人。信任大