小學(xué)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿(匯編4篇)范文_第1頁(yè)
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小學(xué)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿(匯編4篇)范文在當(dāng)下社會(huì),在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以幫忙發(fā)言者更好的敘述。則,怎么去寫發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的小學(xué)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫忙。

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿1

再過(guò)xx天,你們將迎來(lái)人生的第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折了!你們將從小學(xué)畢業(yè),升入中學(xué),步入人生的另一個(gè)成長(zhǎng)階段了。轉(zhuǎn)眼間,你們六年的小學(xué)生活就要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào)了。今天,我代表瀘高分校的老師,對(duì)同學(xué)們即將順利完成小學(xué)學(xué)業(yè),表示衷心地祝賀!

此時(shí)此刻,我作為一名將和大家在瀘高分校一起奮斗,一起學(xué)習(xí)的。一名老師,內(nèi)心是極其沖動(dòng)的,我似乎已看到學(xué)校的每個(gè)角落都留下了你們的足跡!安靜的教室灑下你們勤奮學(xué)習(xí)的汗水!同學(xué)們,小學(xué)畢業(yè)是你們?nèi)松媾R的第一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)!它將打開(kāi)你人生中嶄新的一頁(yè)。作為你們的老師,我們將朝夕相伴,陪同大家走過(guò)了生命中最燦爛的金色時(shí)光。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們每一張燦爛如花的笑臉和每一個(gè)陽(yáng)光遍地、書聲朗朗的早晨。

也許,我們?cè)诔踔腥赀@有限的時(shí)間里,無(wú)法給予你們太多的東西,只能傾其所有用我們的努力和汗水,助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,做你最忠誠(chéng)的朋友,為你鼓勁,為你加油!我承諾,我們將與你風(fēng)雨同舟,榮辱與共!我堅(jiān)信,今天瀘高分校以你們?yōu)闃s,明天,瀘高分校將以你們?yōu)榘粒?/p>

同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友放心,我們將用我們的實(shí)力,用我們的汗水應(yīng)證對(duì)你孩子的培養(yǎng),我想大聲的對(duì)你們說(shuō):把孩子交給我們,請(qǐng)你一定放心!

最后,祝愿各位同學(xué)在瀘高分校譜寫最美麗的人生樂(lè)章!也祝愿家長(zhǎng)朋友們身體健康,工作順利!

謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

教師匯集一起,共同探討本屆畢業(yè)班的工作,目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,今天的會(huì)議程序:先由我代表教導(dǎo)處作個(gè)中心發(fā)言,然后請(qǐng)各位教師代表就自己任教的科目、班級(jí)管理等,分析本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),談?wù)劷虒W(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,并說(shuō)說(shuō)自己的決心、努力的方向和提高教學(xué)質(zhì)量的辦法和策略。最后由學(xué)校詹校長(zhǎng)、胡校長(zhǎng)給我們的工作作具體要求。

首先我代表學(xué)校對(duì)大家的辛勤工作表示衷心的感激,今年我剛才擔(dān)任學(xué)校教育教學(xué)工作,在很多方面還不是很了解,我也希望今天在座的老師們能對(duì)我現(xiàn)在和今后的工作提出珍貴的倡議,共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的。提高努力。

六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,不論哪個(gè)年級(jí),教育教學(xué)壓力和任務(wù)都比不上六年級(jí)大,因?yàn)榈搅诉@個(gè)時(shí)段學(xué)生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化,思想波動(dòng)較大,工作難度也增大。再加上我們核心壓力,質(zhì)量壓力,區(qū)教育局統(tǒng)考。無(wú)疑體現(xiàn)了畢業(yè)班的質(zhì)量對(duì)一所學(xué)校而言是相當(dāng)重要的,其重要性體現(xiàn)在四個(gè)方面:畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的里程碑;畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。這學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)科學(xué)課的教學(xué),也參加到我們六年級(jí)教學(xué)第一線,我身感任務(wù)艱巨。

1、既要有憂患意識(shí),也要有必勝的信心

大家認(rèn)為本屆六年級(jí)成績(jī)不好,形勢(shì)窘迫,不盲目樂(lè)觀,這就是憂患意識(shí)的表現(xiàn),但是我們也不能失去信心,說(shuō)不定別的學(xué)校和我們差不多,說(shuō)不定比我們還要糟,問(wèn)題總是存在的,重要的是我們要有解決問(wèn)題的決心和方法。今天我們?cè)谝黄?,召開(kāi)六年級(jí)教師會(huì),我認(rèn)為會(huì)議的目的應(yīng)該是給我們六年級(jí)老師打氣、鼓勁。我也相信既然學(xué)校把畢業(yè)班交到大家手里,在我們共同努力下,一定能克服困難,不負(fù)眾望,取得優(yōu)異的成績(jī)。

2、既要有決心,又要有辦法

有位哲人說(shuō):“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的幻想!〞心中有目標(biāo),工作才有動(dòng)力。對(duì)于我們六年級(jí)老師我想應(yīng)該抓好這幾個(gè)方面的工作:

1、抓平安。要繼續(xù)抓好平安工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。平安工作是我們首要工作,是重中之重,新的學(xué)期,我們以平安作為一切工作的前提。我們必須對(duì)此高度重視,切不可松懈。我們要把學(xué)生的思想穩(wěn)定工作抓好,要及早發(fā)現(xiàn)苗頭,對(duì)他們多談話、多交流,還要講究辦法,對(duì)癥下藥。要加大"問(wèn)題生"的教育,一定要把孩子放在自己的視線下,關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),一言一行。

在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)要有愛(ài)心,要有耐心,切忌教育辦法簡(jiǎn)單粗獷,急于求成,絕對(duì)不能出現(xiàn)體罰和變相體罰,這也是教育的平安。

2、抓質(zhì)量。質(zhì)量是生命線,一所學(xué)校的生存和開(kāi)展,要靠教學(xué)質(zhì)量來(lái)?yè)纬?。我們只能成功,不能失敗。所以,我們一定要有質(zhì)量意識(shí)。

〔1〕制定好科學(xué)的教學(xué)方案。按方案有序推進(jìn)教學(xué)工作,決不能眉毛胡子一把抓,也不能想到哪,上到哪。要堅(jiān)持輔優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo)。充沛利用一切可以利用的時(shí)間,如早自習(xí)、午休的等時(shí)間。

〔2〕從課堂教學(xué)著手。向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。一是抓好備課關(guān);研究六年級(jí)的課程規(guī)范、注意捕捉教改信息,了解新的教學(xué)動(dòng)態(tài),有效提高課堂效率。反對(duì)"滿堂灌"和"滿堂練",要做到"講""練"結(jié)合,"教""學(xué)"并重,倡辨質(zhì)疑,激疑啟思,活化課堂教學(xué)氣氛,提高課堂教學(xué)效益。二是教務(wù)處管理要從常規(guī)抓起,要及時(shí)反應(yīng)學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求;要突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。

〔3〕不放過(guò)每一個(gè)學(xué)困生。從最后一名抓起,從最單薄的學(xué)科抓起,不放棄任何一名學(xué)生。并且只有把學(xué)困生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問(wèn)差生的事,幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,一個(gè)班級(jí),甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)學(xué)困生不能放松要求,要特別關(guān)注,付出真愛(ài)。

〔4〕最大限度地利用時(shí)間。明確學(xué)習(xí)任務(wù),形成做事前思考的習(xí)慣,課堂上力求當(dāng)堂掌握。誰(shuí)贏得時(shí)間,誰(shuí)就能贏得最后的勝利。

〔5〕要強(qiáng)化訓(xùn)練??茖W(xué)訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量致勝的法寶。遵行"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線"這三個(gè)教學(xué)原那么。我們要練標(biāo)準(zhǔn)、練速度、練重點(diǎn)、練能力。

3、抓團(tuán)隊(duì)。任課老師要齊抓共管。各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。

4、抓家校。加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通,取得家長(zhǎng)的支持〔家訪、家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式〕。班級(jí)管理工作如果單憑學(xué)校來(lái)完成,那是很不夠的,只有讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中,才能更全面的搞好學(xué)生的管理工作。學(xué)校和家長(zhǎng)共同配合,形成合力,畢業(yè)班的各項(xiàng)管理工作才能日臻完善。

老師們,學(xué)校把六年級(jí)畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們,這既是學(xué)校對(duì)大家的信任,也是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)大家的期待,大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān),負(fù)起責(zé)任,忘我工作,為學(xué)校質(zhì)量提高再作奉獻(xiàn)。今天的會(huì)議既是提升六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的發(fā)動(dòng)會(huì),也是明確目標(biāo)、加油鼓勁會(huì)。20xx年我校各項(xiàng)工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績(jī),為我們六年級(jí)老師在新的學(xué)期立下了標(biāo)桿,為努力進(jìn)取,再創(chuàng)佳績(jī)?cè)鎏砹藙?dòng)力。我希望在座各位在今后工作中,能再接再厲,用堅(jiān)決的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn),給學(xué)生、家長(zhǎng)、也給我們自己一個(gè)稱心的答卷。

謝謝大家!

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿3

天真爛漫活躍可愛(ài)的孩子們,今天我不知道是以何種心情來(lái)加入座談會(huì)的,有快樂(lè),因?yàn)槟銈冃W(xué)畢業(yè)了,你們都圓滿的完成了學(xué)業(yè),將進(jìn)入更高的學(xué)校學(xué)習(xí);更有失落,因?yàn)槟銈円x開(kāi)母校,從此見(jiàn)面的時(shí)機(jī)少了。

教師的職業(yè)就是這樣,像接力賽跑,在你走向成功的路上我們只能送這么遠(yuǎn),當(dāng)我們接過(guò)這一棒時(shí),我們知道責(zé)任的重大和任務(wù)的崇高,當(dāng)中學(xué)教師接過(guò)我們這一棒時(shí),我們這些小學(xué)的教師就像媽媽,今天在這里囑托和叮嚀,也許是最后的啰嗦了,但是希望這次啰嗦能銘刻在你們的心里。

孩子們,你們總嫌我們啰嗦,我們自己也覺(jué)得挺啰嗦,但是希望當(dāng)你回顧起小學(xué)生活的`時(shí)候,不只能想起老師的啰嗦,你受到的批評(píng)和委屈,回顧里應(yīng)該有教師的苦口婆心;操場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ);校園的鳥語(yǔ)花香,教室的書聲瑯瑯,同學(xué)之間的真情厚意。這就是母校,有傷心落淚;有破涕為笑;有笑逐顏開(kāi);有歡呼雀躍。母校是什么?母校就是教師一天罵你八遍,卻不想聽(tīng)別人說(shuō)你一個(gè)“不〞字的地方;母校是教師給你屁股來(lái)一腳,卻不想叫別人動(dòng)你一手指頭的地方。

孩子們,你們馬上要進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),小學(xué)的這班車,到站了,請(qǐng)你們帶上自信又一次啟航。這是人生的一個(gè)小小的驛站,也是人生的一個(gè)小小的臺(tái)階,你們的離開(kāi)讓老師們難免生出許多留戀,可這是無(wú)奈的離別時(shí)刻,我聰慧可愛(ài)的孩子們,愿你們一路順風(fēng)!

在你向人生路艱難跋涉的時(shí)候,我想給你們一些囑托和忠告。人生路漫漫,風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷,當(dāng)我們遇到困難時(shí),不要找放棄的理由,要找成功的出路。因?yàn)槟銈兪亲畎舻?,沒(méi)有什么可以把你們擊倒,我們失敗了,我們盡力了,則你的腳印是閃光的,你的人生是精彩的!人生的最大敵人是自己,我說(shuō)了快一千遍了,可是說(shuō)了千遍我也不厭煩。要領(lǐng)導(dǎo)好自己,管理好自己,話好說(shuō),做起來(lái)難,能戰(zhàn)勝自己是需要多大的勇氣和恒心的呀!我相信你們能做的到,因?yàn)槟銈兪怯兄練獾暮⒆?!人生的高度是靠書籍累積起來(lái)的,人吃飯是為了維持生命;人讀書就是為了光大生命。閱讀能夠改變命運(yùn),放棄了閱讀就放棄了改變,閱讀能夠助我們成功,因?yàn)闀俏覀冞M(jìn)步的階梯,所以我希望每個(gè)孩子都能成為愛(ài)閱讀的好孩子!孩子們,想說(shuō)的實(shí)在是太多了,“臨行密密縫,唯恐遲遲歸。〞老師的話比針腳還密,恐怕你們的路走歪了,走偏了,如果你覺(jué)得老師是深愛(ài)你們的,就記住我的話吧!

孩子們,你們畢業(yè)了,將踏上新的征程,從此校園將看不到你們的身影,但是請(qǐng)不要忘記咱們濃濃的師生情誼,當(dāng)你成功了,來(lái)到你們的母校讓我們來(lái)分享你的高興吧!當(dāng)你懊惱了,也來(lái)到你們的母校吧,和你們的老師聊聊天,會(huì)讓你神清氣爽的!路上咱們碰面了,你給老師打個(gè)招呼,我們會(huì)很欣慰;如果你扭臉走了,我們會(huì)當(dāng)你沒(méi)看見(jiàn)我們,沒(méi)有任何的.不悅與怪罪,師生的情意是不會(huì)變的!它是烈酒,讓時(shí)間把它釀成美酒!

孩子們,你們順利完成了小學(xué)的學(xué)業(yè),畢業(yè)了,你們將邁向新的臺(tái)階,再一次愿你們一路順風(fēng),乘風(fēng)破浪!

小學(xué)畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿4

六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期,其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位,是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)開(kāi)展起著關(guān)鍵性作用。所以,六年級(jí)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,小學(xué)畢業(yè)班的整體質(zhì)量水平,在很大程度上也反映著我們每個(gè)學(xué)校的工作水平。為深化教育教學(xué)改革,進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也為六年級(jí)的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái),畢業(yè)班教學(xué)教師座談會(huì),目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí),在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

如何提高畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī),我談?wù)剛€(gè)人的看法:

一、要堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生興趣,力求課堂教學(xué)高效性。

教師要以學(xué)生開(kāi)展為主,向課堂40分鐘要效率,關(guān)注全體學(xué)生,班主任及任課老師要認(rèn)真了解分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)間的差別性,以談心等方式抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,從思想、情感、態(tài)度上關(guān)注學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科,在班級(jí)中營(yíng)造拼搏氣氛和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。利用家訪等形式向?qū)W生家長(zhǎng)介紹當(dāng)前教育的形勢(shì),提出學(xué)校抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的構(gòu)想,在取得家長(zhǎng)的重視和配合之下,實(shí)現(xiàn)家校的共同努力,齊抓共管,提高學(xué)生的成績(jī)。

二、要做到向訓(xùn)練要質(zhì)量,力求作業(yè)檢測(cè)有效性。

激勵(lì)教師結(jié)合本班情況,從班級(jí)實(shí)際出發(fā),認(rèn)真篩選提供的資料,編制一些適合本班特點(diǎn)的練習(xí),供學(xué)生使用,充沛發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)性。特別提倡各教師認(rèn)真分析縣教研室的試卷特點(diǎn),找出自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

學(xué)生的作業(yè)怎么設(shè)計(jì)《我們要思考三點(diǎn):為什么練《練什么《怎樣練《在此根底上,同科教師設(shè)計(jì)同步訓(xùn)練題。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)和分析,做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì),重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)秀率、合格率等情況,以便學(xué)校及時(shí)了解畢業(yè)班教學(xué)情況,不要將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排隊(duì),檢測(cè)數(shù)據(jù)僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。學(xué)生要整理老師發(fā)下的試卷,記錄其中錯(cuò)題,難題,并重新做一遍,這很重要。

三、要保證向時(shí)間要質(zhì)量,力求培優(yōu)補(bǔ)困針對(duì)性。

要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,制定落實(shí)幫扶方案,完成幫扶任務(wù)。教師要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和局部學(xué)生的“偏科〞現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶方案,教師要幫忙幾名學(xué)生,關(guān)懷保護(hù)他們,幫忙輔

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