二年級數(shù)學教學總結范文匯編5篇

二年級數(shù)學教學總結范文匯編5篇本學期我連續(xù)擔當二(1)班的數(shù)學教學.整個班學生成績較優(yōu)，有不少學生聰慧，且根底不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣，但也有四五位成績偏差，作風懶散的學生等待改良的.現(xiàn)將一學期以來的詳細狀況總結如下：

一、主要工作和成績

我始終嚴格治理學生，留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣.在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有閱歷的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定.

1、做好備課工作.在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法.在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材，備學生，備教法;能圍繞本課時教學目的，要求，依據(jù)學生的實際狀況，把簡單的內容進展變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等.

2、上好每一節(jié)課.課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解學生，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類學生主動地進展.嚴把課堂教學質量關等.

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整.對完成作業(yè)優(yōu)秀的學生蓋紅花，學期完畢時進展總評，紅花數(shù)量前10名的學生賜予嘉獎，進一步激發(fā)了學生做作業(yè)的興趣，提高了作業(yè)完成的質量.

4、抓好培優(yōu)扶差工作.我熟悉到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成.因此，我堅持做到有規(guī)劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓舞，努力提高合格率和優(yōu)秀率.

5、加強學生成績治理，使用好成績冊.對學生的作業(yè)狀況，提問效果，課前預備等等表現(xiàn)都做出公正，精確的評價，鼓舞學生不斷進步.通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標.

二、存在缺乏與今后準備：

1、班級進展不平衡，二(1)班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍舊欠突出，還需提高;

2、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng).

一學期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到最好.

二年級數(shù)學教學總結篇2

本學期我連續(xù)擔當二年級的數(shù)學教學工作。這一學期來，我努力依據(jù)我所了解到的學生實際狀況，盡最大可能實行有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程。就本學期的教學工作，作出如下總結：

在備課時，我盡最大可能設計出能吸引學生的教案，我明白，假如此刻教師用傳統(tǒng)的“教師講，學生聽;教師問，學生答，動手練”進展教學，學生就會感到乏味，越來越不愛學。因此，我在備晚上可得了資料后，還會簡潔的備一下作業(yè)，給不同層次的學生布置不同資料的作業(yè)，使得優(yōu)生能更好的進展，學困生能把握好根本學問及根本技能。

上課是學生學習學問的主要途徑，針對二年級學生上課好動，留意力不集中的特點，我每次上課前會創(chuàng)設一個與這節(jié)課資料相關的情境，激發(fā)學生的興趣。引發(fā)學生的思索。然后，在學習新知的時候，做到學生會的不講、學生能自己看懂的不講、學生不回的精講。本學期的學習，我盡量在條件允許的狀況下讓學生動起來，參加到新知的探究過程中。比方表內除法與有余數(shù)的除法，我從學生課下玩嬉戲需要分組動身，提出一個問題：“我們全班一齊玩一個嬉戲，每組需要3個人，一共能夠分成幾個組”然后讓學生自己思索，自己解決。這樣，學生在動中學會了思索、學到了學問。之后，學生練習不同層次的練習，穩(wěn)固學問，構成潛力，進展思維。最終，我會讓學生自己說說這節(jié)課學習到的資料及方法。這樣不僅僅熬煉了學生的歸納潛力，也提高了學生的語言表達潛力。復習時，我也同樣用到了這種方法，讓學生回憶學過的資料，全班一齊歸納出一個單元的主要資料，并努力構建學問網(wǎng)絡，每單元整理復習構成學問鏈，一學期對整冊書進展整理復習。

一堂優(yōu)質的課就是一場精彩的表演，我經(jīng)常艷羨著優(yōu)秀教師在課堂上能有豐富的表情，語調能在不同的時候有不同的變化。本學期的教研中，我由于總關注著學困生的課堂表現(xiàn)，導致每節(jié)課都心情不好，從而被指出表情太單一、太嚴厲，語言、語調不夠敏捷多變。最終一次的教研課，確定了我關于表情及語調上的學習。從太注意學生的表現(xiàn)，甚至苛刻的讓每個學生都呈現(xiàn)最好的狀態(tài)，到客觀的要求學生做到最好需要一個過程?？戳藥状巍蹲诼愤吂恼频娜恕?，每次都讓我有不同的感慨，此刻的我理解孩子不能每次得到高分，理解孩子間或的心不在焉。我此刻堅信每個孩子都是一株獨特的鮮花，有的芳香，有的明麗，有的含苞待放，還沒結出花蕾的也不必擔憂，他可能馬上長成一棵高大的樹?；蛟S是這樣一種心態(tài)讓我更好地應對學生的小錯誤。此刻，我常常以一些簡潔地語言及一些小故事或小笑話來吸引學生的目光。

批改作業(yè)時，我會做到百分之六十面批，對于練習中的錯誤，百分之九十的當面指正，并且只是點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增加學生的分析潛力。學生訂正之后，給一顆小星星，鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

對后進生的輔導也一向是我很注意的，在課堂上，多讓他們答復根底題，增加他們學好數(shù)學的信念，并允許他們采納自己的學習方法慢速學習。對于學生的答復，正確的賜予表揚，錯誤的賜予鼓舞，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答下列問題，樂于思索。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失敗的反思。雖然，本學期平均分比去年都高，也有人說數(shù)學變簡潔了，但是沒有一個孩子說數(shù)學好搞笑了。這是我要改善的地方。固然，除此之外，我還有許多要改善的。沒有最好，只有更好，我必需會和新課標同行，用新課標來指引前行。

二年級數(shù)學教學總結篇3

本學期，擔當二年級兩個班數(shù)學教學工作。教學實踐中，發(fā)覺大局部學生聰慧敏捷，

想象力豐富，上課思維活潑，發(fā)言積極，學習成績比擬抱負。但也有少數(shù)幾個學生根底比擬薄弱，作業(yè)臟亂，思索速度慢、書寫速度慢，對新知的理解也比擬慢。結合兩個班學生的實

際狀況，和新課標的詳細要求，現(xiàn)將這學期教學工作總結如下：

一、仔細做好課前預備

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、充分利用遠程教育資源

對所學學問感興趣，有熱忱，具備這樣的前提，學生才能把學問學好。本學期為了調動學生學習數(shù)學的興趣，我常常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，幫助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信念，許多教學難點也迎刃而解了，效果極好。

三、課堂上“精講多練”

加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的”積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

四、加強口算訓練

為使學生能嫻熟計算20以內的退位減法。嫻熟計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)。每天抽出5分鐘進展口算訓練，或對答或筆算，而且每天留口算作業(yè)。提高了學生思維的靈敏度，提高學生的計算速度和力量。

五、準時做練習冊

完成一小節(jié)的內容就準時做練習冊，本學期練習冊根本是在學校，在教師的指導下完成的。對練習冊即時批改，準時發(fā)覺問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。

六、仔細批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都特別專心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，注意分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

七、急躁做好每一次輔導

在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程的指導。在教學中逐步培育他們的學習興趣，提高他們的學習自信念，使學生敢于回答下列問題，樂于思索。

八、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進展友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的溝通。對家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，推舉一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使許多家長重視了子女的教育，改良了對子女的教育方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果?？傊?，經(jīng)過一學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將準時找出差距，積極彌補缺乏，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

二年級數(shù)學教學總結篇4

本學期，我擔當二年級的數(shù)學教學工作。對于本班學生從剛開頭的磨合到后期的適應，都需要付出更多的時間和精力。對于這次的期末考試，還是不太抱負，我想各方面的緣由都有，無論如何，我盼望通過這次的總結反思，能讓自己每一步都走的踏實，現(xiàn)對自己的工作總結如下：

一、學情分析

本班共有63名學生，大局部學生學習態(tài)度端正，上課時仔細聽講，能夠按要求完成學習任務，學習上自主性較好。還有局部學生能夠按時完成作業(yè)，但精確率不高，平常上課簡單開小差，反響較慢。還有個別學生，不能按時完成作業(yè)，上課時留意力不集中。

二、教學工作

1、加強上課技能，提高教學質量

在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

2、仔細備課

不但備學生，而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思。

3、仔細批改作業(yè)

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增加學生的分析力量；對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。

4、做好課后輔導工作

小學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作。另外留意分層教學。在課后為不同層次的學生進展輔導，為避開了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。

從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的歡樂，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到勝利的喜悅，在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

三、存在的缺乏之處

1、學生讀題、審題、分析問題和解決問題的力量還有待提高。因而在應用學問解決問題這局部學問中失分比擬多。

2、學生沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣，因而局部學生由于馬虎將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而導致丟分。

3、課堂教學比擬呆板，評價語言乏味，沒有很好的調動學生的學習積極性和學習興趣。

4、學生思維受定勢影響嚴峻。詳細反映在比擬簡潔的與例題類似的題目正確率高，對于比擬生疏的題目解答不夠抱負。

5、學生綜合運用學問及分析、推斷力量較差。

四、對今后教學實行的措施

今后努力方向和設想針對本學期在教學工作中存在的問題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，教師要細心備課，面對全體學生教學，抓牢根底學問，搞好思想教育工作。細心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注意學生各種力量的培育和學問應用的敏捷性。特殊注意學習習慣的培育，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

2、加強數(shù)學學問與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注意學問形成過程與力量進展并重。

3、連續(xù)加強根底學問夯實和根本練習到位、練習多樣的訓練。

4、多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的敏捷性，聯(lián)系生活、培育數(shù)學力量等方面的差距，做到既面對全體，又因材施教。

以上就是本學期以來的總結與反思，盼望我能通過努力不斷成長，讓自己的每一步都能走踏實。

二年級數(shù)學教學總結篇5

一學年的工作已近尾聲。在任教二（2）、二（3）班的數(shù)學課時，在對學生狀況有進一步了解，現(xiàn)對自己的工作回憶如下：

一、仔細做好每一項教學常規(guī)工作

本學年，我堅持仔細備好每一節(jié)課，力求上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1.備課我仔細研讀教材，分析教輔，做到每個學問點嚴抓細扣，精確把握學生的承受力量和學問的深度與廣度。

2.上課上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學根本功訓練，精確把握學生的學習的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學方法和治理方法，注意在教學中充分利用教具和多媒體教學手段，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。注意學生的學法指導，加強學生的根本力量的培育，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。

3.批改作業(yè)

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出共性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增加學生的分析力量；對于有困難的學生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的緣由，改良教學，提高教師教學的針對性。

4.特殊注意對后進生的輔導。在教學中留意降低難度、放緩坡度，在課后輔導中，查缺補漏，因材施教。逐步培育他們的學習興趣，提高他們的學習自信念，

二、留意學生良好學習習慣的培育。

雖然在一年級也有過一年的訓練，但是習慣需要長期培育，并不斷提高要求。如仔細獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣；書寫工整、格式標準的習慣；遵守課堂常規(guī)的習慣等等。

三、有效組織教學活動，提高學生的學習興趣。

本學期我也采納一些行之有效的教學策略，盼望讓學生愿意去學數(shù)學。

1、組織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。本學期我任教的是二（2）和二（3）班的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然