講師培訓(xùn)心得體會(huì)

Word-19-講師培訓(xùn)心得體會(huì)7月14、15日，我參與了在昌樂(lè)二中召開(kāi)的全縣學(xué)校語(yǔ)文老師培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，聽(tīng)取了四位老師的報(bào)告，他們分別是奎文區(qū)幸福街學(xué)校的王安存，壽光圣城街道西關(guān)學(xué)校的張麗，我的同事張秀紅，青州市實(shí)小的張?jiān)平?。雖然只有短短的兩天時(shí)間，但通過(guò)培訓(xùn)，我受益匪淺，心靈受到了很大的震撼。下面是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、要正確面對(duì)工作中的挫折。

張麗講師和張?jiān)平苤v師在報(bào)告中都提到了自己有些坎坷的教學(xué)經(jīng)受，談到這些，他們沒(méi)有埋怨，而是認(rèn)為，正是這些坎坷的經(jīng)受，才讓自己取得了今日的成果。張?jiān)平苤v師說(shuō)：“不要埋怨生活對(duì)你的不公，坎坷也是一種財(cái)寶?！边@句話(huà)，給了我很大的啟迪。

人的一生中，挫折和失意是難免的。在老師的工作中更會(huì)常常遇到挫折和困難。如需要不能滿(mǎn)意，動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，教育同學(xué)的方法受挫，管理班級(jí)的效果不佳，課堂教學(xué)不如人意，所教同學(xué)成果不抱負(fù)，在教學(xué)考核中得分不高，評(píng)先晉職中未能入圍……假如能正確熟悉自己的職業(yè)價(jià)值，理解自己所從事工作的意義，想方法悅納自己的職業(yè)，就能快速調(diào)整自己的心態(tài)，走出精神的低谷。這兩位講師的經(jīng)受告知我們，假如你把老師職業(yè)當(dāng)作一種事業(yè)而不僅是一個(gè)飯碗，把教育崗位當(dāng)作一種制造性地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑而不是一種負(fù)擔(dān)，那么我們從工作中得到的就會(huì)是歡快，而不是苦惱和哀痛。

二、語(yǔ)文教學(xué)要返璞歸真。

現(xiàn)今的語(yǔ)文教學(xué)或多或少存在費(fèi)時(shí)多，收效卻不高，老師辛苦，同學(xué)乏味，講師講得多，同學(xué)讀書(shū)少，語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)效差，最終形成“課內(nèi)損失課外補(bǔ)，講師同學(xué)都辛苦”的現(xiàn)象。這是由于老師在教學(xué)中背離了語(yǔ)文教學(xué)的宗旨。所以，張?jiān)平芴岢觯骸罢Z(yǔ)文教學(xué)要返璞歸真，要回歸本位。”“要教同學(xué)一生有用的語(yǔ)文?！边@里所講的“真”，即語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)。那么，如何回歸語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)呢？

首先，重視通過(guò)誦讀培育同學(xué)的語(yǔ)感。

古代的語(yǔ)文教育特殊注意通過(guò)誦讀來(lái)培育同學(xué)的語(yǔ)言感受力量。古人在這方面積累了很多珍貴閱歷，已經(jīng)做為格言流傳到今日。如“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”等，講的都是誦讀對(duì)于理解和感受語(yǔ)言所起的重要作用。

有人認(rèn)為古代的誦讀就是強(qiáng)迫同學(xué)死記硬背，其實(shí)同學(xué)根本不理解，這是一種僵死的教學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)全盤(pán)否定。于是，他們又走向另一個(gè)極端，課堂上完全由老師包辦代替，老師講的頭頭是道，同學(xué)聽(tīng)的昏昏欲睡，一篇文章學(xué)完了，同學(xué)幾乎沒(méi)有通讀一遍課文，課堂上聽(tīng)不見(jiàn)書(shū)聲瑯瑯，只聽(tīng)見(jiàn)老師泛泛的講解，致使語(yǔ)文教學(xué)失去了生氣和活力。

誠(chéng)然，強(qiáng)迫同學(xué)誦讀記憶有其不合理的因素，但是李白假如沒(méi)有做到“五歲觀(guān)六甲，十歲觀(guān)百家”，他也不行能在盛唐詩(shī)壇上獨(dú)放異彩，名垂史冊(cè)。事實(shí)證明，視聽(tīng)兩種感覺(jué)器官的相互協(xié)調(diào)是獵取學(xué)問(wèn)的有效途徑，況且課堂上老師無(wú)休止的分析也未必使每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得懂，由于還有一個(gè)教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的問(wèn)題，那么在這種狀況下給同學(xué)一些誦讀的時(shí)間，讓同學(xué)在誦讀中印證老師的講解，體會(huì)課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，同學(xué)則會(huì)自覺(jué)規(guī)范自己的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，表達(dá)力量不就提高了嗎？

其次，重視仿照，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。

大凡古代有成就的作家，多是以仿照起步?！吨熳诱Z(yǔ)類(lèi)》上說(shuō)：“古人作文作詩(shī)，多是仿照前人而作之，蓋學(xué)之即久，自然純熟”。珍貴的是，古人不但重視仿照，而且還強(qiáng)調(diào)在仿照的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。清代學(xué)者唐彪在評(píng)論韓愈和歐陽(yáng)修時(shí)說(shuō)：“韓師孟，今讀韓文，不見(jiàn)其為孟也；歐學(xué)韓，今讀歐文，不覺(jué)其為韓也；若拘以仿照，如邯鄲之學(xué)步，里人之效顰，所謂師其神，不見(jiàn)其貌，此最為文之真訣”。由此可以推想，古代的語(yǔ)文教學(xué)重視讓同學(xué)通過(guò)仿照提高寫(xiě)作力量，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

我們今日的作文教學(xué)提倡讓同學(xué)寫(xiě)真話(huà)，寫(xiě)心里話(huà)，這是天經(jīng)地義的。但是同學(xué)能寫(xiě)出真心話(huà)，并不等于會(huì)寫(xiě)文章。寫(xiě)文章還要講究章法、技巧，這就需要引導(dǎo)同學(xué)仿照好文章在結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等方面的優(yōu)點(diǎn)。葉圣陶先生對(duì)此早有過(guò)精辟的論述，他說(shuō)：“課文就是例子?！币虼?，仿照是溝通閱讀和寫(xiě)作的一道橋梁。事實(shí)上，很多講師也這樣做了，但是他們只知道讓同學(xué)機(jī)械地仿照課文，沒(méi)有做到古人所說(shuō)的“師其神，不見(jiàn)其貌”，缺乏創(chuàng)新精神。古人在這方面的珍貴閱歷值得我們借鑒。

再次，注意文道統(tǒng)一，提倡文以載道。

早在兩千多年前，孔子就認(rèn)為“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”，又說(shuō)：“詩(shī)，可以興，可以觀(guān)，可以群，可以怨；邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識(shí)于草木鳥(niǎo)獸之名”?？鬃釉谶@里講的雖然是詩(shī)歌的教化作用，但也可以推想，古代的語(yǔ)文教育是把“文”和“道”緊密地聯(lián)系在一起的?！拔牡澜y(tǒng)一”的確是語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循的一條重要原則。

我們所提倡的“文道統(tǒng)一”，就是兼顧語(yǔ)文的工具性和人文性，把語(yǔ)文學(xué)問(wèn)教學(xué)和同學(xué)的思想品德教育有機(jī)地融為一體。惋惜的是，有的講師在語(yǔ)文教學(xué)中，重“文”不重道，只傳授學(xué)問(wèn)，不重視育人，或者人為地把文和道割裂開(kāi)來(lái)，將語(yǔ)文課上成了“思想品德教育課”，或者在課文課上加一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的思想教育的尾巴，搞穿靴戴帽式的對(duì)號(hào)入座，這些做法都有悖于“文道統(tǒng)一”這一教學(xué)原則。

三、讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！焙芏啻笞骷乙徽勂鹬浴俺擅⒓摇保瑹o(wú)不全都認(rèn)為，那是得益于孩提時(shí)期大量地看書(shū)?？梢?jiàn)，多讀書(shū)能提高寫(xiě)作力量是古往今來(lái)人們的不謀而合。課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)在課外的延長(zhǎng)，加強(qiáng)課外閱讀能讓同學(xué)多渠道多形式攝取信息，能開(kāi)拓同學(xué)視野，豐富生活，培育創(chuàng)新精神。所以，語(yǔ)文老師要開(kāi)動(dòng)腦筋，激起孩子們的閱讀愛(ài)好，讓孩子們多讀書(shū)讀好書(shū)，在閱讀中增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)，豐富自己的人生。

講師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

特別感謝公司能給我這次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)兩三天的講師培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多的學(xué)問(wèn)，更重要是了解到自身存在的很多方面的不足，讓我更加努力提高和完善自己。這里劇烈的建議大家珍惜每次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，或許它就是轉(zhuǎn)變你命運(yùn)的課堂。

首先通過(guò)這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，我充分的了解到團(tuán)結(jié)的重要性。一個(gè)人不行能把每一件事情都做勝利，需要不斷的和人們溝通，多學(xué)人之長(zhǎng)，少看人之短。一個(gè)勝利的企業(yè)也不行能是一個(gè)人做起來(lái)的，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的去完成每一項(xiàng)工作。

其次通過(guò)講師培訓(xùn)讓我更加清晰的熟悉到做任何事情都不要輕言放棄，要學(xué)習(xí)堅(jiān)持究竟，或許下一個(gè)勝利的就是你。在工作上更不能遺忘自己的責(zé)任，要把本職的工作做好。記得上次一個(gè)伴侶說(shuō)，他們的經(jīng)理被辭去了，緣由就是由于上班時(shí)間關(guān)心廚房打掃衛(wèi)生了。其實(shí)他是出于好心，但不是他本職的工作，由于招個(gè)經(jīng)理不是來(lái)打掃衛(wèi)生的。

再次通過(guò)培訓(xùn)讓我重新熟悉了自己的缺點(diǎn)和不足。比如我從不敢站在人前說(shuō)話(huà)，也不敢表現(xiàn)自己，可怕失敗等，總是為自己達(dá)不到目標(biāo)而查找借口。曾記得西點(diǎn)校有句名言就是沒(méi)有任何借口。我們有時(shí)候不需要想太多后果，更重要的事要學(xué)會(huì)怎么做，埋頭去做有時(shí)候匯師經(jīng)紀(jì)—中國(guó)最專(zhuān)業(yè)的講師經(jīng)紀(jì)服務(wù)平臺(tái)比冥思苦想更加的現(xiàn)實(shí)牢靠。

最終通過(guò)講師培訓(xùn)讓我明白永久不能放棄學(xué)習(xí)。要記得活到老，學(xué)到老！學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。即使是最優(yōu)秀的培訓(xùn)講師也不會(huì)遺忘學(xué)習(xí)，記得陳安之老師說(shuō)過(guò)，他每天都會(huì)留出時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)本，增加學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)不光是提高自己的價(jià)值，更重要的也可以傳授給他人，何樂(lè)而不為呢？

講師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

在本學(xué)期里，我第一次作為老師站在講臺(tái)上給同學(xué)上課，在教學(xué)中發(fā)覺(jué)自己存在許多不足，通過(guò)老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的溝通指正自己也有了很大的收獲。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、仔細(xì)備課

在這次講課中，我第一次講課預(yù)備的有些不充分，所以消失了不少狀況。在后來(lái)的備課中我更加仔細(xì)認(rèn)真，仔細(xì)閱讀模電的課程并且查閱參考書(shū)發(fā)覺(jué)自己存在許多的不足在老師的指導(dǎo)下又進(jìn)行了講課，所以我認(rèn)為上課前的預(yù)備是特別重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔認(rèn)為教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀(guān)性。假如備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)勁氣。再講課之前肯定要花費(fèi)大量的時(shí)間備課，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。同時(shí)注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，以開(kāi)心式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于預(yù)備充分，教學(xué)效果明顯，同學(xué)易于接受。

二、講課清楚

在第一次的講課之后，在老師的指導(dǎo)下我發(fā)覺(jué)了自己在授課方面許多的不足之處。比如講課沒(méi)有震撼力整節(jié)課過(guò)于平淡；在講臺(tái)上有些緊急沒(méi)有時(shí)刻留意到同學(xué)的反應(yīng)只是一個(gè)人在講課；沒(méi)有和同學(xué)有互動(dòng)；授課技巧有些缺乏，條理不清楚；在課程支配上時(shí)間安排有些不合理，講的內(nèi)容太多沒(méi)有重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克服了上述缺點(diǎn)，有很大的提高。

我覺(jué)得在講課時(shí)要敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保提高教學(xué)效率。在授課中，要自己給自己信念，要給自己心理示意我可以將這門(mén)課，而且可以講的很精彩。在講課中要用飽滿(mǎn)的熱忱去授課，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性，提升同學(xué)的參加度，講課要條理清晰，深化淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課。自己心中要有數(shù)對(duì)于所講的內(nèi)容。在開(kāi)頭講課的時(shí)候要注意新課的引入，進(jìn)行復(fù)習(xí)以前的學(xué)問(wèn)要有很好的過(guò)度。好的新課引入，應(yīng)當(dāng)在新舊學(xué)問(wèn)之間架起橋梁，從而為同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練，注意啟發(fā)同學(xué)思索。在今后的授課中，要依據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，要在黑板上標(biāo)明哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些是同學(xué)了解的內(nèi)容。在講的過(guò)程中要時(shí)刻引導(dǎo)同學(xué)思索，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。

三、課堂互動(dòng)

在講臺(tái)上也要加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，注意雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，在上課的過(guò)程中讓同學(xué)自己來(lái)回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀(guān)性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽(tīng)的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到肯定程度的放松，不至于那么緊急。老師的學(xué)識(shí)與人格魅力是一張名片，使同學(xué)自然而然地仿照、學(xué)習(xí)。所以，優(yōu)秀老師本身就是一本教科書(shū)。老師的循循善誘、鼓舞贊美會(huì)增加同學(xué)的自信，使他們充分發(fā)揮才智，呈現(xiàn)風(fēng)采。敬重同學(xué)，公平溝通。老師居高臨下會(huì)使同學(xué)因敬畏而口拙。敬重同學(xué)的共性與思想，與之公平溝通與對(duì)話(huà)，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃爍著人性的光線(xiàn)。

四、時(shí)間安排

教學(xué)時(shí)間是一種珍貴的資源，它打算著課堂教學(xué)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的支配，教學(xué)時(shí)間的合理安排勢(shì)必成為教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。在講課時(shí)間的把握上也要合理安排。說(shuō)課要分秒必爭(zhēng)這是對(duì)時(shí)間的把握，既要充分利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)把更多的問(wèn)題說(shuō)清說(shuō)透，也要有停頓，更要留意不能超時(shí)，有些內(nèi)容適當(dāng)?shù)木?jiǎn)。做到重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)講解，適當(dāng)擴(kuò)充學(xué)問(wèn)。在上課過(guò)程中要讓同學(xué)有消化學(xué)問(wèn)的時(shí)間，作為老師還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié)，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)。老師對(duì)待同學(xué)方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系，老師要公平地看待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)的人格和尊嚴(yán)，不卑視差生，要站在同學(xué)的角度去了解同學(xué)的需要和心態(tài)要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)要多一點(diǎn)理解和寬容。

總而言之，通過(guò)這次講課，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，一句俗語(yǔ)“臺(tái)下十年工，臺(tái)上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上。雖然自己的這次講課還有許多需要改進(jìn)的地方，但我真的收獲了許多。在今后我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)之外，還要虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。作為以后的青年老師我要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要喜愛(ài)自己的工作，我會(huì)更加努力地投入到基本方法的講解中，對(duì)工作布滿(mǎn)激情擅長(zhǎng)總結(jié)自己的閱歷和不足；其次要喜愛(ài)自己的同學(xué)，關(guān)注每一位同學(xué)；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神。在以后的學(xué)習(xí)和工作中要常講常練，熬煉自己的表達(dá)力量，以便自己以后綜合素養(yǎng)的提升。再次感謝老師給我們這個(gè)呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在以后我會(huì)更加努力的。

以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會(huì)，請(qǐng)各位老師們賜予批判與指正。感謝！

講師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

說(shuō)起學(xué)習(xí)講師班，還真有一段好玩的記憶，當(dāng)時(shí)剛考完高級(jí)養(yǎng)分師，就發(fā)覺(jué)學(xué)校有一個(gè)講師班的培訓(xùn)。去還是不去？當(dāng)時(shí)頗有些遲疑，由于講師班是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，也就意味著要向單位請(qǐng)10天左右的假期，可是大家都知道，私人的企業(yè)，假如沒(méi)有合適的理由是不能請(qǐng)這么多天的，更何況我們當(dāng)時(shí)一年只有三天的年休，假如全部請(qǐng)假來(lái)學(xué)習(xí)講師的話(huà)，那么以后就沒(méi)有年休了，就在遲疑的時(shí)候，媽媽給了我現(xiàn)在看來(lái)是有先見(jiàn)之明的建議。她說(shuō)你不是始終都想當(dāng)老師嗎？雖然高校畢業(yè)沒(méi)有如愿，可是這個(gè)也是個(gè)機(jī)會(huì)呀，同時(shí)還可以熬煉你的表達(dá)力量，思維方式，多學(xué)點(diǎn)總比少學(xué)點(diǎn)好。正是媽媽的堅(jiān)持讓我堅(jiān)決了信念，并順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)了初選正式進(jìn)入了講師班的行列。由于是第一期的學(xué)員，后來(lái)我們都開(kāi)玩笑說(shuō)自己是”黃埔一期”

永久都記得第一天去的時(shí)候。到了上課時(shí)間，前排坐著的一個(gè)看起來(lái)比我大不了多少的”女生”竟然是我們的老師。心里頗有些懷疑？她是那里的人？是同學(xué)還是老師？看她那么年輕的樣子能教好我們嗎？后來(lái)聽(tīng)他們?cè)绲降膶W(xué)員告知我，這個(gè)老師是川師的，都已經(jīng)教了幾年了，討論生畢業(yè)，等等…。哦，原來(lái)是我們的校友，不，是師姐，待到定下心來(lái)聽(tīng)她講課我才知道剛才的懷疑完全沒(méi)有必要，由于她的仔細(xì)和細(xì)致，讓我又學(xué)到了許多東西，特殊是自己一向很自負(fù)的一般話(huà)，竟然也有那么多的”毛病”在她的訂正下，不禁又服氣又慶幸，幸好遇到了一個(gè)好老師。原來(lái)真的要當(dāng)老師是一件多么不簡(jiǎn)單的事情。

在那里學(xué)習(xí)的幾天時(shí)間之內(nèi)，讓我感受到了師資班這個(gè)大家庭的暖和，忘不了周姐的如大姐姐般的熱忱，忘不了王大姐學(xué)習(xí)的干勁，忘不了班上幾位男同學(xué)的幽默，更忘不了給我們上課的幾位老師，讓我講三個(gè)小時(shí)的課我都會(huì)覺(jué)得嗓子很疼，可是他們往往一講就是一天，下課還要急躁回答我們所提出的問(wèn)題，同樣還有我們的周老師，是他的細(xì)致和關(guān)懷讓我們?cè)谶@里感受到了集體的暖和……那短短的幾天時(shí)間不但是我人生的一場(chǎng)經(jīng)受，更是一次難以忘記的回憶。

最終到了要結(jié)束的時(shí)候了，李老師特意來(lái)看了我們的講課實(shí)習(xí)狀況，還給我們提出了許多珍貴的看法，我們最終都順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)了學(xué)校的考試，可以這么說(shuō)，當(dāng)我后來(lái)站到講臺(tái)的時(shí)候；當(dāng)我可以流利的給臺(tái)下的學(xué)員講課的時(shí)候；當(dāng)我嫻熟的制作課件的時(shí)候；當(dāng)我在臺(tái)上從容不迫的回答問(wèn)題的時(shí)候：我總是想起我們的老師，我們的學(xué)員，我們永久的黃埔一期！現(xiàn)在雖然我們分隔各地，但是同樣祝福我們當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)友們?cè)诮窈蟮牡缆飞显阶咴巾槷?dāng)，為提高我門(mén)整個(gè)民族的身體素養(yǎng)而貢獻(xiàn)出我們的綿薄之力！

講師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

依據(jù)公司的支配，我有幸參與了此次專(zhuān)兼職講師的培訓(xùn)，我感到非常的榮幸，同時(shí)也感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)給我的這樣一次不斷完善和提高自己力量的機(jī)會(huì)。

1月15日是第一次培訓(xùn)，共有兩節(jié)課，第一節(jié)課是由王蘭老師主講的《講師的職責(zé)與職涯》，通過(guò)這節(jié)課我了解了講師都有哪些職責(zé)以及職涯的規(guī)劃；下午是熊媛經(jīng)理帶給我們的《表達(dá)力量的重要性》，有十個(gè)方面，其中”五個(gè)多“是如何提升表達(dá)力量的精髓，分別為：多讀書(shū)、多思索、多歷練、多觀(guān)摩、多演練。最吸引我眼球是良好表達(dá)的要領(lǐng)，由于它包含了你在講臺(tái)上的一舉一動(dòng)、一顰一笑、一言一語(yǔ)，熱忱微笑、聲音適度、姿勢(shì)穩(wěn)重、規(guī)律清楚、表達(dá)流暢這二十個(gè)字我肯定要牢記心中，以后上臺(tái)嚴(yán)格根據(jù)這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。

當(dāng)然此次培訓(xùn)不僅有理論學(xué)問(wèn)的講解，老師們?yōu)榱四茏屛覀儼牙碚摳玫倪\(yùn)用于實(shí)踐中，還支配了一分鐘的自我介紹。自我介紹很簡(jiǎn)潔，但是假如是加上一些附加條件，比如必需在55秒至60秒之間結(jié)束介紹，早了或遲了都不行；又比如姓名、年齡、入司時(shí)間、家庭狀況、特長(zhǎng)、愛(ài)好、培訓(xùn)的期許等等內(nèi)容不能顛倒挨次→.←，是不是覺(jué)得難度大了呢，是不是覺(jué)得很有挑戰(zhàn)性。很丟臉的說(shuō)第三次我才牽強(qiáng)通過(guò)。

以上是我這一天所學(xué)到的東西，和我自己的一些體會(huì)和想法，這次培訓(xùn)以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)潔：“以后一有機(jī)會(huì)上臺(tái)就會(huì)將本次所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中，融會(huì)貫穿，每一次都有一個(gè)質(zhì)的飛躍”。

講師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在x月4日和5日，我參與公司組織的內(nèi)部講師培訓(xùn)課程。能夠參與這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種機(jī)會(huì)和提升，通過(guò)本次培訓(xùn)，使我受益匪淺。

在沒(méi)有參與培訓(xùn)前，感覺(jué)作為講師只要口頭表達(dá)清晰，不要怯場(chǎng)，其他要求并不多，但經(jīng)過(guò)2天的培訓(xùn)，我才真正意識(shí)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義，任何一名講師授課時(shí)的滔滔不絕，繪聲繪色，都是在幕后做了大量的預(yù)備工作，也是博覽群書(shū)，增加內(nèi)涵，積累閱歷的結(jié)果。

通過(guò)培訓(xùn)使我熟悉到只有找出自己的缺點(diǎn)和不足，敢于面對(duì)和挑戰(zhàn)它，才能有所進(jìn)步和提高。比如，在第一天培訓(xùn)中，當(dāng)我知道要向自己的組隊(duì)作1分鐘自我介紹時(shí)，心想沒(méi)什么問(wèn)題，但是自己介紹時(shí)還是有點(diǎn)緊急。整個(gè)一分鐘介紹中，只說(shuō)了三四十秒，自己都感覺(jué)到講得有點(diǎn)匆忙凌亂，也感覺(jué)一分鐘是如此之長(zhǎng)。在其次天老師支配每個(gè)小組依據(jù)課程名稱(chēng)寫(xiě)提綱并上臺(tái)解說(shuō)時(shí)，基本上我可以自如的表達(dá)自己的想法，怯場(chǎng)心理好許多了，但由于預(yù)備不夠，在時(shí)間把控方面還是差強(qiáng)人意。

這次培訓(xùn)讓我更好地理解培訓(xùn)講師定位及成人培訓(xùn)特點(diǎn)。在以前的工作中，我也多次擔(dān)當(dāng)內(nèi)訓(xùn)講師，主要是給剛參與工作的高校畢業(yè)生和技校畢業(yè)生培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)自己感覺(jué)培訓(xùn)效果還可以，現(xiàn)在想來(lái)缺少了給自己定位、未作參訓(xùn)人員特點(diǎn)分析，拿到培訓(xùn)課題就埋頭進(jìn)行材料組織與課件制作，沒(méi)有明確的培訓(xùn)目的，培訓(xùn)的內(nèi)容缺少針對(duì)性與有用性。這對(duì)于必需與實(shí)際工作緊密聯(lián)系較多的培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，效果就會(huì)大受影響。以前講授的內(nèi)容主要是建筑智能化各系統(tǒng)的技術(shù)，自認(rèn)為內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，必定平淡枯燥，學(xué)員聽(tīng)培訓(xùn)時(shí)簡(jiǎn)單想睡覺(jué)、留意力不集中，培訓(xùn)時(shí)基本上都是根據(jù)PPT朗讀。通過(guò)這次培訓(xùn)后，我也會(huì)在培訓(xùn)過(guò)程中加入一些互動(dòng)嬉戲和視頻素材，使培訓(xùn)過(guò)程生動(dòng)活潑，讓學(xué)員更形象深刻地把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這次培訓(xùn)讓我熟悉到講師應(yīng)有的職業(yè)風(fēng)范。這是一個(gè)重新了解自己、熟悉自己的過(guò)程，每個(gè)人都有自己特定的語(yǔ)言習(xí)慣和肢體習(xí)慣，作為一個(gè)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，職業(yè)形象在傳達(dá)著你的職業(yè)態(tài)度。有了符合講師風(fēng)范的職業(yè)形象，還要學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言運(yùn)用技巧、手勢(shì)運(yùn)用技巧、走動(dòng)來(lái)掌握培訓(xùn)氣氛，調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的樂(lè)觀(guān)性。同時(shí)，我也熟悉到，在日常生活中，應(yīng)當(dāng)要多讀書(shū)，增加自身學(xué)問(wèn)面，留意形體和舉止；應(yīng)當(dāng)多詢(xún)問(wèn)和接受別人的看法，包括學(xué)員的看法，正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，只有廣納良言才能使自己的授課更加生動(dòng)、更簡(jiǎn)單被接受。

這次培訓(xùn)還使我初步把握課程教材開(kāi)發(fā)編寫(xiě)的技巧，比如：沒(méi)有比黑色更平安的顏色；標(biāo)題不超過(guò)三級(jí)；大標(biāo)題不少于50號(hào)；小標(biāo)題不少于40號(hào)；內(nèi)容不少于25號(hào)；每頁(yè)7（行數(shù)）每行13（行字）；視頻和聲音的鏈接法等等。

經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)講師定位及成人培訓(xùn)特點(diǎn)、職業(yè)風(fēng)范、授課呈現(xiàn)技術(shù)、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)掌控技巧、課程開(kāi)發(fā)編導(dǎo)法等一系列培訓(xùn)技能，提升了自己的培訓(xùn)力量，也學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)。在以后的工作中，我肯定抓好機(jī)會(huì)不斷熬煉和體會(huì)，使自己能敏捷運(yùn)用學(xué)到的東西，不斷提高授課水平。

培訓(xùn)是教的過(guò)程，也是學(xué)的過(guò)程，對(duì)于培訓(xùn)講師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)先學(xué)好，之后才能教好；對(duì)于企業(yè)而言，組織和培育一支內(nèi)部的講師團(tuán)隊(duì)很重要，由于現(xiàn)代企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力離不開(kāi)人，要在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中能占有一席之地，就必需有團(tuán)結(jié)奮斗、能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，只有通過(guò)全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)來(lái)不斷適應(yīng)市場(chǎng)的變化，企業(yè)才能連續(xù)成長(zhǎng)壯大。

講師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

昨天，我們?cè)诩瘓F(tuán)培訓(xùn)顧問(wèn)周老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了一成天的緊急培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我發(fā)覺(jué)自己對(duì)培訓(xùn)講師這個(gè)崗位有了新的熟悉。我仔細(xì)地去整理了一些作為講師應(yīng)當(dāng)具備的資質(zhì)。并打算要不斷學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)以往不足之處，爭(zhēng)取做個(gè)內(nèi)外兼修的好講師。

內(nèi)外兼修好講師

在我的認(rèn)知里，我對(duì)講師的主要職責(zé)就是：講課。講師能生動(dòng)好玩，深化淺出的教授學(xué)員們學(xué)問(wèn)即可。其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)過(guò)于片面了，一名優(yōu)秀的講師不僅需要專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，扎實(shí)的功底等力量，還應(yīng)具備遇到突發(fā)狀況的處理力量。

講師在臺(tái)上語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、眼神、聲音等各方面的因素都能直接影響培訓(xùn)效果。

我以前始終對(duì)會(huì)務(wù)工作是抗拒的，經(jīng)培訓(xùn)后，我發(fā)覺(jué)忽視掉的東西太多了。細(xì)到臺(tái)上每一個(gè)動(dòng)作的協(xié)作，大到整個(gè)會(huì)議的順當(dāng)進(jìn)行，都需要許多的技能去支持。

與時(shí)俱進(jìn)的的學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)代科技教學(xué)，這些都是講師需要去一一修煉的地方，昨天的課程就如同當(dāng)頭棒喝，讓我對(duì)今后的規(guī)劃有了新的方向。

有效傳遞信息

以往的培訓(xùn)經(jīng)受里，總是在有限時(shí)間內(nèi)把學(xué)問(wèn)點(diǎn)盡量灌輸?？紤]更多的是自己能講多少，而忽視了學(xué)員能接收到多少。

周老師的課程里面更多的是訓(xùn)練。課程讓我印象最深的一句話(huà)是：訓(xùn)而不練不會(huì)做，練而不考做不好，考而不管不長(zhǎng)期。表達(dá)出了學(xué)員們出了課室門(mén)口就遺忘所學(xué)的學(xué)問(wèn)的一個(gè)普遍現(xiàn)象。

輸入了就要學(xué)會(huì)輸出，以后我會(huì)在課程編排下的訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)下苦工，讓學(xué)員真的能在課堂帶走點(diǎn)學(xué)問(wèn)。一個(gè)好的老師不是你在臺(tái)上講了多少，是學(xué)員離開(kāi)后接收了多少。

現(xiàn)場(chǎng)演練

規(guī)律要清楚，關(guān)系要環(huán)環(huán)相扣

要能讓學(xué)員更好理解，除了表達(dá)方式要通俗易懂外，更重要是在上課的規(guī)律要慎密。內(nèi)容要鮮亮，去除無(wú)謂花俏的東西。無(wú)論在ppt上還是內(nèi)容以及動(dòng)作上，沒(méi)有直擊要點(diǎn)的都是扣分的，每一個(gè)內(nèi)容、每一個(gè)動(dòng)作都要有目的、有意義。

在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)要環(huán)環(huán)相扣，帶動(dòng)學(xué)員的思維，引導(dǎo)學(xué)員理解課程中的規(guī)律。

理解才是最好的記憶

昨天的課程還有一點(diǎn)讓我印象很深刻，以往我們都是事先寫(xiě)好講稿，然后盡量把講稿的內(nèi)容輸送給學(xué)員們。

而周老師要求我們先演練后看稿，教我們理清當(dāng)中規(guī)律，演繹自我。

前者總是不夠游刃有余，緣由就在于講稿本身給我?guī)?lái)了局限性。后者能讓我在臺(tái)上更從容，更能自然演繹其中的內(nèi)容在演繹上面。

講師培訓(xùn)老師及學(xué)員合影

以上是我對(duì)這次講師培訓(xùn)的一點(diǎn)心得，盼望在今后的日子，開(kāi)頭有方向地培育自己，向內(nèi)外兼修的方向努力，對(duì)提升自己這個(gè)事情上要學(xué)會(huì)斤斤計(jì)較。人先自助，再得人助，后得天助就如有神助。先好好充實(shí)自己，積累更多閱歷，讓自己發(fā)揮出更大的價(jià)值。

講師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

喬·吉拉德是世界上最出名的`營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家，被吉尼斯世界記錄譽(yù)為“世界上最宏大的推銷(xiāo)員”。他制作、發(fā)放營(yíng)銷(xiāo)賀卡的故事成了企業(yè)界拓展市場(chǎng)的經(jīng)典例子。他認(rèn)為全部已經(jīng)熟悉的人都是自己潛在的客戶(hù)，對(duì)這些潛在的客戶(hù)，他每年大約要寄上12封廣告信函，每次均以不同的顏色和形式投遞，并且在信封上盡量避開(kāi)使用與他的行業(yè)相關(guān)的名稱(chēng)，盡量淡化自己汽車(chē)推銷(xiāo)員的身份。

1月份，他寄給全部熟悉的人的信函是一幅精致的喜慶氣氛?qǐng)D案，同時(shí)配以幾個(gè)大字“恭賀新禧”，下面是一個(gè)簡(jiǎn)潔的署名：“雪佛蘭轎車(chē)，喬·吉拉德上。”此外，再無(wú)多余的話(huà)；即使遇上大拍賣(mài)期間，也絕口不提自己的買(mǎi)賣(mài)。2月份，信函上寫(xiě)的是：“請(qǐng)你享受歡樂(lè)