三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課程課件習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）習(xí)作：續(xù)寫(xiě)故事1.審清要求：本次習(xí)作寫(xiě)的是_______________，必須注意本次習(xí)作的任務(wù)是_____________________________________________________________，把故事寫(xiě)完。審清題續(xù)寫(xiě)故事

了解插圖講了一件什么事，再想象接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事2.審清內(nèi)容：屬于本次習(xí)作的內(nèi)容有（）（多選）A.同學(xué)們討論李曉明的生日。B.同學(xué)們和李曉明一起過(guò)的生日。C.李曉明爸媽給他快遞生日禮物。ABC選好材選一選，在適合本次習(xí)作主題的素材后畫(huà)“√”。（1）同學(xué)們到李曉明家陪他過(guò)生日。（）（2）同學(xué)們?yōu)槔顣悦魍瑢W(xué)唱生日歌，李曉明許愿、切蛋糕。（）（3）同學(xué)們表演節(jié)目，祝李曉明生日快樂(lè)。（）（4）李曉明收到在外地工作的爸媽的生日祝福和生日禮物。（）√√√√列提綱生日快樂(lè)我會(huì)這樣寫(xiě)結(jié)尾：____________________________________________________________________________________擬定的題目：________________開(kāi)頭：寫(xiě)出煩惱，設(shè)置懸念 我會(huì)這樣寫(xiě)開(kāi)頭：__________________________________ ___________________________________________________主體：生日過(guò)程交代同學(xué)商討如何為李曉明過(guò)生日同學(xué)們到李曉明家陪他過(guò)生日給李曉明表演節(jié)目，祝他生日快樂(lè)結(jié)尾：氛圍渲染，傳達(dá)友愛(ài)

李曉明生日快到了，但一副悶悶不樂(lè)的樣子，為什么會(huì)這樣呢我們說(shuō)著、笑著、吃著，同學(xué)們互相的關(guān)愛(ài)之情在我們眼神之間傳遞著小妙招1.借助插圖，展開(kāi)預(yù)測(cè)，結(jié)合生活合理想象。2.注意過(guò)渡：續(xù)寫(xiě)內(nèi)容與開(kāi)頭要銜接緊密、渾然一體。3.大膽想象：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行合理的想象。4.寫(xiě)出感悟：從事件中感受人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，感受同學(xué)關(guān)愛(ài)。好詞句虔誠(chéng)祝福青春常駐笑口常開(kāi)氣質(zhì)不凡妙語(yǔ)連珠如詩(shī)如畫(huà)幸福甜蜜吉祥如意似錦如織其樂(lè)無(wú)窮美麗動(dòng)人嫵媚動(dòng)人青春靚麗活力四射好運(yùn)降臨好運(yùn)連連其樂(lè)無(wú)窮美麗迷人聰明大方成熟端莊倍受贊嘆1.友情，不是茶，愈沖，愈淡；友情，應(yīng)是酒，愈陳，愈香！祝你在生日后的每一天里依然健康快樂(lè)！2.讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因?yàn)樵谀闵盏慕裉?，我的?nèi)心也跟你一樣的歡騰喜悅。祝你快樂(lè)！3.沉默是金，固然不錯(cuò)；會(huì)哭的孩多吃糖，也是事實(shí)。所謂成熟是從蝌蚪變成青蛙，而不是從小蝌蚪變成大蝌蚪。今天是你的成熟日，祝你生日快樂(lè)。1.我的名字：_____________名字的含義：_____________________________名字的來(lái)歷：_____________________________2.家人的名字：___________名字的含義：_____________________________

名字的來(lái)歷：_____________________________

口語(yǔ)交際一、猜猜名字的含義、來(lái)歷。略。3.名人的名字：_____________名字的含義：____________________________名字的來(lái)歷：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光。他14歲時(shí)便以優(yōu)異的成績(jī)獲準(zhǔn)公費(fèi)留學(xué)日本，可是他在填寫(xiě)登記表時(shí)誤將年齡“十四”填入了姓名欄內(nèi)。由于表格不好換，他急中生智，將“十”字加上幾筆改成了“李”字，“四”字卻無(wú)法再改。但是叫“李四”這名字不好聽(tīng)又沒(méi)有意義。怎二、講述一個(gè)關(guān)于名人名字的故事。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________