人教版生物八年級(jí)上冊(cè)第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

...wd......wd......wd...第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)聚焦目標(biāo)1學(xué)習(xí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的構(gòu)造。2.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。3.學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的意義。生本課堂自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成1.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。2.關(guān)節(jié)的構(gòu)造右圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)?zhí)畛銎涓骶植康臉?gòu)造名稱。1是關(guān)節(jié)頭；2是關(guān)節(jié)囊；3是關(guān)節(jié)腔；4是關(guān)節(jié)窩；5是關(guān)節(jié)軟骨。3.骨骼肌附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌，骨骼肌由中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)呈乳白色的肌腱組成。知識(shí)點(diǎn)二骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合1.運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體相應(yīng)的部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。2.骨骼和肌肉的協(xié)作關(guān)系屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。3.運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

4.運(yùn)動(dòng)的意義有利于動(dòng)物尋覓食物、躲避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和繁殖后代，以及適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。5.其他動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)請(qǐng)你列舉其他動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式：蚯蚓蠕動(dòng)；蝗蟲飛行；家鴿飛行。合作探究夏明不小心摔傷手臂，他的骨頭、關(guān)節(jié)和肌肉檢查都沒(méi)有損傷，但不能完全抬手臂，這是為什么呢答：可能軟組織受傷或者手臂部神經(jīng)受到損傷。我們?cè)趧×疫\(yùn)動(dòng)后會(huì)大量出汗，有時(shí)還會(huì)感到疲勞，這是為什么呢答：運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。名師點(diǎn)撥〔1〕小王大笑時(shí)由于用力過(guò)猛,使上下頜不能合攏,這是由于(D)A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái)B.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變C.關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來(lái)D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)點(diǎn)撥：選D。關(guān)節(jié)的構(gòu)造包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)腔三局部,關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩構(gòu)成,關(guān)節(jié)頭位于關(guān)節(jié)窩內(nèi),關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的外表有光滑的關(guān)節(jié)軟骨,使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活,關(guān)節(jié)囊包裹著整個(gè)關(guān)節(jié),使關(guān)節(jié)結(jié)實(shí),當(dāng)關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái),造成脫臼,那么該關(guān)節(jié)無(wú)法正常運(yùn)動(dòng)。從題干中可知,小王是頜關(guān)節(jié)脫臼造成的?！?〕與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。在100米跑的過(guò)程中,大腿肌肉的活動(dòng)情況是(D)A.都持續(xù)收縮B.都持續(xù)舒張C.先同時(shí)收縮,再同時(shí)舒張,交替進(jìn)展D.一組收縮,另一組舒張,交替進(jìn)展點(diǎn)撥：選D。此題考察骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系。運(yùn)動(dòng)時(shí),附著在相鄰骨上的兩組肌肉是交替進(jìn)展的,跑步時(shí),下肢的動(dòng)作和上肢屈肘、伸肘的動(dòng)作一樣,一組肌肉收縮,另一組就舒張,交替進(jìn)展。課堂反響根基穩(wěn)固1.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成是(A)A.肌肉和骨骼B.肌肉和骨C.骨和關(guān)節(jié) D.神經(jīng)和肌肉2.骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的,骨的運(yùn)動(dòng)要依靠(C)A.關(guān)節(jié)的變化 B.關(guān)節(jié)的牽拉C.骨骼肌的牽拉D.軀體位置的變化3.人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作。這說(shuō)明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什么作用(C)A.動(dòng)力作用 B.杠桿作用C.支點(diǎn)作用 D.調(diào)節(jié)作用4.當(dāng)下肢的伸肌肌群和屈肌肌群交替收縮和舒張時(shí),身體姿勢(shì)不可能是(C)A.跑B.跳C.立正D.行走5.當(dāng)你從桌上端起茶杯喝水時(shí),此時(shí)有關(guān)骨骼肌和骨關(guān)節(jié)活動(dòng)的情況是(B)A.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)彎曲C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直D.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關(guān)節(jié)伸直6.從地震廢墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘動(dòng)作,其原因不會(huì)是(A)A.皮膚破損B.肱二頭肌拉傷C.肱骨骨折 D.肘關(guān)節(jié)脫臼7.骨、肌肉和關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中的關(guān)系是(B)A.骨骼肌舒張,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)B.骨骼肌收縮,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)C.骨運(yùn)動(dòng),牽動(dòng)骨骼肌和關(guān)節(jié)活動(dòng)D.關(guān)節(jié)活動(dòng),牽動(dòng)骨骼肌和骨活動(dòng)8.哺乳動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要能量,以下與能量來(lái)源有關(guān)的是(B)①呼吸系統(tǒng)②消化系統(tǒng)③神經(jīng)系統(tǒng)④生殖系統(tǒng)⑤內(nèi)分泌系統(tǒng)⑥循環(huán)系統(tǒng)A.④⑤⑥ B.①②⑥C.①④⑤⑥ D.①②③④⑤9.動(dòng)物通過(guò)各自特有的運(yùn)動(dòng)方式,可以(D)A.主動(dòng)出擊獲取食物B.完成求偶、交配,利于生殖和繁衍種族C.逃避敵害利于存活D.以上三項(xiàng)均能10.如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖答復(fù):(1)填出圖中①～⑤的構(gòu)造名稱:①關(guān)節(jié)頭;②關(guān)節(jié)囊;③關(guān)節(jié)腔;④關(guān)節(jié)窩;⑤關(guān)節(jié)軟骨。(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是關(guān)節(jié)軟骨,把兩塊骨結(jié)實(shí)地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊,我們通常說(shuō)的脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。(填序號(hào))綜合提升1.對(duì)人體完成某一動(dòng)作(如屈肘)的表達(dá)中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(D)A.必須有肌肉收縮 B.必須有肌肉舒張C.必須有神經(jīng)支配 D.必須有激素調(diào)節(jié)2.人身上有許多關(guān)節(jié),以這些關(guān)節(jié)為樞紐可以做各種比較精細(xì)的動(dòng)作。下面有關(guān)關(guān)節(jié)的表達(dá),說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(B)①關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液②關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)腔組成③關(guān)節(jié)頭上有關(guān)節(jié)軟骨④關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起杠桿作用⑤關(guān)節(jié)可以將兩塊或更多塊骨連接在一起A.①③⑤B.②③④C.②④⑤D.③④⑤3.男孩子們大都喜歡自己有健美的體魄、興旺的骨骼肌。你了解骨骼肌嗎?以下對(duì)骨骼肌的表達(dá)中,不正確的選項(xiàng)是(A)A.兩端的肌腱分別附著在同一塊骨上B.兩端的肌腱分別附著在不同的骨上C.骨骼肌受到刺激能收縮D.骨骼肌具有一定的功能,屬于器官4.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(C)A.人體的每一塊骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中都起到杠桿的作用B.肱骨屬于后肢骨C.大吊車的可活動(dòng)局部相當(dāng)于動(dòng)物的關(guān)節(jié)D.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)僅僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成5.手提重物時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是(D)A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.二者都舒張C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮D.二者都收縮6.關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)的表達(dá)中,不正確的選項(xiàng)是(D)A.人體的運(yùn)動(dòng)要靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成B.人體的任何一個(gè)動(dòng)作均需多組肌肉密切配合共同完成C.動(dòng)作的產(chǎn)生還需要其他系統(tǒng)的配合D.肌肉有收縮的特性,僅靠肌肉收縮與舒張就能完成人體運(yùn)動(dòng)7.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴一定的身體構(gòu)造。關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)表達(dá)正確的選項(xiàng)是(A)A.關(guān)節(jié)可以使運(yùn)動(dòng)更加靈活B.骨的運(yùn)動(dòng)不一定依靠骨骼肌的牽拉C.骨骼肌舒張時(shí)會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)D.依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),動(dòng)物就能完成所有運(yùn)動(dòng)8.NBA球員運(yùn)球、起跳、灌籃一氣呵成,動(dòng)作嫻熟、流暢,給球迷帶來(lái)美妙的視覺(jué)享受。與球員完成這一動(dòng)作無(wú)關(guān)的是(A)A.骨骼的保護(hù)作用 B.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)C.骨骼肌的收縮和舒張 D.關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)動(dòng)9.毛澤東在?沁園春·長(zhǎng)沙?里有這樣一段描寫：“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由〞。其中涉及的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式有〔D〕A．飛行、爬行 B．跳躍、爬行 C．跳躍、游泳 D．飛行、游泳10.小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)以以下列圖分析答復(fù)以下問(wèn)題。(1)圖A表示屈肘動(dòng)作,圖B表示伸肘動(dòng)作。(2)在圖A中,①表示肱二頭肌,處于收縮狀態(tài);②表示肱三頭肌,處于舒張狀態(tài)。圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮。(3)屈肘動(dòng)作符合杠桿原理,起支點(diǎn)作用的是肘關(guān)節(jié)。(4)劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍,當(dāng)她抓起杠鈴時(shí),她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[]肱二頭肌,處于舒張狀態(tài)的是[]肱三頭肌,當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[]肱三頭肌,處于舒張狀態(tài)的是[]肱二頭肌。生物樂(lè)園膝關(guān)節(jié)炎膝關(guān)節(jié)炎的發(fā)生一般由膝關(guān)節(jié)退行性病變、外傷、過(guò)度勞累等因素引起。膝關(guān)節(jié)炎多發(fā)于中老年人，是引起老年人腿疼的主要原因。另外，體重過(guò)重、不正確的走路姿勢(shì)、長(zhǎng)時(shí)間下蹲、膝關(guān)節(jié)的受涼受寒也是導(dǎo)致膝關(guān)節(jié)炎的原因。預(yù)防膝關(guān)節(jié)炎還是要日常生活中做起，防止長(zhǎng)時(shí)間處于一種姿勢(shì)，更不要盲目地反復(fù)屈伸膝關(guān)節(jié)、揉按髕骨；注意防寒濕，保暖，防止膝關(guān)節(jié)過(guò)度勞累；盡量減少上下臺(tái)階、等使膝關(guān)節(jié)屈曲負(fù)重的運(yùn)動(dòng)，以減少關(guān)節(jié)軟骨的磨損。第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為聚焦目標(biāo)1.學(xué)會(huì)區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說(shuō)明這些行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。2.說(shuō)出某種動(dòng)物行為的成因。3.進(jìn)展“探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為〞的活動(dòng)。生本課堂自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.動(dòng)物的行為按行為表現(xiàn)不同可將動(dòng)物行為分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等。2.先天性行為和學(xué)習(xí)行為從獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可分為兩大類，分別是先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為。學(xué)習(xí)行為是指在遺傳物質(zhì)的根基上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)而獲得的行為。知識(shí)點(diǎn)二研究一種動(dòng)物的行為1.研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法，以及這兩種方法的結(jié)合。2.探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為〔1〕提出問(wèn)題：小白鼠走迷宮取食活動(dòng)是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為〔2〕作出假設(shè)：小白鼠走迷宮取食活動(dòng)可能是學(xué)習(xí)行為〔3〕制訂方案①確定研究作為研究對(duì)象的動(dòng)物，如小鼠等；②準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄?，如植物種子、果實(shí)等；③選好場(chǎng)所和時(shí)間；④確定實(shí)驗(yàn)記錄方法；⑤按方案進(jìn)展探究；〔3〕實(shí)施方案〔4〕分析結(jié)果〔5〕得出結(jié)論：小白鼠走迷宮取食活動(dòng)是屬于學(xué)習(xí)行為合作探究1.為什么實(shí)驗(yàn)前要對(duì)小鼠作饑餓處理答：一方面使小鼠有較強(qiáng)的食欲，實(shí)驗(yàn)效果好，另一方面，一旦實(shí)驗(yàn)前開場(chǎng)喂食，那么就無(wú)法確定小鼠走迷宮獲取食物的行為是先天具有的還是后天學(xué)習(xí)得到的，從而失去探究意義。2.嘗試用其他生物做實(shí)驗(yàn)，它們“嘗試與錯(cuò)誤〞的次數(shù)一樣嗎如果不一樣，請(qǐng)你說(shuō)明原因。答：可能會(huì)不同；學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的根基上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)而獲得的行為．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)．動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試〞和“錯(cuò)誤〞的次數(shù)就越多。名師點(diǎn)撥〔1〕在煙臺(tái)的海邊生活著一種甲殼動(dòng)物——招潮蟹，它的雄性長(zhǎng)有一個(gè)大螯肢。在繁殖季節(jié)，不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及決定這種行為產(chǎn)生的基本原因(B)A.先天性行為應(yīng)激性 B.先天性行為遺傳性C.學(xué)習(xí)行為遺傳性 D.學(xué)習(xí)行為適應(yīng)性點(diǎn)撥：選B。此題考察先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。求偶行為是由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。〔2〕為了探究動(dòng)物的行為，小明把雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走，其結(jié)果是母雞照樣趴在雞窩里孵卵。由此小明得出的結(jié)論是，母雞的孵卵行為屬于(B)A.社會(huì)行為 B.先天性行為C.學(xué)習(xí)行為 D.后天行為點(diǎn)撥：選B。此題考察動(dòng)物的先天性行為。解答此題首先應(yīng)根據(jù)題干信息判斷把雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走，其結(jié)果是母雞照樣趴在雞窩里孵卵，這是動(dòng)物生來(lái)就有的繁殖行為，屬于先天性行為。課堂反響根基穩(wěn)固1.以下屬于動(dòng)物行為的是〔D〕A.家兔的心臟不停地跳動(dòng)B.蝗蟲用氣管呼吸C.狗的唾液腺分泌唾液D.蟬的鳴叫2.一只正在孵蛋的母雞，如將其孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，它照樣孵蛋，這種行為是〔A〕A.先天性行為B.后天性行為C.學(xué)習(xí)行為D.節(jié)律行為3.以下屬于學(xué)習(xí)行為的是〔D〕A.護(hù)士給嬰兒打針時(shí)，嬰兒會(huì)哭B.蜘蛛會(huì)結(jié)網(wǎng)捕蟲C.黃鼬遇敵害釋放臭氣D.幼小的黑猩猩用沾水的樹枝釣洞中的白蟻吃4.以下關(guān)于動(dòng)物行為的表達(dá)中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔A〕A.動(dòng)物的行為是生來(lái)就有的B.動(dòng)的行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存和種族的延續(xù)都有重要的作用C.動(dòng)物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系D.猴騎車是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為5.以下現(xiàn)象不屬于先天性行為的是〔D〕A.小豬吮奶B.蜜蜂采蜜C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.猴子釣魚6.動(dòng)物的先天性行為所具備的特點(diǎn)是〔A〕A.動(dòng)物生來(lái)就具有的B.不是動(dòng)物生來(lái)就具有的行為C.由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為D.動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)逐漸建設(shè)起來(lái)的新的行為7.生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物的后天性行為的形成起著決定性作用。動(dòng)物建設(shè)后天性行為的主要方式是〔C〕A.非條件反射B.條件反射C.反射D.本能8.脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更高等，這有利于〔D〕A.逃避敵害B.尋找配偶C.獲得食物D.適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境9.母狼的幼仔喪失后會(huì)將人的嬰孩哺育成狼孩，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明〔D〕A.母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子B.母狼對(duì)人的報(bào)復(fù)行為C.母狼有較強(qiáng)的哺育能力D.母狼有哺育幼體的本能10.宋代詞人辛棄疾在一首詞中寫道“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片〞，夏季青蛙高聲鳴叫的行為是〔C〕A.貯食行為B.繁殖行為C.攻擊行為D.防御行為11.根據(jù)所給材料答復(fù)以下問(wèn)題。材料一草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當(dāng)草履蟲在游動(dòng)過(guò)程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí)，由于氣泡酸性太強(qiáng)，它就停頓游動(dòng)，然后向后游，轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時(shí)，它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。材料二成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)歷來(lái)解決問(wèn)題，當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。(1)據(jù)上述材料分析，動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。(2)材料一中草履蟲的行為屬于先天性行為，這類行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的行為。(3)材料二中黑猩猩的行為是在學(xué)習(xí)的根基上，通過(guò)遺傳因素的作用，由生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)而獲得的行為。綜合提升1.以下動(dòng)物的行為中，均屬于先天性行為的一組是(D)A.貓捉老鼠、老馬識(shí)途 B.尺蠖的擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C.大雁南飛、驚弓之鳥 D.嬰兒吮吸、蜘蛛結(jié)網(wǎng)2.最近網(wǎng)絡(luò)視頻中，有一只會(huì)叫“媽媽〞的小狗受到很多觀眾的熱捧，小狗的這種行為是(D)①學(xué)習(xí)行為②先天性行為③由遺傳物質(zhì)決定④由環(huán)境因素作用A.①③ B.②④ C.②③ D.①④3.以下動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是(C)A.菜青蟲取食十字花科植物葉片B.失去雛鳥的紅雀一連幾個(gè)星期給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲C.黑猩猩把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，爬到箱頂取下高處的香蕉D.剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶4.按學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜程度由低到高排列，正確的選項(xiàng)是(D)A.小貓→蚯蚓→人→黑猩猩B.蚯蚓→小貓→人→黑猩猩C.小貓→蚯蚓→黑猩猩→人D.蚯蚓→小貓→黑猩猩→人5.“蜜蜂傳粉〞和“蜻蜓點(diǎn)水〞這兩種昆蟲行為分別屬于(C)A.防御行為和取食行為B.防御行為和遷徙行為C.取食行為和繁殖行為D.遷徙行為和繁殖行為6.①被蜜蜂蟄過(guò)的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雛鳥的紅雀，飼喂張口求食的金魚；③母雞孵卵；④老鼠走迷宮而取到食物。其中屬于先天下行為的是〔B〕A.①④

B.②③

C.②④

D.①③7.以下現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是〔D〕A.望梅止渴

B.老馬識(shí)途

C.杯弓蛇影D.受煙熏而流淚8.動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力〞，這有利于〔D〕A.找到食物B.逃避敵害C.找到配偶D.適應(yīng)復(fù)雜的生活9.以下關(guān)于先天行為和學(xué)習(xí)行為說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔D〕A.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物越高等B.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)C.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物大腦越興旺D.社會(huì)行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式10.科學(xué)家為了探究動(dòng)物的行為問(wèn)題，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：

不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)一樣，但又有各自的“方言〞．如果把某個(gè)白冠雀鳥群〔A〕的幼雛〔a〕移到另一群白冠雀鳥群〔B〕中去，待長(zhǎng)成成鳥時(shí)，〔a〕的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于〔B〕鳥群；但如果把白冠雀幼雛〔a〕移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲．

請(qǐng)答復(fù)如下問(wèn)題：

〔1〕a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群一樣，這是先天性行為在起作用；具有B鳥群的“方言〞特點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)行為在起作用．

〔2〕a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，這是因?yàn)閍體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴叫聲的遺傳物質(zhì)。

〔3〕上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的根基上建設(shè)起來(lái)的．生物樂(lè)園印度狼孩的故事在印度加爾各答東北的一個(gè)名叫米德納波爾的小城，人們常見到一種“神秘的生物〞出沒(méi)于附近森林，往往是一到晚上，就有兩個(gè)用四肢走路的“像人的怪物〞尾隨在只大狼后面。后來(lái)人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)“怪物〞，原來(lái)是兩個(gè)裸體的女孩。其中大的年齡約七八歲，小的約兩歲。這兩個(gè)小女孩被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng)，還給她們?nèi)×嗣?，大的叫卡瑪拉，小的叫阿瑪拉。她們兩個(gè)長(zhǎng)得和人一樣，但行為舉止卻完全和狼一樣，白天睡覺(jué)，夜晚活動(dòng)，像狼那樣嚎叫，用四肢爬著走路，用手直接把食物送到嘴邊吃。研究者就在人類正常社會(huì)環(huán)境里對(duì)其進(jìn)展訓(xùn)練，教她們識(shí)字，學(xué)習(xí)人類的基本行為方式和生活技能。然而，阿瑪拉第二年不幸死亡，卡瑪拉經(jīng)過(guò)7年的教育，才掌握45個(gè)詞，勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開場(chǎng)朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她死時(shí)估計(jì)已有16歲左右，但其智力只相當(dāng)于三四歲的孩子。第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第三節(jié)社會(huì)行為聚焦目標(biāo)1.學(xué)會(huì)動(dòng)物社會(huì)行為的特點(diǎn)。2.說(shuō)明動(dòng)物群體中的信息交流的意義。3.進(jìn)展“探究螞蟻的通訊〞的活動(dòng)。生本課堂自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一社會(huì)行為的特征1.概念自然界中的許多動(dòng)物所具有的一系列行為。如螞蟻、蜜蜂等都是營(yíng)群體生活的，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活。2.常見社會(huì)行為的動(dòng)物：猴、狒狒、象、鹿等。3.白蟻群體成員的分工成員功能蟻后專職的“產(chǎn)卵機(jī)器〞雄蟻具有生殖能力,與蟻后交配兵蟻專司蟻穴的保衛(wèi)工蟻覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵等工作4.狒狒群體的等級(jí)關(guān)系(1)等級(jí)劃分依據(jù):個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、安康狀況和兇猛程度的不同。(2)“首領(lǐng)〞的權(quán)力和義務(wù):①優(yōu)先享有食物和配偶;②優(yōu)先選擇棲息場(chǎng)所,其他成員對(duì)它會(huì)做出表示順從的姿態(tài),對(duì)它的攻擊不敢還擊;③負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為,并且與其他狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。5.重要特征:群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級(jí)。知識(shí)點(diǎn)二研究一種動(dòng)物的行為1.通訊方式:動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。2.通訊意義:群體中的信息交流,在群體覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有非常重要的意義。3.探究螞蟻的通訊(1)提出問(wèn)題:螞蟻是怎樣交流信息的?(2)作出假設(shè):螞蟻是通過(guò)氣味進(jìn)展通訊的。(3)制訂方案:①你可以給螞蟻提供米粒、白糖等作為食物。②本實(shí)驗(yàn)中,螞蟻是否要用同一蟻穴的?不能。能否直接用手移動(dòng)“橋〞呢?不能。(4)看到的現(xiàn)象是:“橋〞對(duì)換前,螞蟻向C島運(yùn)動(dòng);對(duì)換后,螞蟻向A島運(yùn)動(dòng)。(5)結(jié)論是:螞蟻是靠氣味進(jìn)展通訊的。5.動(dòng)物個(gè)體間的通訊方式:蝶蛾類昆蟲的雌蟲,體表的腺體能分泌吸引雄蟲的性外激素,此物質(zhì)具有揮發(fā)性物質(zhì)和特殊的氣味。雄蟲靠觸角上的嗅覺(jué)感受器感受到同種雌蟲性外激素的氣味后,就會(huì)飛過(guò)來(lái)同雌蟲交配。6.性外激素的應(yīng)用(1)用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑,可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲。(2)在田間施放一定量的性引誘劑,干擾雌雄蟲之間的信息交流,使雄蟲無(wú)法判斷雌蟲的位置,從而不能交配,到達(dá)控制害蟲數(shù)量的目的。7.生物與環(huán)境的統(tǒng)一:在自然界,生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在,生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。合作探究1.“鳥兒歡唱〞是鳥在為人唱歌嗎?這是鳥在干什么?答：不是?！傍B兒歡唱〞可能是求偶的叫聲，宣布自己控制范圍的叫聲，警告聲，小鳥餓了叫父母的叫聲，或者對(duì)已上叫聲做出回應(yīng)的叫聲，痛苦的叫聲，恫嚇天敵的叫聲。總之，這是鳥兒在進(jìn)展信息交流。2.生活中,我們常發(fā)現(xiàn)狗每走一段路就在路旁撒一次尿,你知道它撒尿的目的嗎?答：它在做標(biāo)記,依靠尿液的氣味信息識(shí)別回家的路。名師點(diǎn)撥〔1〕“人有人言，獸有獸語(yǔ)〞，動(dòng)物能利用“行為語(yǔ)言〞傳遞信息。以下除哪項(xiàng)外，均為動(dòng)物傳遞信息的“行為語(yǔ)言〞()A.昆蟲分泌性外激素引誘異性B.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞C.老母雞“咯咯〞地召喚小雞D.烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁點(diǎn)撥：選D。此題考察動(dòng)物的通訊。生物的信息傳遞是同種動(dòng)物之間依靠動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)展傳遞的，D不是同一種動(dòng)物之間進(jìn)展的，所以不屬于動(dòng)物的“行為語(yǔ)言〞。〔2〕社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存，以下各項(xiàng)中具有社會(huì)行為的是()A.森林中的一群狒狒 B.池塘中的一群青蛙C.花盆下的一群鼠婦 D.果盤上的一群蒼蠅點(diǎn)撥：選A。此題考察動(dòng)物的社會(huì)行為。社會(huì)行為是指營(yíng)群體生活的動(dòng)物，各成員之間分工合作，共同維持群體生活，它們具有明顯的特征，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間分工明確，有些群體中還形成等級(jí)。森林中的一群狒狒，各成員之間分工明確，在“首領(lǐng)〞的帶著下共同維持群體生活，屬于社會(huì)行為；池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠婦和果盤上的一群蒼蠅，它們都是為了生存或獲取食物而聚集在一起，沒(méi)有分工和合作，各自獨(dú)立生活，是簡(jiǎn)單的聚群，不具有社會(huì)行為。課堂反響根基穩(wěn)固1、中國(guó)古籍上記載：“蝗類青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也。〞說(shuō)明動(dòng)物的通訊方式之一〔B〕Ａ、氣味B、聲音C、激素D、色彩刺激2、在獅群中，“頭領(lǐng)〞會(huì)發(fā)出一種氣味，其他成員都順從它，這種現(xiàn)象〔C〕A、攻擊行為B、防御行為C、社會(huì)行為D、繁殖行為3、雌娥分泌的吸引雄蛾的物質(zhì)是〔D〕A、信息素B、外激素B、內(nèi)激素D、性外激素4、以下昆蟲具有社會(huì)行為的一組是〔B〕A、蜻蜓、螳螂B、蜜蜂、螞蟻C、蝗蟲、蟋蟀D、蒼蠅、蚊子5.以下不屬于動(dòng)物的信息交流方式的是〔D〕A．蜜蜂的舞蹈動(dòng)作B．鳥類的各種鳴叫聲C．蜂王釋放的特殊分泌物D．烏賊受到威脅釋放的墨汁6．一個(gè)白蟻的社群中，其職能為建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、幼蟲和兵蟻的是〔C〕A．雄蟻 B．雌蟻C．工蟻 D．兵蟻7、以下屬于社會(huì)行為的是〔D〕A、親鳥給雛鳥喂食B、孔雀開屏C、公雞繞道取食D、蟻群分工合作4.以下具有社會(huì)行為的有〔C〕A.在同一片森林筑巢的喜鵲B.個(gè)體戶在河邊養(yǎng)的一群鴨C.一群南飛的大雁D.一塊稻田里的所有青蛙5.以下關(guān)于狒狒群體中的首領(lǐng)的描述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔C〕A.在群體內(nèi)部是“常勝冠軍〞優(yōu)先享有食物、配偶和選擇筑巢場(chǎng)地B.其它成員對(duì)它表示順從，對(duì)它的攻擊不對(duì)抗C.對(duì)群體不承擔(dān)任何責(zé)任D.在群體中是個(gè)體最大、力量最強(qiáng)、最兇猛的6.生物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系，生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體，是由于〔B〕的存在。A.物質(zhì)流和信息流B.物質(zhì)流、信息流、能量流C.能量流和信息流D.物質(zhì)流和能量流7.以下幾種動(dòng)物的行為中不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是〔D〕A.蜜蜂的舞蹈動(dòng)作B.蜂王釋放的特殊分泌物C.鳥類的各種鳴叫聲D.烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁8.在一群猴組成的等級(jí)社會(huì)中，存在著優(yōu)勢(shì)個(gè)體，如果出現(xiàn)猴A優(yōu)于猴B，猴C優(yōu)于猴A，猴B優(yōu)于猴D，那么優(yōu)先獲得食物和配偶的應(yīng)該是〔C〕A.猴A；B.猴B；C.猴C；D.猴D。9.以下這些動(dòng)物的行為中，都能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的一組是〔C〕①雌蠶蛾釋放性外激素②鳥類的各種鳴叫聲③螞蟻相互碰觸角④烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁⑤遇到獵豹追捕，瞪羚會(huì)急轉(zhuǎn)彎⑥狗一路走一路撒尿A.①③⑤⑥；B.②④⑤⑥；C.①②③⑥；D.①②③⑤。10.閱讀資料，答復(fù)以下問(wèn)題：①當(dāng)一只螞蟻找到大量食物自己無(wú)法搬回時(shí)，便會(huì)回巢通知伙伴，它在路上留下外激素，回巢后還會(huì)分泌外激素告知同伴去多少只比較適宜。②偵察蜂找到蜜源后會(huì)以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距離和方位。③吼猴的叫聲極為響亮，聲音可以傳到幾千米以外，以警告其他群體不要靠近。④某些靈長(zhǎng)類動(dòng)物可以通過(guò)互相理毛除掉身上的寄生蟲，用尾巴攪在一起等方式表示友好或巴結(jié)對(duì)方。(1)①②③④中的四種通訊方式分別是氣味、動(dòng)作、聲音和動(dòng)作。(2)動(dòng)物間的這種信息交流的意義是：有利于獲得食物和躲避敵害，有效地保證生物個(gè)體的生存和種族的繁衍。綜合提升1.“桃花深處蜜蜂喧〞，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為屬于(A)A.先天性行為和社群(會(huì))行為B.學(xué)習(xí)行為和社群(會(huì))行為C.先天性行為和節(jié)律行為D.學(xué)習(xí)行為和節(jié)律行為2.以下描述中，哪項(xiàng)與社會(huì)行為無(wú)關(guān)(D)A.群體生活有利于維持種族的生存B.不同成員分工合作共同維持群體生活C.群體的不同成員之間有信息交流D.同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起3.動(dòng)物群體中的分工合作需要交流信息，在動(dòng)物信息交流中不能起傳遞信息作用的是(D)A.動(dòng)作 B.聲音 C.氣味 D.語(yǔ)言4.在探究“螞蟻的通訊〞的實(shí)驗(yàn)中，以下操作中不正確的選項(xiàng)是(A)A.飼養(yǎng)螞蟻的容器應(yīng)大一點(diǎn)B.飼養(yǎng)螞蟻時(shí)要提供適宜的溫度C.把紙片換成普通的塑料片效果一樣D.使用人工飼養(yǎng)的螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)5.蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲。每個(gè)群體中有蜂王、雄蜂、工蜂。蜂王的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蜂的職能是與蜂王交配，工蜂的主要職能是建造蜂房、采集食物、撫育后代、照顧蜂王、防御敵害等。請(qǐng)根據(jù)動(dòng)物的行為特點(diǎn)，分析答復(fù)以下問(wèn)題：(1)蜂群中數(shù)目最多的是工蜂，個(gè)體最大的是蜂王。(2)蜜蜂可以通過(guò)花的香味來(lái)尋找蜜源。蜜蜂還可以通過(guò)“圓形舞〞“8字?jǐn)[尾舞〞告訴同伴蜜源的距離和方向，這是蜜蜂通過(guò)動(dòng)作語(yǔ)言在傳遞信息。(3)蜜蜂在采集花蜜的同時(shí)，也會(huì)幫助植物傳粉，使植物順利地繁殖后代，表達(dá)了蜜蜂和植物之間的關(guān)系。(4)像蜜蜂一樣營(yíng)群體生活的動(dòng)物很多，請(qǐng)舉出其中一例：狒狒、大象、鹿。6.請(qǐng)你根據(jù)下面的資料答復(fù)以下問(wèn)題：有些鳥類在遷徙途中休息時(shí)，總有一些“站崗放哨〞的鳥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí)，它們會(huì)大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動(dòng)翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準(zhǔn)備或者快速逃生。(1)鳥群的這種行為屬于社會(huì)行為，原因是這種鳥類的群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工。(2)鳥類的這種行為對(duì)這個(gè)群體的意義是使鳥類更加適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，有利于種族的繁衍。7.閱讀以下短文，答復(fù)以下問(wèn)題。傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此〞。項(xiàng)羽心想：這是天意。遂大喊一聲：“天絕我也！〞即拔劍自刎。原來(lái)這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)字，招來(lái)了螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。(1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，你知道螞蟻的食性嗎請(qǐng)寫出來(lái)：螞蟻喜歡吃蜜糖等甜食。(2)螞蟻之間主要靠氣味傳遞信息。當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)在返巢的路上留下氣味，回巢后向其他伙伴做出什么動(dòng)作用觸角相互敲打。其他工蟻收到這種信息后，會(huì)沿路尋著氣味去搬運(yùn)食物。(3)螞蟻是靠頭部的觸角嗅到這種氣味的，假設(shè)把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎不能。為什么因?yàn)橛|角是螞蟻的感覺(jué)器官，觸角被剪去后，無(wú)法區(qū)分氣味，不能與其他螞蟻進(jìn)展信息交流(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究螞蟻觸角具有嗅覺(jué)的作用(提示：可通過(guò)螞蟻分辨食物與非食物的方法進(jìn)展探究)。簡(jiǎn)要說(shuō)出探究思路。取一樣體積的砂糖和木屑放在同一水平線上，取大小、活動(dòng)狀況相近的螞蟻10只分成兩組，一組剪去觸角，一組不作處理，把它們同時(shí)放在距砂糖和木屑等距離的地方，看螞蟻的取食情況。生物樂(lè)園狼的一種行為語(yǔ)言狼群崇尚某種公正感。當(dāng)一群狼在玩耍的時(shí)候，那些處于統(tǒng)治地位的狼往往會(huì)成心示弱，讓那些級(jí)別低的狼撲在它們身上并輕輕咬它們。貝科夫教授稱，如果沒(méi)有某種“道德準(zhǔn)那么〞來(lái)標(biāo)準(zhǔn)它們的行為，這種事情就絕對(duì)不會(huì)發(fā)生。如果一只狼不知輕重對(duì)處于統(tǒng)治地位的狼咬得太重，那么它會(huì)立即弓腰“請(qǐng)求原諒〞，然后游戲才能繼續(xù)進(jìn)展。第二章、第三章測(cè)試題一、選擇題1.小狗在人們訓(xùn)練下，能夠在一定地點(diǎn)取食、大小便，這種行為屬于〔B〕A.先天性行為B.學(xué)習(xí)行為C.社會(huì)行為D.防御行為2.以下哪種行為是先天性行為〔C〕A.馬戲團(tuán)的小猴騎車B.大山雀偷飲牛奶C.幼兔出生后便尋找奶頭D.蚯蚓走迷宮3.下面疏于學(xué)習(xí)行為的是〔D〕A.親鳥育雛B.母獸哺乳C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)D.動(dòng)物表演節(jié)目4.屈肘時(shí)主要收縮的肌肉是〔B〕A.肱三頭肌B.肱二頭肌C.肱四頭肌D.胸肌5.在關(guān)節(jié)中，圍成關(guān)節(jié)腔的構(gòu)造有〔B〕A.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、節(jié)軟骨B.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊C.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩D.關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊6.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有什么組成〔D〕A.由關(guān)節(jié)組成B.由手和腳組成C.有許多骨骼組成D.骨骼和肌肉7.使骨骼肌附著在骨上的是〔B〕A.肌腹B.肌腱C.血管D.肌細(xì)胞8.“鳥類的黑手黨〞―杜鵑．將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的錐鳥。對(duì)小鳥這種行為的解釋，正確的選項(xiàng)是(A)

①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因索決定的④是由環(huán)境因素決定的A.①③B.②④C.①④D.②③9.以下動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是(C)A．蚯蚓走迷宮B．大山雀偷飲牛奶C．小鳥在池塘邊喂金魚D．成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉10.由生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)獲得的行為是學(xué)習(xí)行為。以下屬于學(xué)習(xí)行為的是(D)A.蜜蜂采蜜B.公雞報(bào)曉C.母雞孵卵D.小狗“算數(shù)〞11.狒狒群中有首領(lǐng)，有分工。這是以下哪種行為的主要特征〔B〕A.繁殖行為 B.社會(huì)行為C.捕食行為D.先天性行為12.鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程伴隨著復(fù)雜的繁殖行為，以下繁殖行為不屬于鳥類的是(B)A.筑巢B.哺乳C.求偶D.育雛13.有些蛾初羽化時(shí)只靠味覺(jué)來(lái)找食物，因此不能找到無(wú)味的花但當(dāng)它采過(guò)無(wú)味的花后，最后建設(shè)了視覺(jué)和事物之間的聯(lián)系，以后就能采無(wú)味的花了，這種行為稱為(A)A.學(xué)習(xí)行為B.取食行為C.貯食行為D.繁殖行為14.以下現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)展信息交流的是(C)A.大雁