見習(xí)新教師實(shí)習(xí)總結(jié)

第51頁共51頁見習(xí)新老師實(shí)____結(jié)見習(xí)新老師實(shí)____結(jié)。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年即將過去?；貞洰?dāng)初，我在經(jīng)歷缺乏的情況走進(jìn)三尺講臺。這期間有茫然，但這不容多想，因?yàn)檫@樣會造成更多的抱怨，我只有向前走，才能有更多的收獲和喜悅。一、教學(xué)工作〔1〕教學(xué)教研方面。珍惜每一次外出聽課的時機(jī)，不管是語文、數(shù)學(xué)、綜合、美術(shù)等課程，因?yàn)樗鼈兌加挟惽ぶА６嗫蠢侠蠋煹淖龇ā⒍嗦犂侠蠋煹恼n堂。幾次聽課經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和課堂應(yīng)急措施?？傊仨毶虾妹恳惶谜n，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)?！?〕認(rèn)真必改作業(yè)。布置的作業(yè)我根本上都有及時修改，及時反應(yīng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，有時很難發(fā)現(xiàn)，通過作業(yè)，我可以及時掌握學(xué)生知識掌握情況的動態(tài)，并可以及時糾正或表揚(yáng)?！?〕做好培優(yōu)扶差的工作。對優(yōu)秀的學(xué)生，我及時提醒他們不能驕傲，并讓他們?nèi)影嗉w學(xué)習(xí)的積極性。對成績較不好的學(xué)生，提醒他們不要放棄。我還與家長保持一定的聯(lián)絡(luò)，及時反應(yīng)學(xué)生的表現(xiàn)情況，共同催促學(xué)生的成長?！?〕上課。起初看到小學(xué)的數(shù)學(xué)課本，讓我覺得備課不用花太多的心思。在理論后發(fā)現(xiàn)我錯了。外出聽完幾位老師上課后，發(fā)現(xiàn)自己的備課存在缺乏，有很多缺漏。必需理解編者意圖。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有它特定的順序和價值。抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。認(rèn)真對待每一次公開課。這一學(xué)年，我一共開了4次公開課。每一次公開課都讓我受益匪淺?！皩殑︿h從磨礪出”。每一次公開課都是一次新的成長。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，所以不要畏懼開公開課。二、德育工作〔1〕以身作那么，做好學(xué)生的表率?！?〕既熱愛學(xué)生，又嚴(yán)格要求學(xué)生。好的課堂紀(jì)律能進(jìn)步教學(xué)效果。平時注重對學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣的糾正。正確評價每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我在平時的言談舉止中，時常流露出對學(xué)生的尊重和理解。在與學(xué)生的交流中，成為他們的傾訴對象。只有走進(jìn)學(xué)生的心里，才能真正的理解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題并幫助他們。幼兒園新老師見____結(jié)幼兒園新老師見____結(jié)轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就完畢了。在這兩周里，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)歷。先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。大局部的幼兒對環(huán)境的適應(yīng)性差，情緒易緊張，不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在一定的條件下對幼兒的心理開展起決定作用，如何使幼兒情緒穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個方面著手：1、建立充滿愛和親密的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，老師應(yīng)擅長觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖，來園站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“×××你早！”“×××你好！”并輕聲問：“你喜歡什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲，對個別喜歡獨(dú)攬玩具的幼兒，老師注意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理。2、制定合理的作息制度對原活動時間安排緊湊的形式進(jìn)展了調(diào)整，安排為幾個大環(huán)節(jié)，如生活活動、集體活動、游戲活動等，由于老師在組織時留有一定的余地，以老師本身的寬松情緒去感染幼兒，讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進(jìn)展了各項(xiàng)活動。3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境整潔、美觀、富有情趣性的氣氛是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等；墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親；用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言開展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長；在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚；在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外漫步時去觀察、欣賞，培養(yǎng)幼兒喜歡小動物的情感。4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一，通過玩具的擺弄，可培養(yǎng)孩子的動手動腦。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參與游戲，進(jìn)展指導(dǎo)。再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語表達(dá)才能。早鍛煉中，準(zhǔn)備小毛巾，便于幼兒活動出汗時隨時洗擦；提供自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝；午睡時，為小便的孩子準(zhǔn)備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，減少感冒患病率；老師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外活動用。幼兒的自理才能差，因?yàn)槟挲g小，對成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)展培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥M邊念，在模擬中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我效勞才能大大加強(qiáng)。如：會自己搬椅子就坐，會獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。這個年齡的幼兒說話不連接，只會講簡單的語和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完好的句子表達(dá)意思。老師利用一切時機(jī)對幼兒進(jìn)展語言培養(yǎng)，采用個別與集體的方法。特別利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過的事，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達(dá)出所做所想玩的事。老師饒有興趣地聽，同時及時提醒，糾正他們的語句。以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會。我相信在以后的實(shí)習(xí)、工作中一定會有所進(jìn)步的。地理新老師見習(xí)期總結(jié)優(yōu)秀范文20xx年10月17日至10月13日，我在南寧市第四十二中學(xué)進(jìn)展地理學(xué)科教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。期間擔(dān)任高一(8)班實(shí)習(xí)班主任，主要擔(dān)任高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班實(shí)習(xí)地理老師。在原任指導(dǎo)老師兼班主任朱敏老師及各位地理組的老師們的耐心指導(dǎo)、幫助下，我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。師者，傳道授業(yè)解惑也!老師是人類靈魂的工程師。帶著這樣的目的和驕傲，我開場了我的老師實(shí)習(xí)之旅，這段時間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開場實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我先聽老師講課，在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)歷，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)。如今，再回憶我的任課老師們的授課方式，我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，循序漸進(jìn)的過程，課堂內(nèi)外相結(jié)合，例如學(xué)校地理組組長張老師，他通過講述一些學(xué)生顯而易見的故事和例子，加上幽默幽默的語言，再加上多媒體的幫襯，使課堂氣氛活潑到極致。短短二十多天，參與教學(xué)和擔(dān)任班主任的過程，讓我經(jīng)歷了從一個學(xué)生到一個老師的演變，現(xiàn)就個人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回憶與總結(jié)。一、與隊友相伴，快樂多多我是孤身一人來到南寧四十二中學(xué)實(shí)習(xí)的，剛好碰上了廣西民族大學(xué)歷史專業(yè)的四十位同學(xué)也在這進(jìn)展歷史教育實(shí)習(xí)，這讓我有幸認(rèn)識了一幫新朋友，與其中3個成為了隊友。從初次認(rèn)識到一起逛校園，熟悉學(xué)校環(huán)境，即使不是一樣的學(xué)科教學(xué)，還是會一起討論教學(xué)、班主任工作等等，備課時的互相關(guān)心，上課前的鼓勁加油，主題班會的討論改進(jìn)無論生活上或者學(xué)習(xí)工作中，讓我們留下很多美妙的回憶。二、走上講臺，收獲多多如何才能上好一節(jié)地理課?怎么樣才算是一節(jié)成功的地理課呢?如何循序漸進(jìn)的上好一節(jié)課?這是我在實(shí)習(xí)過程中一直在考慮的問題。到達(dá)學(xué)校，我分配到的指導(dǎo)老師是教11級8班的朱敏老師，朱老師是高一(8)班班主任，同時教四個班的地理：高一(4)班、高一(5)班、高一(8)班、高一(9)班，原方案是安排我的班主任工作和地理教學(xué)都是這四班，改變方案后，是安排我的地理教學(xué)指導(dǎo)老師是另一位非常有經(jīng)歷的黃蓮鳳老師，黃老師教高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班。聽課篇。跟老師們交流認(rèn)識之后，首先做的第一件事情就是聽課。只要有時間我都去聽不同老師上課，每次聽課，我都用心做筆記，將老師講課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來，以及每局部所以時間記下來，分析^p各個知識點(diǎn)是如何組織聯(lián)絡(luò)起來的，分析^p如何分配時間。老師們講課，有的語速比擬慢并且有節(jié)奏，頗帶威嚴(yán)的教態(tài)，有的語速比擬快，富有激情和感染力的腔調(diào)，絲毫不拖泥帶水。每次課，老師都是有側(cè)重地介紹知識，巧妙運(yùn)用一些練習(xí)理論去強(qiáng)化學(xué)生對重點(diǎn)知識的理解和掌握。有的老師講課旁征引博，例子信手拈來，把課堂更多的時間留給學(xué)生，讓他們自主理解消化，有時候也會讓學(xué)生到黑板前做練習(xí)題，從學(xué)生做題中發(fā)現(xiàn)他們?nèi)菀追傅腻e誤并及時糾正。幾位老師，風(fēng)格迥異，但是從他們的身上，我看到了一位老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責(zé)任，我要向他們學(xué)習(xí)的東西有很多。交流指導(dǎo)篇。在不斷的聽課過程中，我漸漸地認(rèn)識到如何去組織數(shù)學(xué)的課堂，知識應(yīng)該如何去介紹。每次聽完課或者閑暇時間，我都主動跟老師交流，特別是黃老師，總是很用心地告訴我，分析^p教學(xué)對象是很重要的，不同的個體特征用不同的教法。比方高一(1)、2)、(3)班屬于重點(diǎn)班，他們接收知識才能較強(qiáng)，可以把知識介紹得更為深化一點(diǎn)，而高一(10)班那么不同，屬于普通版，且地理根底較差，因此，在介紹知識時不能講太深，不然他們承受不了。但兩者都需要創(chuàng)設(shè)有趣的情境和任務(wù)來吸引學(xué)生的注意。老師強(qiáng)調(diào)，每次上課前要充分備好課，只要第一節(jié)課上好了，后面就不難了。在實(shí)習(xí)后期地理組的三位老師來聽過我的講課后，給我很多很有價值的意見建議，跟他們交流過程中，總是可以學(xué)到很多東西，他們會細(xì)心地告訴我應(yīng)該怎么去做，應(yīng)該準(zhǔn)備什么，以后工作會遇到什么問題。老師的努力讓我知道學(xué)習(xí)的重要，他們的才能更讓我折服。教學(xué)反思篇。真正踏上講臺與學(xué)校微格是非常不同的，我們面對的是真正的學(xué)生而不是虛擬的學(xué)生了，并且課堂上各種可能發(fā)生的狀況都要考慮到。每次上課前，我都先與黃老師交流，看看哪些重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)突出，教學(xué)有什么要求等，我自己也反復(fù)斟酌教材內(nèi)容，安排設(shè)置要講的知識點(diǎn)，寫好教案以及做好課件等。每次上完課，我都會詢問黃老師聽課的意見，看看知識的介紹是否有錯漏，任務(wù)設(shè)置是否合理等。踏上講臺，印象最深的是我給高一(2)班的學(xué)生上《大氣運(yùn)動》，有三位學(xué)校地理老師來聽我的課。在此之前，我已聽了一次黃老師上這一節(jié)內(nèi)容，在她的指導(dǎo)下寫好了教學(xué)方案，三位老師在聽課后，給了我一些意見和改善的建議：如我的板書的圖感官性不夠強(qiáng)，重點(diǎn)不夠突出，地理組組長張老師就告訴我應(yīng)該如何將圖畫得更明朗，比方說用不同顏色的粉筆、用粗線突出重點(diǎn)等，并在一張紙上親自示范給我看，還有一些知識點(diǎn)講得不夠清楚透徹，他也都逐一告訴我應(yīng)該怎么講。老師們在指出了我存在的缺乏和錯誤，同時也肯定了我授課的認(rèn)真和鎮(zhèn)定自假設(shè)。我很謝謝老師們對我的評價，尤其是指出我的缺乏之處，那么我下次就可以加以改正，一步步完善自己的教學(xué)。舉個例子吧，我在將正午太陽高度角的規(guī)律時，我跟學(xué)生說規(guī)律分為時間和空間上的規(guī)律，空間上他們很容易理解，而時間上他們就不太明白，我就用了一幅數(shù)學(xué)的函數(shù)圖象，從數(shù)學(xué)角度分析^p地理。之后老師說這種講法很抽象，對于實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)來說比擬困難，應(yīng)該結(jié)合生活來講。當(dāng)時吳老師提出這個問題的時候我和其他老師都覺得有道理，但是事后，我再重新考慮吳老師說的話的時候，就產(chǎn)生了以上這些疑心了。這件事讓我更加體會到：教學(xué)應(yīng)該抱著疑心的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣才能使我們的知識更加結(jié)實(shí)，更加豐富，我們的教學(xué)才會更加科學(xué)。上這次課，學(xué)到了很多，考慮了很多，可以說是受益匪淺。我真正體會到一個地理的實(shí)際課堂是怎么樣的，實(shí)在地去考慮一些問題，例如課堂紀(jì)律如何控制、學(xué)生對地理不感興趣應(yīng)如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;學(xué)生的才能參差不齊如何調(diào)配;根據(jù)不同的教學(xué)對象組織講解教學(xué)內(nèi)容的重要性等。三、當(dāng)班主任，學(xué)問多多2023見習(xí)期新老師工作總結(jié)一年的見習(xí)期即將完畢。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好班主任和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，學(xué)生極易照樣承受，很少去鑒別，因此，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必需要正視自己的言行。以身作那么，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有安康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。二、班主任工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：1.制定實(shí)在有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的才能。鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間，理解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)展教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)展思想道德建立的有效陣地。3.關(guān)心后進(jìn)生、行為偏向生。后進(jìn)生、行為偏向生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。如今我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。三、英語教學(xué)工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：1.深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以進(jìn)步教學(xué)程度。2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活潑課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氣氛中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己english，icandoenglish，icansay。3.認(rèn)真及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。4.堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的時機(jī)，取長補(bǔ)短，收獲不少。5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了屢次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評?？傮w上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。新老師見習(xí)期工作小結(jié)小結(jié)一：新老師見習(xí)期工作小結(jié)光陰如水,歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向老師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了金四小這個小學(xué)老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會到了做老師的滋味，懂得了老師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)才能、教學(xué)才能還是專業(yè)程度都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂老師本來非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守小學(xué)老師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心安康開展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：一、為師者德為先無德不成師，德高才為范，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從如今做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意老師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀老師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新老師的忠告》。對重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫了，其中名言名句時時催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅決了小學(xué)老師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。二、為師者能為重學(xué)校要開展，老師是關(guān)鍵。人力資是學(xué)校開展的第一資，人力資就是老師的專業(yè)素質(zhì)和老師專業(yè)化程度，所以老師教育教學(xué)才能薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新老師我以名師為目的，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的根底，盡全能向名師目的進(jìn)發(fā)。首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，教學(xué)目的在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來實(shí)現(xiàn)。一是讀書，讀書會讓我們的老師更加擅長考慮，更加遠(yuǎn)離急躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書方案，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)老師素質(zhì)提升工程的材料《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計、案例分析^p、教學(xué)評價》中的音樂教學(xué)案例與專題研究，新課程教學(xué)方法研究范例，以及教材分析^p與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、說課和教學(xué)反思構(gòu)造框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)才能、調(diào)控才能、教學(xué)設(shè)計等，我羨慕之極，是我終身學(xué)習(xí)的典范。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，老師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氣氛，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科老師的課，吸納課堂教學(xué)的精華，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)步自己課堂教學(xué)程度。其次通過理論來成就自己。教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門理論的藝術(shù)。所以教好書是老師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目的，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，根本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都非常重視，每次都求陳端陽老師指導(dǎo)，陳老師從目的制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的完畢，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年老師賽課活動，與骨干老師同臺獻(xiàn)藝，從中鍛煉了自己膽量，也獲得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)開展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)展交流來提升自己。再次通過反思來加快自己成長。音樂老師教學(xué)才能的進(jìn)步是一個積累過程，而教學(xué)反思是老師積累教育教學(xué)經(jīng)歷、進(jìn)步教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評價、別人評價、評價學(xué)生中進(jìn)展自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。三、為師者勤是寶。勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，發(fā)奮圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目的。一年來，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參加縣新老師培訓(xùn)五到六次，讀書文摘卡達(dá)70張；并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇；校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié)，并作記錄；校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇。擔(dān)任三、四年級兩個年段音樂課時達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目；做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的老師。四、師創(chuàng)績，績強(qiáng)師一年來，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年老師賽課活動，在校級、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我進(jìn)步了教育教學(xué)才能和程度，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績。謝謝！小結(jié)二：新老師見習(xí)期工作小結(jié)轉(zhuǎn)眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。然而，這一切美妙的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新老師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新老師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識：老師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，理解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到老師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和理論鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：〔一〕積極參加區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新老師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)程度和理論教學(xué)才能都得到很大的進(jìn)步。特別是上海新本資料權(quán)屬，放上鼠標(biāo)按照提示查看更多資料課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生可以盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)?！捕吃趨^(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)歷非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論時機(jī)。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識。在徐老師的鼓勵下，進(jìn)展了大膽的嘗試?！?〕抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的開展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氣氛下理解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的我心目中的好老師征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。〔2〕鼓勵學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文程度有了很大的進(jìn)步。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜降臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈在一篇中寫到：每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了2000字的科幻小說，并在隨筆上連載?！?〕挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能和安康的審美情趣?！踩匙鳛橐娏?xí)班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍Ｍㄟ^向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：〔1〕制定實(shí)在有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實(shí)行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)?！?〕充分利用班級周記和班會課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，理解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)展教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)展思想道德建立的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在三、八婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新老師展示的主題隊會課《獻(xiàn)給媽媽的歌》。〔3〕關(guān)心后進(jìn)生、行為偏向生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏向生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。如今我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。〔四〕在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動。教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔(dān)任兩個班級的語文教學(xué)工作，一個班級的班主任。還擔(dān)任了學(xué)校本資料權(quán)屬，放上鼠標(biāo)按照提示查看更多資料的推普員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的咬文嚼字播送，每天一次的每日一拼播送；受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員；并參與學(xué)生感受榮耀的朗讀比賽；老師五四青年節(jié)文藝表演；第一屆老師運(yùn)動會；松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，安康向上的精神風(fēng)貌。這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個開場，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。小結(jié)三：新老師見習(xí)期工作小結(jié)光陰如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，初為人師已近一年了。作為一名新老師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校，但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛Ｆ陂g，自己感受良多。一年來，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動，堅決正確的信仰，不斷進(jìn)步思想覺悟，樹立正確的人生觀價值觀。與同事關(guān)系***，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，無私奉獻(xiàn)，工作效率高。我以師德、師愛、師智、師能要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心安康開展。我經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書籍，不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己。教學(xué)上，我積極參加科組教研教改學(xué)習(xí)和聽課評課活動，既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)歷，又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。課前精心設(shè)計教案。上課時，注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動，培養(yǎng)和開展學(xué)生的英語理論才能和創(chuàng)新才能，師生互動，課堂氣氛活潑。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)、情感取向和承受才能，營造課堂活潑氣氛，注意跟學(xué)生的情感交流。在詳細(xì)操作中，大膽放手，主動放權(quán)，鼓勵他們動口動手動腦，重視培養(yǎng)主動獲取知識的才能。在探究學(xué)習(xí)和英語理論活動中，我注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展單詞和簡單句子的記憶，為他們升上五年級打基矗課后，我耐心輔導(dǎo)，細(xì)心修改作業(yè)，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我還利用外出學(xué)習(xí)的時機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，不斷努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我的教學(xué)程度進(jìn)步較快，我的課受到學(xué)生和聽課老師、家長的好評。教學(xué)效果也比擬顯著。如：我接手四(2)和四(3)兩個班，成績程度不均，2班英語是年級里最差的，與3班差距很大。但經(jīng)我一年的用心，兩個班學(xué)生的成績都有了很大的進(jìn)步。2班英語測驗(yàn)的平均分由原來的70多上升到80分，與年級的其他班拉近了差距。3班也在穩(wěn)步前進(jìn)。論文《試比擬小學(xué)生中英文寫作的不同》并在東區(qū)英語教學(xué)論文評比中獲二等獎。我校英語劇《Beijingisreadyfortheolympics》獲得東區(qū)英語劇比賽一等獎。我作為一個主要的籌劃者，受到了練校長的肯定和表揚(yáng)。但我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助。我是四(2)班的副班主任，我主動協(xié)助班主任潘瓊苑老師開展班級工作，經(jīng)常下班指導(dǎo)學(xué)生出墻報、催促做兩操等。我時刻注意對學(xué)生進(jìn)展思想教育，培養(yǎng)他們良好的情感和健全心理。班上很多學(xué)生覺得我知心，很多心事都告訴我。連一些比擬淘氣的學(xué)生，在我的開導(dǎo)下，劣性行為也有所收斂，對其他同學(xué)的影響力也大大的減弱了。我經(jīng)常用家校通或者與家長聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生情況或向家長匯報學(xué)生近況，堅持正面教育和鼓勵引導(dǎo)。我和班主任一起去家訪，尤其注意做好單親家庭學(xué)生、下崗家庭學(xué)生的思想和心理教育工作。我常常和班主任、其他任課老師常常交換意見，工作協(xié)調(diào)，注意培優(yōu)補(bǔ)差，為進(jìn)步2班3班的整體素質(zhì)付出了辛勤的努力。對學(xué)校值周、科組宣傳欄的工作，我都熱心付出，毫不計較。一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐。假如說有一點(diǎn)成績的話，首先要謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持，我的成長途中寫滿了他們悉心關(guān)心和鼓勵的印記。我初涉教壇，工作中還存在很多缺乏，有待我努力改進(jìn)。如：我的教學(xué)設(shè)計才能還有待進(jìn)步。其次，在處理教學(xué)中有些事情有時還過于急躁，還需要有更多的耐心和處理的技巧。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的缺乏，越做越好，努力把自己培養(yǎng)成一個深受學(xué)生歡送的優(yōu)秀老師。小結(jié)四：新老師見習(xí)期工作小結(jié)短短一年的見習(xí)期馬上就要完畢了，靜下心來回想一下，雖然日子繁忙，但在自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下我覺得在見習(xí)過程中受益匪淺。使我對自己業(yè)務(wù)有很多的考慮和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報：一、政治思想方面作為一名老師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的師德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從如今做起，堅持不懈，持之以恒。作為一名黨員老師，我更加時時刻刻牢記，時刻保持黨員的先進(jìn)性。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到老師的角色，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。二、教育教學(xué)方面教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在見習(xí)過程中，我每上一節(jié)課，我都認(rèn)真的備教案，做課件。從上課的效果來看，我體會到了做為一個優(yōu)秀的老師是多么的不易。每一節(jié)課我都從學(xué)生的參與積極性中感受到了新穎的元素。雖然教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在缺乏的地方，但是事后我總會認(rèn)真的檢討和改正。我想，真的要成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力理論。下面我列舉我在上課教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)歷教訓(xùn)：教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，準(zhǔn)備了的詳細(xì)教案，力求每個知識點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個知識點(diǎn)都講的很細(xì)、很詳細(xì)，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識點(diǎn)，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了珍貴的批評意見：教學(xué)的目的是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請?；厝ブ螅艺J(rèn)真總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下來的課時間控制好了，效果明顯好多了。教訓(xùn)之二，缺少串聯(lián)句。一節(jié)完好的語文課需要幾個局部的組合，在各個局部之間需要一些串聯(lián)詞把它連接起來。在上第一節(jié)課的時候，我明顯的把這個局部忽略了，每個局部都僵硬的隨著ppT放出，顯得支離破碎。下課后，我認(rèn)真總結(jié)了教訓(xùn)，基于上課的緊張狀態(tài)，我把每個串聯(lián)句都寫下來，雖然在課堂中有一些變化，但終究效果好了很多。三、班級管理方面班主任工作是見習(xí)期的一項(xiàng)重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。在進(jìn)入中學(xué)的第一天，學(xué)校就安排我為初一〔7〕班的副班主任。在王震老師的悉心指導(dǎo)及幫助下，順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)。首先，我通過班主任老師較快地理解了整個班的情況特點(diǎn)和個別淘氣學(xué)生的根本情況，同時理解班級地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早、午、晚我都會去教室看看。在日常工作中，盡力做好學(xué)生的良師，催促學(xué)生學(xué)習(xí)，想方法改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。我努力地融入學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的朋友。其次，在班級日常管理上。學(xué)生的紀(jì)律方面，常有吵雜聲，課前課后五分鐘較吵。根據(jù)觀察，問題主要出在某些學(xué)生身上，只要管理好那些學(xué)生，整個班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€擊破的方法。向班主任指導(dǎo)老師理解了那些學(xué)生的一些情況，然后對他們重點(diǎn)觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)展約束。抓住最正確的教育時機(jī)對他們進(jìn)展個別教育。對他們進(jìn)展指導(dǎo)教育，讓他們真正從心里承受老師的教育，認(rèn)真考慮老師的教導(dǎo)，真正去努力改正。此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，召開班干會議，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。在班級活動方面，在擔(dān)任班主任期間，我組織了一次主題為我的夢中國夢的主題班會。班會上同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛非常好，這次班會圓滿成功，并且起到了很好的教育意義。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我還有許多需要努力的，爭取多聽，多思，多寫，多交流。這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個開場，我會更加努力工作的。最后我想衷心感謝太倉市第一中學(xué)讓我有了這樣一段見習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助。小結(jié)五：新老師見習(xí)期工作小結(jié)作為一名美術(shù)老師，我本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù)。在這一年里，作為一名老師，我堅決擁護(hù)中國____的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí)，處處以師德標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。我利用業(yè)余時間，進(jìn)展自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以進(jìn)步自己的專業(yè)知識程度、鑒賞才能、創(chuàng)作才能。學(xué)習(xí)教育理論知識，把握教育動態(tài)，理解教育信息、總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。一、課堂教學(xué)方面課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，翻閱大量的教學(xué)參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。因?yàn)閭湔n是作為新老師教學(xué)過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)。上課過重中，注重與學(xué)生的互相交流，以理解學(xué)生的想法，課后及時做好小結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中所遇到的問題，及時糾正。美術(shù)課教學(xué)可以以多媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活潑，教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步。以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)展作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)絡(luò)的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生開展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，承受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，理解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是非常必要的。以反思為手段，促進(jìn)個人成長。二、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)心思;杏壇深處，瀟瀟灑灑興趣老師;老師是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學(xué)校教育職能的主要施行者。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，可見，作為一名老師，無論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成，才能成為合格的老師，進(jìn)而才有可能成為讓人民滿意的老師。自知自我身上還存在的缺乏，也很清楚地意識到自己今后所要努力的方向。古語云：實(shí)地著腳，實(shí)處立基，要成為合格的老師，必須一步一個腳印，事無巨細(xì)，身體力行。經(jīng)師易得，人師難求。我想惟有加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識和道德覺悟，嚴(yán)格要求自己，才能以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個典范，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成奉獻(xiàn)一份力量。只有自己在老師崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，才有可能換來自己老師生涯中的瀟瀟灑灑。爭做一名合格而優(yōu)秀的人民老師。三、精于業(yè)務(wù)，注重形象要給學(xué)生一杯水，老師自己必須先必有一桶水。身邊的事物每時每刻都在發(fā)生變化，我不可能樣樣精通，但我會努力去理解更多。為學(xué)生更好的效勞。還要積極參加培訓(xùn)，不斷地給自己充電。得體的外在形象，可以潛移默化地在心中樹立成功的理念。對于老師來說，其職業(yè)的特殊性決定了老師必須重視形象的塑造。這也是對學(xué)生進(jìn)展美育教育的一條途徑。一個穿著得體、莊重沉穩(wěn)的老師形象必將引導(dǎo)學(xué)生走向一條安康的審美之路。四、富于藝術(shù)教育的技能、技巧、藝術(shù)都是以教育技術(shù)為根底的，它的最高境界和最高追求是教育藝術(shù)。對于我而言，我只有努力地在教育教學(xué)方面更加具有藝術(shù)性，并在反復(fù)的教育理論中，綜合、靈敏地運(yùn)用教育原那么，精心設(shè)計完善的教育雙邊活動，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)歷，才能在教育觀念、方式、方法等方面表達(dá)出一定感染力。在xx中學(xué)工作快一年了，在這一年里我不但學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系，還在教學(xué)上有了長足的進(jìn)步。積極參加教育部門組織的各類活動及培訓(xùn)，通過這些活動及培訓(xùn)，使我不斷領(lǐng)悟教學(xué)的真諦。老師這個職業(yè)的特殊性決定了老師為人師表，言傳身教的必然性。我首先從自身做起，要求學(xué)生崇尚的行為，自己首先為之，要求學(xué)生反對的行為，自己首先杜絕。在教學(xué)中，我也希望自己可以通過不斷的學(xué)習(xí)與反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長，使自己可以成為一個優(yōu)秀的中學(xué)老師。地輿新老師見習(xí)期總結(jié)優(yōu)秀范文20xx年10月17日至10月13日，我在南寧市第四十二中學(xué)進(jìn)展地輿學(xué)科教導(dǎo)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的根底內(nèi)容包括兩局部：講堂教授教化、班主任工作。期間擔(dān)負(fù)高一(8)班實(shí)習(xí)班主任，主要擔(dān)負(fù)高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班實(shí)習(xí)地輿先生。在原任指導(dǎo)先生兼班主任朱敏先生及列位地輿組的先生們的耐心指導(dǎo)、贊助下，我順利地完成了教導(dǎo)實(shí)習(xí)任務(wù)。師者，傳道授業(yè)解惑也!老師是人類魂魄的工程師。帶著這樣的目的和自滿，我開場了我的老師實(shí)習(xí)之旅，這段光陰里，教授教化理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教授教化理論，模擬教授教化變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕淌诮袒?，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教授教化歷程變得富厚充足起來。剛開場實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)先生的建議下，我先聽先生授課，在聽的歷程中多學(xué)點(diǎn)教授教化經(jīng)歷，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教授教化之中。之后是進(jìn)入正式的講堂教授教化。如今，再回首我的任課先生們的講課方法，我從中汲取了很多名貴的經(jīng)歷，創(chuàng)造了每個先生都邑有不合的教授教化作風(fēng)，或許這便是教無定論的真正含義。我深深佩服先生在講堂上的應(yīng)對自如，循序漸進(jìn)的歷程，講堂表里相結(jié)合，例如學(xué)校地輿組組長張先生，他通過講述一些學(xué)生顯而易見的故事和例子，加上幽默詼諧的語言，再加上多媒體的幫襯，使講堂氣氛活潑到極致。短短二十多天，介入教授教化和擔(dān)負(fù)班主任的歷程，讓我閱歷了從一個學(xué)生到一個先生的演變，現(xiàn)就個人實(shí)習(xí)后的環(huán)境和感想感染作如下回首與總結(jié)。一、與隊友相伴，愉快多多我是孤身一人來到南寧四十二中學(xué)實(shí)習(xí)的，剛好碰上了廣西民族大學(xué)歷史專業(yè)的四十位同學(xué)也在這進(jìn)展歷史教導(dǎo)實(shí)習(xí)，這讓我有幸認(rèn)識了一幫新朋友，與此中3個成為了隊友。從首次認(rèn)識到一起逛校園，熟悉學(xué)校情況，即使不是雷同的學(xué)科教授教化，照樣會一起討論教授教化、班主任工作等等，備課時的互相關(guān)心，上課前的鼓勁加油，主題班會的討論改進(jìn)無論生活上或者學(xué)習(xí)工作中，讓我們留下許多美妙的回憶。二、走上講臺，勞績多多如何才能上好一節(jié)地輿課?怎么樣才算是一節(jié)成功的地輿課呢?如何循序漸進(jìn)的上好一節(jié)課?這是我在實(shí)習(xí)歷程中不停在考慮的問題。到達(dá)學(xué)校，我分配到的指導(dǎo)先生是教11級8班的朱敏先生，朱先生是高一(8)班班主任，同時教四個班的地輿：高一(4)班、高一(5)班、高一(8)班、高一(9)班，原方案是支配我的班主任工作和地輿教授教化都是這四班，轉(zhuǎn)變方案后，是支配我的地輿教授教化指導(dǎo)先生是另一位異常有經(jīng)歷的黃蓮鳳先生，黃先生教高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班及高一(10)班。聽課篇。跟先生們交流認(rèn)識之后，首先做的第一件事情便是聽課。只要有光陰我都去聽不合先生上課，每次聽課，我都存心做筆記，將先生授課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來，以及每局部所以光陰記下來，闡發(fā)各個知識點(diǎn)是如何組織聯(lián)絡(luò)起來的，闡發(fā)如何分配光陰。先生們授課，有的語速對照慢并且有節(jié)奏，頗帶威嚴(yán)的教態(tài)，有的語速對照快，富有激情和沾染力的腔調(diào)，絲絕不拖泥帶水。每次課，先生都是有著重地介紹知識，巧妙運(yùn)用一些演習(xí)理論去強(qiáng)化學(xué)生對重點(diǎn)知識的理解和控制。有的先生授課旁征引博，例子信手拈來，把講堂更多的光陰留給學(xué)生，讓他們自主理解消化，有時候也會讓學(xué)生到黑板前做演習(xí)題，從學(xué)生做題中創(chuàng)造他們?nèi)菀追傅倪^失并實(shí)時矯正。幾位先生，作風(fēng)迥異，然那么從他們的身上，我看到了一位先生應(yīng)該具備的素養(yǎng)和責(zé)任，我要向他們學(xué)習(xí)的器械有許多。交流指導(dǎo)篇。在賡續(xù)的聽課歷程中，我漸漸地認(rèn)識到如何去組織數(shù)學(xué)的講堂，知識應(yīng)該如何去介紹。每次聽完課或者空隙光陰，我都主動跟先生交流，分外是黃先生，總是很存心地奉告我，闡發(fā)教授教化工具是很緊張的，不合的個體特征用不合的教法。比方高一(1)、2)、(3)班屬于重點(diǎn)班，他們接收知識才能較強(qiáng)，可以把知識介紹得更為深化一點(diǎn)，而高一(10)班那么不合，屬于普通版，且地輿根基較差，因此，在介紹知識時不能講太深，不然他們接收不了。但兩者都必要創(chuàng)設(shè)有趣的情境和任務(wù)來吸引學(xué)生的注意。先生強(qiáng)調(diào)，每次上課前要充分備好課，只要第一節(jié)課上好了，后面就不難了。在實(shí)習(xí)后期地輿組的三位先生來聽過我的授課后，給我許多很有代價的看法建議，跟他們交流歷程中，總是可以學(xué)到許多器械，他們會細(xì)心地奉告我應(yīng)該怎么去做，應(yīng)該籌備什么，以后工作會遇到什么問題。先生的盡力讓我知道學(xué)習(xí)的緊張，他們的才能更讓我折服。教授教化反思篇。真正踏上講臺與學(xué)校微格是異常不合的，我們面對的是真正的學(xué)生而不是虛擬的學(xué)生了，并且講堂上各類可能發(fā)生的狀況都要斟酌到。每次上課前，我都先與黃先生交流，看看哪些重點(diǎn)該當(dāng)突出，教授教化有什么要求等，我本身也重復(fù)考慮課本內(nèi)容，支配設(shè)置要講的知識點(diǎn)，寫好教案以及做好課件等。每次上完課，我都邑扣問黃先生聽課的看法，看看知識的介紹是否有訛奪，任務(wù)設(shè)置是否合理等。踏上講臺，印象最深的是我給高一(2)班的學(xué)生上《大氣活動》，有三位學(xué)校地輿先生來聽我的課。在此之前，我已聽了一次黃先生上這一節(jié)內(nèi)容，在她的指導(dǎo)下寫好了教授教化，三位先生在聽課后，給了我一些看法和改進(jìn)的建議：如我的板書的圖感官性不敷強(qiáng)，重點(diǎn)不敷突出，地輿組組長張先生就奉告我應(yīng)該如何將圖畫得更明朗，比方說用不合顏色的粉筆、用粗線突出重點(diǎn)等，并在一張紙上親自示范給我看，還有一些知識點(diǎn)講得不敷清楚透徹，他也都逐一奉告我應(yīng)該怎么講。先生們在指出了我存在的不夠和過失，同時也確定了我講課的認(rèn)真和鎮(zhèn)定自假設(shè)。我很謝謝先生們對我的評價，尤其是指出我的不夠之處，那么我下次就可以加以改正，一步步完善本身的教授教化。舉個例子吧，我在將正午太陽高度角的規(guī)律時，我跟學(xué)生說規(guī)律分為光陰和空間上的規(guī)律，空間上他們很容易理解，而光陰上他們就不太明白，我就用了一幅數(shù)學(xué)的函數(shù)圖象，從數(shù)學(xué)角度闡發(fā)地輿。之后先生嗣魅這種講法很抽象，對付實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)來說對照艱辛，應(yīng)該結(jié)合生活來講。其時吳先生提出這個問題的時候我和其他先生都感覺有事理，然那么過后，我再重新考慮吳先生說的話的時候，就產(chǎn)生了以上這些狐疑了。這件事讓我加倍體會到：教授教化應(yīng)該抱著狐疑的態(tài)度去創(chuàng)造問題，辦理問題，這樣才能使我們的知識加倍牢靠，加倍富厚，我們的教授教化才會加倍科學(xué)。上這次課，學(xué)到了許多，考慮了許多，可以說是受益匪淺。我真正體會到一個地輿的實(shí)際講堂是怎么樣的，實(shí)在地去考慮一些問題，例如講堂紀(jì)律如何節(jié)制、學(xué)生對地輿不感興趣應(yīng)如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;學(xué)生的才能參差不齊如何調(diào)配;根據(jù)不合的教授教化工具組織講解教授教化內(nèi)容的緊張性等。三、當(dāng)班主任，學(xué)問多多高中新老師見習(xí)期工作總結(jié)日月如梭，商南縣高級中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了，剛剛踏上工作崗位的那種新穎感；又感覺到了老師工作的艱辛和勞累。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好通用技術(shù)的教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。在師德表現(xiàn)方面，我平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，我本著要對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)識到必需要正視自己的言行。以身作那么，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有安康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。在教學(xué)方面，我所任教的是高一年級1120班的通用技術(shù)教學(xué)工作。在新課標(biāo)的形式下，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教。首先深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以進(jìn)步教學(xué)程度。其次認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在課堂采用多樣化活動教學(xué)，利用多媒體課件，眾多比擬新穎的素材案例可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，活潑課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氣氛中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己。再次我能認(rèn)真及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見。平時我會堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的時機(jī)，取長補(bǔ)短，收獲不少。通過開公開課,使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處,一年教齡公開課受到各位老師的好評?？傮w上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)高中校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié),缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。新老師的一年(見習(xí)期總結(jié))新老師的一年(見習(xí)期總結(jié))一年一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。-——題記轉(zhuǎn)眼間，來到上海市松江區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。然而，這一切美妙的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新老師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新老師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識：老師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，理解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到老師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和理論鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：〔一〕積極參加區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新老師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)程度和理論教學(xué)才能都得到很大的進(jìn)步。特別是上海新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生可以盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)?！捕吃趨^(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)歷非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論時機(jī)。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識。在徐老師的鼓勵下，進(jìn)展了大膽的嘗試?！?〕抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的開展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氣氛下理解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課?！?〕鼓勵學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文程度有了很大的進(jìn)步。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜降臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了20xx字的科幻小說，并在隨筆上連載?！?〕挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能和安康的審美情趣。我的嘗試得到了豐碩的成果，同學(xué)們的成績進(jìn)步了，語文才能增強(qiáng)了。班級幾名同學(xué)的文章被推薦到《小作家》上，幾名同學(xué)還代表學(xué)校參加了“感受榮耀”朗讀比賽。我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持。教育隨筆《何為“束縛”》即將登載在《課堂教學(xué)研究》上?！踩匙鳛橐娏?xí)班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅?。通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意：〔1〕制定實(shí)在有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實(shí)行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)?！?〕充分利用班級周記和班會課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，理解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)展教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進(jìn)展思想道德建立的有效陣地。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新老師展示的主題隊會課《獻(xiàn)給媽媽的歌》?！?〕關(guān)心后進(jìn)生、行為偏向生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏向生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。如今我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體?！菜摹吃诮逃虒W(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動。教育教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔(dān)任兩個班級的語文教學(xué)工作，新老師的一年(見習(xí)期總結(jié))第2頁一個班級的班主任。還擔(dān)任了學(xué)校的推普員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”播送，每天一次的“每日一拼”播送；受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員；并參與學(xué)生“感受榮耀”的朗讀比賽；老師“五四青年節(jié)”文藝表演；第一屆老師運(yùn)動會；松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，安康向上的精神風(fēng)貌。這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個開場，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。新老師見習(xí)期個人工作總結(jié)新老師見習(xí)期個人工作總結(jié)一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義?！}記轉(zhuǎn)眼間，來到上海市松江區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。然而，這一切美妙的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新老師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新老師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識：老師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，理解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到老師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和理論鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：〔一〕積極參加區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在這里非常感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新老師準(zhǔn)備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)程度和理論教學(xué)才能都得到很大的進(jìn)步。特別是上海新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生可以盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)?！捕吃趨^(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)歷非常豐富老師徐洪根老師的指導(dǎo)，并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨本資料權(quán)屬文秘資網(wǎng)嚴(yán)禁復(fù)制剽竊干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論時機(jī)。這些使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識。在徐老師的鼓勵下，進(jìn)展了大膽的嘗試?！?〕抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識到興趣是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的開展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氣氛下理解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課?！?〕鼓勵學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文程度有了很大的進(jìn)步。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜降臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你