古詩(shī)詞誦讀《燕歌行（并序）》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

請(qǐng)你放聲誦讀以下古詩(shī)，感受唐代邊塞詩(shī)的豪情滿(mǎn)懷，壯志在胸。

望薊門(mén)祖詠燕臺(tái)一望客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。沙場(chǎng)烽火侵胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。

幽州夜飲

張說(shuō)

涼風(fēng)吹夜雨，蕭瑟?jiǎng)雍?。正有高堂宴，能忘遲暮心?

軍中宜劍舞，塞上重笳音。不作邊城將，誰(shuí)知恩遇深!

請(qǐng)放聲誦讀以下古詩(shī)，感受唐代邊塞詩(shī)的豪情滿(mǎn)懷，壯志在胸。

塞下曲六首·其三

李白

駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月，插羽破天驕。

陣解星芒盡，營(yíng)空海霧消。功成畫(huà)麟閣，獨(dú)有霍嫖姚。雁門(mén)太守行

李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

盛唐的邊塞詩(shī)意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲壯，像雄渾的軍號(hào)，一聲聲吹得歷史都熱血沸騰。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。——岑參醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回！——王翰一、導(dǎo)入選擇必修中冊(cè)課本

導(dǎo)學(xué)案

知識(shí)積累本

筆

學(xué)習(xí)目標(biāo)3、理解本詩(shī)表達(dá)的多重主題2、了解本詩(shī)的層次結(jié)構(gòu)4、分析本詩(shī)主要的藝術(shù)特色1、了解作者及邊塞詩(shī)，了解詩(shī)歌寫(xiě)作背景“燕”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一個(gè)國(guó)家的名字，地域在今河北省北部。“歌行”是一種詩(shī)體，屬“古詩(shī)”。句數(shù)及每句字?jǐn)?shù)無(wú)定，音節(jié)格律也比較自由，易于敘事抒情，一般篇幅比較長(zhǎng)。“燕歌行”，樂(lè)府舊題，多寫(xiě)有關(guān)邊地征戍之事，以詠征人思鄉(xiāng)、少婦懷遠(yuǎn)之情為主。解題1、高適（約700-765），字____、仲武，唐朝渤海郡人。曾任刑部侍郎、散騎常侍、渤?？h候，世稱(chēng)高常侍、高渤海。去世后追（

）禮部尚書(shū)，謚號(hào)“（

）”。高適與()并稱(chēng)“高岑”，2、后人把高適、（

）、（

）、（

）合稱(chēng)“邊塞四詩(shī)人”。讀識(shí)作者、知背景、曉常識(shí)，圈畫(huà)出重要知識(shí)點(diǎn)。讀古詩(shī)，正字音。

放聲讀詩(shī)歌全文。讀詩(shī)前小序，并逐字翻譯，感受小序的作用？劃詩(shī)歌重點(diǎn)注釋?zhuān)孕惺柰ㄔ?shī)歌大意，感受詩(shī)歌內(nèi)容。完成導(dǎo)學(xué)案174—175頁(yè)《燕歌行·基礎(chǔ)知識(shí)》

這首詩(shī)寫(xiě)了哪些景？哪些人？哪些事？

動(dòng)動(dòng)你的小手，動(dòng)動(dòng)你的嘴巴，動(dòng)動(dòng)你的腦子，在原文中圈出來(lái)。

選取塞草、孤城、落日等意象，渲染了肅殺、凄涼、衰颯的氣氛，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。

選取將帥（唐將、漢將）、士卒（征人）、少婦（思婦）等人物。

描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程：出師、失利、被圍、死斗1、本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？圍繞詩(shī)眼具體表現(xiàn)在哪些方面？（找出相關(guān)詩(shī)句）2、這是一場(chǎng)______的戰(zhàn)爭(zhēng)？結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析（可以從意象、藝術(shù)手法上賞析）。苦環(huán)境惡劣

戰(zhàn)事慘烈

相思離別

這是一場(chǎng)______戰(zhàn)爭(zhēng)？（從意象、藝術(shù)手法上分析）（1）、這是一場(chǎng)環(huán)境惡劣的戰(zhàn)爭(zhēng)。意象：金鼓

旌旆

碣石

羽書(shū)

獵火

狼山

大漠

塞草

孤城

鐵衣

征人

刁斗

白刃

沙場(chǎng)等。作用：A.多個(gè)意象組合，描繪一片肅殺邊塞風(fēng)光，渲染悲劇的場(chǎng)面，營(yíng)造了蕭瑟、凄涼、悲壯的氛圍。B.烘托出殘兵敗卒心境的凄涼，暗示戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。（2）、這是一場(chǎng)思鄉(xiāng)、思親的戰(zhàn)爭(zhēng)。詩(shī)句：（17——20）賞析：運(yùn)用比喻，把思婦的眼淚比成“玉箸”突出征夫思婦雙方的痛苦。（3）、這是一場(chǎng)失?。ǜ啵┑膽?zhàn)爭(zhēng)。詩(shī)句：（11——12）（15——16）賞析：運(yùn)用對(duì)比的手法，士兵的辛苦作戰(zhàn)與將軍的縱情聲色；士兵的效命死節(jié)與將軍的貪功懈怠。這樣嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比，尖銳地揭露了軍中苦樂(lè)不均，官兵之間的矛盾，批判了身居要職的將軍們的腐敗作風(fēng)，暗示了必?cái)〉脑?，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)士的同情和反戰(zhàn)主題。（4）、這是一場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。詩(shī)句：（1——2）（23——26）高適《燕歌行》抒出征之豪情；惜戰(zhàn)士之辛苦；憐思婦之?dāng)嗄c；贊戰(zhàn)士之死國(guó);諷將帥之驕逸；

盼邊地之和平。集大成“第一大篇”詩(shī)歌在表現(xiàn)主題時(shí)哪里還使用對(duì)比或其它藝術(shù)手法，有什么作用？1、運(yùn)用多重對(duì)比，深化作品主題。士兵的辛苦作戰(zhàn)與大將軍的縱情聲色士兵的效命死節(jié)與將軍的貪功懈怠出兵時(shí)的金鼓震天與戰(zhàn)敗后的困苦凄涼（補(bǔ)充）古時(shí)李廣體恤愛(ài)護(hù)士卒與現(xiàn)時(shí)將軍享樂(lè)腐化、不恤士卒（補(bǔ)充）2、運(yùn)用典故。

結(jié)尾運(yùn)用典故，寫(xiě)李廣將軍勇猛善戰(zhàn)、與士卒同甘共苦，諷刺了將領(lǐng)們貪功懈怠、享樂(lè)腐化、不恤士卒，表達(dá)了對(duì)將領(lǐng)的不滿(mǎn)。

清人宋宗園《網(wǎng)師園唐詩(shī)箋》說(shuō)高適《燕歌行》中的“沉痛語(yǔ)不堪多讀”。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)中的“沉痛語(yǔ)”加以賞析，這些語(yǔ)言為什么“不堪多讀”?。五、總結(jié)

本詩(shī)描寫(xiě)了邊庭士卒緊張激烈的戰(zhàn)斗生活，贊頌了他們的英雄氣概和犧牲精神，同時(shí)又以同情的態(tài)度，寫(xiě)出了他們離家遠(yuǎn)戍的痛苦。詩(shī)篇還揭露了某些將軍的腐敗無(wú)能，以及由此造成的戰(zhàn)況惡化的后果。邊塞詩(shī)常用手法：(1)借景抒情，觸景生情，情景交融(2)對(duì)比(3)襯托(4)象征(5)比喻(6)夸張(7)用典(8)渲染(9)虛實(shí)結(jié)合邊塞詩(shī)常見(jiàn)意象：(1)有關(guān)景物：烽火、狼煙、孤城、黃沙、雪山、黑山、大漠等。(2)有關(guān)動(dòng)物：馬、雁、鷹等(3)有關(guān)地名：輪臺(tái)、龜茲、樓蘭、安西、陰山、瀚海、涼州、邊關(guān)、玉門(mén)關(guān)等(4)常見(jiàn)樂(lè)器：羌笛、胡笳、蘆管、鼓、角等

邊塞詩(shī)的常見(jiàn)思想主題：

建功立業(yè)、報(bào)效祖國(guó)；久戍思?xì)w、離愁別緒；邊地苦寒、厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)。檢測(cè)1.高適的《燕歌行》中“_________,_________”兩句指明了戰(zhàn)爭(zhēng)的方位和性質(zhì)，可見(jiàn)詩(shī)人是指陳時(shí)事，有感而發(fā)。2.高適的《燕歌行》中“________,_________”兩句從將領(lǐng)和君王兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)漢將去國(guó)時(shí)的威武