生物實驗的教學計劃（通用3篇）

生物實驗的教學計劃（通用3篇）生物試驗的教學方案（通用3篇）

生物試驗的教學方案篇1

試驗室是學校開展試驗教學的重要場所，試驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高中同學學科素養(yǎng)，培育同學動手操作力量和協(xié)作精神，落實素養(yǎng)教育必不行少的。因此，做好試驗教學工作就顯得至關重要?，F(xiàn)將本學期的生物試驗教學工作制定方案如下：

一、指導思想

通過試驗教學培育同學觀看問題、思索問題和分析問題的力量及組員的協(xié)作精神。讓同學通過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學規(guī)律，培育同學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。

二、教學要求

1、演示試驗必需按要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體同學進行試驗。通過觀看試驗現(xiàn)象，使同學能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學問的理解。

2、同學分組試驗，也要按教學要求把同學試驗盡量開足。對于同學試驗，若能當堂看清試驗結果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監(jiān)督同學對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學愛好和語言表達力量。

三、工作方案

1、為適應教學中新教材的使用，試驗室老師要喜愛本職工作，仔細學習新教學標準，加強新試驗的預備和操作力量，加強與任課老師間的聯(lián)系，按學科參與教研組的活動。

2、協(xié)作任課老師做好演示試驗和同學分組試驗、仔細做好試驗教學狀況記錄。為老師公開課及科技愛好活動做好必要的預備和幫助工作。試驗室做好預備工作，協(xié)作任課老師指導同學訓練和復習，檢修好試驗器材，改進器材的性能，確保各項試驗圓滿勝利。

3、在工作中嚴格執(zhí)行試驗室管理制度。做好試驗儀器、藥品的申購工作，對購入的儀器、藥品準時登記，保存好說明書和有關資料，按類別分室保管。對現(xiàn)有的儀器、藥品與新課程的要求進行對比，提出增訂的方案。

4、進一步加強試驗室防漏水、防火、防盜工作，常常檢查所負責的分管區(qū)域的各項安全。按學校要求，定期做好各試驗室清潔工作和安全檢查工作。

5、協(xié)作教務處的支配，準時供應各種考試的考場，保證各班級的分場考試能夠順當進行。對高三畢業(yè)班的教室需求在不影響同學試驗的基礎上盡可能的滿意要求。

6、做好每個試驗室的使用記錄，保證明驗室的正常使用，維持試驗室的衛(wèi)生狀況良好。

7、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置方案，完成試驗室的更新提高，加強試驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓鋪張發(fā)生。購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導批閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借，若借出要由主管教育或校長同意后才能，并要準時追回。

8、制定出本學期試驗教學進度方案，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按方案支配試驗。

9、任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前預備好，做到有備無患。

四、將德育工作滲透于試驗教學中

1、讓同學在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育同學在試驗過程中團結合作的精神。

2、要教育同學遵守試驗規(guī)章，愛惜財務，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3、要求同學嚴格仔細的根據(jù)試驗要求來操作，細心觀看、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4、培育同學井然有序的工作習慣。試驗結束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺。

生物試驗的教學方案篇2

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小二班的其次學期。經(jīng)過一學期的學習、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿*服;在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。

二、指導思想：

本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，仔細備好每一節(jié)教育活動，預備顏色鮮亮、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松開心的氣氛中學習。同時加強對《綱要》中各領域的學習和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。

三、主要工作及措施：

1、語言領域：在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人溝通等;

2、社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自己的父母及四周人;

3、在科學領域中，熟悉簡潔的幾何圖形，1和很多的關系簡潔的排序等，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的力量;

4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡潔的單線條物體;

5、健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自己穿*服鞋子，喜愛與伙伴共同嬉戲。

6、在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，仔細搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達力量、交往力量，合作共享及探究力量，動手力量，自理力量都得到不同程度的提高。

能背誦簡短的兒歌、古詩文。

四、教育教學目標：

A健康領域：

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心;

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量;

3、知道必要的安全保健常識，學會愛護自己;

4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

B語言領域：

1、愿意與人交談，講話禮貌;

2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3、能清晰的說出自己想說的事;

4、喜愛聽故事、看圖書;

5、能聽懂并會說一般話。

C社會領域：

1、能主動的參加各種活動，有自信念;

2、愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章;

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

D科學領域：

1、對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪???心和求知欲;

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果;

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩;

5、愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

E藝術領域：

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術中的美;

2、喜愛參與藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

生物試驗的教學方案篇3

一、指導思想

連續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，全面推動素養(yǎng)教育。仔細討論高考的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強高三教學的集體攻關，確保高考質(zhì)量。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點，改進課堂教學方法，以促進同學全面進展為中心，大力培育同學的學習力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，不斷增加高考復習的科學性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年老師的指導和培育，鼓舞青年老師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，為青年老師供應展現(xiàn)才華的機會和平臺，使青年老師在實踐中不斷增長才能，盡快成為強實的新生力氣。

二、教學要求

1、仔細討論教育改革進展趨勢，努力轉變傳統(tǒng)教學觀念，樂觀投身教改實踐，勇于探究新思路新方法，不斷強化同學主體地位，自覺面對全體同學，著眼培育同學的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，努力使同學真正成為學習的仆人，使課堂教學真正成為同學主動參加、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

2、仔細討論高考進展趨勢，深化學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，仔細分析同學學習狀況，堅持細心設計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考進展趨勢的教學目標，注意培育同學的學習力量和運用基本學問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3、在教學中，認真分析新教材的特點，狠抓高考基礎學問、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫穿。防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的力量。立足各班同學實際狀況，搞好分類指導、分層推動，在夯實基礎的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓練，他們的作業(yè)要力爭面批，關注其每一個錯誤準時分析錯誤的緣由。抓中間促兩頭，努力使不同層次的同學在原有的基礎上都能大步提高。

4、加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學中，親密聯(lián)系有關的最新科技成果和社會熱點問題，留意化學與其他學科的相互滲透與綜合，引導同學在把握本學科基礎學問的同時，不斷拓展相關學問面，增加理論聯(lián)系實際和解決實際問題的力量，培育同學的科學素養(yǎng)。

5、有意培育同學解題習慣，注意分析訂正。

①做題前仔細讀題，站在出題者的高度來審題;

②作題過程中，每個步驟都要“言之有理”、精確?????無誤，原理、結果與題意一氣貫穿，書寫要規(guī)范;

③對作錯的題，務必仔細分析訂正。

6、搞好試卷講評。除班級大考外，本科目還要逐章過關。每考必仔細落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成果;查同學審題偏差，查學科學問漏洞，查應用力量缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源;分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧。

7、要求同學做好章節(jié)歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思索消化當天的化學學問。

8、重視作業(yè)。要求同學規(guī)范，按時完成;要求老師具體批改，改后同學仔細更正。

三、教學進度支配

第一輪復習：按