實(shí)用的小學(xué)生寫事的作文錦集9篇

第實(shí)用的小學(xué)生寫事的作文錦集9篇小學(xué)生寫事的作文篇1

寫事技巧

一、怎樣寫事

1、是把“經(jīng)過”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來怎樣”，文章就具體了。

2、是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。

3、是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

二、怎樣寫活動(dòng)活動(dòng)都是有目的、有形式、有過程的。

搞什么活動(dòng)?為什么搞活動(dòng)?則眼搞活動(dòng)?活動(dòng)的結(jié)果怎樣?都要寫清楚。寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫一個(gè)人，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去;既要寫整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。

寫活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個(gè)活動(dòng)的過程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。

四大妙招

一、一個(gè)好的開頭

寫事的開頭方法有很多，用問號(hào)開頭、用對(duì)比開頭，能一下子就抓住人，其他方法也有各自特點(diǎn)。

1.問號(hào)開頭

①你知道我們班同學(xué)為什么今天都穿得特別漂亮嗎?告訴你吧，事情是這樣的。

②上周爸爸媽媽帶我去了蟠龍湖玩，為什么那地方叫“蟠龍湖”?你想知道嗎?

2.總起開頭

①今天體育課要測(cè)驗(yàn)800米長(zhǎng)跑了，大家都好緊張啊!

②去年過生日時(shí)發(fā)生的事情到現(xiàn)在我還記憶猶新。

3.名言、警句、詩歌開頭

①“一份耕耘，一份收獲”，這話說的真是沒錯(cuò)。

②“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，果然，那幾天都是細(xì)雨飄飄的日子。

4.對(duì)比開頭

①小時(shí)候覺得圓月亮最好，就是事情一定要完美才好，現(xiàn)在覺得彎月亮也不錯(cuò)，缺了一角說不定會(huì)給你新創(chuàng)意呢。

②以前我不喜歡我們數(shù)學(xué)老師，可是，有一件事改變了我的想法，我一下就喜歡上她了。

二、一個(gè)好的結(jié)構(gòu)

按照事情的發(fā)展順序，一步一步地把事描述清楚，就是順著寫，事情可以寫得清楚明了。先寫事情的結(jié)果，再回去寫事情的經(jīng)過，就是倒著寫，這樣的結(jié)構(gòu)可以先把一個(gè)顯眼的結(jié)果給人看到，讓人想了解經(jīng)過，寫作效果往往也很好。寫將來會(huì)發(fā)生的事，也可先想象結(jié)果，再想象過程。

1.順著寫

①那天，我們先去了展覽館，看了……

②星期天，我們一大早就出門準(zhǔn)備到游樂園去，這時(shí)候……

2.倒著寫

①那件事已經(jīng)發(fā)生了很久了，可我一想起來，還是會(huì)笑出聲來。

②我又回到了我的母校，這讓我浮想聯(lián)翩……

三、一個(gè)好的細(xì)節(jié)

動(dòng)作細(xì)節(jié)，要選好動(dòng)詞，表情的細(xì)節(jié)要抓好變化，場(chǎng)面的細(xì)節(jié)要抓好氣氛，總之，細(xì)寫就像放電影定格、慢放一樣，細(xì)細(xì)描畫。

1.動(dòng)作細(xì)節(jié)

①只看他在球場(chǎng)上快速地跑著，繞過對(duì)方球員，猛地臨門一腳，就把球踢了出去。

②她輕輕甩了一下頭，走到講臺(tái)上，掃了我一眼，開始說那天事……

2.表情細(xì)節(jié)

①聽老師說完這事，同學(xué)們眼睛都瞪圓了，直愣愣地半天回不過神來。

②只見她拿著話筒，聽著聽著，臉上的笑容就沒了，眉頭鎖得越來越緊。

3.場(chǎng)面細(xì)節(jié)

①瞧瞧今天的禮堂，屋頂全是五顏六色的氣球，窗簾上掛滿了禮花，舞臺(tái)上也排列著整齊的鮮花……

②家里好像變了樣，桌上一桌子好菜，茶幾上都是好吃的水果，沙發(fā)上，擺著新的靠墊……今天，是什么好日子嗎?

四、一個(gè)好的結(jié)尾

結(jié)尾句非常重要，下筆前一定要先想好了，最好能點(diǎn)題，點(diǎn)出自己的想法。古人說“畫龍點(diǎn)睛”中的“點(diǎn)”就是指最后一筆的收筆非常關(guān)鍵。好的結(jié)尾能讓全文亮起來!

1.表達(dá)情感

①今天這件事，真是讓我太開心了!

②這就是我那天遇到的鬧心事，現(xiàn)在想起來還窩火呢!

2.表達(dá)觀點(diǎn)

①這事讓我知道，無論干什么事，都得認(rèn)真細(xì)致，再也不能粗枝大葉了。

②以后，我一定要問清楚事情才能開始做，不然真是白費(fèi)心思了。

3.前后呼應(yīng)

①這就像我開始說的，這事讓我驚奇極了，幸福極了!

②這件有趣的事，一直讓我記在心間。

小學(xué)生寫事的作文篇2

有一天，一只小螞蟻在舉重比賽得了第一名!他驕傲地對(duì)大家說：“我在舉重比賽中得了第一!以后我看見什么吃的東西都我自己來搬，不用你們搬!”大家聽了，在底下紛紛議論：“他得了第一名，就瞧不起人家了。哼，以后我們?cè)僖膊焕硭恕Ｊ茄健?/p>

第二天，小螞蟻看見一個(gè)非常大的蘋果。他就想：這是我見過的最大的東西。如果我一個(gè)人把它搬回家，那他們一定會(huì)羨慕死的!小螞蟻想到這。立刻行動(dòng)起來。他左搬搬，右搬搬，怎么也搬不動(dòng)。小螞蟻傷心的哭了。

就在這時(shí)，幾只螞蟻看見了，對(duì)他說：“你是不是為搬不動(dòng)蘋果而煩惱?如果是的話，我們幫你搬回家。”說完，就立刻行動(dòng)起來。一只搬搬那兒，一只搬搬這兒，大家齊心協(xié)力。終于蘋果被搬了起來。他們幫小螞蟻把蘋果搬回了家。

回到家，小螞蟻對(duì)大家說：“我們以后做事一起做，有吃的大家一起分享。你們說，好嗎?”

大家聽了，立刻歡呼起來。

小朋友，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：人不能驕傲，人多力量大，再難的事都能做好。你可不能像那只小螞蟻一樣驕傲喲!

小學(xué)生寫事的作文篇3

在人的一生中發(fā)生過很多糗事，那些事情都是非常的不堪回首，這件事也不例外，而且還是最近發(fā)生的。

暑假我和爸爸媽媽，還有姐姐一起去外地看望外公外婆。結(jié)果在半夜里，我卻……

晚上十點(diǎn)鐘，列車準(zhǔn)時(shí)熄燈了，人們大多數(shù)都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我和姐姐住在一個(gè)車廂，但因?yàn)榻憬闵眢w不好，我們車廂的空調(diào)并沒有開，炎炎夏日讓我十分的燥熱。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我才仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

熱的迷迷糊糊的我起床想要去上廁所，之后回來倒頭就睡，感覺十分的清涼舒適，深深的倦意和疲憊感沖破了我所有的理智，我呼呼大睡了起來。

天還沒亮的時(shí)候，就聽見外面一陣躁動(dòng)，好像是我媽媽的聲音……

“乘務(wù)員同志，我兒子他在火車上失蹤了！”這位婦女的聲音很大，而且略帶哭腔。

“什么？請(qǐng)您說仔細(xì)一點(diǎn)。您不要慌亂，不要著急，慢慢說。”

“是這樣的，今天一早我和我太太來到孩子們的車廂，發(fā)現(xiàn)我們的小兒子不在車廂里，又在廁所、餐車這些地方都找遍了，也沒有發(fā)現(xiàn)啊！”這是爸爸的聲音。

“爸媽，弟弟有沒有夢(mèng)游的習(xí)慣啊？”怎么好像還有姐姐的聲音啊？

“您兒子是穿的什么衣服啊？長(zhǎng)什么樣子？”

媽媽急急忙忙的道：“這是我兒子的照片，穿著一件白色襯衣，十二歲的樣子！”他們幾個(gè)的聲音很大，引起了周圍很多人的關(guān)注和圍觀。

“是不是他?。俊?/p>

隨后，我就感覺被人拽了起來，不滿的問道：“這才幾點(diǎn)啊，火車還沒到站，讓我再睡會(huì)兒嘛。”邊說還打了個(gè)哈氣。

姐姐揪著我的耳朵，讓我清醒過來，臉上的表情是又氣又笑，教育道：“還睡？我打死你這個(gè)小懶蟲。你怎么睡到別人車廂里去了！我們還以為你失蹤了呢，讓我們急死了！”

我偷偷瞟了一眼爸爸媽媽還有列車乘務(wù)員的臉色，旁邊還圍了一大堆人。我知道要是對(duì)付不過去，肯定少不了爸媽的罵了，于是我倒打一耙，道：“哼，還不是你不讓我開空調(diào)，熱的要命，這才把我熱昏了頭?！?/p>

“你……”

這一場(chǎng)的鬧劇最后就在歡聲笑語中結(jié)束了，爸爸媽媽也沒有責(zé)怪我們。讓我沒想到的是，姐姐把這件事情大肆宣揚(yáng)報(bào)復(fù)我，弄得大家都知道了，成了個(gè)經(jīng)典大笑話。

小學(xué)生寫事的作文篇4

我爺爺去世的那天是我最傷心的一天，那天，我在學(xué)校上課，突然，姑父接我去醫(yī)院，我非常奇怪：上課上得好端端的，去醫(yī)院干什么？看爺爺？那中午放學(xué)、下午放學(xué)去也行啊。

到了醫(yī)院，走到爺爺?shù)牟》浚豢礌敔?，爺爺睜著兩只眼睛，張著嘴，不知道在干什么，嘴里哈著氣，我在一邊看著，心里很不是滋味?/p>

過了一會(huì)兒，我輕聲叫了兩聲：“爺爺，爺爺！”爺爺哈了口氣，連話也說不出來了，我越看越難過，不知道爺爺是怎么了，都快哭了?？匆姞敔?shù)臉幼釉絹碓絺摹敔斏∫膊粫?huì)病的這么厲害吧，連話也不說了？

其實(shí)，在我旁邊的奶奶，已經(jīng)哭得眼睛都紅了，我姐姐的眼睛也開始濕潤了，在我周圍的人，包括我在內(nèi)，都沉浸在緊張和恐懼中，我心想：這可能是爺爺人生的最后一段時(shí)間了，唉，爺爺還沒有看到我得一百分，看我考上大學(xué)，看我找到一個(gè)工作，唉，看來爺爺是看不到我的一百分、大學(xué)和工作了。

在柜子上的心電圖，只有一個(gè)三角形，在往后移動(dòng)，看來，爺爺快沒有心跳了，沒了心跳爺爺就沒有思想、呼吸了。過了一會(huì)兒，爺爺?shù)男奶俣乳_始減慢了，漸漸的越來越慢，越來越慢，最后，心電圖變成了一條直線，一個(gè)醫(yī)生拿著聽診器一聽，低聲說：“已經(jīng)沒有心跳了?！比缓蟮椭^走了出去。

從那以后，奶奶再也沒有笑過，我一想起爺爺，就想起爺爺為我寫的詩《李沛佶啟蒙記》。

小學(xué)生寫事的作文篇5

今天我看了電視上的世界舉重覺得很好玩，心想：“我也玩玩!”我家雖說沒有舉重的，但是我來做!我找了一根竹竿，我翻箱倒柜也沒找到輪子，我想起媽媽買的燒餅，我眼睛一亮造好了舉重，我搖身一變——主持人：“這里是世界舉重大賽，下面是高小姐舉重大家歡迎!”

我上來給大家鞠個(gè)躬，又洗洗手，我蹲起馬步，鼓著腮幫子第一次我放下了(手太滑)，我又重新上陣了，我使勁往上一舉，我贏了!我高興的對(duì)他們說：“我愛你們呢!”

媽媽叫我呢!我狼狽的下了床，哎喲!輪子“跑”走了，哈哈!

小學(xué)生寫事的作文篇6

聽蟬歌手正在唱歌，夏天又來了，我又害怕又煩惱，我并不是怕熱，因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成不怕熱的習(xí)慣了；也不是煩惱暑假作業(yè)，而是我們家的常客——蚊子大軍。

雖然媽媽很愛干凈，把每個(gè)地方都擦得一塵不染，爸爸也使出看家本領(lǐng)，把容易積水的地方都清理好?？墒敲康较奶?，總是有幾只蚊子會(huì)自動(dòng)“冒”出來，爸爸雖然每天都不辭辛勞地追著蚊子跑，我看他追的距離都可繞全市一圈了呢？不過，還是沒有確實(shí)的消滅他們。

偏偏我得了媽咪的“懼蚊癥”，原本天不怕，地不怕的我，一看到蚊子也要豎起白旗宣告投降。有一晚，媽媽和我正要去睡覺，一打開門，竟然看到十幾只蚊子飛來飛去，我和媽媽嚇得“花容失色”，我馬上掉頭就走，去找爸爸和哥哥求救，他們一到，拿起屬于他們的武器“蒼蠅拍”，爸爸也準(zhǔn)備使出“降龍十八掌”，沖進(jìn)房里，“上窮碧落下黃泉”的追著我們家的“?？汀钡教幣?，哥哥邊打邊喊：“看我的.劍法，別逃！打死你！”哥哥的舉動(dòng)滑稽有趣，原本在外面的我們也忘了害怕，笑了起來。

在大家同心協(xié)力的合作之下，我們家又恢復(fù)平靜。自從那次以后，我決心也要變成制伏蚊子的女英雄，幫助哥哥打蚊子，也當(dāng)一個(gè)整潔小尖兵，幫忙打掃家里。小朋友，你最怕的是什么呢？讓我們一起來分享吧！

小學(xué)生寫事的作文篇7

自從看了老師推薦的書之后,我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)常抽出時(shí)間來看書。借到了自己喜歡的書之后,更是如饑似渴地一個(gè)勁兒地看,不看完就總覺得心里不踏實(shí)。一天不看書更是覺得好像有什么重要的事沒做一樣。為此,我和書發(fā)生了許多有趣的事情。

一天下午,媽媽有事要出門,出門前對(duì)我說:“五點(diǎn)鐘的時(shí)候煮飯,米和水都放好了,你只要按下開關(guān)就行了。”說完就走了。而我,正津津有味地看書呢。不知不覺,已經(jīng)六點(diǎn)了,而我全然不知。媽媽回來了,她一走進(jìn)廚房,就說:“均澤,你怎么沒煮飯?”我聽了,一愣,想:糟了,忘記煮飯了。沒辦法,只能用電飯煲的“快速模式”來煮飯。煮飯的空隙里,我繼續(xù)看我的書。半個(gè)小時(shí)過去了,飯煮好了。我嘗了一口,口感比以前差多了,半生不熟,還有點(diǎn)硬兒。“下次不要這樣粗心啦?！眿寢寣?duì)我說。我一邊吃,一邊想:哎,都是書惹的“禍”,可我又忍不住不讀書,這有什么辦法呢?

日子一天天過去,我看了許多書,不僅增加了見識(shí),也積累了知識(shí)。不過,我被幾個(gè)同學(xué)說成“書呆子”。但我想:“書呆子”就“書呆子”吧,反正我是戒不了看書的“癮”了。何況,多看書對(duì)自己來說還是有利無弊的呢?

小學(xué)生寫事的作文篇8

今天，我們?nèi)乙黄鹑o溪瀑布燒烤，我一想起燒烤兩個(gè)字心里不禁美滋滋的。

終于我們出發(fā)了，一路上我一邊想著考串，一邊哼著小調(diào)，心里卻稍有些迫不及待了。不知不覺就到了，我連忙打開車門，跑下去去,“哇塞！這里真美！”我情不自禁地贊嘆道。接著媽媽帶領(lǐng)我們到了湖邊，也就是我們的燒烤地。湖水清澈見底，周圍是群山環(huán)繞，鳥語花香，放眼望去，使我心曠神怡。

燒烤開始了媽媽拿著我和姐姐串好的火腿操縱熟練地在烤架上。來回?fù)]動(dòng)，毫不覺得手忙腳亂。阿姨拿著相機(jī)，像個(gè)職業(yè)的攝像師似的“咔嚓咔嚓”地扭著身子給我們拍照。爸爸拿起釣魚竿坐在岸上耐心的等待魚兒上鉤，魚兒上鉤了爸爸慢慢地一收一放，非常熟練，還釣到了好幾條大魚呢！至于我和姐姐把食物串好之后便一直在玩，玩了一會(huì)兒耐心就沒了，我就從烤架上拿起一串牛肉打算往嘴里送，但是被媽媽叫住了：“干嘛呢，在等會(huì)兒，還沒熟?！蔽已郯桶偷目粗Ｈ獯薏坏靡豢诔缘?。

終于，烤串都熟了，終于我可以一口就吃掉了，“啊好吃，香呀！”姐姐說：“是啊，香中帶辣，辣中帶香！”我們所有人都嘖嘖稱贊媽媽的手藝。

黃昏來了，我們準(zhǔn)備回家了，突然一陣微風(fēng)吹過，風(fēng)里夾著烤串都香味，我永遠(yuǎn)忘不了這味道，更忘不了這件事！

小學(xué)生寫事的作文篇9

1、開頭部分

簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…

語言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。

…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

開頭直奔主題，也是一種寫法。

開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，

反問句開頭，吸引讀者。

開頭直奔主題，讓人一目了然。

開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

2、內(nèi)容部分

場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合，簡(jiǎn)單介紹情況，自然過渡到下一段;情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。

簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。

將…改成…更合適些，

自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

過渡自然，每一段交待得很清楚。

這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。

采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…

比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

…和…形成鮮明對(duì)比，突出…

3、結(jié)尾部分

結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

結(jié)尾同樣有趣。

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

由景生情，結(jié)尾自然。

比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。

結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

4、總體部分

文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂?！貙戠R頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清

新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。全