教學(xué)日常管理工作計(jì)劃（精選3篇）

教學(xué)日常管理工作計(jì)劃（精選3篇）教學(xué)日常管理工作方案（精選3篇）

教學(xué)日常管理工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)教育局學(xué)校教育工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)鎮(zhèn)教辦對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作的看法》，以抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、打造高效課堂為切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理，提高各學(xué)校教學(xué)討論和管理水平，堅(jiān)持深化課堂，實(shí)地調(diào)研，策應(yīng)新政，服務(wù)教學(xué)，切實(shí)提高我鎮(zhèn)各學(xué)校有效教學(xué)的實(shí)施水平，促進(jìn)老師進(jìn)展、同學(xué)進(jìn)展，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，教學(xué)管理工作方案。

二、主要措施：

1、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

始終堅(jiān)持素養(yǎng)教育的思想，堅(jiān)決不移地執(zhí)行《江蘇省中學(xué)校管理規(guī)范》、拾五嚴(yán)”規(guī)定、《南通市中學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為處理方法》等教學(xué)管理規(guī)范要求。各學(xué)校必需嚴(yán)格執(zhí)行課程方案、嚴(yán)格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時(shí)間、嚴(yán)格執(zhí)行大課間和課外活動(dòng)課要求、嚴(yán)格執(zhí)行早中晚同學(xué)自主支配的規(guī)定要求，建立對(duì)各學(xué)校同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測(cè)、舉報(bào)和問(wèn)責(zé)制度，推行作業(yè)簿和作業(yè)公示制度;各學(xué)校在討論性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量培育、同學(xué)管理等方面要深化綻開(kāi)實(shí)踐討論，推出成熟閱歷，促進(jìn)我鎮(zhèn)規(guī)范辦學(xué)行為工作水平的不斷提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。嚴(yán)格督查，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)，教辦將對(duì)各校執(zhí)行狀況進(jìn)行定期檢查或隨機(jī)抽查，并做好準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，對(duì)違規(guī)行為督促整改，將規(guī)范辦學(xué)行為作為教辦督導(dǎo)和檢查的重點(diǎn)內(nèi)容，作為考核學(xué)校和校長(zhǎng)的重要依據(jù)，對(duì)執(zhí)行不力且經(jīng)提示不能訂正的的學(xué)校及校長(zhǎng)，除對(duì)當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行一票拒絕外，根據(jù)相應(yīng)規(guī)定進(jìn)行處理。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。

深化學(xué)習(xí)貫徹《課程改革背景下的老師教學(xué)常規(guī)》、《實(shí)施有效教學(xué)的基本要求》、《學(xué)校各學(xué)科課堂有效教學(xué)實(shí)施基本要求》、《學(xué)校14條》等教學(xué)常規(guī)要求長(zhǎng)期不變。制定和實(shí)施《曹埠鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)“六仔細(xì)”要求》，堅(jiān)持正常性深化學(xué)校、深化課堂督查教學(xué)“六仔細(xì)”，教學(xué)常規(guī)檢查形成書(shū)面材料，作為對(duì)學(xué)校及個(gè)人考核的業(yè)務(wù)檔案，在教學(xué)常規(guī)檢查上敢于動(dòng)真碰硬、堅(jiān)決杜絕鎮(zhèn)校檢查形式化、走過(guò)場(chǎng)，通過(guò)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過(guò)程管理，指導(dǎo)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)等重要環(huán)節(jié);指導(dǎo)各校進(jìn)一步完善行政聽(tīng)課校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)制度，做到聽(tīng)課有目的、有重點(diǎn)、有反思、有評(píng)價(jià)，切實(shí)解決存在問(wèn)題，各校行政人員學(xué)期聽(tīng)課、鎮(zhèn)教辦學(xué)年聽(tīng)課要遍及全部老師、全部學(xué)科，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象跟蹤聽(tīng)，對(duì)薄弱學(xué)科重點(diǎn)聽(tīng)，堅(jiān)持執(zhí)行“一談二警三?！敝贫取?/p>

3、強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)課堂改革，著力打造高效課堂。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，必需仔細(xì)貫徹“夯實(shí)基儲(chǔ)凸顯力量、面對(duì)全體、因材施教”的教學(xué)指導(dǎo)思想，著力提高課堂教學(xué)效率。全鎮(zhèn)各學(xué)校7—8班級(jí)，全面實(shí)施孫窯學(xué)?！坝鋹傉n堂”課改模式，根據(jù)鎮(zhèn)課改工作會(huì)議要求，建立學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)組，制定課改方案，切實(shí)有效推動(dòng)課堂改革，鎮(zhèn)教辦根據(jù)課改工作方案，有方案組織課改系列活動(dòng);要以“先學(xué)后教、以教育學(xué)”為引領(lǐng)，以強(qiáng)化同學(xué)自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以前置性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建為抓手，以“教學(xué)視導(dǎo)”為手段，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)過(guò)關(guān)成果，全面推動(dòng)課堂教學(xué)改革;通過(guò)課改，把學(xué)習(xí)的權(quán)利下放給同學(xué)，信任同學(xué)，使同學(xué)學(xué)得樂(lè)觀(guān)、主動(dòng)、全面、深化，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主體作用，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);通過(guò)課改改進(jìn)老師的教學(xué)，使老師更完整的理解課程標(biāo)準(zhǔn)、精確?????把握教材，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過(guò)程討論，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)同學(xué)多方面進(jìn)展。

4、有效開(kāi)展教學(xué)調(diào)研和教學(xué)討論活動(dòng)。

每月組織一次學(xué)科教學(xué)討論活動(dòng)，做到每學(xué)期教研活動(dòng)學(xué)科全掩蓋，涉及學(xué)科老師全員參與，教研活動(dòng)以課例討論、上同題課為主要形式，采納課堂觀(guān)看的方法，圍繞階段討論主題，組織觀(guān)課、評(píng)課，教研活動(dòng)做到有方案、有目標(biāo)、有記載、有總結(jié)，每次活動(dòng)后，全部參加老師均要形成書(shū)面小結(jié);每學(xué)期期初、期中、期末召開(kāi)校長(zhǎng)、教育主任、班級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科中心組成員會(huì)議，布置學(xué)期教學(xué)工作要求及主要工作支配，組織期中、期末教學(xué)工作總結(jié)和分析;組織1—2次班主任工作研討會(huì)，組織班主任工作溝通、專(zhuān)題沙龍或講座培訓(xùn)等活動(dòng);鎮(zhèn)教辦負(fù)責(zé)學(xué)校成員，每周到學(xué)校調(diào)研一次，聽(tīng)課至少3節(jié)，并隨機(jī)檢查老師的“教學(xué)六仔細(xì)”狀況，診斷學(xué)校教學(xué)中的存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通調(diào)研狀況;有效實(shí)施“青藍(lán)工程”，強(qiáng)化過(guò)程督查，提倡實(shí)施師徒捆綁考核，組織師徒結(jié)對(duì)老師成果匯報(bào)、展現(xiàn)、溝通活動(dòng);以加入新教育試驗(yàn)學(xué)校為契機(jī)，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展新教育試驗(yàn)課題討論，以課題為抓手，提高教育科研的實(shí)效性，各校要樂(lè)觀(guān)組織課題討論活動(dòng)，嘗試組織開(kāi)展群眾性教育科研活動(dòng)，突出“老師的科研與課堂的科研”的主題，注意過(guò)程，切實(shí)服務(wù)教育教學(xué);定期檢查老師讀書(shū)活動(dòng)，各校要有方案組織老師讀書(shū)，完成必讀書(shū)目的閱讀任務(wù)，樂(lè)觀(guān)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，仔細(xì)參與讀書(shū)研討活動(dòng)，一學(xué)期讀書(shū)心得不得少于4篇，摘錄卡片不少于8000字，教后記不少于60%;要樂(lè)觀(guān)上好鎮(zhèn)、校討論課、匯報(bào)課等，每人每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)，教學(xué)工作方案《教學(xué)管理工作方案》。

5、推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育同學(xué)全面素養(yǎng)。

1）堅(jiān)持德育為先，抓實(shí)德育工作。切實(shí)解決好同學(xué)日常行為習(xí)慣問(wèn)題、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題、抵制庸俗化社會(huì)影響的問(wèn)題、青春期男女交往等問(wèn)題，注意同學(xué)日常行為規(guī)范和基礎(chǔ)道德養(yǎng)成教育。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍和德育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持德育工作低起點(diǎn)、小切口、嚴(yán)要求、常態(tài)化的原則，德育方法注意生活化、活動(dòng)型、體驗(yàn)性，切實(shí)開(kāi)展“小事工程”，深化推動(dòng)“五個(gè)學(xué)會(huì)”。切實(shí)有效的抓好同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)定工作。

2）大力推動(dòng)活動(dòng)課程建設(shè)。各校強(qiáng)化同學(xué)活動(dòng)課程的設(shè)置和推動(dòng)，力求按同學(xué)的愛(ài)好和特長(zhǎng)組建班級(jí)，從正常開(kāi)展活動(dòng)到活動(dòng)的課程化，有效提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保同學(xué)每天熬煉一小時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)課程建設(shè)，樂(lè)觀(guān)實(shí)施體育、藝術(shù)“2+1”工程。

3）深化推動(dòng)同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)，樂(lè)觀(guān)構(gòu)建同學(xué)閱讀指導(dǎo)、溝通和評(píng)價(jià)平臺(tái);各學(xué)校要組織建立同學(xué)社團(tuán)（如文學(xué)社、合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、科技制造社等），利用學(xué)校非集中教學(xué)時(shí)間，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校社團(tuán)活動(dòng);要組織有特長(zhǎng)的老師在學(xué)校內(nèi)開(kāi)辦專(zhuān)題（如文學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)、科技、家政等）講座，營(yíng)造校內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍，拓展同學(xué)進(jìn)展空間，豐厚學(xué)校文化底蘊(yùn);各校要正常開(kāi)展“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等大型校內(nèi)文化活動(dòng)。

6、建立健全教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制。

建立促進(jìn)學(xué)校、教學(xué)管理人員、老師和同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)制度，完善老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。各學(xué)校要建立促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的評(píng)價(jià)制度，全面、科學(xué)、精確?????地評(píng)價(jià)老師教學(xué)工作，將老師教學(xué)工作評(píng)價(jià)與老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái)，在對(duì)老師業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)上實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”，即結(jié)果與過(guò)程相結(jié)合、自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合，激發(fā)老師實(shí)施、開(kāi)發(fā)、創(chuàng)生課程的熱忱，營(yíng)造全面實(shí)施新課程的學(xué)校人文環(huán)境。仔細(xì)落實(shí)南通市中考改革方案，充分發(fā)揮其激勵(lì)、評(píng)價(jià)和導(dǎo)向功能，建立同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋，切實(shí)做好同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作，做到客觀(guān)、公正、誠(chéng)信、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)同學(xué)綜合素養(yǎng)狀況，充分發(fā)揮評(píng)定的教育功能，促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”中關(guān)于考試科目、次數(shù)和內(nèi)容的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程檢測(cè)，通過(guò)過(guò)程性學(xué)情調(diào)查、教學(xué)會(huì)診、階段檢測(cè)，提升教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性反愧指導(dǎo)和服務(wù)功能，發(fā)揮正確導(dǎo)向作用，全面提高教學(xué)質(zhì)量，鎮(zhèn)教辦對(duì)所轄學(xué)校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，重點(diǎn)考核教學(xué)質(zhì)量的整體提升狀況，考核結(jié)果作為教辦考評(píng)學(xué)校、教學(xué)管理人員及任課老師的重要依據(jù)之一。

教學(xué)日常管理工作方案篇2

從學(xué)校工作和同學(xué)思想實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合我班實(shí)際狀況，特制定本期班主任工作方案。

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些活動(dòng)。

2、營(yíng)造向上氛圍

依據(jù)初一班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

（3）讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培育班委干部

班委干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。

第一，關(guān)心班委干部樹(shù)立威信;

其次，鼓舞班委干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

二、針對(duì)特別同學(xué)，開(kāi)展特別教育

1、期初排出學(xué)困生名單，建立特別同學(xué)檔案。

2、通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別同學(xué)開(kāi)展教育。

班主任要通過(guò)觀(guān)看、與同學(xué)談心、聽(tīng)取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀(guān)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，班主任老師對(duì)特別同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)：超越自己，不斷進(jìn)步。

2、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。

通過(guò)各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、常常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，做好協(xié)調(diào)工作。

4、盡量做到面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點(diǎn)代面，用面促點(diǎn)。

5、要抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開(kāi)展與后進(jìn)生的教育。

6、協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。

7、選舉班干部，健全班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。

二、詳細(xì)措施

1、充分利用班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的樂(lè)觀(guān)分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力氣，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作。

3、充分利用課堂40分鐘向同學(xué)進(jìn)行教育。

總之，只要心中有一片盼望的田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠，我信任，我努力。

教學(xué)日常管理工作方案篇3

一、前期物業(yè)工作主要有如下四方面：

(一)、參加規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工跟進(jìn)

1、規(guī)劃設(shè)計(jì)

(1)、參加目的：使設(shè)計(jì)在滿(mǎn)意技術(shù)、規(guī)范要求下要同時(shí)滿(mǎn)意便于使用、易于維護(hù)、運(yùn)行牢靠、安全，使用和維護(hù)費(fèi)用低的要求。

(2)、階段劃分：第一階段是參加供應(yīng)方案設(shè)計(jì)條件;其次階段是參加初步設(shè)計(jì)的審核，主要工作是查看設(shè)計(jì)條件的落實(shí)狀況，及對(duì)各細(xì)部進(jìn)一步討論并提出建議;三是參加施工圖紙會(huì)審，審核設(shè)計(jì)條件和建議落實(shí)狀況和對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)一步的審核。

(3)、時(shí)間及重點(diǎn)：規(guī)劃設(shè)計(jì)階段的參加主要是跟隨工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)際進(jìn)度進(jìn)行。物業(yè)參加的重點(diǎn)是設(shè)施設(shè)備和公共部位的質(zhì)量保證。

為保證工作質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)對(duì)工程的每個(gè)分部工程進(jìn)行分析，供應(yīng)相應(yīng)的建議。

2、施工跟進(jìn)

(1)、目的：熟識(shí)土建、設(shè)施設(shè)備、管路的敷設(shè)狀況，為以后管理打下基礎(chǔ);二是參加工程的驗(yàn)收工作，掌握工程的施工質(zhì)量，確保工程的使用功能，削減工程修理量和費(fèi)用支出，避開(kāi)造成使用糾紛;三是收集各種工程技術(shù)資料。

(2)、要設(shè)計(jì)出相應(yīng)的表格和工作程序來(lái)保證施工跟進(jìn)的工作質(zhì)量，

(二)、確定物業(yè)公司運(yùn)行所需文案

鑒于公司預(yù)在本項(xiàng)目建立正規(guī)的物業(yè)管理模式，因此，公司的架構(gòu)和運(yùn)行模式需要重新建立。

1、運(yùn)行模式：新的公司運(yùn)行模式采納iso9001：20--版的模式建立。

2、詳細(xì)內(nèi)容：新的運(yùn)行模式的文件共分成如下三個(gè)層次

(1)、質(zhì)量管理手冊(cè)：主要包括公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，各部門(mén)、崗位職責(zé)、權(quán)限及溝通，相互關(guān)系。

(2)、程序性文件：針對(duì)公司各部門(mén)的詳細(xì)工作編制相應(yīng)的程序性文件進(jìn)行掌握。

(3)、第三層次性文件主要指對(duì)部門(mén)的各質(zhì)量活動(dòng)和操作進(jìn)行描述和規(guī)定的具體作業(yè)文件，包括質(zhì)量記錄、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度等。

依據(jù)上述方案，由顧問(wèn)公司依據(jù)我公司的實(shí)際狀況，供應(yīng)相關(guān)文案，經(jīng)審核通過(guò)后，作為公司的正式文件。