XXXX信息化教學(xué)大賽賽項(xiàng)解讀北京

全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽賽事解讀2014.2.21關(guān)于大賽一二賽項(xiàng)設(shè)置賽項(xiàng)解讀三四注意事項(xiàng)一、關(guān)于全國(guó)性大賽項(xiàng)目設(shè)置1.課件2.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例3.學(xué)科主題社區(qū)4.一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)綜合課例5.教育教學(xué)工具類(lèi)軟件系統(tǒng)6.Autodesk虛擬展示課件基礎(chǔ)教育組1.課件2.精品開(kāi)放課程3.教育教學(xué)工具類(lèi)軟件系統(tǒng)4.Autodesk虛擬展示課件中職教育組1.課件2.精品開(kāi)放課程3.教育教學(xué)工具類(lèi)軟件系統(tǒng)4.Autodesk虛擬展示課件高等教育組特點(diǎn)：綜合性比賽分組方式A高教文科組高教理科組高教工科組高教醫(yī)學(xué)組B高職文科組高職理科組C中職組D微課程組（2013年新增）特點(diǎn)：?jiǎn)雾?xiàng)比賽特點(diǎn)：?jiǎn)雾?xiàng)比賽分組及賽項(xiàng)設(shè)置特點(diǎn)：綜合性比賽中職組多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)信息化課堂教學(xué)高職組多媒體教學(xué)軟件信息化教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程信息化課堂教學(xué)學(xué)會(huì)企業(yè)協(xié)會(huì)全國(guó)性比賽中央央電電化化教教育育館館教育育部部教教育育管管理理信信息息中中心心中國(guó)國(guó)職職業(yè)業(yè)技技術(shù)術(shù)教教育育學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)教育育部部職職業(yè)業(yè)教教育育與與成成人人教教育育司司國(guó)家級(jí)以賽促用由技術(shù)領(lǐng)域到教學(xué)領(lǐng)域由研究引領(lǐng)到行政推動(dòng)信息息技技術(shù)術(shù)的的深深度度應(yīng)應(yīng)用用，，迫迫切切要要求求教教與與學(xué)學(xué)的的“雙重重革革命命”，加加快快從從以以教教為為中中心心向向以以學(xué)學(xué)為為中中心心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變變，，從從知知識(shí)識(shí)傳傳授授為為主主向向能能力力培培養(yǎng)養(yǎng)為為主主轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變變，，從從課課堂堂學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)為為主主向向多多種種學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方式式轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變變。?！?jiǎng)⒀訓(xùn)|在全國(guó)教育信信息化工作電電視電話(huà)會(huì)議議上的講話(huà)中職賽項(xiàng)：1.多媒體教學(xué)軟軟件2.信息化教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)、土木水利利類(lèi)、加工制制造類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)比賽組2010年二、賽項(xiàng)設(shè)置置中職賽項(xiàng)：1.多媒體教學(xué)軟軟件2.信息化教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技技術(shù)信息化教教學(xué)賽項(xiàng)1、2內(nèi)容不限，賽賽項(xiàng)3限定具體內(nèi)容容。2010年2011年二、賽賽項(xiàng)設(shè)設(shè)置中職組組：1.多媒體體教學(xué)學(xué)軟件件比賽賽2.信息化化教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)比賽賽3.信息化實(shí)訓(xùn)訓(xùn)教學(xué)比賽賽中職賽項(xiàng)1、2內(nèi)容不限，，賽項(xiàng)3限定具體內(nèi)內(nèi)容；高職職不限內(nèi)容容。高職組：1.多媒體教學(xué)學(xué)軟件比賽賽2.信息化教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)比賽賽3.網(wǎng)絡(luò)課程比比賽2012年2010年2011年二、賽項(xiàng)設(shè)設(shè)置中職組：1.多媒體教學(xué)學(xué)軟件比賽賽交通運(yùn)輸類(lèi)類(lèi)、財(cái)經(jīng)商商貿(mào)類(lèi)2.信息化教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)比賽賽德育、英語(yǔ)語(yǔ)、農(nóng)林牧牧漁類(lèi)、旅旅游服務(wù)類(lèi)類(lèi)3.信息化實(shí)訓(xùn)訓(xùn)教學(xué)比賽賽數(shù)字鐘、建建筑CAD、CAD/CAM技術(shù)高職組：1.多媒體教學(xué)學(xué)軟件比賽賽土建大類(lèi)、、藝術(shù)設(shè)計(jì)計(jì)傳媒大類(lèi)類(lèi)2.信息化教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)比賽賽職業(yè)素養(yǎng)與與就業(yè)創(chuàng)業(yè)業(yè)能力課程程、數(shù)學(xué)、制造造大類(lèi)、醫(yī)醫(yī)藥衛(wèi)生大大類(lèi)3.網(wǎng)絡(luò)課程比比賽不限內(nèi)容2013年2012年2010年2011年二、賽項(xiàng)設(shè)設(shè)置中職組：1.信息化教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)比賽賽語(yǔ)文、公開(kāi)開(kāi)藝術(shù)課程程、石油化化工類(lèi)、醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)類(lèi)、公共管管理與服務(wù)務(wù)類(lèi)2.信息化課堂堂教學(xué)比賽賽參賽內(nèi)容不不限課程和和專(zhuān)業(yè)3.信息化實(shí)訓(xùn)訓(xùn)教學(xué)比賽賽聲光實(shí)用型型競(jìng)賽搶答答器的制作作與調(diào)試、建筑桁架模模型設(shè)計(jì)高職組：1.信息化教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)比賽賽語(yǔ)文類(lèi)課程程、資源開(kāi)開(kāi)發(fā)與測(cè)繪繪大類(lèi)、電子信息大大類(lèi)、輕紡紡食品大類(lèi)類(lèi)、文化教育大大類(lèi)2.信息化課課堂教學(xué)學(xué)比賽參賽內(nèi)容容不限課課程和專(zhuān)專(zhuān)業(yè)3.網(wǎng)絡(luò)課程程比賽參賽內(nèi)容容不限課課程和專(zhuān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)2014年2013年2012年2010年2011年二、賽項(xiàng)項(xiàng)設(shè)置中職賽項(xiàng)設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014年備注多媒體教學(xué)軟件√√√√——教學(xué)軟件限范圍不限范圍不限范圍限范圍信息化教學(xué)設(shè)計(jì)√√√√√教學(xué)設(shè)計(jì)限范圍不限范圍不限范圍限范圍限范圍信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)——√√√√教學(xué)設(shè)計(jì)+設(shè)備操作給定內(nèi)容給定內(nèi)容給定內(nèi)容給定內(nèi)容信息化課堂教學(xué)————————√教學(xué)實(shí)施不限范圍二、賽項(xiàng)項(xiàng)設(shè)置高職賽項(xiàng)設(shè)置2010年2011年2012年2013年2014年備注多媒體教學(xué)軟件————√√——教學(xué)軟件不限范圍限范圍信息化教學(xué)設(shè)計(jì)————√√√教學(xué)設(shè)計(jì)不限范圍限范圍限范圍網(wǎng)絡(luò)課程————√√√教學(xué)資源不限范圍不限范圍不限范圍信息化課堂教學(xué)————————√教學(xué)實(shí)施不限范圍二、賽項(xiàng)項(xiàng)設(shè)置比賽背景景：信息化基基礎(chǔ)能力力數(shù)字化信信息資源源數(shù)字校園園建設(shè)教師信息息素養(yǎng)由建到用用由教到學(xué)學(xué)信息孤島島重復(fù)建設(shè)設(shè)有效擴(kuò)大大優(yōu)化配置置開(kāi)放共享享二、賽項(xiàng)項(xiàng)設(shè)置引領(lǐng)性規(guī)范性推廣性？政府舉辦辦二、賽項(xiàng)項(xiàng)設(shè)置多媒體教學(xué)軟件與教師教學(xué)能力軟件設(shè)計(jì)能力之間的關(guān)系在哪里信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中應(yīng)用的軟件和資源基本涵蓋了此賽項(xiàng)內(nèi)容聚焦課堂、聚焦教與學(xué)，研究思考信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用？多媒體教教學(xué)軟件件二、賽項(xiàng)項(xiàng)設(shè)置比賽宗旨旨：推動(dòng)職業(yè)業(yè)教育教教學(xué)改革革創(chuàng)新，，提高教教師（信息素素養(yǎng)）教育技術(shù)術(shù)應(yīng)用能能力和信信息化教教學(xué)水平平，促進(jìn)進(jìn)信息技技術(shù)在教教育教學(xué)學(xué)中的廣廣泛應(yīng)用用。二、賽項(xiàng)項(xiàng)設(shè)置應(yīng)用驅(qū)動(dòng)動(dòng)：數(shù)字化信信息資源源信信息化教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)信信息化課課堂教學(xué)學(xué)學(xué)生成為為課堂的的主體，，充分發(fā)發(fā)揮教師師的主導(dǎo)導(dǎo)作用。。從關(guān)注注教師如如何教，，到關(guān)注注學(xué)生如如何學(xué)。。二、賽項(xiàng)項(xiàng)設(shè)置2010-2011年總體要要求考核教師師運(yùn)用信信息技術(shù)術(shù)突出教教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)、突破破教學(xué)難難點(diǎn)或者者完成特特定教學(xué)學(xué)任務(wù)的的能力。。三、賽項(xiàng)項(xiàng)解讀（一）信信息化教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)2012-2013年總體要求求考察教師按按照現(xiàn)代教教學(xué)理念，，充分利用用信息技術(shù)術(shù)和數(shù)字化化資源，科科學(xué)、合理理、巧妙安安排教學(xué)過(guò)過(guò)程的各個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)和要要素，系統(tǒng)統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)學(xué)過(guò)程的能能力。2014年總體要要求考察教師師充分、、合理運(yùn)運(yùn)用信息息技術(shù)、、數(shù)字資資源和信信息化教教學(xué)環(huán)境境，突出出教學(xué)重重點(diǎn)，解解決教學(xué)學(xué)難點(diǎn)，，系統(tǒng)優(yōu)優(yōu)化教學(xué)學(xué)過(guò)程，，完成特特定教學(xué)學(xué)任務(wù)的的能力。。（一）信信息化教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)2010-2011年比賽賽內(nèi)容容針對(duì)1～2課時(shí)的的教學(xué)學(xué)內(nèi)容容進(jìn)行行設(shè)計(jì)計(jì)。可以選選擇課課堂教教學(xué)、、實(shí)訓(xùn)訓(xùn)教學(xué)學(xué)及網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)等等多種種形式式，可可以是是一個(gè)個(gè)獨(dú)立立的教教學(xué)單單元，，也可可以是是某一一個(gè)教教學(xué)單單元中中的部部分內(nèi)內(nèi)容，，但須須保證證其教教學(xué)的的完整整性。。2012-2013年比賽內(nèi)容容可以選擇課課堂教學(xué)、、實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)或網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)等多種種形式，針針對(duì)1~2課時(shí)、一個(gè)個(gè)教學(xué)單元元或一個(gè)教教學(xué)情境的的教學(xué)內(nèi)容容進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)。2014年比賽內(nèi)容容可針對(duì)1～2課時(shí)、一個(gè)個(gè)教學(xué)單元元或一個(gè)任任務(wù)模塊的的教學(xué)內(nèi)容容進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)。（一）信息息化教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)2010年比賽辦法法參賽教師現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)就信息息技術(shù)在教教學(xué)中的作作用和預(yù)期期效果進(jìn)行行講解。教教學(xué)設(shè)計(jì)須須有教案、、教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)說(shuō)明及多多媒體演示示。賽前完成教教學(xué)設(shè)計(jì)。2011年比賽辦法法教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)應(yīng)有教案、、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課課稿，以及及現(xiàn)場(chǎng)講解解演示光盤(pán)盤(pán)（含供演演示用的多多媒體教學(xué)學(xué)資源）。參賽教師師講解教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)10分鐘，答辯辯5分鐘，換場(chǎng)場(chǎng)3分鐘。2012-2013年比賽辦法法采取網(wǎng)絡(luò)初初評(píng)與現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)決賽相結(jié)結(jié)合的方式式進(jìn)行。參參賽教師使使用大賽組組委會(huì)免費(fèi)費(fèi)提供的專(zhuān)專(zhuān)用軟件，，錄制不超超過(guò)10分鐘的講解解視頻。2014年比賽辦法法已用于課堂堂教學(xué)（含含實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)環(huán)境等），，教學(xué)應(yīng)用用效果突出出，沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)產(chǎn)權(quán)異議和和糾紛?？煽梢詡€(gè)人或或團(tuán)體的名名義報(bào)名。。1.由強(qiáng)調(diào)“有”和“用”（即：技術(shù)支持和資源使用）到強(qiáng)調(diào)“有”和“用”的合理和有效（即：解決教與學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題）。2.由強(qiáng)調(diào)“教”到強(qiáng)調(diào)“學(xué)”，從以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，從知識(shí)傳授為主向能力、素質(zhì)培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變，從課堂學(xué)習(xí)向課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)延伸。3.由強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)”（即：運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源解決重難點(diǎn)問(wèn)題）到強(qiáng)調(diào)“會(huì)學(xué)”（即：營(yíng)造信息化教與學(xué)環(huán)境滿(mǎn)足學(xué)生甚至包括老師的多樣化與個(gè)性化需求）。變化分析4.由限額參加現(xiàn)場(chǎng)比賽，到限額參加初評(píng)、入圍后參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。5.由?。ㄊ小^(qū)等）組隊(duì)參加國(guó)賽，到逐級(jí)比賽遴選、形成以賽促用的良好局面。6.由只接受職業(yè)院校教師個(gè)人報(bào)名，到可以職業(yè)院校教師個(gè)人或團(tuán)體的名義報(bào)名。變化分析總體要求：：考察教師在在課堂教學(xué)學(xué)中運(yùn)用信信息技術(shù)、、數(shù)字資源源或教學(xué)平平臺(tái)完成教教學(xué)任務(wù)的的能力及教教學(xué)效果。。比賽要求：：參賽作品應(yīng)應(yīng)在信息化化教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)的基礎(chǔ)上上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)內(nèi)容的要求求和教學(xué)對(duì)對(duì)象的特點(diǎn)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)習(xí)環(huán)境，改改進(jìn)教學(xué)方方式，實(shí)施施課堂教學(xué)學(xué)。比賽內(nèi)容：所選的教學(xué)內(nèi)內(nèi)容應(yīng)相對(duì)獨(dú)獨(dú)立、完整，，可以是一節(jié)節(jié)完整的課堂堂教學(xué)內(nèi)容，，也可以是某某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或或者技能點(diǎn)的的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練），教學(xué)時(shí)長(zhǎng)不不超過(guò)45分鐘。參賽辦法：應(yīng)選用大賽組組委會(huì)免費(fèi)提提供的專(zhuān)用平平臺(tái)中的教學(xué)學(xué)資源進(jìn)行教教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)實(shí)際教學(xué)。大大賽專(zhuān)用平臺(tái)臺(tái)尚未覆蓋的的資源，參賽賽教師可自行行選取或制作作，上傳到大大賽專(zhuān)用平臺(tái)臺(tái)后使用，上上傳的資源須須保證無(wú)知識(shí)識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和和糾紛。評(píng)比辦法：為個(gè)人賽，不不接受團(tuán)體報(bào)報(bào)名。提交的的課堂實(shí)錄視視頻應(yīng)與教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容一一致，應(yīng)保證證視頻音軌信信號(hào)完整、連連貫，視頻應(yīng)應(yīng)清晰反映師師生課堂教學(xué)學(xué)情況，視頻頻畫(huà)面可在不不同機(jī)位間切切換，不允許許另行剪輯。。（二）信息化化課堂教學(xué)小結(jié)教學(xué)實(shí)施信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)教學(xué)視頻音軌信號(hào)完整連貫不超過(guò)45分鐘可以是20、30、40不等的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練使用組委會(huì)提供的專(zhuān)用平臺(tái)2011年總體要求：：考核教師信息息化教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)和運(yùn)用教學(xué)學(xué)設(shè)備實(shí)施教教學(xué)的能力。。2012年總體要求：：考察教師在信信息化環(huán)境下下，運(yùn)用信息息技術(shù)改進(jìn)教教學(xué)的能力和和運(yùn)用設(shè)施、、設(shè)備教學(xué)的的能力。2013年總體要求：：考察教師在信信息化環(huán)境下下，運(yùn)用信息息技術(shù)整合實(shí)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)資源源、虛擬實(shí)訓(xùn)訓(xùn)資源及網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教教學(xué)的能力。。2014年總體要求：：考察教師在信信息化環(huán)境下下，針對(duì)給定定的實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行行信息化教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)備備操作的能力力。（三）信息化化實(shí)訓(xùn)教學(xué)2011年教學(xué)內(nèi)容：：內(nèi)容A-DHCP技術(shù)高級(jí)應(yīng)用用內(nèi)容B-安全接入控制制2012年教學(xué)內(nèi)容：：內(nèi)容A-萬(wàn)用表的組裝裝與調(diào)試內(nèi)容B-園區(qū)網(wǎng)流量負(fù)負(fù)載均衡設(shè)計(jì)計(jì)與應(yīng)用2013年教學(xué)內(nèi)容：：內(nèi)容A-數(shù)字顯示時(shí)鐘鐘的制作與調(diào)調(diào)試內(nèi)容B-建筑CAD有關(guān)內(nèi)容內(nèi)容C-CAD/CAM技術(shù)有關(guān)內(nèi)容容2014年教學(xué)內(nèi)容：：內(nèi)容A-聲光實(shí)用型競(jìng)競(jìng)賽搶答器的的制作與調(diào)試試內(nèi)容B-建筑桁架模型型設(shè)計(jì)（三）信息化化實(shí)訓(xùn)教學(xué)2014年：參賽教師應(yīng)充充分使用現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)提供的教學(xué)學(xué)設(shè)施、設(shè)備備和教學(xué)用具具，完成必須須的設(shè)備操作作，展示操作作效果。2014年：參賽教師應(yīng)按按照自定義的的教學(xué)情境，，整合現(xiàn)場(chǎng)提提供的設(shè)施、、設(shè)備和數(shù)字字資源，解決決實(shí)訓(xùn)教學(xué)中中的重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。2014年：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)是是參賽教師的的原創(chuàng)，沒(méi)有有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異異議和糾紛。2014年：可以個(gè)人或團(tuán)團(tuán)體的名義