二年級語文一匹出色的馬說課

一匹出色的馬7二、說學(xué)情一、說教材三、說教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)四、說教法學(xué)法五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)計(jì)

《一匹出色的馬》選自人教版二年級下冊第二單元的一篇課文。講述的是一家外出游玩時(shí)妹妹感覺很累，爸爸拾一根枝條讓她當(dāng)成“馬”騎，她忘記了疲勞，比大家都先到的故事。課文寫的非常美，讓同學(xué)們通過邊讀邊想象畫面，為將來將畫面寫成文字打下基礎(chǔ)。同時(shí)本文故事性很強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來理解課文，可以達(dá)到事半功倍在效果。一、說教材二、說學(xué)情二年級學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，積累了一定的學(xué)習(xí)語文的方法。但在理解課文內(nèi)容，發(fā)表自己在意見這一方面仍存在很大難度，教學(xué)中我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們結(jié)合自己在生活中在體驗(yàn)大膽說出自己在故事和感受。以上這些都將成為我組織教學(xué)考慮的因素。1.知識與技能目標(biāo)：正確、流利、有感情在朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.過程與方法目標(biāo)：通過以讀為主，讀中感悟，小組合作培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和團(tuán)結(jié)合作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)游戲和想象帶給我們的快樂。三、說教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)5

基于對教材和學(xué)情的分析，依據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：4.教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情在朗讀課文，理解課文內(nèi)容。5.教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)游戲和想象帶給我們的快樂。三、說教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)6

基于對教材和學(xué)情的分析，依據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，教學(xué)中我將采取以讀帶講法、教師點(diǎn)撥法、談話法等教法并配合多媒體教具。學(xué)法上我將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。四、說教法學(xué)法7五、說教學(xué)過程圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣新課標(biāo)和教材，體現(xiàn)“導(dǎo)、思、議、展、評”的教學(xué)法，我設(shè)計(jì)了三步教學(xué)過程。（一）、多媒體展示，導(dǎo)入新課

1.自由閱讀，自主探究——自主學(xué)習(xí)（二）、反復(fù)品讀，探究新知2.品讀賞析，合作探究——小組展示

3.拓展延伸，情景升華——培養(yǎng)能力（三）、梳理總結(jié)，作業(yè)布置

8五、說教學(xué)過程9多媒體展示，導(dǎo)入新課導(dǎo)入課堂伊始，我將借助多媒體出示春天里人們外出游玩在視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并暢談自己的想法，順勢導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。

以視頻展示的方式導(dǎo)入，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的情感體驗(yàn)，拉近學(xué)生與文本的距離。

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1.自由閱讀，自主探究——自主學(xué)習(xí)反復(fù)品讀，探究新知2.品讀賞析，合作探究——小組展示3.拓展延伸，情景升華——培養(yǎng)能力五、說教學(xué)過程這一部分主要突破本課重難點(diǎn)部分，我將分為三個(gè)環(huán)節(jié)。自主探究：（出示自學(xué)提示問題）1.課文寫了一件什么事？在郊外他們看到了哪些自然景色？2.“一匹出色的馬”指的是什么？

指導(dǎo)學(xué)生通過自由讀、合作讀、示范讀進(jìn)一步理解課文內(nèi)容并能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。這樣的設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生快速瀏覽能力和提煉語文信息能力。

合作探究：（小組討論）1.用橫線畫出妹妹前后變化的語句。2.想一想妹妹為什么會(huì)有這樣的變化。

在討論和朗讀課文中，指導(dǎo)學(xué)生在相關(guān)語句下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫并走進(jìn)學(xué)生進(jìn)行巡視指導(dǎo)。討論結(jié)束，小組推薦代表對討論結(jié)果進(jìn)行展示。針對同學(xué)們的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行適時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)并贊賞學(xué)生。

這樣的設(shè)計(jì)在于樹立學(xué)生的問題意識；培養(yǎng)學(xué)生善于進(jìn)取的精神。小組合作的方式極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性從而有效的突破了本課的重難點(diǎn)。

我將引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)文章內(nèi)容。我會(huì)通過多媒體出示兩個(gè)緊扣課文的問題，請同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論。拓展延伸想一想說一說：妹妹會(huì)高興的對我們說她是如何騎“馬”回家的呢？這樣在設(shè)計(jì)可以鼓勵(lì)孩子們結(jié)合自己在生活中在體驗(yàn)大膽發(fā)表自己在意見。同時(shí)提高孩子們口語表達(dá)的能力。五、說教學(xué)過程15梳理總結(jié)，作業(yè)布置

個(gè)性作業(yè)我們身邊有許多游戲也是靠想象給我們帶來了無盡的快樂，比如老鷹捉小雞等。游戲中那一幕讓你印象最深刻呢？請你畫下來吧。

課堂結(jié)尾我將引導(dǎo)學(xué)生回顧本課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。出示當(dāng)堂練習(xí)題。最后布置個(gè)性作業(yè)。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，又鼓勵(lì)孩子們結(jié)合自己在生活中在體驗(yàn)畫出自己的感受，為將來寫成文字打下基礎(chǔ)。同時(shí)拉近了學(xué)生和文本的距離

。不同做法（要大人抱）??媽媽拒絕爸爸給了“一匹出色的馬”留戀美景想象帶給我們快樂妹妹早早的回家了，在門口迎接我們。一匹出色的馬六、說板書設(shè)計(jì)

我將借助多媒體與書面板書相結(jié)合的方式。多媒體呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語和重點(diǎn)問題。書面板書簡潔明了，條理清晰。這樣的設(shè)