怎樣寫教師節(jié)主題班會

怎樣寫教師節(jié)主題班會在日常的學(xué)習(xí)中,大家都知道主題班會吧?主題班會會前需要充分的預(yù)備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和制造性。什么樣的主題班會才能夠真正關(guān)心到我們呢?下面是為大家整理的怎樣寫老師節(jié)主題班會，盼望大家喜愛。

怎樣寫老師節(jié)主題班會篇1

一、漫畫老師

活動支配：由同學(xué)們設(shè)計，將老師最突出的特點(diǎn)用畫筆奇妙呈現(xiàn)。

活動要求：以海報形式，顏色艷麗，生動活潑，紙質(zhì)不限。

截稿時間：即日起至__月__日(周三)交至高二(10)班__或高二(18)班__處。

展現(xiàn)時間：__月__日(周五)

地點(diǎn)：食堂周邊公告欄

活動目的：鼓舞同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的形式表達(dá)，在歡樂聲中，增進(jìn)師生感情。

二、大聲說愛你

活動支配：每個班級錄下全班同學(xué)對老師的祝愿，由各班電教委員剪輯后時長大約20秒。統(tǒng)一于__月__日(周三)下午5：40交至廣播站。并由校廣播站滾動播出。

征集時間：__月__日(周一)至__月__日(周三)

播出時間：__月__日(周四)至__月__日(周五)

活動目的：為同學(xué)們供應(yīng)一個平臺，將感恩話語真誠流露，拉近師生的距離。

三、感恩樹

活動支配：同學(xué)們把對老師的祝福和感謝寫在彩色卡片上，懸掛在食堂門口的大榕樹上，營造老師節(jié)深厚的尊師感恩氛圍。

活動時間：__月__日(周五)全天。

活動目的：在文字中，專心溝通情感，體會濃濃師生情。

四、給老師的一封信

活動支配：由校團(tuán)委同學(xué)會代表以全校學(xué)子名義為老師寫一封信，印刷張貼。

張貼時間：__月__日(周五)。

活動目的：以最簡潔的方式，表達(dá)同學(xué)們對全部老師最真摯的問候。

五、制作電子賀卡

活動支配：由校同學(xué)會網(wǎng)絡(luò)科技部制作電子賀卡，通過校內(nèi)網(wǎng)獻(xiàn)給老師們。

共享時間：__月__日(周五)。

活動目的：讓老師們感受到無論什么方式，我們都可以傳遞對老師的愛。

怎樣寫老師節(jié)主題班會篇2

活動目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能依據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。

2、通過幫胖阿姨買菜，培育幼兒助人為樂的良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

2、幼兒操作材料一份，漿糊等。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動師：每天爸爸媽媽都要燒許多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀?(菜場上買來的)是呀，菜場上有很多不同品種、養(yǎng)分豐富的菜，我們寶寶吃了才漸漸地長得高、越來越聰慧。可是，今日有個胖阿姨身體有點(diǎn)不舒適，不能上菜場去買菜，想請我們小伴侶幫忙買菜，你們情愿嗎?你們真是個懂事的好孩子。

二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨究竟要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告知我們要購買的數(shù)量是三種，所以第一行告知我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重復(fù)再說一遍，鞏固對表格的熟悉)誰來說說其次行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少?(請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。

三、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都熟悉嗎?一起說說看，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人預(yù)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能任憑買菜，肯定要根據(jù)菜單來買，所以呀你們肯定要看清晰菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎?

四、幼兒買菜師巡回觀看指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，關(guān)心幼兒理解表格菜單。

五、整理整理展現(xiàn)幼兒作品，共同檢查買的對與錯，并表揚(yáng)大家今日你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個助人為樂的好孩子。

六、活動延長：

師：今日你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單，去買買菜好嗎?

怎樣寫老師節(jié)主題班會篇3

授課時間：20__年11月7日

授課班級：209班

活動目的：

以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)以小隊形式開展活動，更深的了解老師的了解，從而自覺地把敬重老師落實(shí)在行動上，從而使同學(xué)的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

活動形式：

以同學(xué)干部組織活動為主，進(jìn)行自主性訓(xùn)練、現(xiàn)身說法和自我訓(xùn)練。通過講故事、做嬉戲、小組爭論、辯論賽等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛師。

環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展現(xiàn)課件，同學(xué)分小組圍坐。

活動過程

1、課前預(yù)備：

(1)以小隊為單位，利用課余時間收集敬重老師的好故事。

(2)從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學(xué)的，我們該如何敬重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

(3)邀請任課老師參與

2、活動過程：

(1)說說你對咱們的老師了解多少

(2)詩歌朗誦

(3)任課老師表演節(jié)目

(4)和老師一起做嬉戲

(5)贈送小禮物

(用自己制作的小禮物傳達(dá)對老師情意))

(6)合唱歌曲

3：活動效果

通過班會，讓同學(xué)們對任課老師有了新的熟悉，信任通過和老師做嬉戲增進(jìn)師生之間的情意。特殊是同學(xué)們用自己制作的小禮物來表達(dá)對老師的祝愿與感謝，特別有意義。

怎樣寫老師節(jié)主題班會篇4

活動形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)

教學(xué)方法：

童謠嬉戲法

活動目標(biāo)：

1.知道九月十日是老師節(jié)，并用自己寵愛的方式表達(dá)對老師的敬重。

2.培育師生之間的情感。

核心要素：

九月十老師節(jié)做賀卡表感謝

好老師真操勞祝福您身體好

活動預(yù)備：

1.正方形各色鄒紋紙，細(xì)鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。

2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動：

1.給幼兒看日歷，提問：“9月10日是什么日子?”引導(dǎo)幼兒爭論：為什么要有老師節(jié)?為什么大家都要敬重老師?我們是怎樣在老師的訓(xùn)練和照看下長大的?

2.老師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒觀賞。

3.引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容：詩中寫了什么?詩中所寫的老師是什么樣子?我們小伴侶對老師的愛像對誰的愛?

4.請幾個幼兒當(dāng)小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。

5.播放《長大后我就成了你》的歌曲，老師帶領(lǐng)幼兒在觀賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。

(二)關(guān)鍵步驟：

1.請幼兒分組爭論,應(yīng)當(dāng)怎樣為老師慶祝節(jié)日?

2.分組進(jìn)行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

3.老師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》

(三)結(jié)束部分：

把作品獻(xiàn)給老師，用實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬重，并送上自己祝愿的話。

活動延長：

1.在家長園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師，我想對你說”園地，給幼兒開拓另一老師條交心的渠道。

2.為自己喜愛的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美妙的祝愿。

3.請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。

家園互動：

請家長委員會成員參加班級活動，當(dāng)班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。

留意事項：

朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓力量強(qiáng)的幼兒依據(jù)自己的理解仿編詩歌。

怎樣寫老師節(jié)主題班會篇5

活動目標(biāo)：

1、了解老師也有自己的節(jié)日——老師節(jié)

2、談?wù)勛约旱睦蠋?，如：名字，形狀等特?/p>

3、用英語與他人溝通，熟識訪問的禮儀，進(jìn)一步拉近師幼距離

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用英語對他人的喜好進(jìn)行提問

難點(diǎn)：喜愛用所學(xué)英語表達(dá)方式，敏捷大膽的與他人溝通

活動預(yù)備：

提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、老師圖片

學(xué)問預(yù)備：自我介紹句式、你喜愛……句式

環(huán)境預(yù)備：幼兒圍桌而坐

活動過程：

一、出示老師與幼兒的圖片，引入老師節(jié)

播放幼兒與老師的圖片，讓幼兒觀看，導(dǎo)入老師節(jié)

師：孩子們，你們看圖上都有誰啊?

幼：老師，小伴侶(假如孩子回答媽媽，回應(yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣)

師：小伴侶自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今日——老師節(jié)!

二、用談話的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋?/p>

1、談話導(dǎo)入

師：老師節(jié)是小伴侶給老師送祝愿的節(jié)日。你們喜不喜愛你們的老師呢?

幼：喜愛(假如幼兒說不喜愛，回應(yīng)：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜愛的緣由告知老師，，讓我們變成好伴侶)，那看來我們都是好伴侶了。

2、讓幼兒來談?wù)勛约旱睦蠋?，?fù)習(xí)對人形狀的形容的英語表達(dá)方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)

師：那你的老師都有誰?一共幾個?

幼：五個，班內(nèi)老師名字(或許會加上在外面學(xué)習(xí)班的老師)

師：他們都長得什么樣子?(看幼兒反應(yīng)，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面)

3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠?，激發(fā)幼兒想了解老師的愿望

師：那你們知不知道，……老師的小隱秘?她/他喜愛什么?

幼：不知道(喜愛的可以來回答)

師：我們來當(dāng)小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上

選擇有代表性的幾個問題，并學(xué)習(xí)提問的句式：你喜愛……嗎?

三、通過對別人的訪問，練習(xí)原來學(xué)過的日常交際用語：你好!我是……你能回答我?guī)讉€問題嗎?你

1、喜愛……?感謝!等通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌

師：我們預(yù)備好了要提問的內(nèi)容，我們來訪問一下……老師吧!

孩子們，作為一名小記者，確定是很有禮貌，別人才喜愛跟你談天，你們說說，應(yīng)當(dāng)怎么問呢?引導(dǎo)幼兒說出：你好!我是……能問你幾個問題嗎?

請幼兒來進(jìn)行訪問：(老師要在一旁幫助，指導(dǎo))

幼：你好，老師!我是……!能問你幾個問題嗎?

協(xié)作：好的。