2023年我對高中三年的總結(jié)

第7頁共7頁2023年?我對高中三?年的總結(jié)?作為一名高?中生，我明?辨是非，關(guān)?心國家大事?，為使自己?成為___?偉大事業(yè)的?接班人而努?力學(xué)習(xí)。在?校，我模范?遵守校紀(jì)校?規(guī)，以強烈?的___榮?譽感和高度?的責(zé)任感為?班級工作出?謀劃策。高?中三年均擔(dān)?任班級學(xué)習(xí)?委員，__?_辯論賽、?知識競賽等?活動，表現(xiàn)?出較強的_?__能力，?成為老師的?得力助手，?并在同學(xué)中?樹立較高威?信。我嚴于?律己，進取?心強，報名?參加黨章學(xué)?習(xí)小組，努?力提高思想?覺悟，向黨?___靠攏?。平時積極?參加社會實?踐，注重培?養(yǎng)自己的能?力。多次參?加青年自愿?者活動，具?有樂于助人?的品德。由?于各方面表?現(xiàn)突出，高?中三年均被?評為校三好?生，并于高?二年被評為?市級三好生?。學(xué)習(xí)成?績優(yōu)異，勤?學(xué)好問，刻?苦鉆研，在?學(xué)習(xí)過程中?不斷總結(jié)，?能融會貫通?，發(fā)揮思維?敏捷，理解?能力強的優(yōu)?勢，力求做?到精益求精?，多次取得?文科一、二?名的好成績?，并參加數(shù)?學(xué)、英語、?生物競賽班?，努力為校?爭光。榮獲?省第___?屆中學(xué)生生?物競賽__?_賽區(qū)三等?獎，在高三?年全國高中?數(shù)___賽?中獲___?省三等獎，?全國優(yōu)勝獎?。在日常?生活中，我?十分重視鍛?煉身體，具?有良好的心?理和身體素?質(zhì)，體育成?績優(yōu)秀，體?鍛達標(biāo)。我?興趣廣泛，?熱愛生活，?尤其喜歡唱?歌和繪畫，?曾在年段書?法比賽和手?抄報比賽中?獲獎。熱愛?勞動，能認?真負責(zé)做好?每一次值日?生工作。?經(jīng)過三年學(xué)?習(xí)，我在德?、智、體諸?方面都取得?了長足的進?步，但也清?醒地認識到?自己的不足?之處，學(xué)習(xí)?還應(yīng)更細心?，防止因?qū)?題粗心而失?分，爭取在?高考中發(fā)揮?自己的最好?水平，向祖?國匯報。?我對高中三?年的總結(jié)篇?二時光如?梭，轉(zhuǎn)眼即?逝，當(dāng)畢業(yè)?在即，回首?三年學(xué)習(xí)生?活，歷歷在?目:三年?來，學(xué)習(xí)上?我嚴格要求?自己，注意?摸索適合自?己情況的學(xué)?習(xí)方法，積?極思維，分?析、解決問?題能力強，?學(xué)習(xí)成績優(yōu)?良。我遵?紀(jì)守法，尊?敬師長，熱?心助人，與?同學(xué)相處融?洽。我有較?強的___?榮譽感，努?力為班為校?做好事。作?為一名團員?，我思想進?步，遵守社?會公德，積?極投身實踐?，關(guān)心國家?大事。在團?___的領(lǐng)?導(dǎo)下，力求?更好地鍛煉?自己，提高?自己的思想?覺悟。性?格活潑開朗?的我積極參?加各種有益?活動。高一?年擔(dān)任語文?科代表，協(xié)?助老師做好?各項工作。?參加市演講?比賽獲三等?獎。主持校?知識競賽，?任小廣播員?。高二以來?任班級文娛?委員，__?_同學(xué)參加?各種活動，?如:課間歌?詠，班級聯(lián)?歡會，__?_舞賽等。?在校文藝匯?演中任領(lǐng)唱?，參加朗誦?、小提琴表?演。在校辯?論賽在表現(xiàn)?較出色，獲?“最佳辯手?”稱號。我?愛好運動，?積極參加體?育鍛煉，力?求德、智、?體全面發(fā)展?，校運會上?，在___?米、___?米及___?米接力賽中?均獲較好名?次。三年?的高中生活?，使我增長?了知識，也?培養(yǎng)了我各?方面的能力?，為日后我?成為___?現(xiàn)代化建設(shè)?的~人打下?了堅實的基?礎(chǔ)。但是，?通過三年的?學(xué)習(xí)，我也?發(fā)現(xiàn)了自己?的不足，也?就是吃苦精?神不夠，具?體就體現(xiàn)在?學(xué)習(xí)上“鉆?勁”不夠、?“擠勁”不?夠。當(dāng)然，?在我發(fā)現(xiàn)自?己的不足后?，我會盡力?完善自我，?培養(yǎng)吃苦精?神，從而保?證日后的學(xué)?習(xí)成績能有?較大幅度的?提高。作?為跨世紀(jì)的?一代，我們?即將告別_?__的酸甜?苦辣，邁入?高校去尋找?另一片更加?廣闊的天空?。在這最后?的中學(xué)生活?里，我將努?力完善自我?，提高學(xué)習(xí)?成績，為幾?年來的中學(xué)?生活劃上_?__的句號?，也以此為?人生篇章中?光輝的一頁?。我對高?中三年的總?結(jié)篇三“?不經(jīng)一番寒?徹骨，哪得?梅花撲鼻香?”。優(yōu)異成?績的取得，?傾注了我們?__屆全體?高三人辛勤?的汗水?；?想過去的三?年，特別是?高三這一年?，憑借強烈?的憂患意識?，嚴格的管?理，踏實苦?干的工作作?風(fēng)，團結(jié)協(xié)?作的工作精?神，負重拼?搏，辛勤耕?耘，終于向?全校教職工?員工，交上?了一份滿意?的答卷。?說到本屆高?考成功的經(jīng)?驗，感覺一?下子無從說?起，只是做?了很多工作?，很難說是?哪方面的原?因起到了關(guān)?鍵的作用，?高三年級全?體教職工對?待每件事上?都盡心盡力?，努力工作?。我簡單梳?理一下我們?這___屆?好的想法與?行動。一?、強烈的憂?患意識，永?不言敗的旺?盛斗志是本?屆高三的制?勝法寶張?廣立校長、?張勝聚副校?長多次在班?主任會、年?級教師大會?上強調(diào)憂患?意識和責(zé)任?意識，我們?年級的所有?老師也了解?我們這一級?生源差，基?礎(chǔ)薄弱，全?體高三老師?在思想上達?成一致共識?:在競爭日?趨激烈的今?天，__屆?高考不能有?任何閃失;?若再有閃失?，且不談發(fā)?展，連生存?恐怕都有困?難。近幾年?社會對于三?中的認識有?失偏頗，在?我們無法左?右輿論的時?候，我們能?做的就是改?變我們自己?。正是基于?這種認識，?本屆高三自?始至終，我?們一直有很?強的憂患意?識。年級工?作一直抓得?很緊，從不?敢有半點懈?怠。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子帶頭?承包班級，?把工作做得?細致入微，?和班組的老?師一道研究?本班學(xué)生，?研究教學(xué)策?略，本屆?班主任也是?任勞任怨，?許多班主任?從一進高三?到高考結(jié)束?，全身心地?投入到教育?教學(xué)中去。?特別是在一?模以后的時?間，從學(xué)校?到年級、從?年級到老師?，從老師到?學(xué)生，處于?學(xué)習(xí)情緒低?落的階段，?這極大減弱?了斗志。我?們認識到這?一嚴重問題?，一旦不能?及時糾正，?失去斗志，?那么高考必?定失敗。因?此我們從班?主任老師、?任課教師、?學(xué)生方面加?強心理指導(dǎo)?。我們能改?變的只有態(tài)?度，只有我?們行動起來?，才能改變?現(xiàn)狀。為了?既做到指導(dǎo)?學(xué)生又不耽?誤學(xué)生學(xué)習(xí)?時間，大部?分班主任晚?飯期間不回?家，利用吃?飯間期和學(xué)?生交流，鼓?勁，指導(dǎo)。?班主任這種?破釜沉舟的?敬業(yè)精神，?感染了學(xué)生?。全體任課?教師更加認?真，更加耐?心全力以赴?工作，教育?學(xué)生從心理?上增加斗志?，從行動上?增加科學(xué)性?。所以學(xué)習(xí)?情緒失落這?一消極現(xiàn)象?在很短的時?間內(nèi)得到控?制，總體說?來全體學(xué)生?在思想上、?行動上沒有?絲毫松懈，?正常而緊張?的學(xué)習(xí)生活?規(guī)律沒有被?打亂，高考?的成績也就?有了保證。?本屆高三?進行了九次?大型考試，?上學(xué)期四次?，下學(xué)期五?次，實在說?，每一次考?試的結(jié)果都?不容樂觀。?橫向比較差?距很大，與?其他兄弟學(xué)?校相比差距?很大;再以?本校的補習(xí)?生和應(yīng)屆生?相比，盡管?越往后來，?應(yīng)屆和補習(xí)?差距一直在?縮小，但每?次考試的差?距還是很明?顯的。我們?一直處于憂?患之中。每?每我們感到?很沮喪甚至?絕望的時候?，張校長總?是適時地召?開班主任會?議，冷靜地?分析成績和?不足，既鞭?策又鼓勵，?使我們在困?難的時候看?到希望。也?正是張校長?的這些鼓勵?，使我們在?經(jīng)歷一次次?挫折之后，?不氣餒，不?動搖，堅持?既定的復(fù)習(xí)?方針，從而?笑到最后。?總之，當(dāng)?一個人、一?個團隊有了?憂患意識，?而又不失旺?盛斗志，不?斷思進取、?想辦法、出?主意，為下?一步的發(fā)展?出謀劃策，?不為失敗找?理由，只為?成功想辦法?就會有希望?。二、統(tǒng)?籌規(guī)劃、科?學(xué)備考、狠?抓落實，是?奪取高考勝?利的必由之?路1、及?早制訂復(fù)習(xí)?備考計劃?早在高二時?，年級就召?開各教研組?、備課組長?會議，明確?了各備課組?各階段的進?度，著手制?訂高三的三?輪備考計劃?。在張校長?的親自督促?和過問之下?，大部分備?課組基本上?是按事先的?計劃如期完?成復(fù)習(xí)任務(wù)?。考慮到高?三時間短，?任務(wù)重，本?屆高三從高?二下學(xué)期的?___、_?_月份就開?始了一輪的?復(fù)習(xí)，整體?復(fù)習(xí)計劃分?三輪實施。?第一輪復(fù)?習(xí)，高二兩?個月到高三?上學(xué)期的元?旦期間。這?一輪復(fù)習(xí)的?方針是“立?足課本，吃?透教材，夯?實基礎(chǔ)”，?按照“低坡?度、小步伐?、快節(jié)奏”?的原則展開?實施。第?二輪復(fù)習(xí)從?元旦期間到?___月下?旬，這一輪?復(fù)習(xí)的具體?方針是“突?出重點，突?出學(xué)科內(nèi)綜?合，以專題?為載體，以?能力為目標(biāo)?”，幫助學(xué)?生進一步構(gòu)?建主干知識?結(jié)構(gòu)，結(jié)合?考綱進一步?落實課本重?點知識，以?期達到“鞏?固、完善、?綜合、提高?”的效果。?第三輪復(fù)?習(xí)，___?月一個月，?這一輪復(fù)習(xí)?的重點放在?培養(yǎng)綜合能?力和應(yīng)試能?力上，這一?階段以題型?訓(xùn)練為載體?，綜合訓(xùn)練?為主，抓好?查漏補缺，?注重答題規(guī)?范訓(xùn)練。?2、抓好兩?個群體——?班主任和備?課組長在?年級教學(xué)管?理中，抓好?兩個群體—?—班主任和?備課組長。?班主任是班?級的統(tǒng)帥和?領(lǐng)頭羊，是?學(xué)生奮發(fā)向?上的精神源?泉，抓住了?班主任就等?于抓住了教?學(xué)管理的關(guān)?鍵點。在高?三這個關(guān)鍵?時刻，學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)重?，心理壓力?大，我們要?求班主任勤?進班，勤坐?班，每天盡?可能多地與?學(xué)生在一起?，經(jīng)常與學(xué)?生溝通，幫?助學(xué)生緩解?緊張與煩躁?情緒，及時?化解學(xué)生的?心理壓力。?班主任通過?班會、黑板?報等各種途?徑，加強理?想、信念教?育，使絕大?部分學(xué)生在?高三這一年?樹立了堅定?的信心、昂?揚的斗志、?吃苦的精神?、堅韌的毅?力，為高考?取得勝利奠?定了良好的?思想基礎(chǔ)。?特別值得?一提的是本?屆文科班，?盡管生源差?，但是學(xué)風(fēng)?非常濃，班?級非常穩(wěn)定?，紀(jì)律非常?好，這在歷?屆并不多見?，文科班主?任做了大量?艱苦的工作?。抓住了班?主任，搞好?了班風(fēng)，基?本上解決了?學(xué)生“學(xué)”?的問題，但?這只是問題?的一個方面?。對高三而?言，如何制?訂合理可行?的備考計劃?，如何進行?有針對的訓(xùn)?練，如何高?效地提高學(xué)?生應(yīng)試能力?，這涉及到?“教”的問?題，是需要?備課組苦下?內(nèi)功的。高?考備考是一?項龐大的工?程，個人力?量畢竟有限?，需要各備?課組群策群?力。在本屆?高考備考中?，年級進一?步抓好教研?組、備課組?建設(shè)，做到?了發(fā)掘__?_智慧和個?體特色的統(tǒng)?一。各備課?組想心思、?出點子，做?了大量實實?在在的工作?。有的備課?組除了年級?供題外，通?過各種渠道?搜集試題、?信息;有的?備課組__?_備課抓得?非常扎實，?真正做到了?資源共享，?極大提高了?復(fù)習(xí)效率;?有的備課組?勤于總結(jié)，?將零散的知?識整理在一?起，印發(fā)給?學(xué)生，極大?節(jié)約了學(xué)生?的時間。各?備課組長、?教研組長身?先士卒，精?心選題，科?學(xué)組卷，承?擔(dān)了組內(nèi)很?多工作，有?的組長幾乎?承擔(dān)了組內(nèi)?的所有命題?工作?？梢?這么說，每?一套訓(xùn)練題?的出籠，都?凝結(jié)了命題?小組老師甚?至是整個備?課組老師的?___智慧?，正是老師?們這種精誠?合作的工作?精神，精益?求精的工作?態(tài)度，為_?_屆高考成?績的取得奠?定了堅實的?基礎(chǔ)。3?、科學(xué)備考?，精選試題?。在高三?之初，年級?就通過各種?途徑，與名?校結(jié)盟，了?解他們的教?育教學(xué)策略?與進度，積?極參加__?_省舉辦的?高考備考交?流會，加入?___省中?___盟，?試題共享，?每次中__?_盟的學(xué)校?考試完，就?能在第一時?間把試題傳?到我校，供?我校老師選?擇實用;同?時，還通過?___省高?考備考中心?，與全省九?大名校建立?了聯(lián)系，每?次月考試題?，模擬題，?備考資源，?知識總結(jié)，?題型大全等?等都毫不保?留的發(fā)給我?們，因此，?我們每次的?模擬考試，?每次的題型?訓(xùn)練，既有?兄弟學(xué)校的?智慧，又有?我們老師再?次精選試題?的汗水，為?我們這一級?的科學(xué)備考?，提供了有?力的保障!?4、未雨?綢繆，防患?于未然我?們年級引以?為豪的是，?本屆一千二?百多名學(xué)生?在高考前撤?離教學(xué)樓以?及高考后離?開寢室過程?中，秩序井?然，展示出?良好的精