2023年新教師體育教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?新教師體育?教學(xué)工作總?結(jié)我參加?工作的第一?個學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束了，回?顧自己在本?學(xué)期所做的?工作，雖然?說我深知自?己剛剛大學(xué)?畢業(yè)經(jīng)驗甚?淺所以努力?向老教師學(xué)?習(xí)（范本）?，同時盡量?的將自己所?學(xué)的東西轉(zhuǎn)?移到課堂上?是體育課堂?更加既有趣?味性。但是?為了進(jìn)一步?總結(jié)經(jīng)驗，?找出不足，?尋求更大的?的進(jìn)步，現(xiàn)?在我將本學(xué)?期的工作情?況總結(jié)如下?。一、努?力適應(yīng)新環(huán)?境、新崗位?，向老教師?學(xué)習(xí)本學(xué)期?我擔(dān)任的是?初四___?—班的體育?教學(xué)工作，?面對新的中?考形式，我?努力使自己?適應(yīng)新的中?考要求。積?極參加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不斷?尋找機(jī)會與?去年帶畢業(yè)?班的高老師?交流學(xué)習(xí)，?從班主任那?里了解學(xué)生?的身體狀況?及體育課表?現(xiàn)，力爭做?到有的放矢?。同時我利?用課余時間?積極學(xué)習(xí)《?中國學(xué)校體?育》《田徑?》等教學(xué)刊?物，同時在?網(wǎng)上與全國?各地的中學(xué)?體育教師進(jìn)?行交流從刊?物中汲取營?養(yǎng)，領(lǐng)略教?育改革的趨?勢和方向，?學(xué)習(xí)他人的?成功經(jīng)驗，?移植到自己?的教學(xué)中去?，促使自己?徹底改變陳?舊和落后的?教育觀念，?達(dá)到事半功?倍的效果。?二、教學(xué)?工作我的體?育教學(xué)工作?應(yīng)從三點(diǎn)來?總結(jié)。.?重視中學(xué)生?培養(yǎng)體育課?的興趣。興?趣是最好的?老師。但是?面臨中考的?體育測，體?育課更多的?是承受一定?得運(yùn)動負(fù)荷?盡心枯燥乏?味的訓(xùn)練，?這樣體育課?對于學(xué)生來?說就失去了?原先的吸引?力。在體?育課上我盡?量運(yùn)用游戲?的方式增強(qiáng)?學(xué)生各方面?的身體素質(zhì)?同時習(xí)得一?定得運(yùn)動技?能。在增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)的同時有?助于中學(xué)生?“終身體育?”觀念的形?成。.遵?守中學(xué)生運(yùn)?動技能形成?的規(guī)律。體?育教學(xué)要讓?學(xué)生學(xué)會和?掌握一定得?運(yùn)動技能，?而運(yùn)動技能?的形成要經(jīng)?歷一個由會?到不會、又?不熟練到熟?練、由不鞏?固到鞏固的?發(fā)展過程。?體育課安排?不可能明顯?地體現(xiàn)和準(zhǔn)?確地劃分出?動作技能的?三個階段，?但從一個動?作技能掌握?的長鏈架構(gòu)?上看，仍要?遵循運(yùn)動技?能形成的規(guī)?律的。_?__多聽課?，提高自身?素質(zhì)。剛從?大學(xué)走出來?就走進(jìn)有_?__余人的?課堂上心里?不免惴惴不?安。適應(yīng)了?這樣的環(huán)境?之后考慮的?就是怎樣讓?自己的課更?加流暢、高?效、生動，?怎樣讓自己?在課堂上游?刃有余、信?手拈來。帶?著這樣的問?題我開始到?老教師的課?堂上去聽課?，不但聽新?授課就連復(fù)?習(xí)課我也不?放過。不但?聽老教師的?授課方式、?___方法?更注重中老?教師在課堂?上的語言等?等細(xì)節(jié)。十?余節(jié)課聽完?之后我對于?自己在教學(xué)?上的不足有?了比較充分?的認(rèn)識，加?上老教師非?常認(rèn)真的指?導(dǎo)真讓我有?種茅塞頓開?、醍醐灌頂?的___。?4.特長?生訓(xùn)練工作?。本學(xué)期我?還擔(dān)任了一?部分體育特?長生的訓(xùn)練?工作。經(jīng)過?多年體育訓(xùn)?練學(xué)習(xí)之后?應(yīng)該說對于?特長生訓(xùn)練?還是比較有?把握的。但?是剛開始只?是把以前教?練訓(xùn)練自己?的訓(xùn)練方法?用在我的學(xué)?生身上，經(jīng)?過我不斷的?閱讀一些中?學(xué)生訓(xùn)練雜?志，上網(wǎng)搜?集一些資料?，慢慢的也?形成了自己?的一些東西?。應(yīng)該說在?這個學(xué)期我?和我的特長?生都有了長?足的進(jìn)步。?三、存在?的問題及今?后努力的方?向在我的第?一個學(xué)期雖?然沒有太大?的漏洞也取?得了一定的?進(jìn)步但是畢?竟年輕不當(dāng)?之處是很多?的，主要體?現(xiàn)在：、?備課不及時?，有時候備?完課沒有形?成教案，印?象不深，在?課堂上易出?現(xiàn)遺漏現(xiàn)象?。、備課?不充分，對?教材內(nèi)容、?教學(xué)對象、?課堂___?形式、時間?分配等方面?都做得不好?。3、在?宏觀上沒有?做好學(xué)期計?劃，有很多?假期等因素?沒有考慮進(jìn)?去，致使教?學(xué)進(jìn)程很不?順暢每節(jié)課?上完之后沒?有課后小結(jié)?，這樣__?_節(jié)課上完?之后一點(diǎn)提?高也沒有。?5、特長?生的課時教?案沒有及時?跟上課堂。?走進(jìn)