2023年高三英語教師工作總結(jié)A

第8頁共8頁2023年?高三英語教?師工作總結(jié)?A帶完_?__屆的高?三畢業(yè)班，?取得了可喜?的成績?；?首今年的教?學(xué)工作，真?是時間短，?壓力大，任?務(wù)重。為了?做好新一輪?的教學(xué)工作?，我對一年?的高三英語?教學(xué)工作進?行反思和總?結(jié)。我今?年擔(dān)任高三?年兩個班的?英語教學(xué)工?作，深感任?重道遠(yuǎn)，在?深入分析任?課班學(xué)生的?現(xiàn)狀之后，?我扎扎實實?地做了一系?列具體細(xì)致?的工作，也?取得了較好?的成效。?一、合理制?定復(fù)習(xí)計劃?并注重計劃?的落實與完?善要想搞?好高三英語?教學(xué)，沒有?合理的教學(xué)?和復(fù)習(xí)計劃?是不行的。?我對《高中?英語新課程?標(biāo)準(zhǔn)》和《?考試說明》?及歷年的高?考試題認(rèn)真?研究，深刻?領(lǐng)會其中的?精神，把握?測試要求，?分析好高考?知識點的考?查內(nèi)容和測?試角度，明?確高考發(fā)展?的變化趨向?，制訂切實?有效的復(fù)習(xí)?計劃，并在?教學(xué)的過程?中不斷改進?和完善。我?從以下兩個?方面入手幫?學(xué)生備考。?一）立足?課本，精選?練習(xí)，鞏固?強化基礎(chǔ)知?識。復(fù)習(xí)?伊始，全面?重點復(fù)習(xí)高?一高二及高?三上的語言?點，高三下?也不敢懈怠?，快速掃完?。強調(diào)學(xué)生?掌握課標(biāo)詞?匯，并適當(dāng)?擴大詞匯量?的積累。利?用早讀時間?小測抽查，?重點對語法?知識進行系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)并?輔之以相應(yīng)?的配套練習(xí)?材料，及時?講評；同時?___學(xué)生?利用語境做?好情景交際?題；并讓學(xué)?生建立相應(yīng)?的錯題集，?減少錯題再?錯機率，做?到真正掌握?所學(xué)知識，?靈活解題，?以不變應(yīng)萬?變。二）?加強高考題?型的專項訓(xùn)?練，提高學(xué)?生應(yīng)試能力?。聽力、?單項選擇、?完形填空、?閱讀理解、?書面表達的?限時訓(xùn)練應(yīng)?貫穿高考復(fù)?習(xí)的始終。?單項填空?的特點是：?內(nèi)容覆蓋面?廣，考查范?圍包括中學(xué)?英語教學(xué)大?綱所有的語?法及詞匯知?識：重點突?出，強調(diào)動?詞用法的考?查；突出語?境的作用，?利用語境間?接考查語言?知識的運用?，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)?生分析具體?的語言情景?，運用所學(xué)?的知識，注?意詞的搭配?，詞語辨析?等，從而找?出正確答案?。故此時的?單項填空的?強化訓(xùn)練十?分必要，且?應(yīng)注意及時?講評，進行?歸納總結(jié)，?并引導(dǎo)學(xué)生?加強探討，?設(shè)立錯題集?。尤其對解?題方法進行?重點講解。?我精選近幾?年各地的高?考選擇題部?分給學(xué)生練?習(xí)，讓學(xué)生?熟悉并掌握?高考主要考?查的重要句?型。聽力?：除了每周?二下午班會?課時間__?_分鐘聽力?泛聽，每周?六早讀精聽?以外，周二?課堂穿插精?聽。不斷加?強對學(xué)生的?集中訓(xùn)練和?聽力方法的?指導(dǎo)，熟悉?聽力主要考?查的題型，?并通過對聽?力材料的分?析，學(xué)會預(yù)?測聽力內(nèi)容?，初步選出?部分答案和?排除干擾項?。完形填?空：側(cè)重完?形填空方法?指導(dǎo)及訓(xùn)練?。因為完形?填空主要是?測試學(xué)生綜?合運用語言?的能力，所?以我從以下?幾個角度來?引導(dǎo)學(xué)生：?從慣用法和?固定搭配的?角度來分析?；從上下文?的角度來分?析；從文章?的中心句、?關(guān)鍵句、關(guān)?鍵詞來分析?作者的觀點?和態(tài)度；從?詞匯的意義?和用法的角?度來分析；?從邏輯推理?、常識等角?度來分析。?書面表達?：讓學(xué)生明?確高考書面?表達的五檔?評分標(biāo)準(zhǔn)。?盡可能對學(xué)?生的書面表?達詳批詳改?，整理歸納?，針對不同?的學(xué)生給予?合理的指導(dǎo)?，對全體學(xué)?生有明確的?要求：1)?句型繁簡適?度2）有?閃光點，要?有較高級詞?匯和較復(fù)雜?語言結(jié)構(gòu)?3）開門見?山，層次分?明，承上啟?下4）細(xì)?讀提示，寫?全要點5?）書面干凈?、整齊、規(guī)?范。（范本?）同時讓學(xué)?生背誦范文?，做好語言?積累。閱?讀理解：在?整張卷面中?，閱讀理解?是重中之重?，學(xué)生在做?閱讀理解練?習(xí)時，一定?要限定時間?。根據(jù)高考?試卷對閱讀?理解一題限?時的要求，?我們限制在?___分鐘?內(nèi)讀完__?_篇短文并?完成___?道小題的選?擇。在選擇?正確答案時?，要充分利?用平常所學(xué)?過的閱讀技?巧。如尋找?主題句，猜?詞，推理，?跳讀，略讀?等等獲取所?需要的信息?，并對照題?干，反復(fù)揣?摸作者意圖?及思路，并?要求學(xué)生在?每天限時做?一篇完形填?空或___?-___篇?閱讀理解，?堅持持之以?恒的自我閱?讀訓(xùn)練，并?及時評講，?學(xué)生的閱讀?速度和正確?率也日漸提?高，令我欣?慰。三、?適時模擬，?查漏補缺?我認(rèn)真分析?歷年來的高?考試卷，在?此基礎(chǔ)上精?心選編幾套?高質(zhì)量的適?應(yīng)性試卷進?行模擬測試?，并在每次?模擬考試后?進行認(rèn)真講?評，并做好?最后的歸納?工作。我將?學(xué)生在以前?所做的試卷?中普遍存在?的錯題進行?分析歸類，?重新編制成?試題，讓學(xué)?生再練，我?不厭其煩地?為學(xué)生分析?指導(dǎo)錯誤根?源，提高學(xué)?生識別錯誤?的能力和語?言領(lǐng)悟能力?。并要求學(xué)?生不斷回頭?看以前自己?做過的作業(yè)?和錯題集，?減少錯誤再?現(xiàn)率。四?、心理疏導(dǎo)?，樹立自信?英語教學(xué)?質(zhì)量此文來?自優(yōu)秀__?_斐斐,課?件園能否取?得突破，最?終取決于學(xué)?生的努力程?度和學(xué)習(xí)潛?能的發(fā)揮。?對于大多數(shù)?學(xué)生來講，?考試制勝的?關(guān)鍵就是要?做到心理穩(wěn)?定、思路清?晰，在心理?、思維、體?力等方面保?持穩(wěn)定，從?容應(yīng)對各種?題目，最終?取得優(yōu)異成?績，享受成?功的喜悅。?因此，從一?進入高三復(fù)?習(xí)就應(yīng)注意?學(xué)生心里健?康方面的教?育，從生活?上、學(xué)習(xí)上?關(guān)心學(xué)生，?多與學(xué)生聊?天、交流，?教給學(xué)生自?我調(diào)節(jié)放松?的方法，指?導(dǎo)家長幫考?生營造一個?輕松的家庭?環(huán)境，盡量?幫助學(xué)生消?除不良的心?理因素，注?重學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)和正確?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，樹立?起學(xué)好英語?的必勝信心?。五、實?施分層次教?學(xué)，注重輔?差導(dǎo)優(yōu)，效?果良好針?對學(xué)生的現(xiàn)?狀，實施分?層次教學(xué)，?因材施教，?對優(yōu)生和差?生分別__?_輔導(dǎo)，讓?優(yōu)生更尖，?讓差生跟得?上。高考成?績證明，這?個措施是有?力的，對高?考總分起很?大的貢獻，?學(xué)生基本上?都把真把事?發(fā)揮出來。?本人任教的?班級英語平?均分將近_?__分，全?班只有三個?___分以?下，其中陳?雅彬___?分，是集美?區(qū)理科英語?第一名。這?成績跟其他?兄弟學(xué)校比?起來可能遜?色點，但對?我們的這種?生源，我覺?得已經(jīng)不錯?了。仔細(xì)?回想，今天?的成功是與?我們在工作?中能結(jié)合我?校教學(xué)實情?，切實搞好?___備課?，群策群力?，拼搏巧干?，科學(xué)輔導(dǎo)?分不開的，?我希望這次?的反思，能?為今后成功?開展工作提?供借鑒，力?爭使我校的?英語教學(xué)質(zhì)?量在下__?_屆的高考?中再創(chuàng)輝煌?。高三英?語教師工作?總結(jié)（二）?任教以來?，我一貫堅?持黨的四項?基本原則，?堅持改革開?放，熱愛黨?的教育事業(yè)?，積極投身?于教改，始?終保持兢兢?業(yè)業(yè)，勤勤?懇懇的工作?作風(fēng)，始終?保持旺盛的?學(xué)習(xí)熱情和?進取欲望，?不斷汲取現(xiàn)?代教育理論?的精華，無?私奉獻，師?德高尚。一?學(xué)期終于結(jié)?束了。下面?簡單地回顧?一下開學(xué)以?來所做的一?些英語教學(xué)?工作。一?、面向全體?學(xué)生，為學(xué)?生全面發(fā)展?和終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?1、創(chuàng)設(shè)?各種情景，?鼓勵學(xué)生大?膽地使用英?語，對他們?在學(xué)習(xí)過程?中的失誤和?錯誤采取寬?容的態(tài)度。?2、為學(xué)?生提供自主?學(xué)習(xí)和直接?交流的機會?，以及充分?表現(xiàn)和自我?發(fā)展的一個?空間。3?、鼓勵學(xué)生?通過體驗、?實踐、合作?、探索等方?式，發(fā)展聽?、說、讀、?寫的綜合能?力。4、?創(chuàng)造條件讓?學(xué)生能夠探?究他們自己?的一些問題?，并自主解?決問題。發(fā)?展學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能力?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。二?、___學(xué)?生情感，創(chuàng)?造民主、和?諧的教學(xué)氣?氛。學(xué)生?只有對自己?、對英語及?其文化有積?極的情態(tài)，?才能保持英?語學(xué)習(xí)的動?力并取得成?績，刻板的?情態(tài)，不僅?會影響英語?學(xué)習(xí)的效果?，還會影響?其它發(fā)展，?情態(tài)是學(xué)好?英語的重要?因素，因此?我努力創(chuàng)造?寬松民主、?和諧的教學(xué)?空間。1?、尊重每個?學(xué)生，積極?鼓勵他們在?學(xué)習(xí)中的嘗?試，保護他?們的自尊心?和積極性。?2、把英?語教學(xué)與情?態(tài)有機地結(jié)?合起來，創(chuàng)?造各種合作?學(xué)習(xí)的活動?，促進學(xué)生?互相學(xué)習(xí)，?互相幫助，?體驗成就感?，發(fā)展合作?精神。_?__、__?_學(xué)習(xí)有困?難的或性格?內(nèi)向的學(xué)習(xí)?，盡可能地?為他們創(chuàng)造?語言的機會?。4、建?立融洽、民?主的師生交?流渠道，經(jīng)?常和學(xué)生一?起反思學(xué)習(xí)?過程和學(xué)習(xí)?效果，互相?鼓勵和幫助?，做到教學(xué)?相關(guān)。三?、加強對學(xué)?生學(xué)習(xí)策略?的指導(dǎo)，讓?他們在學(xué)習(xí)?和適用的過?程中逐步學(xué)?會如何學(xué)習(xí)?。1、積?極創(chuàng)造條件?，讓學(xué)生參?與到階段性?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?以及實現(xiàn)目?標(biāo)的方法。?即讓學(xué)生體?會到成功學(xué)?習(xí)的___?。2、引?導(dǎo)學(xué)生結(jié)合?語境，采用?推測、查閱?和協(xié)調(diào)的方?法進行學(xué)習(xí)?。即充分利?用好詞典。?3、引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過程中，進?行自我評價?，并根據(jù)需?要調(diào)整自己?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?和學(xué)習(xí)策略?。即___?學(xué)生發(fā)現(xiàn)適?合自己的學(xué)?習(xí)方法。?新課程改革?不是紙上談?兵，后必須?要與實踐相?結(jié)合，即將?努力學(xué)習(xí)，?積極進取，?積極參與課?程改革，在?課改中不斷?學(xué)習(xí)，不斷?實踐，不斷?反思等有機?結(jié)合起來。?在以后的教?學(xué)中我將會?更加注重總?結(jié)和積累，?獲得更有效?的、更適合?學(xué)生發(fā)展的?教學(xué)方法。?高三英語?教師工作總?結(jié)（三）?這是高三的?最后一學(xué)期?了，時間短?，任務(wù)重。?這一學(xué)期來?，本人更積?極地去了解?學(xué)生，去摸?清學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)，以?便以更好的?“因材施教?”。在教學(xué)?中認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?下面對本學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)如下?一、進行了?英語學(xué)情分?析。這一?學(xué)年教授兩?個班為理科?普通班的學(xué)?生，英語基?礎(chǔ)不太理想?，沒有一個?學(xué)生能達到?優(yōu)秀（__?_分）檔次?，而且能及?格的學(xué)生人?數(shù)微乎其微?。不少學(xué)生?感到英語特?別難學(xué)，對?英語學(xué)習(xí)比?較頭疼。開?學(xué)之初即對?學(xué)情進行了?認(rèn)真分析。?在日常教學(xué)?中認(rèn)真落實?因材施教和?因人施教。?二、把教?學(xué)計劃落到?實處。本?年度教學(xué)工?作重心即在?進行基礎(chǔ)知?識的復(fù)習(xí)上?鞏固和加深?對基礎(chǔ)知識?的理解和掌?握，提升期?解決問題的?能力，所以?教學(xué)工作安?排上把重心?放在了對課?本知識的復(fù)?習(xí)上。三輪?復(fù)習(xí)中，首?輪復(fù)習(xí)是從?__年__?月中旬到_?_年__月?中旬，內(nèi)容?是高一年級?課本___?個單元，高?二年級課本?___個單?元，高三年?級課本__?_個單元。?對這___?個單元的復(fù)?習(xí)安排是第?一學(xué)期復(fù)習(xí)?到高三年級?第___單?元（__年?__月底）?。課本復(fù)習(xí)?安排是每單?元課本復(fù)習(xí)?用時___?節(jié)課，優(yōu)化?設(shè)計___?節(jié)課，英語?周報1課時?，單元基礎(chǔ)?知識總結(jié)和?反饋1課時?。平時復(fù)習(xí)?中把高中英?語復(fù)習(xí)語法?項目中的_?__個專題?適當(dāng)融合進?去。通過練?習(xí)和講解，?增強學(xué)生對?語法的理解?和對英語用?法的復(fù)習(xí)鞏?固。三、?大量練習(xí)促?進學(xué)生對基?礎(chǔ)知識的鞏?固和能力的?提高。課?本復(fù)習(xí)是學(xué)?生能力提高?的關(guān)鍵。從?開學(xué)之初即?對課本知識?點認(rèn)真歸納?和總結(jié)，通?過練習(xí)的形?式進行學(xué)習(xí)?反饋。主要?是各地市的?模擬試卷，?認(rèn)真把握教?學(xué)工作中的?練習(xí)環(huán)節(jié)。?四、聽力?訓(xùn)練作好提?高成績保障?。征訂了?兩套聽力風(fēng)?暴，共有_?__套，供?學(xué)生在課上?或課下時間?進行聽力訓(xùn)?練之用。這?兩套材料都?是高考播音?者錄制的，?含金量高，?所以標(biāo)準(zhǔn)的?聽力材料成?為學(xué)生最為?得益的聽力?助手。五?、擴大閱讀?，培養(yǎng)英語?能力。課?外閱讀必不?可少。給學(xué)?生提供了兩?個網(wǎng)址：一?個是___?世紀(jì)報，一?個是Chi?naDai?l。網(wǎng)站兼?顧新聞、娛?樂、科技、?校園、地道?美文等多方?面學(xué)生除了?可以增加閱?讀量還可