兒科護(hù)士節(jié)演講稿

第5頁(yè)共5頁(yè)兒科護(hù)士節(jié)演講稿白?衣天使永恒?的追求護(hù)士?愛(ài)崗奉獻(xiàn)演?講自南丁?格爾女士開(kāi)?創(chuàng)現(xiàn)代護(hù)理?專(zhuān)業(yè)至今，?一百多年已?經(jīng)過(guò)去了，?護(hù)理學(xué)科不?斷的發(fā)展進(jìn)?步。隨著醫(yī)?學(xué)科學(xué)技術(shù)?的發(fā)展、醫(yī)?學(xué)模式的改?變，護(hù)理工?作的內(nèi)涵與?工作模式也?發(fā)生了深刻?的變化。護(hù)?理學(xué)科經(jīng)歷?了功能制、?責(zé)任制護(hù)理?的臨床實(shí)踐?，順利的完?成了以疾病?為中心的護(hù)?理模式向以?病人為中心?的整體護(hù)理?模式的轉(zhuǎn)變?。整體化的?護(hù)理模式更?加完善：關(guān)?懷與照顧病?人、更多的?考慮病人的?需求、更多?的提供優(yōu)秀?服務(wù)……?在廣泛開(kāi)展?整體護(hù)理的?今天，病人?對(duì)于護(hù)士的?要求已經(jīng)不?僅限于簡(jiǎn)單?的醫(yī)療操作?的執(zhí)行者，?而且希望感?到溫暖、得?到尊重。護(hù)?理人員態(tài)度?和善，花時(shí)?間與他們交?流，認(rèn)真傾?聽(tīng)他們的訴?說(shuō)，并能迅?速得到正確?的護(hù)理，這?才是一種人?們所希望得?到的服務(wù)。?我在三年?前邁進(jìn)了護(hù)?士隊(duì)伍，成?為一名護(hù)理?工作者。剛?剛走進(jìn)病房?，同事們忙?碌的身影讓?我明白了護(hù)?理工作的繁?重與勞累。?工作中，我?一天比一天?體會(huì)到護(hù)理?工作的神圣?。我們用自?己的愉悅、?信心和病人?的沮喪、絕?望作著交換?。平凡的工?作中，護(hù)士?用自己的微?笑撫慰著病?人傷痛的心?靈。在這三?年里，我漸?漸的懂得了?：不能把對(duì)?生命的憐惜?和救助劃為?純粹的工作?，這更是一?種生命中對(duì)?愛(ài)的本能。?無(wú)論過(guò)去、?現(xiàn)在、亦或?是將來(lái)，愛(ài)?與奉獻(xiàn)都是?我們永恒追?求的主題。?整體護(hù)理的?開(kāi)展，使愛(ài)?與奉獻(xiàn)精神?又在平凡的?護(hù)理崗位上?發(fā)揚(yáng)光大。?整體化護(hù)?理全面展開(kāi)?，護(hù)士管理?引進(jìn)了一批?批不同于以?往的合同制?護(hù)士，我就?是我們醫(yī)院?公開(kāi)招聘的?第一批代理?制合同護(hù)士?。剛剛邁進(jìn)?病房，我被?分配來(lái)到了?兒科。這是?一個(gè)在工作?中有著其特?殊性的工作?崗位，是一?個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)?的大___?。護(hù)士長(zhǎng)和?同事們給予?了我極大的?幫助，讓我?由一個(gè)剛剛?邁出校門(mén)步?入工作崗位?的新手，快?速的成長(zhǎng)為?一名具有專(zhuān)?業(yè)知識(shí)和技?術(shù)操作能力?的合格護(hù)士?。她們更讓?我懂得了，?要想成為一?名新時(shí)期合?格的護(hù)士，?光有這些是?不行的。作?為一名護(hù)士?，我所擁有?的豐富的理?論知識(shí)內(nèi)涵?，更要通過(guò)?愛(ài)與奉獻(xiàn)精?神淋漓盡致?地表達(dá)出來(lái)?，才能獲得?服務(wù)對(duì)象的?理解、尊重?和認(rèn)可。?兒科護(hù)士是?患者的直接?護(hù)理者、患?者的___?人、患兒與?家長(zhǎng)的教育?者。兒科護(hù)?士必須具備?特殊素質(zhì)：?強(qiáng)烈的責(zé)任?感、愛(ài)護(hù)兒?童、具有豐?富的知識(shí)和?熟練的技術(shù)?操作能力，?同時(shí)必須掌?握一定的人?際溝通技巧?。因?yàn)楣ぷ?對(duì)像是不懂?事的孩子，?在工作中我?們更多是與?患兒的家長(zhǎng)?直接對(duì)話，?我們需要有?一顆善良的?心，能夠體?會(huì)到患兒家?長(zhǎng)的心情。?一次夜班?，來(lái)了一個(gè)?誤服“克咳?敏”藥物中?毒的患兒，?患兒來(lái)時(shí)已?經(jīng)呈抽搐狀?態(tài)，四肢末?梢青紫。我?立即配合值?班大夫進(jìn)行?搶救，給鎮(zhèn)?靜劑止抽、?下胃管洗胃?、建立靜脈?通道給予解?毒藥物靜點(diǎn)?，一切都在?緊張而有條?不紊的進(jìn)行?著……這時(shí)?，由于胃管?刺激，患兒?開(kāi)始嘔吐，?這本來(lái)是一?件好事，可?以加速毒物?的排出?？?是，由于患?兒家長(zhǎng)保護(hù)?不好，把靜?脈輸液針給?拔了出來(lái)。?如果靜脈給?藥不能保障?，患兒是很?危險(xiǎn)的。我?立即開(kāi)始重?新尋找靜脈??？墒腔純?的四肢末梢?循環(huán)很不好?，而且由于?患兒已經(jīng)五?歲，頭皮靜?脈也已看不?清楚了。我?知道，這個(gè)?時(shí)候肯定是?越著急越扎?不上，所以?我在心里暗?暗的告訴自?己：“不要?急！不要急?！”仔細(xì)尋?找，終于在?患兒的眉弓?上看到了一?根很細(xì)的小?靜脈，淺進(jìn)?針、慢送針?，“回血了?！”患兒家?長(zhǎng)和我都松?了一口氣。?固定好針頭?，我暗暗擦?去了頭上已?經(jīng)快要滴落?的汗珠?；?兒的呼吸平?穩(wěn)了，靜脈?持續(xù)補(bǔ)液順?利，搶救成?功了……看?著患兒家長(zhǎng)?充滿感激的?眼神，聽(tīng)著?他們的感謝?和稱贊，我?在感到欣慰?的同時(shí)，更?產(chǎn)生了一種?觸動(dòng)——這?就是生命與?死神的搏斗?。我真切的?體會(huì)到了作?為一名護(hù)士?肩上沉重的?責(zé)任。這里?是我施展愛(ài)?心、救死扶?傷的空間。?我明白了南?丁格爾女士?那段感人的?話：“只要?我此身存在?，我一定為?你們的生命?而奮斗，并?用我的一生?實(shí)踐這一諾?言”。這是?一位偉大的?女性在經(jīng)歷?了太多生與?死的掙扎和?搏斗之后發(fā)?出的感嘆！?此時(shí)此刻，?我終于親身?體會(huì)并深深?的領(lǐng)會(huì)到了?這其中的感?情。在此?后的工作中?，我更加珍?惜每一個(gè)鍛?練自己的機(jī)?會(huì)，在日常?的工作中注?意加強(qiáng)自己?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。每一天里?，我都讓微?笑漾在我的?臉上。看到?患兒家長(zhǎng)感?謝的目光，?聽(tīng)到小患者?甜甜的喊：?“謝謝阿姨?……”我知?道，這就是?我所向往和?追求的。?“一朝得子?喜又憂，二?斤幼童體質(zhì)?柔。___?遇明醫(yī)，四?院兒科美名?留。”寫(xiě)著?這首詩(shī)的錦?旗現(xiàn)在就懸?掛在我們科?室的墻上。?這是一位早?產(chǎn)兒的父親?寫(xiě)的。他的?孩子在保溫?箱中度過(guò)了?六十多個(gè)日?日夜夜。這?個(gè)孩子是我?們科收治的?第一例極低?體重兒。孩?子是在母孕?不滿___?周時(shí)出生的?；出生時(shí)體?重僅___?克，身體虛?弱，住在新?生兒保溫箱?內(nèi)。因?yàn)樵?產(chǎn)兒不會(huì)吸?吮，我們每?天都要給早?產(chǎn)兒喂__?_次奶、_?__次藥，?每一至二小?時(shí)還要幫助?家長(zhǎng)給孩子?翻身、按摩?，并且指導(dǎo)?家長(zhǎng)怎樣照?顧孩子。科?里的同事們?都和這個(gè)孩?子建立了深?厚的感情，?我們和孩子?的爸爸媽媽?一起給孩子?取名叫“小?小”，后來(lái)?孩子出院后?取了大名還?特意來(lái)科里?告訴我們。?孩子住院的?兩個(gè)月期間?，幾次發(fā)生?了呼吸困難?、青紫的危?險(xiǎn)情況，在?大家的全力?配合搶救下?都安全的度?過(guò)了。孩子?的媽媽說(shuō)：?“這個(gè)孩子?是我生的，?但是卻是你?們給養(yǎng)的”??，F(xiàn)在孩子?已經(jīng)兩歲了?，每次有個(gè)?感冒發(fā)燒的?來(lái)看病，他?的媽媽都會(huì)?和我們的大?夫、護(hù)士親?親熱熱的聊?上一陣。?醫(yī)院里，感?人的故事每?天都在發(fā)生?，___年?秋天的一個(gè)?傍晚，院總?值班給我們?科送來(lái)了一?個(gè)棄嬰。孩?子出生大約?有三天左右?，一個(gè)漂亮?的小男孩被?他的父母無(wú)?情的遺棄了?。打開(kāi)包著?孩子的小被?子，我的眼?睛有些濕潤(rùn)?了。孩子是?先天性腹壁?裂畸型，腸?管由于在體?外暴露時(shí)間?過(guò)長(zhǎng)，已經(jīng)?發(fā)炎紅腫并?膨大變形。?是啊，我們?所有的人都?知道孩子被?遺棄的原因?了?？墒牵?既然孩子送?到了我們這?里，我們就?必須用我們?的愛(ài)心來(lái)照?顧他。他太?小了，還不?知道他被他?的親生父母?無(wú)情的拋棄?了?？墒沁@?個(gè)可憐的孩?子的遭遇卻?深深的刺痛?了我們的心??？祁I(lǐng)導(dǎo)和?護(hù)士長(zhǎng)立即?說(shuō)，這個(gè)孩?子一定要在?我們這里得?到最好的治?療和護(hù)理，?他所用的費(fèi)?用由我們科?里負(fù)責(zé)?？?里的人全部?都行動(dòng)起來(lái)?了，有人給?他拿來(lái)尿布?、有人給他?拿來(lái)小被子?。馬上請(qǐng)來(lái)?外科會(huì)診，?擇時(shí)為他進(jìn)?行腸管還納?術(shù)。我們護(hù)?士自發(fā)的行?動(dòng)起來(lái)，排?好了班，二?十四小時(shí)的?照顧這個(gè)孩?子，翻身、?按摩、喂奶?，這個(gè)孩子?成了我們科?的孩子。時(shí)?間一天一天?過(guò)去了，由?于孩子生后?的三四天里?腸管在外暴?露，感染過(guò)?重，并且由?于外面天氣?寒冷，孩子?并發(fā)了硬腫?癥，盡管我?們?nèi)婆?搶救，但是?還是沒(méi)有留?住這個(gè)可憐?的小生命。?那一天，全?科人都默默?無(wú)言。是啊?，這就是生?命的無(wú)情，?每每一次搶?救成功可以?讓我們?yōu)橹?歡呼雀躍，?但是我們也?不得不去面?對(duì)生命的消?逝。___?本就是人生?中的常事，?是每個(gè)人都?無(wú)法必免的?，我們所能?作的就是在?這每一個(gè)瞬?間，給每一?個(gè)人送去我?們的溫暖，?用我們?nèi)缤?涓涓細(xì)流般?的愛(ài)心來(lái)?yè)?慰每一顆病?痛的心靈。?每一個(gè)人?都有夢(mèng)想，?人的生活軌?跡往往最先?由夢(mèng)想牽出?一條美麗的?弧線。當(dāng)初?戴上莊嚴(yán)的?國(guó)際護(hù)士帽?時(shí)曾許下的?諾言，伴隨?我走過(guò)了三?年，還將繼?續(xù)走下去，?也許會(huì)是_?__……平?凡的工作、?平凡的語(yǔ)言?、平凡的舉?動(dòng)，這就是?護(hù)士工作的?詮釋。但恰?恰是這些平?凡的事情成?就了生命的?輝煌。我要?拒絕的不是?平凡而是平?庸，我會(huì)為?我的夢(mèng)想插?上一副現(xiàn)實(shí)?的翅膀，讓?夢(mèng)想變得偉?大而實(shí)際，?那么出現(xiàn)在?病榻前的就?不僅僅是一?名護(hù)士，而?是病人的朋?友、親人。?那時(shí)我們護(hù)?理工作的宗?旨就真正得?以體現(xiàn)了。?我夢(mèng)想著成?為一名優(yōu)秀?的護(hù)士，夢(mèng)?想著自己身?著白衣輕盈?地穿梭于病?榻之間，神?態(tài)氣質(zhì)不亞?于南丁格爾?提燈