2023年小學(xué)語文教師實習(xí)工作總結(jié)（一）

第14頁共14頁2023年?小學(xué)語文教?師實習(xí)工作?總結(jié)（一）?查缺補漏?，提高教學(xué)?水平1、?見習(xí)階段?作為剛走出?大學(xué)校門的?大學(xué)生，我?們?nèi)狈ι险n?的經(jīng)驗，因?此必須向優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?，才能迅速?成長，提高?自己的教學(xué)?質(zhì)量和教學(xué)?水平。正所?謂:“他人?之石，可以?攻玉”，起?初我認(rèn)為，?聽課只是聽?聽上課的程?序、內(nèi)容，?其實不然，?我們要從上?課方式、語?言、教態(tài)等?各方面學(xué)習(xí)?，為將來的?上課做好充?分的準(zhǔn)備。?在聽課期間?認(rèn)真聽好趙?老師的每一?堂課，并做?好每節(jié)聽課?紀(jì)錄，課后?與老師交流?，虛心求教?，深入了解?課堂教學(xué)的?要求和教學(xué)?過程。學(xué)習(xí)?如何備課、?備學(xué)生，如?何更好地將?素質(zhì)教育的?理論與落實?考綱考點的?要求相結(jié)合?2.上課?階段，實?習(xí)第二周，?我?guī)е浞?的準(zhǔn)備，同?時也夾雜著?幾絲羞澀和?忐忑走上講?臺時，我知?道這將是歷?練我的一個?舞臺，只能?勇敢地走下?去。課堂進?行的還算順?利，但也不?乏牽著學(xué)生?走的問題，?冷堂現(xiàn)象，?這也充分說?明我教學(xué)經(jīng)?驗的不足，?需要多多學(xué)?習(xí)。我的每?一節(jié)課指導(dǎo)?老師都堅持?聽課，在課?后細(xì)心幫我?評課，針對?我課堂上出?現(xiàn)的缺點提?出寶貴意見?，并且肯定?了我的一些?可取之處，?讓我倍受鼓?舞，在課后?努力改正，?提高教學(xué)水?平，以確保?在下一次的?教學(xué)中不出?現(xiàn)同樣的錯?誤。在這樣?的努力下，?我在教態(tài)、?語言、板書?、提問技巧?、與學(xué)生互?動等各方面?都有了顯著?的提高。?心系學(xué)生，?做好班主任?工作一個?班級就像一?個大家庭，?班主任工作?的好壞直接?關(guān)涉到這個?班級的優(yōu)劣?，直接影響?到這個班級?的課堂教學(xué)?質(zhì)量，是保?證教學(xué)質(zhì)量?的基礎(chǔ)，牽?涉到方方面?面，是教育?實習(xí)的重要?組成部分。?做班主任?是辛苦的，?而當(dāng)一個小?學(xué)二年級的?班主任則是?更辛苦的。?小學(xué)生的年?齡仍比較小?，心智仍未?成熟，仍需?要老師在身?邊監(jiān)管，稍?有不注意就?有意想不到?的事情發(fā)生?。這給管理?教育帶來了?巨大的困難?，所以一開?始我就暗下?決心，一定?要加倍努力?，要投入比?別人更多的?時間和精力?將我的工作?做好。我每?天的主要任?務(wù):一是看?早讀，檢查?儀容儀表,?紅領(lǐng)巾的佩?戴，督促他?們認(rèn)真早讀?。二是在上?課時間進行?巡堂，檢查?上課情況，?如有上課不?認(rèn)真聽講者?，下課及時?找他談話，?正確引導(dǎo)。?三是按照學(xué)?校規(guī)定下課?期間必須有?教師在教室?擔(dān)負(fù)起學(xué)生?的安全問題?在這過程?中，我真的?學(xué)到了很多?，體會到了?很多，也成?長了很多???光陰似?箭，實習(xí)就?這樣不知不?覺的結(jié)束了?!回轉(zhuǎn)身一?看，這一段?時間我過得?充實、有意?義。在實習(xí)?期間，我慶?幸得到了趙?明霞老師的?耐心指導(dǎo)，?是她讓我的?實習(xí)工作以?收獲頗豐的?結(jié)局完滿結(jié)?束。我也通?過自己的親?身體驗和觀?察，深切地?感覺到:做?一個小學(xué)老?師并不是想?象中的那么?簡單。不過?與此同時，?我也深深地?覺得孩子是?真可愛、真?單純。與他?們相處多了?，真的可以?讓自己永葆?一顆年輕的?心。雖然我?離教師這個?標(biāo)尺還有一?段距離，盡?管在教師的?道路上，充?滿了艱難險?阻，我依然?堅定著自己?的夢想:做?一個光榮的?人民教師。?做教師，不?再是單純地?完成一個兒?時的夢想，?更多的是承?擔(dān)一份社會?的使命感。?小學(xué)語文?教師實習(xí)工?作總結(jié)范文?【二】近?兩個月的實?習(xí)，使我真?正體會到做?一位老師的?樂趣，同時?，它使我的?教學(xué)理論變?為教學(xué)實踐?，使虛擬教?學(xué)變?yōu)檎嬲?的面對面的?教學(xué)。近兩?個月的實習(xí)?，現(xiàn)在回想?起來，短短?的___活?，感覺可以?說不錯，真?的很不錯。?當(dāng)我漫步在?實習(xí)的校園?里，那出自?學(xué)生的一聲?聲“老師好?。”“老師?好”的感覺?真好，我有?時覺得自己?是不是被叫?上癮了。呵?呵。近兩個?月的實習(xí)，?令我感慨頗?多。我實習(xí)?的班級是二?年級___?班，一大群?八、九歲的?小孩子，又?可愛，又活?潑，又好動?，又調(diào)皮。?記得我剛到?課室的第一?天，下午就?有的同學(xué)送?了自己畫的?畫給我。我?非常感動。?聽了一周?的課之后，?我開始走上?講臺，開始?了自己的第?一篇“處女?作”。當(dāng)然?，剛開始心?情特別緊張?，由于經(jīng)驗?不足和應(yīng)變?能力不強，?課堂出現(xiàn)了?“講課重點?不突出，講?課順序不清?，師生配合?不夠默契”?等等。針對?出現(xiàn)的問題?，指導(dǎo)老師?要求我多聽?課，多向經(jīng)?驗豐富教師?學(xué)習(xí)，并且?面對面地指?出教案的不?足以及上課?時存在的缺?點。幫助修?改教案，她?們沒有絲毫?的架子，有?更多的是朋?友般的親切?交談。為?了彌補自己?的不足，我?嚴(yán)格按照學(xué)?校和指導(dǎo)老?師的要求，?認(rèn)真仔細(xì)地?備好課，寫?好教案，積?極向其他同?學(xué)和老師學(xué)?習(xí)，多多向?人請教，把?握好每次上?課的機會，?鍛煉和培養(yǎng)?自己的授課?能力。在?上課的過程?中，我遇到?了許多困難?:譬如學(xué)生?的不配合就?常常令我痛?心疾首。當(dāng)?時有人建議?我使用強制?的方法。如?罰站、罰蹲?等。誠然，?這種方法可?以勉強維持?課堂秩序。?然而，這也?無疑加深了?老師與學(xué)生?之間的隔閡?，甚至使學(xué)?生產(chǎn)生厭學(xué)?的心理。作?為教育工作?者，就要想?方設(shè)法創(chuàng)設(shè)?民主和諧的?教學(xué)氣氛，?在教學(xué)活動?中建立平等?的師生關(guān)系?。而且教師?要把自己當(dāng)?成活動中的?一員，是學(xué)?生們的良師?益友。我取?得的教學(xué)效?果還不錯，?有幾個很調(diào)?皮的學(xué)生在?上我的課時?認(rèn)真多了，?還積極舉手?回答問題。?八、九歲?的小孩子很?好動，而且?注意力非常?容易分散，?這樣很容易?開小差，影?響教學(xué)效果?。為了改善?這種情況，?我給每個小?組在黑板上?加小紅花，?哪個小組認(rèn)?真聽課，就?給哪個小組?加小紅花，?這種方法取?得的效果果?然好。以前?常常因為學(xué)?生在下面開?小差，我喊?破嗓子都沒?辦法控制，?現(xiàn)在卻可以?很好地控制?課堂，直接?向課堂要效?益了。俗?話說:“知?之者不如好?知者，好知?者不如樂知?者?！迸d趣?對于一個小?學(xué)生來說是?至關(guān)重要的?。我的體會?是必須把學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣調(diào)動起來?，使他們在?快樂中主動?學(xué)習(xí)。無論?是上語文還?是數(shù)學(xué)，我?都采取以學(xué)?生為主，老?師為輔的教?學(xué)方式，課?堂只要是以?學(xué)生的朗讀?和提問為主?，然后讓學(xué)?生充當(dāng)小老?師的角色講?評，我再加?以補充、糾?正。因為課?堂都是以學(xué)?生講為主，?充分調(diào)動了?他們學(xué)習(xí)的?主動性和積?極性，由“?要我學(xué)”轉(zhuǎn)?化為“我要?學(xué)”的教學(xué)?方式。激發(fā)?了學(xué)生濃厚?的學(xué)習(xí)興趣?。小學(xué)二?年級的學(xué)生?喜歡炫耀自?己，于是我?根據(jù)他們的?個性和年齡?特點，非常?注重鼓勵他?們。只要他?們答完問題?，我都用鼓?勵性的語言?對他們說:?“真好”、?“真響亮”?、“還不錯?”等等。他?們得到老師?的贊揚，積?極性提高了?，久而久之?，就養(yǎng)成了?敢于舉手回?答問題的習(xí)?慣了，而且?，同學(xué)回答?問題很好的?，我就叫所?有的同學(xué)用?“棒、棒、?你真棒!”?的激勵話語?來鼓勵他們?，這樣，充?分活躍了課?堂氣氛，學(xué)?生情緒飽滿?，起到了很?好的教學(xué)效?果。批改?作業(yè)，糾正?學(xué)生的錯誤?是非常重要?的。我在糾?正學(xué)生每個?錯誤的時候?，寫上激勵?的評語，并?在評語中強?調(diào)訂正的重?要性，并根?據(jù)各個學(xué)生?的情況加以?勉勵之，開?導(dǎo)之。對那?些在我要求?訂正之后依?然不訂正的?學(xué)生，我在?作業(yè)上寫明?。我的指導(dǎo)?思想是不斷?給學(xué)生糾正?錯誤的機會?，直至認(rèn)識?了錯誤并改?正為止。對?于個別情況?的學(xué)生，我?會輔導(dǎo)他們?，直到他們?主動改正錯?誤。身為一?位教育工作?者，就是要?有這樣的耐?心，才能把?學(xué)生的缺點?糾正過來。?整個實習(xí)?期間，我覺?得班主任的?工作最令我?難以忘懷。?由于二年級?的學(xué)生都還?小，自我_?__和約束?能力都還很?差，特別是?后進生更差?。這就需要?老師牽著他?們走，告訴?他們應(yīng)該怎?樣做。我特?別注重對后?進生的工作?，要實現(xiàn)“?沒有教不好?的學(xué)生”的?教育理想，?因為我相信?沒有教不好?的學(xué)生，只?有教不好的?老師，因此?，我非常注?重我自身素?質(zhì)的提高。?在這方面，?我絕不訓(xùn)斥?他們，而是?耐心地教育?他們，跟他?們聊天，了?解他們，對?癥下藥。制?造機會讓他?們參加班里?的活動，讓?他們知道，?老師是重視?他們的。學(xué)?習(xí)成績好只?是孩子健康?成長的一個?方面，不能?因為成績不?理想就懷疑?孩子的能力?，因為才能?是多方面的?。在我的悉?心努力下，?班里的幾位?后進生成績?都有了顯著?的進步，他?們以前考試?從不及格的?，在接下來?的語文和數(shù)?學(xué)___個?單元測驗都?及格了。從?中我深深體?會到，對那?些后進生不?能只是一味?地訓(xùn)斥，罰?站，罰蹲，?而要了解他?們的內(nèi)心世?界，對癥下?藥。時間?過得真快，?短短的近兩?個月___?活已經(jīng)結(jié)束?了。這近兩?個月的實習(xí)?使我的教學(xué)?經(jīng)驗得到了?一個質(zhì)的飛?躍，我學(xué)到?了很多書本?上學(xué)不到的?知識?！爸?識是永無止?境的。”在?取得好成績?的同時，我?時刻不忘超?越自己，面?對教育事業(yè)?的滿腔熱情?，將鼓舞著?我不斷前進?。小學(xué)語?文教師實習(xí)?工作總結(jié)范?文【三】?__年__?月__日，?這是個值得?紀(jì)念的日子?，因為這天?標(biāo)志著我在?景東小學(xué)開?始的語文教?師___涯?。我是跟?著師傅凌老?師學(xué)習(xí)的，?我?guī)煾凳莻€?語文教學(xué)工?作經(jīng)驗豐富?，工作認(rèn)真?踏實，嚴(yán)于?律己的老師?。所以對于?我除了必要?的聽課，她?還給了我大?量的時間作?為我的教學(xué)?鍛煉和工作?反思。整個?實習(xí)過程安?排嚴(yán)謹(jǐn)，工?作到位。?為期兩個多?月的實習(xí)過?程中，我在?五(2)班?上了近__?_節(jié)課。如?《語言大師?》、《__?_刮骨療毒?》、《一曲?胡笳救孤城?》、《六個?孩子的故事?》、《奴隸?英雄》、《?天窗》、《?莫伯桑拜師?》、《母校?》等等。每?次課前，師?傅都讓我先?仔細(xì)研讀教?材，在反復(fù)?朗讀課文的?基礎(chǔ)上，根?據(jù)單元目標(biāo)?、課文訓(xùn)練?重點設(shè)計教?學(xué)環(huán)節(jié)。每?節(jié)課后，師?傅對于我的?課堂教學(xué)會?做出一定的?評價，并叮?囑我要及時?記錄自己在?課中的收獲?與不足，特?別針對不盡?理想的環(huán)節(jié)?進行課后反?思、教學(xué)環(huán)?節(jié)重建，這?樣才能為下?一次的課做?好準(zhǔn)備、使?自己每次都?有一點小進?步。當(dāng)然?，在自己上?課的同時，?我也聽了_?__多節(jié)課?，其中主要?是師傅的隨?堂課。當(dāng)然?還包括我校?景東杯中的?各位優(yōu)秀老?師的精彩課?程。我還跟?著師傅和其?他老師去過?寶山區(qū)大場?中心小學(xué)、?徐匯區(qū)高安?路小學(xué)、江?川路小學(xué)等?其他學(xué)校學(xué)?習(xí)，他校的?語文教學(xué)方?式和特色給?我留下了深?刻的印象。?現(xiàn)在臨近?實習(xí)結(jié)束，?感覺到受益?匪淺，現(xiàn)做?以下總結(jié)。?校長在青?年教師培訓(xùn)?的課程中，?強___書?育人，先育?人后教書。?我頗有感受?，一樣是德?和才，先要?做一個思想?端正的人，?然后把這樣?的人培養(yǎng)成?人才才能真?正為社會之?所用，成為?祖國未來的?棟梁之才。?所以小學(xué)教?育是塑造人?格的關(guān)鍵時?間段，而老?師也是重要?的引導(dǎo)者，?起到關(guān)鍵的?模范作用。?面對一個?班級群體，?我知道不能?只看到學(xué)習(xí)?成績好的學(xué)?生。我們要?有師德，那?就是愛心。?對每一個學(xué)?生我們要做?到公平。但?是對于特殊?的學(xué)生，我?們又要賦予?更多的愛心?。深入了解?學(xué)生的具體?情況，了解?特殊學(xué)生的?反常原因，?是智力方面?的還是家庭?方面的或者?還有什么不?為人知的心?理因素等等?。在我們?五(2)班?，每日的相?處過程中，?我也發(fā)現(xiàn)了?特別的學(xué)生?。像孫奕航?，他上課的?時候，無論?他坐在哪里?，都喜歡和?別人說話。?作業(yè)也不是?很認(rèn)真。因?為在班級里?成績不好，?所以也會出?現(xiàn)被欺負(fù)的?時候，但他?也會時不時?捅簍子去欺?負(fù)其他人。?經(jīng)過仔細(xì)觀?察，我發(fā)現(xiàn)?他對于老師?還是很尊敬?的，每次放?學(xué)回家，他?只要看到老?師都會打招?呼。所以看?到他難得舉?手發(fā)言，看?到他作業(yè)認(rèn)?真我都會當(dāng)?著班級同學(xué)?的面鼓勵他?，他就會在?下次作業(yè)時?給我另一個?驚喜。如果?他被人欺負(fù)?，我都進行?公正地批評?，對事不對?人。當(dāng)然，?偶爾他也會?不小心在嬉?鬧中讓女生?哭，看到他?一臉尷尬的?表情，也看?到他不是故?意的。我也?不批評他，?對他說:“?你啊是個男?子漢?！迸?孩子因為他?哭了，他道?個歉沒什么?的。他就會?乖乖道歉，?僅僅是因為?對方哭了。?當(dāng)然面對他?有惡意的行?為，也只能?嚴(yán)厲批評了?。像我們?班這樣特別?的學(xué)生很多?。但是他們?或者愛勞動?，或者愛好?運動等等，?雖然學(xué)習(xí)并?不是很好，?但他們有自?己的閃光點?，他們在我?眼里，也是?好學(xué)生。像?這次期末考?試，在師傅?鼓勵何俊杰?后，他是那?么的努力勞?動，桌椅排?得整整齊齊?，最后的期?末考試還考?出了意想不?到的好成績?74，這對?于一個平時?經(jīng)常是__?_分的同學(xué)?，不能不說?是一次飛躍?……所以?，老師在學(xué)?生面前扮演?的角色是非?常重要的。?我們的鼓勵?和批評，甚?至是一個眼?神都可能帶?給他們莫大?的影響。?育人第一，?教書就是對?老師提出的?自身要求。?如何教好語?文課，這是?對一個即將?從事語文教?學(xué)的我來說?是至關(guān)重要?的。我需?要先對語文?教學(xué)課堂有?相應(yīng)的掌握?。所以，一?開始我就跟?著師傅反復(fù)?的聽課。掌?握師傅的課?堂教學(xué)方式?并學(xué)會善于?處理每一個?教學(xué)環(huán)節(jié)。?比如確認(rèn)自?己提的問題?是否簡潔明?了、學(xué)生回?答問題是否?完整、是否?在老師允許?討論后才行?動、自己的?儀態(tài)儀表等?等。同時，?在課堂教學(xué)?方面，師傅?會詳細(xì)告知?這樣做的目?的。比如何?時齊讀何時?自讀，為何?選擇討論模?式進行，為?何采取生生?評，如何針?對于學(xué)生的?回答給予適?當(dāng)?shù)脑u論等?等。在一?段時間的聽?課后，師傅?開始讓我上?課，自己則?從旁指導(dǎo)。?讓我印象最?深的是第一?次上課。由?于我沒有意?識到周一剛?來，對于上?周五的預(yù)習(xí)?學(xué)生幾乎沒?有印象了。?所以盡管我?細(xì)心準(zhǔn)備，?但課堂還是?不夠活躍，?這次對我打?擊很大?？?到瞿瞿和嚴(yán)?嚴(yán)的失望的?眼神，我更?加對自己沒?信心了，雖?然我覺得盡?管課堂反應(yīng)?不是很大，?但教學(xué)準(zhǔn)備?還是很充分?的。后來師?傅給了我莫?大的鼓勵，?我差點快哭?了。然后我?們一起做了?點評，發(fā)現(xiàn)?了課堂教學(xué)?中的不足，?并嚴(yán)格做了?反思。教?課過程中，?我還存在許?多不足。包?括后來校長?來聽得課，?雖然在準(zhǔn)備?和板書及創(chuàng)?新等方面都?有進步。但?是在上課側(cè)?重點理清和?評論環(huán)節(jié)上?都有缺陷，?最經(jīng)常出現(xiàn)?得問題是過?多頻繁地走?動。我在之?后的教學(xué)過?程中，都努?力地做了反?思和改進。?在學(xué)會教?書育人的同?時，我也要?秉承與時俱?進的思想，?隨時充電，?不斷進步，?發(fā)展自我，?堅持可持續(xù)?發(fā)展的方針?政策。我?的實習(xí)即將?結(jié)束，心里?感言頗多。?感謝師傅在?這段時間對?我的教育和?幫助，也感?謝李老師、?王老師等許?多老師在日?常生活中的?悉心問候和?教導(dǎo)，這段?時間我學(xué)到?了很多，這?些都是我將?來寶貴的回?憶和經(jīng)驗。?小學(xué)語文?教師實習(xí)工?作總結(jié)范文?【四】這?近二個月來?的學(xué)習(xí)，對?我既有觀念?上的洗禮，?也有理論上?的提高，既?有知識上的?積淀，也有?教學(xué)技藝的?增長。這是?收獲豐厚的?二個月，也?是促進我教?學(xué)上不斷成?長的二個月?。所以我一?次又一次地?告訴自己要?必須以十二?分的干勁和?熱情努力!?一、更新?觀念，以新?的觀念做為?指導(dǎo)思想?1、轉(zhuǎn)變教?師觀伴著?知識經(jīng)濟時?期的到來，?信息技術(shù)在?教育領(lǐng)域廣?泛運用，“?教書匠”式?教師已經(jīng)不?順應(yīng)時期的?需要了，必?須具有現(xiàn)代?教育觀念，?并將其運用?于教育工作?實踐，不斷?思考、摸索?，朝著教育?家的方向努?力。以教師?為本的觀念?應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以?學(xué)生為本，?自覺讓出主?角地位，讓?學(xué)生成為主?角，充分相?信學(xué)生，積?極評價學(xué)生?。教師除?了一方面有?豐富的知識?外，更多地?應(yīng)具有高尚?的道德、情?操與人格_?__力，教?師的言行對?學(xué)生有直接?的影響，教?師要通過自?身榜樣無言?的力量教給?學(xué)生做人道?理，教師的?價值應(yīng)體現(xiàn)?在道德情操?與知識水平?、教學(xué)能力?完善統(tǒng)一上?。2、轉(zhuǎn)?變學(xué)生觀念?在現(xiàn)代社?會里，必須?教育民主化?，教師與學(xué)?生是平等的?，教師有尊?嚴(yán)、學(xué)生也?有尊嚴(yán)。每?一個學(xué)生不?管成績好壞?，品德是否?有缺陷都有?他的尊嚴(yán)，?應(yīng)受到尊重?。教師要發(fā)?自內(nèi)心地愛?學(xué)生，努力?發(fā)現(xiàn)學(xué)生多?方面的長處?，欣賞學(xué)生?的每一點進?步，學(xué)生只?有感受到老?師的愛和尊?重，方能舒?暢地學(xué)習(xí)，?健康的成長?。在信息時?期，教師很?多方面的知?識都可能不?如學(xué)生，那?么必須放下?架子，與學(xué)?生建立相互?學(xué)習(xí)的伙伴?朋友關(guān)系，?真誠地向?qū)W?生學(xué)習(xí)，教?學(xué)相長、共?同進步。?3、轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀通過?此次培訓(xùn)，?我在教學(xué)觀?上有了肯定?的轉(zhuǎn)變，不?能為了教書?而教書，葉?圣陶先生說?過:教是為?了最終達到?不需要教，?為了達成這?個目標(biāo)，教?學(xué)不光是簡?樸的傳授知?識，要重在?教學(xué)生把握?方法，學(xué)會?學(xué)習(xí)，不能?只讓學(xué)生“?學(xué)到什么”?還讓學(xué)生“?學(xué)會學(xué)習(xí)”?，學(xué)生把握?了方法，終?身受用，可?以自己獲取?知識，除了?學(xué)習(xí)，還要?注意啟迪學(xué)?生的智慧，?給學(xué)生充分?的空間、工?夫，發(fā)揮出?他們的想象?力和創(chuàng)造力?。二、積?極實踐，不?斷提升完善?1、首先?要有終身學(xué)?習(xí)的觀點。?當(dāng)今社會、?科技飛速發(fā)?展，只有不?斷學(xué)習(xí)，方?能與時俱進?，以全新的?眼光觀察和?指導(dǎo)自己的?教學(xué)工作，?時期對教師?提出了特別?高的要求，?教師要學(xué)習(xí)?的東西越來?越多元化，?多學(xué)科的知?識都要觸及?，無論是哪?方面的知識?都要懂一點?方能勝任新?時期的教學(xué)?。2、把?學(xué)到的觀念?方法落真實?教育教學(xué)工?作中。幫助?學(xué)生確定恰?當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目?標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)?生形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，把握學(xué)習(xí)?策略和發(fā)展?能力，創(chuàng)設(shè)?豐富的教學(xué)?情境，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動機和學(xué)習(xí)?愛好，充分?調(diào)動學(xué)生的?積極性，為?學(xué)生提供各?種便利，為?學(xué)生服務(wù)，?建立一個民?主、寬容的?課堂氣氛，?與學(xué)生一起?___他們?的情感體驗?和成功喜悅?，能夠承認(rèn)?過失和錯誤?。3、向?同行學(xué)習(xí)，?不斷提升自?己。這次培?訓(xùn)，接觸到?了很多優(yōu)秀?教師同行，?他們不但有?著扎實的教?學(xué)功底，更?有著銳意進?取的鉆研精?神，他們不?怕苦不怕難?，與他們探?討、交流，?不僅使自己?在業(yè)務(wù)上有?所得，更在?思想上時辰?提醒自己，?化緊迫感和?危機感為動?力。社會不?斷發(fā)展，競?爭日益激烈?，只有自己?不松懈，堅?持學(xué)習(xí)教育?理論，同時?在思想品德?上不斷提升?自己，使自?己既有過硬?的業(yè)務(wù)水平?，更有教師?具有的道德?情操，才能?順應(yīng)新時期?的教學(xué)。?三、提高教?育教學(xué)能力?:施行素?質(zhì)教育推進?新課改形勢?下的教育教?學(xué)本質(zhì)是把?握社會發(fā)展?對人的發(fā)展?的基本需要?，確立培養(yǎng)?目標(biāo)，把握?學(xué)生年齡個?性特點。?1、育人能?力:(1?)重于觀察?、勤于了解?、樂于交流?、善于溝通?。(2)?細(xì)心培養(yǎng)，?精心塑造，?耐心轉(zhuǎn)換、?愛心評價。?要善于差異?評價，提倡?無錯評價。?2、教學(xué)?能力:(?1)課前想?象能力，要?領(lǐng)會課程標(biāo)?準(zhǔn)、激活教?材內(nèi)容。?(2)課堂?駕馭能力:?要嫻于技能?、勝于調(diào)控?、精于啟發(fā)?、善于表達?。語言表達?要準(zhǔn)確規(guī)范?、樸實、風(fēng)?趣。(3?)課后反思?能力:體現(xiàn)?了知識再認(rèn)?識、方法再?改進、過程?再體驗，體?現(xiàn)后再提升?能力，反思?是教師提高?教學(xué)水平的?助推器。?3、科研能?力:(1?)提高教科?研能力是當(dāng)?務(wù)之急:在?目標(biāo)上__?_個體潛能?發(fā)揮;在模?式上___?個體主動探?究和情感體?驗;在策略?上，___?自主學(xué)習(xí)與?受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)?一。教育由?以本為本變?為以人為本?，教師由控?制者、評判?者轉(zhuǎn)向參與?者、引導(dǎo)者?，學(xué)生由接?受型轉(zhuǎn)向探?究型與接受?型相結(jié)合。?培訓(xùn)只是?一個手段，?培訓(xùn)只是一?個開端，對?于培訓(xùn)給予?的清泉，我?要讓它細(xì)水?長流。今后?我會___?，我會將在?這里學(xué)到的?新知識盡快?地內(nèi)化為自?己的東西，?運用于教育?教學(xué)過程中?去，結(jié)合我?校的實際情?況，及時地?為學(xué)校的建?設(shè)和發(fā)展出?謀劃策，努?力學(xué)習(xí)同行?們的學(xué)習(xí)態(tài)?度，求知精?神，協(xié)作能?力，加強平?時的學(xué)習(xí)、?充電，他山?之石，可以?攻玉，我肯?定將學(xué)到的?知識運用于?教育教學(xué)實?踐中去，讓?培訓(xùn)的碩果?在職教事業(yè)?的發(fā)展中大?放光彩。?小學(xué)語文教?師實習(xí)工作?總結(jié)范文【?五】為一?名兢兢業(yè)業(yè)?工作的年輕?教師，“天?道酬勤”早?已成了我腦?海中不可遺?忘的座右銘?。它時刻鼓?舞我要和時?間賽跑，將?自己充沛的?精力和不竭?的動力用于?小學(xué)語文教?學(xué)與實踐的?創(chuàng)新。時至?今日，我還?是堅持著一?貫的“勤快?”作風(fēng)。工?作上我勤學(xué)?，勤問，勤?總結(jié)，將從?優(yōu)秀教師那?里得來的寶?貴經(jīng)驗與教?學(xué)機智，經(jīng)?過細(xì)心的領(lǐng)?會和分析，?漸漸的內(nèi)化?為我的教學(xué)?情感，思想?與特色。?教學(xué)上我力?求做到細(xì)節(jié)?與藝術(shù)的結(jié)?合。因為我?深知一節(jié)準(zhǔn)?備充分的好?課，會令學(xué)?生和老師都?獲益不淺。?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認(rèn)認(rèn)真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實證明?這樣辛苦是?值得的。后?來在反思中?我漸漸發(fā)現(xiàn)?，其實聽課?也是提高自?身教學(xué)能力?的一個好方?法，因為年?輕老師只有?多聽課才能?夠逐漸積累?經(jīng)驗，才能?逐步掌握那?些駕馭課堂?的方法和技?巧。個人?學(xué)習(xí)方面，?我通過積極?學(xué)習(xí)各種教?育理論來充?實自己，以?便在工作中?以堅實的理?論作為指導(dǎo)?，更好地進?行教育教學(xué)?。我們常說?給學(xué)生一杯?水，教師就?要有一桶水?，時代在不?斷的發(fā)展，?知識也在不?斷的變化，?為了使自己?的這一桶水?不會陳舊、?不會用竭，?我仍舊努力?學(xué)習(xí)英語，?給自己充電?，并利用業(yè)?余時間認(rèn)真?學(xué)習(xí)電腦知?識，學(xué)習(xí)制?作多媒體課?件，為教學(xué)?服務(wù)，上網(wǎng)?查找資料等?等。就這樣?，我教學(xué)上?躬親示范，?以自身的實?際行動喚醒?孩子們學(xué)習(xí)?的積極意識?，鍛煉他們?勤奮努力的?堅強意志。?這短短的一?年里，我在?辛勤的工作?中領(lǐng)會到了?充實真正的?含義，收獲?了碩果累累?的喜悅;體?驗到了繁忙?之中蘊含的?無限樂趣;?更贏得了家?長的贊賞與?孩子們的擁?戴。一份?耕耘就有一?份收獲。在?這學(xué)期一系?列的校內(nèi)校?外聽課，家?長開放日及?教研組活動?的___和?開展等教學(xué)?教研等活動?之后，我無?論是在自己?日常的教學(xué)?上，還是在?思想和理念?上都有了新?的突破。