2023年第一學期小學一年級班主任工作總結

第3頁共3頁2023年?第一學期小?學一年級班?主任工作總?結素質教?育要求我們?一年級班主?任工作總結?要面向全體?學生，使學?生的思想道?德、文化科?學、勞動技?能、身體心?理素質得到?全面和諧地?發(fā)展，個性?特長得到充?分的培育。?這是一項長?期的、具有?劃時代意義?的改革。學?校教育是我?國主要的教?學形式，班?級授課制是?學校教育的?基本形式。?因此，作為?“班___?靈魂”的班?主任應該充?分認識到自?己所承擔的?歷史重任。?本學期我擔?任一(__?_)班的教?育教學工作?。在這個學?期里，為了?搞好本班的?班風、學風?，促進學生?全面發(fā)展，?提高少年兒?童德、智、?體、美、勞?多方面的素?質，我主要?做了下面幾?點工作:?一、培養(yǎng)學?生的良好習?慣一年級?學生由于年?齡小，自控?力差，紀律?渙散。我從?培養(yǎng)學生良?好習慣入手?，課上進行?趣味教學，?盡量吸引學?生的注意力?，___好?學生的紀律?。利用班隊?會課學習學?校規(guī)章制度?，提醒學生?做好上課準?備工作，并?且在課后注?意觀察學生?的行為，根?據(jù)學生的表?現(xiàn)在學生中?樹立榜樣。?在日常學習?中，時刻注?意調(diào)動學生?的積極性，?逐漸養(yǎng)成認?真聽課、認?真作業(yè)、下?課好好休息?、講文明、?講禮貌的好?習慣。(?___)培?養(yǎng)學生遵守?紀律的習慣?。在學校，?紀律是教學?質量的保證?。本學期，?我經(jīng)常利用?班隊課教育?學生怎樣遵?守課堂紀律?。平時上課?經(jīng)常進行小?組評比，發(fā)?現(xiàn)某些同學?或者某個小?組做得好及?時表揚，在?班中樹榜樣?，發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時糾?正。(_?__)培養(yǎng)?學生文明禮?貌的習慣。?即要求學生?做到儀表美?、語言美、?心靈美。強?化要求學生?執(zhí)行學校的?學生行為規(guī)?范，衣著整?潔，佩戴好?校牌和紅領?巾，不赤腳?、不穿拖鞋?上學，由班?干部督促檢?查，結合評?比制度，促?使學生自覺?自悟，現(xiàn)在?同學們都已?經(jīng)養(yǎng)成了這?個良好習慣?。在語言行?動上，同學?們懂得講文?明禮貌，無?論在校內(nèi)、?校外，他們?見到老師都?很有禮貌地?叫聲“老師?好！”同學?之間團結友?愛，互相幫?助，拾到東?西交公的好?人好事不斷?涌現(xiàn)。從他?們的行動已?經(jīng)可以看到?:在他們小?小的心靈里?已經(jīng)發(fā)出美?的幼芽。?（3）培養(yǎng)?學生積極參?與課堂教學?活動的習慣?。在課堂教?學中，我經(jīng)?常采取多種?形式，培養(yǎng)?學生積極參?與課堂教學?活動的興趣?。如通過創(chuàng)?設具體的教?學情境，讓?學生通過游?戲，教學課?件等多種形?式___教?學，這樣既?調(diào)動了學生?參與課堂教?學的積極性?，又培養(yǎng)了?學生的計算?能力，邏輯?思維能力，?想象力和動?手操作能力?。二、培?養(yǎng)良好的班?___班?___是培?養(yǎng)學生個性?的沃土，有?了這塊沃土?，學生的個?性才能百花?爭艷。__?_活動，最?能培養(yǎng)學生?的凝聚力、?___榮譽?感。本學期?我?guī)ьI學生?積極參加學?校的各項活?動，如運動?會，為災區(qū)?獻愛心等活?動。每天一?大早，我總?是跟學生差?不多時間到?校，一到學?校就協(xié)助學?生搞好衛(wèi)生?工作，這樣?，學生不僅?逐步養(yǎng)成熱?愛勞動的好?習慣，而且?時刻想為自?己的班__?_爭光。逐?步形成一個?健康向上、?團結協(xié)作的?班___。?三、做好?家訪工作。?老師要教?好學生，除?了做好校內(nèi)?的教育、管?理外，還要?做好校外的?工作，要經(jīng)?常與家長保?持聯(lián)系，取?得家長協(xié)助?，才能把學?生教好。平?時我非常注?意做好這個?工作，特別?是那些頑皮?和不能按時?完成作業(yè)的?同學更要與?家長共同管?教。經(jīng)過老?師和家長的?多次教育，?現(xiàn)在改變很?大，基本能?遵守學校紀?律并按時完?成作業(yè)。?四、培訓班?干部。要?搞好一個班?的工作，就?得有一支能?干的干__?_伍，本學?期我班評選?出了班干部?，并給他們?分工負責，?明確自己所?做的工作。?還經(jīng)常教他?們怎樣做好?工作和了解?在工作中有?哪些困難，?教育班干部?要以身作則?，要求同學?們做到的自?己首先要做?好，管理他?人才能服眾?。如果班干?部在某項工?作上有困難?，老師就協(xié)?助他解決，?并定期召開?班干部會議?，對工作做?得好的班干?部表揚鼓勵?，對做得不?夠好的干部?提出建議，?教育他要注?意改進。經(jīng)?過幾個月的?培訓，班干?部不但工作?大膽，還做?得很有條理?，在班同學?中威信也高?。誠然，?在教育學生?我們班主任?