2023年高三美術(shù)教學(xué)工作計劃五篇

2023高三美術(shù)教學(xué)工作計劃五篇2023高三美術(shù)教學(xué)工作計劃五篇

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開頭了，我們的高三美術(shù)教學(xué)工作計劃應(yīng)該怎么寫呢？下面我給大家共享高三美術(shù)教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助大家!

高三美術(shù)教學(xué)工作計劃篇1

在這一個學(xué)期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)任了高三班級美術(shù)課。我對這個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下：

一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)

熱愛本質(zhì)工作，專心遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、堅持以馬列主義為指針為指導(dǎo)方向

全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素養(yǎng)教育，為學(xué)生的全面進(jìn)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和制造美的能力。

三、美術(shù)班在于培育學(xué)生的愛好、愛好，并增加學(xué)生的課外知識

提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著樂觀推動的作用。在課堂上我專心上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，把握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會推斷美和制造美，提高學(xué)生的審美能力。使他們通過美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培育學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

美術(shù)是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我會給學(xué)生制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培育學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容樂觀向上，形象生動，有一定的藝術(shù)品嘗的作品。

我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，在教學(xué)中我會充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時舉辦美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。

在美術(shù)教學(xué)中，我還要留意面對全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)競賽能夠有效地提高學(xué)生的素養(yǎng)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生進(jìn)行素描、速寫、水粉等競賽，通過訓(xùn)練競賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、正確、嫻熟的技能。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過美術(shù)研討和溝通活動，相互學(xué)習(xí)取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園布滿生機和活力，營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

四、自身素養(yǎng)課堂之余，我要專心參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

高三美術(shù)教學(xué)工作計劃篇2

作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ビ^察，熟悉和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種熟悉上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包涵生活中的缺點，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進(jìn)展的有用人才。在此我把我對本學(xué)期高三的美術(shù)教學(xué)計劃排列如下：

1、培育審美觀。一個人假如缺乏一定的審美能力那么人生將會削減許多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達(dá)的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建筑無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢才智的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)愛好。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培育他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和制造美的意識。

6、上課應(yīng)盡量生動好玩，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中熟悉生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且激勵和肯定同學(xué)們的制造能力，以達(dá)到一個樂觀的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才。

高三美術(shù)教學(xué)工作計劃篇3

對進(jìn)入高三畢業(yè)班級的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，教學(xué)應(yīng)將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補缺中遵循學(xué)生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學(xué)生進(jìn)一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的打算工作。樂觀發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學(xué)，為我校培育合格的美術(shù)專業(yè)人才不留余力。

課程內(nèi)容：靜物、顏色、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計、人物頭像、速寫。

適合人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生

授課時間：全年960課時

一、工作目標(biāo)：

對學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，根據(jù)學(xué)生情況因材施教。對部分專業(yè)較好的學(xué)生，加大專業(yè)學(xué)習(xí)的強度及力度，使其保重點本科爭美院對專業(yè)平平的學(xué)生也布滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當(dāng)然以上目標(biāo)將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學(xué)習(xí)時間。

關(guān)注幾名成果優(yōu)異但家庭有困難的學(xué)生，并給予幫助，穩(wěn)定學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)的情緒與家長的顧慮，為專業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ)。

在以專業(yè)學(xué)習(xí)為主的情況下，適度安排文化科的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)生的工作，特殊是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學(xué)生，使其合理安排學(xué)習(xí)，平行進(jìn)展，取得雙贏佳績。

全面搜尋關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信心，準(zhǔn)時把握高考動態(tài)。給學(xué)生明確進(jìn)展學(xué)習(xí)方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學(xué)生進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。

知道學(xué)生理性而實際的根據(jù)各自情況進(jìn)行報考學(xué)校及專業(yè)。

二、重要措施：

召開班會，對學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活上進(jìn)行教育、關(guān)心與幫助。

利用“師生溝通“及面批學(xué)生作品，對學(xué)生和學(xué)生對自己有所了解。

嚴(yán)格落實請假制度，盡限度制止學(xué)生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀(jì)者嚴(yán)懲不待。

加強學(xué)生的時間觀念，并設(shè)置高考倒計時，讓學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

成立班委會。協(xié)助學(xué)校及老師的工作，以便更好的服務(wù)于學(xué)生。

根據(jù)不同時間段的特點，收批學(xué)生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。

老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程準(zhǔn)時間，專心備課、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學(xué)生觀看各美院的教學(xué)錄象，開闊學(xué)生視野，以最短的時間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮的潛力。

三、工作安排：

8月——9月上：鞏固基礎(chǔ)課(靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫)

9月下：素描頭像、素描石膏像

10月：顏色畫、圖案與美術(shù)字

11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計

12月上：顏色畫12月下：素描

1月——考前：上午：顏色畫、素描下午：圖案設(shè)計

注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強差科的訓(xùn)練。

12月——2月：指導(dǎo)學(xué)生報考，安排帶學(xué)生考試。

總之，以上教學(xué)計劃，前提是以學(xué)校、學(xué)生為主線，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原則。

高三美術(shù)教學(xué)工作計劃篇4

新的一年新的學(xué)期又開頭了，為培育全面加特長的合格中學(xué)生，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的進(jìn)展，根據(jù)初二學(xué)生的特點，特制定教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，培育全面進(jìn)展的人才，進(jìn)展學(xué)生的藝術(shù)特長，盡顯藝術(shù)才能，體現(xiàn)個性進(jìn)展，努力提高學(xué)生審美素養(yǎng)，表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，培育學(xué)生的審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，形成良好的品質(zhì)，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)新思維水平。

三、教學(xué)的重點和難點：

聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，留意培育創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培育社會主義道德品質(zhì)，有利于進(jìn)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)把握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)。培育學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。熟悉美術(shù)與生活的聯(lián)系，形成良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。

四、學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析：

所帶八班級現(xiàn)有6個教學(xué)班，通過七班級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，部分學(xué)生的美術(shù)特長有所進(jìn)展。但每個班的學(xué)生的美術(shù)知識與能力都參差不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好不濃，主動性不強，俗語說，愛好是最好的老師，調(diào)動其主動性、樂觀性是關(guān)鍵。

五、提高質(zhì)量的措施：

1、專心備課，分析教材，培育學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。

2、留意聯(lián)系學(xué)生實際情況，靈活地開展教學(xué)。

3、培育學(xué)生創(chuàng)新能力，留意學(xué)生動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力?；顒又?，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。

6、執(zhí)行美育與德育想滲透的教學(xué)方式，留意培育學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。

六、教學(xué)進(jìn)度：

高三美術(shù)教學(xué)工作計劃篇5

一、學(xué)情分析：

孩子對美術(shù)課有著深厚的愛好，但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素養(yǎng)的限制，仍然無法很好地開展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地制造機會，提高學(xué)生的審美能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值的培育，滿足學(xué)生全面進(jìn)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

2、留意學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

3、留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來進(jìn)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。

三、教學(xué)重難點：

1、在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

2、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧學(xué)生個性進(jìn)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、提高學(xué)生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，激勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四、教學(xué)措施與方法：

1、專心貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

3、激勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

4、留意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討