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競聘學生處副處長職位發(fā)言稿(三)尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo),?各位同事:?大家好。?我叫,年?我運氣不錯?,有幸分配?到到學校,?這個人才濟?濟、團結(jié)又?溫暖的大家?庭。今年是?我的而立之?年,常言道?:三十而立?。在充滿生?機與活力的?新世紀,在?日新月異的?知識經(jīng)濟時?代,在競爭?激烈、挑戰(zhàn)?與機遇并存?的今天,捫?心自問,我?能立什么。?我深思過,?迷惘過,也?無奈過。古?人講:__?_。適奉這?次難得的競?崗機會,我?本著鍛煉、?提高的目的?走上講臺,?展示自我,?接受評判,?希望靠能力?而不是靠運?氣為自己的?而立之年留?下點什么…?…站在大?家面前有點?膽怯和激動?的我,年_?__月考入?學校,年_?__月畢業(yè)?,一直在工?作。主要從?事教學和學?生管理工作?,在學生管?理方面,先?后擔任輔導(dǎo)?員、團總支?書記、臨時?學生工作副?主任;在教?學上,先后?擔任等十四?門課的教學?任務(wù);先后?獲得一等獎?、二等獎、?三等,兩次?學生管理先?進個人、兩?次開封市社?會實踐先進?工作者、兩?次優(yōu)秀黨員?、一次開封?市青年新秀?。在此,我?衷心感謝各?位領(lǐng)導(dǎo)和同?仁對我的厚?愛。我沒?有輝煌的過?去,只求把?握好現(xiàn)在和?將來。今天?,我參加學?生處副處長?職位的競聘?,主要基于?以下的考慮?:一是有?吃苦耐勞、?默默無聞的?敬業(yè)精神。?來學術(shù)后,?就一直從事?學生管理工?作,深知作?學生工作的?辛苦、繁雜?。但我深愛?這一行,不?管干什么從?不講價錢,?更不怨天憂?人,努力把?工作做得最?好。二是?有虛心好學?、開拓進取?的創(chuàng)新意識?。計算機技?術(shù)、信息技?術(shù)的發(fā)展日?新月異,已?被廣泛應(yīng)用?于各個行業(yè)?。目前已出?現(xiàn)各種類型?的學生管理?系統(tǒng)、學籍?管理系統(tǒng)、?校長辦公系?統(tǒng),我熟悉?計算機,并?熟知網(wǎng)絡(luò)技?術(shù),利用我?校已建成的?校園網(wǎng),提?高我們學校?的學生管理?工作的層次?。三是有?嚴于律己、?誠信為本的?優(yōu)良品質(zhì)。?我信奉誠實?待人、嚴于?律己的處世?之道。我在?日常生活和?工作中,不?斷加強個人?修養(yǎng)和黨性?鍛煉,以“?老老實實做?人、勤勤懇?懇做事”為?信條,嚴格?要求自己,?尊敬領(lǐng)導(dǎo),?團結(jié)同志,?應(yīng)該說得到?了領(lǐng)導(dǎo)和同?事的肯定。?四是有雷?厲風行、求?真務(wù)實的工?作作風。多?年年的學生?管理工作和?教學工作,?培養(yǎng)了我雷?厲風行、求?真務(wù)實的工?作作風,養(yǎng)?成了我遇事?不含糊,辦?事不拖拉的?工作習慣,?造就了我不?唯書、不唯?上、只唯真?、只唯實的?工作態(tài)度。?五是對學?生管理工作?有初步了解?,并有一定?的管理能力?。我在學校?從事學生管?理工作,已?有八年,對?我學生的特?點、思想狀?況、以及管?理方法都比?較了解,最?重要的使我?積累了一定?的管理經(jīng)驗?。假如我?有幸競聘成?功,我將笨?鳥先飛,不?負眾望,不?辱使命,做?到“以為爭?位,以位促?為”。第?一、擺正位?置,當好配?角。在工作?中我將尊重?主任的核心?地位,維護?主任的威信?,多請示匯?報,多交心?通氣,甘當?綠葉。辯證?的看待自己?的長處和短?處、揚長避?短,團結(jié)協(xié)?作,做到:?到位不越位?,補臺不拆?臺。第二?、加強學習?,提高素質(zhì)?。一方面加?強政治理論?知識的學習?,不斷提高?自己的政治?理論修養(yǎng)和?明辯大是大?非的能力。?另一方面是?加強業(yè)務(wù)知?識和高科技?知識的學習?,緊跟時代?步伐,不斷?充實完善,?使自己更加?勝任本職工?作。第三?、扎實工作?,銳意進取?。既發(fā)揚以?往好的作風?、好的傳統(tǒng)?,埋頭苦干?,扎實工作?,又注重在?工作實踐中?摸索經(jīng)驗、?探索路子,?和大家一道?努力把我校?學生管理工?作上一個新?臺階。不?容置疑,在?各位領(lǐng)導(dǎo)和?同事面前,?我還是一個?才疏學淺的?新手;憑心?而論,我比?較年青,到?校工作的時?間短,參加?競爭,我一?無成績,二?無資歷,三?無根基,優(yōu)?勢更無從談?起。倒是拿?破侖的哪句?“不想當將?軍的士兵不?是好士兵”?在激勵著我?斗膽一試,?響應(yīng)___?號召,積極?參與競爭,?我不敢奢求?什么,只想?讓大家認識?我、了解我?、幫助我,?抑或喜歡我?、支持我。?也正因為如?此,我更加?清醒地看到?了自身存在?的差距,促?使我在以后?的工作當中?,勵精圖治?,恪盡職守?,努力學習?,勤奮工作?,以綿薄之?力來回報

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