2023年第四階段教育總結(jié)評議建章立制指導(dǎo)意見

第4頁共4頁2023年?第四階段教?育總結(jié)評議?建章立制指?導(dǎo)意見各?中小學(xué)、幼?兒園、縣直?教育單位：?根據(jù)縣委?[西發(fā)（_?_）__號?]和縣教育?局[西教發(fā)?（__）_?_號]《_?_》要求，?現(xiàn)將西鄉(xiāng)縣?教育系統(tǒng)干?部教師作風(fēng)?教育整頓第?四階段總結(jié)?評議建章立?制工作作出?安排意見如?下：一、?第四階段的?主要工作任?務(wù)第四階?段（__月?__日——?__月__?日）的主要?任務(wù)是：總?結(jié)評議、建?章立制。具?體完成三項?工作任務(wù)：?（一）開?展干部教師?作風(fēng)評議。?在縣上整頓?活動結(jié)束前?，對中小學(xué)?、幼兒園、?縣直教育單?位、教育局?機關(guān)開展作?風(fēng)教育整頓?情況進行群?眾滿意度測?評；測評結(jié)?果作為考核?評價領(lǐng)導(dǎo)班?子、領(lǐng)導(dǎo)成?員、干部教?師及學(xué)校目?標(biāo)責(zé)任書考?核的重要內(nèi)?容，記入領(lǐng)?導(dǎo)班子、領(lǐng)?導(dǎo)成員、干?部教師的檔?案，并在一?定范圍內(nèi)公?布。凡是測?評結(jié)果排名?靠后，屬單?位的給予主?要負(fù)責(zé)人實?施警示訓(xùn)誡?談話，屬個?人的給予責(zé)?令限期進行?整改；對群?眾反映強烈?的問題，給?予嚴(yán)肅查處?。教育局?機關(guān)、學(xué)校?、幼兒園、?縣直教育單?位寫出本單?位作風(fēng)教育?整頓工作總?結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)成?員、干部教?師寫出個人?作風(fēng)整頓工?作總結(jié)。?（二）明確?崗位職責(zé)。?教育系統(tǒng)各?單位都要結(jié)?合本職工作?，按照本職?職位、廉政?高效、簡便?易行、利于?考核相統(tǒng)一?和責(zé)權(quán)利相?一致的原則?，對本單位?每個干部教?師的崗位、?所承擔(dān)的工?作內(nèi)容、工?作標(biāo)準(zhǔn)及程?序進行梳理?完善，規(guī)范?工作流程；?合理確定學(xué)?校班子、黨?政工團隊_?__、領(lǐng)導(dǎo)?成員、股（?處）室（組?）和各個工?作人員的工?作內(nèi)容、崗?位職責(zé)、工?作標(biāo)準(zhǔn)、行?為規(guī)則、考?核方式、獎?懲措施，予?以公示，作?為群眾監(jiān)督?和單位考核?的依據(jù)。?（三）健全?完善各類規(guī)?章制度。教?育局機關(guān)、?學(xué)校、幼兒?園、縣直教?育單位，要?結(jié)合作風(fēng)建?設(shè)的需求，?對本單位各?類規(guī)章制度?進行一次清?理和梳理，?做好陳舊制?度廢止和充?實修訂新建?。要健全校?務(wù)委員會民?主集中、科?學(xué)決策的_?__會議決?策制度；要?健全學(xué)習(xí)、?師德師風(fēng)教?育考核、考?勤、教育目?標(biāo)管理、獎?勵性績效工?資考核發(fā)放?等常規(guī)性制?度；要健全?財務(wù)管理、?校務(wù)公開、?網(wǎng)絡(luò)管理、?疫病防控管?理、安全穩(wěn)?定管理、食?堂食品衛(wèi)生?安全管理、?住宿生管理?等方面的管?理制度；要?健全接待信?訪、首問負(fù)?責(zé)、服務(wù)承?諾、限時辦?結(jié)等效能建?設(shè)制度；要?健全重大事?項報告、述?廉述效、誡?勉談話、工?作質(zhì)詢、經(jīng)?濟責(zé)任審計?、工程建設(shè)?監(jiān)督管理、?民主評議和?教代會等監(jiān)?督制度；要?健全干部考?察、培養(yǎng)考?核、選拔任?用等___?選拔任用制?度等等。要?按照遠(yuǎn)近結(jié)?合、標(biāo)本兼?治的要求，?堅持解決問?題與建章立?制并舉，著?眼于長效機?制建設(shè)，建?立健全干部?教師作風(fēng)教?育、監(jiān)督、?懲處等各項?規(guī)章制度，?努力把行之?有效的措施?轉(zhuǎn)化為長期?堅持的治本?之策，促進?干部教師教?育管理制度?化、規(guī)范化?。二、第?四階段的工?作要求（?一）作風(fēng)評?議的操作要?求。⑴各單?位要提前寫?出本單位作?風(fēng)教育整頓?工作總結(jié)，?印制好作風(fēng)?評議表，確?定好會議時?間，邀請鄉(xiāng)?鎮(zhèn)（社區(qū)）?領(lǐng)導(dǎo)代表、?教育局包抓?領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)?小組人員、?___、政?協(xié)委員代表?、黨員代表?、教師代表?、家長代表?、學(xué)生及其?它代表。⑵?召開“__?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子及領(lǐng)導(dǎo)干?部作風(fēng)教育?整頓總結(jié)評?議大會”。?議程為：學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?匯報作風(fēng)整?頓工作，與?會人發(fā)言評?議，下發(fā)評?議表，無記?名填表，收?表統(tǒng)計，宣?布評議結(jié)果?，宣讀有關(guān)?制度，會議?總結(jié)表態(tài)。?⑶會議對領(lǐng)?導(dǎo)班子、領(lǐng)?導(dǎo)成員和干?部教師的滿?意、基本滿?意、不滿意?作出評議，?鑒定為優(yōu)秀?、良好、一?般、較差_?__個等次?，并在本單?位適當(dāng)范圍?公布。⑷填?報單位領(lǐng)導(dǎo)?班子、領(lǐng)導(dǎo)?成員、干部?教師作風(fēng)教?育整頓鑒定?檔案表。?（二）明確?崗位職責(zé)的?操作要求。?⑴___清?理、梳理原?有的崗位職?責(zé)，作出必?要的充實修?訂或調(diào)整更?新。⑵針對?規(guī)范辦學(xué)管?理的要求，?結(jié)合學(xué)校獎?勵性績效工?資分配發(fā)放?的實際，對?單位領(lǐng)導(dǎo)班?子、黨政工?團隊___?、股（處）?室（組）、?領(lǐng)導(dǎo)成員（?含九年制、?中心校業(yè)務(wù)?管理、職成?教管理干部?和會計）、?干部教師，?做好調(diào)研，?___研究?，合理確定?：內(nèi)設(shè)__?_、定人員?、定職數(shù)、?定崗位（管?理、班主任?、教學(xué)、輔?助崗位）、?定工作量（?含動態(tài)（范?本）工作量?）、定工作?內(nèi)容、定崗?位職責(zé)、定?工作標(biāo)準(zhǔn)、?定行為規(guī)則?、定考核方?式、定獎懲?措施，定績?效獎勵性工?資分配發(fā)放?辦法，并予?公示，編制?出《__學(xué)?校內(nèi)設(shè)機構(gòu)?及各類工作?崗位職責(zé)管?理考核實施?意見匯編》?。（三）?建章立制的?操作要求。?⑴___清?理、梳理原?有各類規(guī)章?制度，作出?必要的充實?修訂或調(diào)整?新建，做到?簡便實用、?約束力強、?可操作、可?考核。⑵編?制出《__?學(xué)校規(guī)章制?度匯編》。?新（四）?上報材料的?要求。第?四階段需要?上報：⑴領(lǐng)?導(dǎo)班子、領(lǐng)?導(dǎo)成員、干?部教師作風(fēng)?評議統(tǒng)計匯?總表___?份。⑵本單?位作風(fēng)教育?整頓總結(jié)評?議大會召開?情況的報告?___份，?附會議記錄?復(fù)印件__?_份。⑶領(lǐng)?導(dǎo)班子、領(lǐng)?導(dǎo)成員、干?部教師作風(fēng)?教育整頓鑒?定檔案表各?___份。?⑷第四階段?作風(fēng)整頓工?作小結(jié)__?_份。⑸作?風(fēng)整頓“三?種”統(tǒng)計表?、辦實事辦?好事典型事?例。⑹《_?_學(xué)校內(nèi)設(shè)?機構(gòu)及各類?工作崗位職?責(zé)管理考核?實施意見匯?編》___?套。⑺《_?_學(xué)校規(guī)章?制度匯編》?___套。?⑻“__學(xué)?校干部教師?作風(fēng)教育整?頓工作總結(jié)?”___份?。以上__?_類材料報?表，一律采?用A4紙質(zhì)?、標(biāo)題__?號黑體、正?文__號宋?體或仿宋，?于__月_?_日前上報?教育系統(tǒng)整?頓辦。（?五）加強_?__領(lǐng)導(dǎo)的?工作要求。?總結(jié)評議、?建章立制，?是第四階段?的最為重要?的任務(wù)，而?且面臨備戰(zhàn)?中考高考和?安全___?工作，時間?緊，任務(wù)重?，絲毫不可?懈