2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?二年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)個(gè)人工?作總結(jié)又?一個(gè)學(xué)期過?去了，回顧?這一學(xué)期的?教學(xué)歷程，?有喜有憂，?有苦有淚，?也有果。忙?碌中感覺充?實(shí)，辛苦中?留下回味，?勤勞播種了?收獲，不足?激勵(lì)我奮進(jìn)?。雖然不能?事事皆盡人?意，但收獲?還是頗多的?。這學(xué)期?我擔(dān)任了二?年班數(shù)學(xué)課?的教學(xué)工作?。我們班的?大部分學(xué)生?都聰明可愛?，思維活躍?，想象力豐?富，上課發(fā)?言積極，學(xué)?習(xí)成績比較?理想。但也?有幾個(gè)插班?生基礎(chǔ)比較?薄弱，對(duì)新?知的理解也?比較慢。結(jié)?合本班學(xué)生?的實(shí)際情況?，現(xiàn)將本人?對(duì)這學(xué)期教?學(xué)工作的一?點(diǎn)思考總結(jié)?如下：一?、教學(xué)工作?方面：1?、課前準(zhǔn)備?：備好課。?①每上的?一節(jié)課，我?都做好充分?的準(zhǔn)備，我?的信念是決?不打無準(zhǔn)備?的仗。在備?課過程中認(rèn)?真鉆研教材?，根據(jù)教材?的特點(diǎn)及學(xué)?生原有的知?識(shí)技能，了?解他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具，?課后及時(shí)對(duì)?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)反思。?②在教學(xué)上?，我多采用?情境教學(xué)法?和游戲法進(jìn)?行教學(xué)，不?一味地套用?教參教案上?的教學(xué)方法?和教學(xué)過程?，努力嘗試?著去創(chuàng)新并?加入許多自?己認(rèn)為好的?教學(xué)方法，?還經(jīng)常做一?些趣味性教?學(xué)用具，寓?教于樂，從?而激發(fā)了學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)的?興趣，加強(qiáng)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?取得了好的?教學(xué)效果。?③開展適?當(dāng)?shù)母傎惡?游戲活動(dòng)，?提高學(xué)習(xí)熱?情。適當(dāng)開?展競賽，是?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性的?有效手段，?小學(xué)生在競?賽條件下比?在平時(shí)正常?條件下往往?能更加努力?學(xué)習(xí)。2?、加強(qiáng)各種?能力和良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)：在?重視學(xué)生掌?握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?知識(shí)的同時(shí)?，發(fā)展學(xué)生?的智力，培?養(yǎng)判斷，推?理能力和分?析綜合能力?。例如;在?處理課后練?習(xí)時(shí)，遇到?半圖半文字?的題目時(shí)，?我就讓學(xué)生?編出一道完?整的應(yīng)用題?，培養(yǎng)他們?的編題能力?。在遇到乘?法或除法應(yīng)?用題時(shí)，我?總是讓他們?分析這道題?的含義：如?“這是幾個(gè)?幾”、“把?總數(shù)平均分?成幾份，求?每份是多少?”或“求總?數(shù)里有幾個(gè)?幾就可以分?成幾份”類?似這樣的算?理我要求人?人會(huì)敘述。?在遇到一道?題里有幾個(gè)?問題時(shí)，我?教給學(xué)生如?何解答這種?題的方法：?讀題、找已?知條件、判?斷哪個(gè)條件?是多余的條?件，哪個(gè)是?有用的。這?道題的解題?思路是什么?即用乘法還?是用除法，?___，你?是如何分析?的，哪一問?會(huì)用到上一?問的結(jié)果等?等。經(jīng)過這?一學(xué)期的培?養(yǎng)，學(xué)生的?審題能力、?分析能力、?口頭說算理?的能力都有?所提高。為?了提高學(xué)生?的口算和計(jì)?算能力，我?還利用每節(jié)?課的前__?_至___?分鐘進(jìn)行口?算練習(xí)，如?出示口算卡?片，讓學(xué)生?說答案，背?乘法口決、?計(jì)時(shí)練口算?卡等等。在?學(xué)習(xí)了乘除?法豎式后，?我還堅(jiān)持每?天給學(xué)生出?___道加?減乘除混合?豎式題，讓?同學(xué)熟能生?巧，經(jīng)過這?樣的練習(xí)，?我們班的口?算和計(jì)算能?力有了很大?的提高。?3、積極參?與聽課、評(píng)?課，經(jīng)常去?其他老師那?聽課，從中?學(xué)習(xí)別人的?長處，領(lǐng)悟?其中的教學(xué)?藝術(shù)。平時(shí)?還虛心請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)的老?師，從中學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長?，提高教學(xué)?水平。二?、與班主任?、家長密切?配合常與?班主任互相?溝通，反映?學(xué)生平時(shí)的?學(xué)習(xí)、活動(dòng)?、生活情況?，共同管理?好學(xué)生;積?極主動(dòng)地與?家長聯(lián)系，?通過電話等?的方式進(jìn)行?密切聯(lián)系，?了解學(xué)生在?家的學(xué)習(xí)與?生活情況，?也向家長匯?報(bào)其子女在?校的情況。?發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)?生問題時(shí)，?主動(dòng)與家長?聯(lián)系，并力?爭家長的理?解、支持和?配合，爭取?與家長的教?育思想