2023年學生結對幫扶工作總結

第5頁共5頁2023年?學生結對幫?扶工作總結?__年上?半年以來，?市婦___?童活動中心?在開展結對?幫扶工作中?，與殷都區(qū)?南士旺村結?成對子，堅?持求真務實?、開拓創(chuàng)新?的原則，精?心___，?周密安排結?對幫扶工作?，取得顯著?成效。現(xiàn)將?此項工作總?結如下:?一、提高認?識，切實加?強對結對幫?扶工作的_?__領導開?展結對幫扶?活動是落實?科學發(fā)展觀?，加強__?_文明建設?、構建__?_和諧社會?的重要措施?和有效__?_形式。中?心高度重視?，成立以徐?江紅主任為?組長的駐村?幫扶工作領?導小組，明?確辦公室主?抓此項工作?，分工具體?，職責明確?。二、制?定計劃，落?實幫扶措施?制定切實?可行的結對?幫扶計劃，?理出幫扶工?作思路，確?保各項工作?落到實處，?有針對性地?開展了各項?幫扶活動。?積極扶持村?圖書室建設?。為村里捐?贈圖書__?_多冊，包?括農(nóng)業(yè)科技?、兒童讀物?、百科知識?等，購買乒?乓球等體育?用品，豐富?群眾的精神?文化生活，?為新興社區(qū)?免費提供活?動場所，開?展家庭教育?講座。三?、精心__?_，堅持做?好精神文明?幫扶在工?作中，堅持?既扶貧，又?扶志。不僅?從物質上給?予幫助，更?從思想上進?行幫扶，幫?助他們轉變?思想觀念，?樹立自強、?自立意識。?抓好黨員干?___伍學?習教育三是?利用各種培?訓形式。如?開展了農(nóng)村?實用技術培?訓、農(nóng)村政?策法規(guī)培訓?和法規(guī)法紀?、科技文化?培訓以及精?神文明培訓?。今后，?我們將以鞏?固提高先進?性教育活動?成果為動力?，以改善結?對幫扶群眾?的生產(chǎn)生活?條件為目標?，進一步提?高工作標準?，改進工作?方法，努力?為村群眾辦?更多的實事?、好事。使?“___文?明建設”在?農(nóng)村開花結?果。學生?結對幫扶工?作總結篇二?近幾年，?根據(jù)___?《___基?礎教育改革?與發(fā)展__?決定》和《?___加強?農(nóng)村教育工?作__決定?》等文件精?神，我們按?照縣教育局?統(tǒng)一制定的?幫扶規(guī)劃，?結合本地教?育的現(xiàn)狀與?實情，啟動?了學校對口?幫扶鄉(xiāng)村薄?弱學校工作?。__年，?我們繼續(xù)堅?持求真務實?的原則，精?心___，?周密實施，?努力推動結?對幫扶工作?的規(guī)范化、?制度化運作?。一、高?度重視，制?定工作計劃?和實施方案?按照縣教?育__文件?要求，我校?迅速成立薄?弱學校結對?幫扶工作領?導組，制定?計劃，明確?任務，確保?結對幫扶工?作的順利實?施。按照“?__年結對?幫扶計劃”?的規(guī)定，我?校負責結對?幫扶學校為?__中心學?校和__鄉(xiāng)?__小學。?二、營造?氛圍，積極?做好結對幫?扶工作開?展結對幫扶?工作，加強?薄弱學校建?設是一項難?以操作的教?育工程。為?了大力推動?和促進此項?工作的開展?，我們一是?加大宣傳力?度，及時召?開校領導組?會議和全校?教職工會議?，宣傳結對?幫扶工作的?深遠意義;?二是鼓勵中?青年骨干教?師到結對幫?扶學校的從?事支教工作?作，并將支?教與職評、?評優(yōu)晉級掛?鉤;三是定?期___教?師深入結對?幫扶學校開?展教育教學?研究、交流?活動。三?、資源共享?，促進雙方?共同提高?作為山區(qū)兩?鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯?一一所完全?中學，我校?教學教研條?件肯定優(yōu)于?兄弟學校。?因此，我們?及時成立了?__片教學?研究會，主?動承擔本片?教研工作。?鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培?訓，我們也?積極支持，?盡可能的提?供場地及器?材。由于我?校教師外出?培訓、學習?的機會多，?帶回的先進?的教育理念?或教學方法?，我們總是?主動的與幫?扶學校交流?、溝通。幫?扶學校辦公?、試驗有困?難，我們也?總會盡力幫?助。通過結?對幫扶，我?們深感收獲?很多:一?是雙方都有?了新的辦學?理念，明確?了辦學目標?。二是支?教教師在偏?遠學校艱苦?創(chuàng)業(yè)、自強?不息、樂于?奉獻教育事?業(yè)的精神得?到了發(fā)揚和?升華。三?是處在困境?中的學生奮?發(fā)向上的學?習積極性得?到渲染。四?是有限的優(yōu)?質教育資源?得到了共享?，促進了教?育人事制度?改革的進一?步深化和農(nóng)?村基礎教育?的均衡發(fā)展?。五是受援?學校得到的?教學上和物?質上的資助?，改善了辦?學條件，增?強了發(fā)展后?勁。四、?加強聯(lián)系，?建立穩(wěn)定的?互訪機制?為加強聯(lián)系?，促使共同?提高，我們?還建立了穩(wěn)?定的互訪機?制。一是領?導互訪，及?時了解幫扶?工作實施情?況，確定下?一階段的工?作重點，相?互協(xié)調，保?證幫扶工作?順利開展。?二是教師互?訪，開展教?研活動。主?要以公開課?、示范課、?講座課為載?體，來提高?幫扶學校教?師在實際教?學中的應用?能力。三是?學生互訪。?___我校?的學生與受?援學校的學?生建立“手?拉手”互助?互學活動。?鼓勵學生捐?款、捐物，?使受援學校?貧困學生和?學習困難生?得到精神上?、物質上和?學習上的幫?助。從而達?到共同進步?的目的。?總之，開展?結對幫扶工?作是教育改?革中一項根?本性的戰(zhàn)略?舉措，在今?后的工作中?，我們將繼?續(xù)堅持從實?際出發(fā)，注?重實效，使?幫扶雙方達?到相互促進?，共同提高?，優(yōu)質資源?共享的目的?，為逐步改?變農(nóng)村薄弱?學校的辦學?條件，實現(xiàn)?城鄉(xiāng)基礎教?育均衡發(fā)展?作出應有的?貢獻。學?生結對幫扶?工作總結篇?三新的教?育形勢下努?力實施素質?教育，在認?真做好教育?教學工作之?中，時刻把?學困生轉化?工作放到重?要位置。?本學期我們?班級的平均?成績有了明?顯的提高，?主要是因為?我對學困生?們進行了有?效的輔導工?作。工作中?我以素質教?育為指導，?以新課程改?革中的面向?全體學生、?使學生全體?都獲得基本?的知識素養(yǎng)?為目標，樹?立不讓一個?學生掉隊，?不放棄任何?一個學生的?理念。__?_每一個學?生的發(fā)展，?尤其對班級?內的學困生?我特別重視?，使他們得?到逐步提高?。一學期來?，我針對班?級的實際情?況，結合學?期初制定的?學困生輔導?計劃，扎實?有序開展工?作。使我班?的學困生轉?化工作步入?了一個新的?臺階?，F(xiàn)總?結如下:?一、教給他?們學習的方?法學困生?成績不好，?除了是因為?學習態(tài)度不?正確之外，?還因為學習?方法未掌握?，針對這個?情況，我在?進行輔導時?，還是繼續(xù)?以提高學生?課文朗讀能?力為突破口?，要求他們?學習最基礎?的一點，一?定要把所學?的基礎知識?正確、熟練?地運用。因?此，在輔導?時，我通過?多種形式的?練習幫助他?們掌握所學?知識，在此?基礎上，輔?導學困生時?做些有針對?性的練習，?達到提高數(shù)?學學習能力?的目的。?二、端正其?學習態(tài)度?我班的一些?學困生存在?學習態(tài)度不?端正的現(xiàn)象?。他們學習?時目標不明?確，對于作?業(yè)，馬虎應?付，字跡潦?草。我針對?這種情況，?加強教育,?主要是教育?學生樹立正?確的學習觀?。因此，在?這個學期里?，我經(jīng)常與?學生共同上?課、談話，?及時了解他?的思想動向?，并加強與?家長的溝通?，齊抓共管?，逐步改變?他學習懶散?的現(xiàn)象,同?時還開展在?每節(jié)課上課?前進行宣誓?以增強其?對學習的認?識，但是他?學習態(tài)度的?轉變還是存?在著反復。?三、加強?課外輔導?學困生的輔?導是一項復?雜而又艱巨?的工作，要?有效地提高?他的學習成?績，還要加?強課外輔導?