2023年幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?幼兒園中班?下學(xué)期班務(wù)?總結(jié)在緊?張與忙碌之?中，又一個(gè)?學(xué)期過(guò)去了?，回顧整個(gè)?學(xué)期，我們?班老師都能?認(rèn)真遵守本?園的規(guī)章制?度，熱__?_兒，熱愛(ài)?本職工作，?在自己的崗?位上踏踏實(shí)?實(shí)地工作。?該學(xué)期，我?班幼兒的生?活自理能力?明顯提高，?幼兒的智力?水平也得到?很好的發(fā)展?。家長(zhǎng)工作?開(kāi)展得較順?利，家長(zhǎng)積?極支持各配?合，在家園?共育下，幼?兒在體、智?、德、美等?諸方面得到?和諧發(fā)展。?逐漸養(yǎng)成了?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，有一?定的生活自?理能力，懂?得禮貌待人?，初步會(huì)遵?守本班的常?規(guī)紀(jì)律，特?別是在繪畫(huà)?、音樂(lè)、英?語(yǔ)等方面，?我班幼兒較?感興趣。在?普通話表達(dá)?能力方面也?明顯有進(jìn)步?，個(gè)別幼兒?太任性、蠻?不講理也有?所改善?，F(xiàn)?從以下幾方?面總結(jié)本班?一學(xué)期來(lái)的?班務(wù)工作情?況。一、?加強(qiáng)衛(wèi)生保?健工作，預(yù)?防各種傳染?疾病，保證?幼兒健康成?長(zhǎng)一學(xué)期?來(lái)，我班能?做好每天晨?檢和午檢工?作，每天密?切觀察幼兒?的健康狀況?，并做好記?錄，積極開(kāi)?展各項(xiàng)戶(hù)外?活動(dòng)，提高?幼兒身體的?抵抗能力，?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)。同時(shí)?加強(qiáng)對(duì)幼兒?自理能力的?培養(yǎng)，使幼?兒學(xué)會(huì)了自?己穿脫衣服?、鞋襪，自?己整理床鋪?，并通過(guò)輪?流當(dāng)“值日?生”的形式?，___幼?兒端菜、端?飯、擦桌子?等。讓幼兒?掌握更多的?衛(wèi)生知識(shí)，?我與本班老?師一起，堅(jiān)?持保證每周?一節(jié)健康教?育活動(dòng)，使?幼兒掌握更?多的安全知?識(shí)，如上樓?下樓不推不?擠、不在馬?路上玩耍。?還結(jié)合夏季?幼兒喜歡玩?水的特點(diǎn)，?教育幼兒一?些玩水的安?全知識(shí)。?二、認(rèn)真按?計(jì)劃開(kāi)展班?務(wù)工作，保?證完成教育?教學(xué)任務(wù)?1、加強(qiáng)常?規(guī)教育，建?立良好的班?級(jí)常規(guī)習(xí)?幼兒的一天?生活都是學(xué)?習(xí)，教育教?學(xué)也貫穿于?幼兒一天的?生活中，幼?兒一天生活?是否能有序?進(jìn)行，當(dāng)然?取決于幼兒?一日常規(guī)的?建立。因此?，作為班主?任，我注重?加強(qiáng)常規(guī)教?育，把建立?幼兒的良好?常規(guī)放在管?理班級(jí)的首?位，在幼兒?的一天生活?各個(gè)環(huán)節(jié)中?都提出具體?的要求，并?不斷地提醒?、督促幼兒?按要求去做?，同時(shí)還要?求本班老師?采取一致的?要求去__?_幼兒一天?的生活，在?本班老師的?共同努力下?，我班幼兒?的常規(guī)紀(jì)律?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?都較好，形?成了良好的?班紀(jì)班風(fēng)。?2、認(rèn)真?按計(jì)劃__?_活動(dòng)，保?證教學(xué)質(zhì)量?。在教學(xué)?上，我能認(rèn)?真制定各項(xiàng)?教學(xué)計(jì)劃，?并按計(jì)劃準(zhǔn)?備教玩具，?認(rèn)真實(shí)施計(jì)?劃，做到以?游戲?yàn)橹鳎?想方設(shè)法_?__好幼兒?每天各個(gè)環(huán)?節(jié)的活動(dòng)，?使幼兒每天?都過(guò)得愉快?而充實(shí)。在?教學(xué)方法上?，我更多地?采用直觀教?學(xué)、啟發(fā)式?教學(xué)，引導(dǎo)?幼兒多看、?多想、多說(shuō)?、多動(dòng)手，?調(diào)動(dòng)幼兒的?多種感觀參?與活動(dòng)，從?而調(diào)動(dòng)幼兒?的參與積極?性。因此，?我班幼兒對(duì)?學(xué)習(xí)的興趣?越來(lái)越濃，?活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)?腦筋，積極?發(fā)言，思維?特別活躍，?智力水平明?顯提高。?3、注重加?強(qiáng)個(gè)別教育?，做好培優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作。?我班的幼兒?特別活潑好?動(dòng)，其中有?個(gè)別幼兒動(dòng)?過(guò)了頭，常?有打同伴、?不守紀(jì)律、?不守規(guī)則的?行為。針對(duì)?這種現(xiàn)象，?我加強(qiáng)幼兒?的個(gè)別教育?。4、積?極參加教研?活動(dòng)，提高?教研能力。?本學(xué)期，我?園進(jìn)行了月?末展示，老?師之間互相?學(xué)習(xí)，吸收?好的經(jīng)驗(yàn)，?通過(guò)童話劇?的形式，讓?孩子門(mén)對(duì)英?語(yǔ)更加感興?趣。三、?密切聯(lián)系家?長(zhǎng)，努力做?好家園同步?教育工作?在家長(zhǎng)工作?方面，我們?堅(jiān)持做到熱?情接待家長(zhǎng)?，主動(dòng)與家?長(zhǎng)聯(lián)系，通?過(guò)多種途徑?開(kāi)展家長(zhǎng)工?作。由于春?季各種傳染?病電熱的到?來(lái)，我園采?取了家長(zhǎng)送?幼兒入園時(shí)?不能入園措?施，因此，?老師與家長(zhǎng)?直接接觸的?機(jī)會(huì)減少，?我們便抓住?晚接的時(shí)間?，多與家長(zhǎng)?勾通，還常?常通過(guò)電話?進(jìn)行聯(lián)系。?本學(xué)期，我?們進(jìn)行了一?次家長(zhǎng)會(huì)，?一次家長(zhǎng)學(xué)?校上課，向?家長(zhǎng)們傳授?了一些育兒?理論及知識(shí)?，并結(jié)合我?班實(shí)際情況?，向家長(zhǎng)宣?傳幼兒園的?教育教學(xué)內(nèi)?容、方法。?每次活動(dòng)我?都能有計(jì)劃?、有___?地進(jìn)行，在?我與本班老?師的發(fā)動(dòng)下?，家長(zhǎng)非常?重視，參與?的積極性高?，每次出勤?率都在__?_%以上。?通過(guò)這些家?園互動(dòng)的活?動(dòng)，讓家長(zhǎng)?更了解幼兒?園、了解教?師、了解自?己孩子在園?的學(xué)習(xí)、生?活，進(jìn)而更?支持、配合?我們的工作?，達(dá)到家園?同步教育的?目的。本?學(xué)期，在老?師的共同努?力下，我班?的班務(wù)工作?得以順利完?成，幼兒在?體、智、德?、美、勞等?諸方面也有?了不同程度?的提高。今?后我們將一?如既往地繼?續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作?，爭(zhēng)取把本?班的工作做?得更好，讓?我班幼兒能?更活潑、快?樂(lè)地成長(zhǎng)。?炎炎的夏?日來(lái)到了，?讓所有人都?盼望的暑假?已在眼前，?一學(xué)期繁忙?而緊張的工?作也將結(jié)束?了。經(jīng)過(guò)了?一個(gè)美麗的?春天，孩子?們也像春天?里的小樹(shù)苗?一樣長(zhǎng)高了?，長(zhǎng)大了，?也更加懂事?了，因?yàn)樗?們知道自己?就要成為大?班的哥哥姐?姐了?；?顧這一學(xué)期?的工作，回?顧和孩子們?相處的每一?天，有辛勤?付出的汗水?，也有成功?欣慰的快樂(lè)??，F(xiàn)將這點(diǎn)?點(diǎn)滴滴做一?個(gè)回顧總結(jié)?，以此來(lái)反?思不足，展?望未來(lái)。?一、樹(shù)立正?確的健康觀?念，有重點(diǎn)?的抓好幼兒?保育工作，?促進(jìn)幼兒身?心和諧健康?的發(fā)展。?進(jìn)入中班下?學(xué)期后，大?部分幼兒已?經(jīng)有了相當(dāng)?好的生活自?理能力。特?別是過(guò)了新?年，他們喜?歡自己的事?情自己完成?，以次來(lái)向?大家證明已?經(jīng)長(zhǎng)大一歲?了，更能干?了。抓住幼?兒渴望長(zhǎng)大?的契機(jī)，我?們?cè)谝蝗丈?活各環(huán)節(jié)中?改變了以往?指導(dǎo)幫助的?做法，更多?的是加以觀?察引導(dǎo)和鼓?勵(lì)，讓幼兒?在日常中學(xué)?習(xí)鍛煉、不?斷提高，體?驗(yàn)自己的能?力，對(duì)自己?有自信。針?對(duì)孩子好表?現(xiàn)的年齡特?點(diǎn)，我們也?經(jīng)常___?一些小小的?比賽，如午?睡起床時(shí)我?們開(kāi)展穿衣?服、疊被子?比賽，放學(xué)?前十分鐘，?我們也經(jīng)常?開(kāi)展整理衣?服比賽，孩?子們非常有?興趣，在參?與中能力也?在不斷提高?。一個(gè)班里?孩子的發(fā)展?總是會(huì)有很?大差異，我?班也是如此?。有少數(shù)的?幼兒由于家?長(zhǎng)的過(guò)分溺?愛(ài)，習(xí)慣了?衣來(lái)伸手、?飯來(lái)張口，?依賴(lài)性很強(qiáng)?，在活動(dòng)中?往往和別的?孩子有一定?的差距。對(duì)?于這樣的孩?子，我們兩?位老師和阿?姨付出了更?多的關(guān)心，?重點(diǎn)培養(yǎng)他?們的能力，?讓他們也有?所發(fā)展。?班上大部分?孩子體質(zhì)很?好，但也有?個(gè)別幼兒是?過(guò)敏性體質(zhì)?，經(jīng)常感冒?咳嗽;鄧涵?小朋友生理?發(fā)育不完善?經(jīng)常會(huì)尿床?，午睡間時(shí)?保育員張老?師時(shí)時(shí)刻刻?注意他，同?時(shí)也向孩子?們說(shuō)明，讓?孩子們有一?份同情心，?一起來(lái)幫助?關(guān)心他。馬?曉宇是過(guò)敏?性體質(zhì)，并?有輕微哮喘?，在生活和?學(xué)習(xí)上也給?予較特殊的?照顧，經(jīng)常?留心他在進(jìn)?餐、午睡時(shí)?的表現(xiàn)，注?意什么菜他?們是不能吃?的。我們?cè)?面向全體的?同時(shí)，對(duì)于?這些體弱多?病的特殊幼?兒總是給予?特殊的照顧?。在日常?生活中我們?也重視提高?幼兒的身體?素質(zhì)，積極?為幼兒提供?戶(hù)外活動(dòng)的?機(jī)會(huì)與空間?，鼓勵(lì)幼兒?積極參與體?育鍛煉。我?們利用每天?晨鍛時(shí)間，?___豐富?多彩___?游戲，有計(jì)?劃地鍛煉各?種基本動(dòng)作?，有目的的?訓(xùn)練幼兒的?一些基本技?能。我們與?幼兒一起追?逐奔跑，拍?球扔飛盤(pán)，?和幼兒一起?跳，一起玩?，我們的熱?情和投入感?染了每個(gè)幼?兒，大家都?能積極愉快?地參加戶(hù)外?活動(dòng)，幼兒?的動(dòng)作更加?協(xié)調(diào)和靈敏?。對(duì)于一些?新的玩具玩?法，我們老?師總是帶頭?先學(xué)，以此?帶動(dòng)幼兒學(xué)?習(xí)的積極性?，我們還經(jīng)?常___孩?子開(kāi)展__?_游戲活動(dòng)?和小組競(jìng)賽?游戲，讓幼?兒在參與中?學(xué)習(xí)各種技?能，學(xué)會(huì)遵?守規(guī)則，鍛?煉身體，提?高體質(zhì)。?二、以幼兒?生活為背景?，預(yù)設(shè)、生?成主題，有?聲有色地開(kāi)?展主題教育?活動(dòng)。1?、確立適合?幼兒發(fā)展的?主題活動(dòng)。?學(xué)期初，?我們根據(jù)幼?兒的興趣、?年齡特點(diǎn)，?以《幼兒園?和諧發(fā)展課?程》一書(shū)為?主，有針對(duì)?性的制定了?本學(xué)期的主?題內(nèi)容，本?學(xué)期我們從?幼兒感興趣?的話題、游?戲活動(dòng)、生?活環(huán)節(jié)和自?然現(xiàn)象中開(kāi)?展了一系列?的活動(dòng)，積?極引導(dǎo)幼兒?置身于能產(chǎn)?生探索行為?的環(huán)境中，?及時(shí)提供豐?富的、操作?性強(qiáng)的、符?合幼兒探索?需要的區(qū)域?材料，支持?和引發(fā)幼兒?積極主動(dòng)地?與材料相互?作用，從中?體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的?樂(lè)趣，使幼?兒的探索活?動(dòng)更加豐富?和深入。?2、主題游?戲活動(dòng)使幼?兒各方面的?能力有了提?高。在主?題活動(dòng)開(kāi)展?時(shí)，我們總?會(huì)和孩子一?起生成與主?題相關(guān)的游?戲，為幼兒?提供豐富有?效的材料，?并且經(jīng)常更?新活動(dòng)內(nèi)容?和材料，引?導(dǎo)幼兒在自?由、寬松的?氣氛中主動(dòng)?探索、學(xué)習(xí)?。幼兒每天?都有活動(dòng)機(jī)?會(huì)和充裕的?活動(dòng)時(shí)間，?活動(dòng)中注重?引導(dǎo)，不斷?增添，鼓勵(lì)?幼兒探索、?發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)?幼兒動(dòng)手動(dòng)?腦積極地與?材料相互作?用，幼兒活?動(dòng)的興趣很?高。3、?結(jié)合主題，?利用有價(jià)值?的社區(qū)資源?幼兒可以?通過(guò)自身與?周?chē)h(huán)境的?相互作用建?構(gòu)他們的知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由?此可見(jiàn)，周?圍環(huán)境對(duì)幼?兒的影響是?巨大的。在?開(kāi)展主題活?動(dòng)時(shí)，充分?挖掘和利用?社區(qū)資源，?是幼兒獲得?豐富知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)的又一重?要途徑。?三、家園合?作，拓展教?育資源，讓?每個(gè)家庭都?成為幼兒園?的合作伙伴?。1、切?實(shí)做好常規(guī)?性的家長(zhǎng)工?作，積極爭(zhēng)?取家長(zhǎng)資源?，豐富主題?活動(dòng)。為?了使家長(zhǎng)了?解我們的工?作，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解與?信任，使家?長(zhǎng)能經(jīng)常性?地了解孩子?在幼兒園的?情況，我們?利用早晚接?送的時(shí)間主?動(dòng)與每一位?家長(zhǎng)進(jìn)行溝?通，班級(jí)里?的重大活動(dòng)?如需家長(zhǎng)配?合的，我們?都以書(shū)面的?形式通知家?長(zhǎng)，使家長(zhǎng)?了解各個(gè)活?動(dòng)的目的和?任務(wù)及需要?配合的事項(xiàng)?。2、半?日公開(kāi)活動(dòng)?，拉近家園?距離，增進(jìn)?親子感情。?本學(xué)期我?們舉行了向?家長(zhǎng)開(kāi)放半?日活動(dòng)，邀?請(qǐng)全體家長(zhǎng)?參與了此次?活動(dòng)，觀摩?了孩子們?cè)?幼兒園的半?日活動(dòng)，使?家長(zhǎng)直觀的?了解了孩子?在幼兒園生?活、學(xué)習(xí)和?游戲情況。?我們還__?_了親子游?戲活動(dòng)，家?長(zhǎng)們和孩子?一起活動(dòng)做?游戲是那么?開(kāi)心，不僅?鍛煉了身體?，還加深了?與孩子之間?的感情。許?多家長(zhǎng)都這?么說(shuō)，這半?天的時(shí)間實(shí)?在是過(guò)得太?快了，沒(méi)想?到我的孩子?在幼兒園的?活動(dòng)是這么?豐富多彩，?他們?cè)谟螒?學(xué)習(xí)中掌握?了本領(lǐng)，鍛?煉了身體，?把孩子放在?幼兒園非常?放心。也有?的家長(zhǎng)從觀?摩中知道了?自己孩子在?班里的發(fā)展?水平，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，更好?地配合老師?教育好孩子?。四、鞏?固優(yōu)勢(shì)、找?出不足，指?明方向。?在我們兩位?老師和保育?員的共同努?力下，孩子?們?nèi)〉昧艘?定的成績(jī)，?回顧整個(gè)學(xué)?期，我們發(fā)?現(xiàn)孩子在以?下幾個(gè)方面?取了可喜的?進(jìn)步:1?、午餐進(jìn)步?較大，在老?師的引導(dǎo)下?，孩子們都?能基本做到?不掉飯菜在?桌上，地上?，用餐環(huán)境?有了很大的?改善。2?、本學(xué)期，?幾位攻擊性?較強(qiáng)的幼兒?是我們老師?和阿姨的重?點(diǎn)關(guān)心對(duì)象?，我們通過(guò)?與家長(zhǎng)的密?切配合和聯(lián)?系，使這些?幼兒有了不?同程度的進(jìn)?步，阮國(guó)豪?進(jìn)步最大，?現(xiàn)在打人推?人的習(xí)慣基?本改掉了，?上課進(jìn)步更?大，非常積?極。鄒順天?在這方面進(jìn)?步也很大。?3、幾位?膽小、動(dòng)手?能力差的幼?兒如沈潔、?謝良嘉、張?澤誠(chéng)等，在?老師和家長(zhǎng)?共同關(guān)心鼓?勵(lì)下，有了?很大的進(jìn)步?，建立了自?信心，與其?他孩子之間?的差距越來(lái)?越小了。?4、在游戲?方面，由于?我們開(kāi)展了?主題游戲，?隨著主題的?開(kāi)展，游戲?內(nèi)容、提供?的材料一直?在不斷更新?，而且許多?游戲都是幼?兒日常的活?動(dòng)，使他們?參與更積極?了，通過(guò)主?題游戲，幼?兒各方面的?能力都有很?大提高。?但我們也發(fā)?現(xiàn)班里還有?許多不足之?處，我們有?必要在繼續(xù)?前進(jìn)之前，?來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，找到更好?的前進(jìn)目標(biāo)?:1、在?學(xué)習(xí)習(xí)慣上?，依然有少?數(shù)幼兒注意?力不易集中?，有的幼兒?樂(lè)意發(fā)言，?但不愛(ài)動(dòng)腦?筋，依樣畫(huà)?葫蘆;還有?的幼兒愛(ài)插?嘴，回答問(wèn)?題聲音不夠?響亮等。象?黃博、柯涵?、朱明德、?張子航幾位?孩子上課思?想不集中，?做作業(yè)時(shí)需?要老師反復(fù)?的教。象陳?彬彬、劉俊?璋等幾位幼?兒雖然理解?能力較好，?但上課坐不?住，經(jīng)常影?響課堂紀(jì)律?。2、在?課間或戶(hù)外?活動(dòng)時(shí)，有?些孩子自我?保護(hù)能力差?，過(guò)于調(diào)皮?，存在著很?大的安全隱?患。3、?不少幼兒閱?讀習(xí)慣差，?不愛(ài)護(hù)圖書(shū)?，圖書(shū)角的?圖書(shū)破損較?嚴(yán)重，因此?，下學(xué)期要?加強(qiáng)閱讀習(xí)?慣的培養(yǎng)。?我們也將?在今后的工?作中發(fā)揮優(yōu)?勢(shì)，重點(diǎn)抓?不足之處，?在前行中不?斷反思，相?信通過(guò)我們?的共同努力?，孩子們會(huì)?在大班更上?一個(gè)臺(tái)階。?伴隨著炎?炎夏日的到?來(lái)，我們即?將結(jié)束本學(xué)?期的工作。?回顧這一?學(xué)期所做的?工作，在老?師和全班幼?兒及其家長(zhǎng)?的共同努力?下，各方面?都有了一定?程度的進(jìn)步?和提高。現(xiàn)?就本學(xué)期的?班級(jí)工作開(kāi)?展的具體情?況總結(jié)如下?:一、教?育教學(xué)方面?1、主題活?動(dòng)的實(shí)施:?本學(xué)期我們?依據(jù)《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》的要?求，認(rèn)真對(duì)?照本班幼兒?的年齡特點(diǎn)?與幼兒的興?趣進(jìn)行分析?。在新《綱?要》指導(dǎo)下?，我們將新?的教育理念?融入課程設(shè)?置中，將各?領(lǐng)域的活動(dòng)?有機(jī)地整合?，相互滲透?，注重趣味?性、活動(dòng)性?，寓教育于?生活、學(xué)習(xí)?中。在主題?"美麗的春?天"中，教?師和幼兒一?起到戶(hù)外尋?找春天，隨?著季節(jié)的變?化，孩子們?發(fā)現(xiàn)了春天?的花，春天?的樹(shù)、春天?的小動(dòng)物，?發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)?芽了，小草?長(zhǎng)綠了，小?蝌蚪出來(lái)了?，有的小朋?友還將小蝌?蚪帶到幼兒?園，于是大?家一起飼養(yǎng)?小動(dòng)物，并?在老師的指?導(dǎo)下學(xué)習(xí)記?錄小動(dòng)物的?成長(zhǎng)過(guò)程，?我們還充分?利用家長(zhǎng)資?源，讓家長(zhǎng)?與幼兒一起?填寫(xiě)"我對(duì)?春天知多少?"的調(diào)查表?，加深了幼?兒對(duì)春天的?理解，孩子?們通過(guò)看、?說(shuō)、畫(huà)、做?等各項(xiàng)活動(dòng)?真正感受到?春天的美麗?。2、結(jié)?合主題活動(dòng)?開(kāi)展區(qū)域游?戲。我們根?據(jù)幼兒的年?齡特點(diǎn)和主?題活動(dòng)，與?中___班?共同創(chuàng)設(shè)了?"春天來(lái)了?"、"我愛(ài)?小動(dòng)物"、?"花園寶寶?""小手真?能干""我?和數(shù)字做游?戲"區(qū)域，?并在區(qū)域活?動(dòng)有計(jì)劃有?步驟地提供?材料，對(duì)幼?兒進(jìn)行階段?性、針對(duì)性?地觀察指導(dǎo)?、為幼兒提?供豐富有效?的材料，引?導(dǎo)幼兒在自?由、寬松的?氣氛中主動(dòng)?探索、學(xué)習(xí)?。既豐富了?主題活動(dòng)又?使幼兒得到?全面的發(fā)展?。二、生?活護(hù)理及常?規(guī)教育1、?生活護(hù)理:?幼兒園工作?中，教育孩?子的工作固?然重要，但?保育工作也?不能忽視。?只有一個(gè)干?凈的環(huán)境，?孩子有一個(gè)?健康的身體?，才能愉快?地學(xué)習(xí)和生?活。所以，?我班教師在?注意了教育?教學(xué)工作的?同時(shí)更注意?了保育工作?的落實(shí)，嚴(yán)?格按照安全?、衛(wèi)生制度?，每天堅(jiān)持?教室的通風(fēng)?及室內(nèi)外環(huán)?境的清潔，?定時(shí)消毒。?除了每天給?玩具、桌椅?消毒外，我?們還在大熱?天里將我班?的棉絮抱上?樓去暴曬，?仔細(xì)觀察班?上幼兒情況?。對(duì)于個(gè)別?體弱的幼兒?，我們?cè)谏?活上也給予?較特殊的照?顧，經(jīng)常留?心他們?cè)谶M(jìn)?餐、午睡時(shí)?的表現(xiàn)，戶(hù)?外活動(dòng)中也?特別關(guān)心他?們的冷暖，?提醒他們多?喝水，及時(shí)?給孩子更換?汗?jié)竦囊路?，我班的小?朋友都帶了?衣服與毛巾?，我們總是?耐心地為幼?兒更換，使?家長(zhǎng)放心。?2、常規(guī)?管理。幼兒?升入中班后?覺(jué)得自己長(zhǎng)?大了，不再?是幼兒園的?小弟弟、小?妹妹了，我?們抓住幼兒?渴望長(zhǎng)大的?契機(jī)，加強(qiáng)?常規(guī)管理，?培養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐、?盥洗、午睡?等習(xí)慣，并?在一日生活?各環(huán)節(jié)中加?強(qiáng)觀察與指?導(dǎo)，積極鼓?勵(lì)幼兒學(xué)做?自己的事。?大多數(shù)幼兒?會(huì)在老師的?指導(dǎo)下獨(dú)立?地有順序地?穿脫衣服，?正確使用筷?子進(jìn)餐，有?的孩子們?cè)?老師與家長(zhǎng)?的鼓勵(lì)下，?還學(xué)著自己?洗澡、洗衣?服，幼兒的?勞動(dòng)意識(shí)增?強(qiáng)了，獨(dú)立?能力也提高?了。為要使?孩子有一個(gè)?良好的身體?，我們還注?重加強(qiáng)各項(xiàng)?鍛煉活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼兒早?入園進(jìn)行早?鍛煉工作。?堅(jiān)持每天戶(hù)?外活動(dòng)，并?注意豐富戶(hù)?外活動(dòng)的內(nèi)?容。重視幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。今?年體檢，我?班的三率達(dá)?標(biāo)情況良好?。三、家?長(zhǎng)工作:"?家庭是幼兒?園重要的合?作伙伴。應(yīng)?本著尊重、?平等、合作?的原則，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的理?解、支持和?主動(dòng)參與，?并積極支持?、幫助家長(zhǎng)?提高教育能?力。"本著?這樣的指導(dǎo)?思想，我們?在家園聯(lián)系?工作中，注?重與家長(zhǎng)的?溝通和理解?，及時(shí)將我?們的教育理?念傳遞給家?長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初?就召開(kāi)了家?長(zhǎng)會(huì)，一方?面讓家長(zhǎng)們?了解本學(xué)期?的保教計(jì)劃?，幼兒在園?情況;另一?方面與家長(zhǎng)?共同探討幼?兒教育的經(jīng)?驗(yàn)，拉