2023年大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?大學(xué)英語(yǔ)教?師個(gè)人總結(jié)?本學(xué)期在?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、指導(dǎo)下?，在每一位?英語(yǔ)教師的?努力下，堅(jiān)?持以人為本?，倡導(dǎo)創(chuàng)新?精神。加強(qiáng)?教學(xué)管理，?優(yōu)化課堂教?學(xué)。并且我?們一直朝著?以下幾個(gè)方?面努力，并?取得了一定?的成績(jī)。?一、強(qiáng)化觀?念更新，創(chuàng)?新英語(yǔ)教學(xué)?英語(yǔ)新課?程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英?語(yǔ)學(xué)科的發(fā)?展提出了新?的要求，這?就要求我們?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?理論，更新?教學(xué)觀念和?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?提高自身的?綜合素質(zhì)，?才能符合時(shí)?代潮流的發(fā)?展要求。我?們?cè)诿吭碌?大教研活動(dòng)?中，___?集中學(xué)習(xí)《?課標(biāo)》。在?教學(xué)中，我?們要求每位?教師努力做?到“三創(chuàng)新?”——?jiǎng)?chuàng)新?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)，主要以?學(xué)生的發(fā)展?為本；創(chuàng)新?教學(xué)方法，?使教學(xué)活動(dòng)?由“教”向?“學(xué)”轉(zhuǎn)變?，真正提高?___分鐘?的課堂教學(xué)?效率；創(chuàng)新?教學(xué)手段，?運(yùn)用現(xiàn)代化?教學(xué)技術(shù)是?創(chuàng)新外語(yǔ)教?學(xué)的重要途?徑。二、?抓好教學(xué)業(yè)?務(wù)工作提高?教師的專業(yè)?素質(zhì)1、?加強(qiáng)備課的?規(guī)范性，_?__備課與?個(gè)人備課相?結(jié)合備課?是上好一節(jié)?課的關(guān)鍵和?前提。我們?采取___?備課與個(gè)人?備課相結(jié)合?的辦法。_?__備課主?要以各年級(jí)?備課組為單?位，由各個(gè)?備課組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，每周有?___個(gè)小?時(shí)為_(kāi)__?備課時(shí)間。?每次備課由?___—_?__名教師?選定一個(gè)單?元并主講，?明確本單元?教學(xué)內(nèi)容的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)，基?本習(xí)題，參?考教法等。?然后，同年?級(jí)備課組教?師進(jìn)行討論?，最后達(dá)成?共識(shí)，之后?形成文字形?式的教案。?充分發(fā)揮備?課組的力量?，做到了教?學(xué)資源共享?。___?、___示?范課、公開(kāi)?課，開(kāi)展聽(tīng)?課、評(píng)課活?動(dòng)每一位?教師的授課?都向全組教?師開(kāi)放，教?師可以任意?聽(tīng)課。這學(xué)?期安排了老?教師公開(kāi)示?范課和青年?教師賽講課?活動(dòng)，我們?全體英語(yǔ)教?師積極聽(tīng)課?、評(píng)課。并?從中學(xué)到了?不少教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，收到了?良好效果。?三、積極?進(jìn)取，無(wú)私?奉獻(xiàn)英語(yǔ)?組教師每天?工作量很重?，大多是女?教師。但是?，全組教師?以學(xué)校大局?為重，克服?困難，積極?進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)?了無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神，高?質(zhì)高效地完?成了學(xué)校交?給的各項(xiàng)任?務(wù)。全組教?師互相鼓勵(lì)?，積極配合?，充分體現(xiàn)?了團(tuán)結(jié)協(xié)作?、共同發(fā)展?的良好團(tuán)隊(duì)?精神，提升?了我們學(xué)校?的知名度和?辦學(xué)實(shí)力。?四、落實(shí)?各項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)檢查工作?本學(xué)期檢?查教案、學(xué)?生作業(yè)的批?閱情況每月?一次，并及?時(shí)作好評(píng)課?，反思等反?饋工作。?總之，一學(xué)?期以來(lái)，外?語(yǔ)組教師注?意自身素質(zhì)?的提高，始?終以高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，在教育?教學(xué)工作中?取得了一定?的成績(jī)。我?們知道，我?們的工作還?有很多需要?提高改進(jìn)的?地方，在今?后的工作中?，我們決心?再接再厲，?努力工作，?為把學(xué)校英?語(yǔ)教學(xué)各方?面的工作提?高到一個(gè)新?層次，為人?人爭(zhēng)做讓社?會(huì)，家長(zhǎng)和?學(xué)生而滿意?的人民教師?而奮斗。?篇二：本?學(xué)期我主要?擔(dān)任大專部?英語(yǔ)專業(yè)0?7（1）班?英語(yǔ)精讀，?07（2）?、（3）、?（4）班公?共英語(yǔ)教學(xué)?工作。并任?06（1）?、07（1?）班輔導(dǎo)員??，F(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、認(rèn)?真鉆研教材?，繼續(xù)探索?大專英語(yǔ)教?學(xué)模式，努?力提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?___本?學(xué)期我擔(dān)任?的精讀課雖?然不是新課?，但我并沒(méi)?有因此馬虎?。課前認(rèn)真?備課，鉆研?教材，教學(xué)?中能總結(jié)去?年的經(jīng)驗(yàn)，?根據(jù)學(xué)生具?體情況和需?求力求在教?學(xué)內(nèi)容和方?法上有所改?進(jìn)和突破。?07（1）?班學(xué)生經(jīng)過(guò)?3+__考?試，詞匯和?閱讀基礎(chǔ)較?好，但聽(tīng)說(shuō)?能力差，語(yǔ)?音也存在很?多問(wèn)題。這?學(xué)期，課堂?上我除了加?強(qiáng)學(xué)生的詞?匯、造句、?翻譯等方面?的基本功訓(xùn)?練，還采用?課文復(fù)述，?看圖說(shuō)話，?講故事，角?色表演等形?式強(qiáng)化學(xué)生?的口語(yǔ)水平?。課外則通?過(guò)每周的聽(tīng)?力訓(xùn)練和觀?看教學(xué)錄象?帶提高聽(tīng)力?水平。每周?定期抽查學(xué)?生的語(yǔ)音作?業(yè)，及時(shí)指?出問(wèn)題，攻?破難點(diǎn)。這?些方法取得?了一定的效?果。2為?了了解學(xué)生?的的英語(yǔ)水?平和學(xué)習(xí)要?求，開(kāi)學(xué)初?在07（2?）（3）（?4）班進(jìn)行?調(diào)查，收集?了學(xué)生意見(jiàn)?。針對(duì)學(xué)生?的年齡和知?識(shí)特點(diǎn)在教?學(xué)中主要采?用對(duì)話表演?，看圖說(shuō)話?，以及針對(duì)?課文設(shè)計(jì)的?話題討論。?這些方式激?發(fā)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情，?活躍了課堂?氣氛，一些?男生也開(kāi)始?喜歡說(shuō)英語(yǔ)?。除了口語(yǔ)?表達(dá)，還注?重抓學(xué)生筆?頭的基本功?，通過(guò)短語(yǔ)?、句子翻譯?和其他大量?練習(xí)鞏固提?高詞匯語(yǔ)法?基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的訓(xùn)?練，學(xué)生的?句子翻譯水?平有明顯進(jìn)?步。3在?兩門(mén)課中根?據(jù)教材內(nèi)容?適當(dāng)選取走?向未來(lái)、跟?我學(xué)等教學(xué)?錄象片輔助?教學(xué)。為學(xué)?生提供了生?動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)?境，激發(fā)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣、活躍?了課堂氣氛?，收到了良?好的教學(xué)效?果。4教?學(xué)中努力探?索以學(xué)生為?中心，教師?為主導(dǎo)的教?學(xué)模式。運(yùn)?用視聽(tīng)媒體?，采用聽(tīng)說(shuō)?法、討論法?、表演等方?式調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極性。注?意引導(dǎo)學(xué)生?積極思考，?注重知識(shí)的?歸納和總結(jié)?，加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)。例如?：如何記單?詞，課文朗?讀技巧，對(duì)?話、敘述原?則等。學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?得到了提高?。二、在?語(yǔ)言教學(xué)中?注意文化知?識(shí)的滲透。?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容介紹了英?美國(guó)家的（?范本）歷史?地理、風(fēng)情?習(xí)俗和有關(guān)?文學(xué)常識(shí)。?三、認(rèn)真?使用電子教?室，探索計(jì)?算機(jī)輔助教?學(xué)模式1?、本學(xué)期我?任教的四個(gè)?班中有三個(gè)?班使用電子?教室。我課?前認(rèn)真?zhèn)湔n?，花了大量?時(shí)間設(shè)計(jì)制?作幻燈片。?每堂課嚴(yán)格?按照學(xué)校的?要求進(jìn)行。?電子教室的?使用加大了?課堂教學(xué)容?量和密度，?提高了教學(xué)?效率。英語(yǔ)?精讀課尤為?明顯。教師?可以在短時(shí)?間內(nèi)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行大量的?高密度的語(yǔ)?言訓(xùn)練。學(xué)?生的語(yǔ)言技?能得到了提?高。2、?根據(jù)課題適?當(dāng)使用電腦?網(wǎng)絡(luò)輔助教?學(xué)。例如：?精讀課中關(guān)?于美國(guó)詩(shī)人?艾倫坡和_?_文學(xué)大師?托而斯泰的?生平及作品?介紹；公共?英語(yǔ)課學(xué)習(xí)?關(guān)于倫敦、?哥倫布和大?西洋等課文?時(shí)，則帶領(lǐng)?學(xué)生在網(wǎng)上?游覽。豐富?的圖片和文?字資料擴(kuò)大?了教學(xué)容量?，豐富了學(xué)?生視野和知?識(shí)面，使教?學(xué)更加生動(dòng)?活潑。但由?于題材限制?，網(wǎng)絡(luò)輔助