下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?生活教師個(gè)?人工作反省?與總結(jié)時(shí)?間過(guò)得很快?,回顧這一?年,感觸頗?深。好像很?忙碌,卻感?到很充實(shí)而?有意義,有?壓力的同時(shí)?也有了工作?的動(dòng)力。作?為學(xué)校學(xué)生?管理中的一?個(gè)新角色,?之前我并沒?有太多任職?此工作的經(jīng)?驗(yàn),只能是?在探索中慢?慢積累。不?過(guò)在校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)和?自己的不斷?努力下,覺?得自己的工?作還是進(jìn)行?得有條不紊?。但是在宿?舍管理上也?出現(xiàn)了許多?的不足和漏?洞。具體表?現(xiàn)1、學(xué)?生就寢前紀(jì)?律亂,晚上?就寢鈴聲后?仍有說(shuō)話現(xiàn)?象。2、?打鬧現(xiàn)象存?在。3、?學(xué)生衛(wèi)生意?識(shí)有待加強(qiáng)?,下課歸來(lái)?后宿舍衛(wèi)生?環(huán)境遭到破?壞,臟亂差?現(xiàn)象嚴(yán)重。?4、學(xué)生?中午寫作業(yè)?時(shí)有抄襲現(xiàn)?象,周日返?校后也存在?寫作業(yè)和抄?襲作業(yè)現(xiàn)象?。(經(jīng)嚴(yán)抓?整改后周日?現(xiàn)象得以消?除)。這?些現(xiàn)象的發(fā)?生我有不可?推卸的責(zé)任?,這種現(xiàn)象?造成的原因?主要有以下?幾點(diǎn)1、?思想覺悟不?高,對(duì)重要?事項(xiàng)重視嚴(yán)?重不足。就?算是有認(rèn)識(shí)?,也沒能在?行動(dòng)上真正?實(shí)行起來(lái)。?2、思想?覺悟不高的?根本原因是?因?yàn)楸救藢?duì)?他人不尊重?。對(duì)待工作?的思想觀念?不夠深刻、?不夠負(fù)責(zé)。?3、平時(shí)?生活作風(fēng)懶?散、粗心大?意。對(duì)此?我決定做出?如下整改?一、在思想?方面始終?堅(jiān)持以人為?本,言傳身?教的教育理?念。通過(guò)自?身的實(shí)際行?動(dòng)和模范帶?頭。強(qiáng)化學(xué)?生的日常行?為教育。并?把學(xué)校的總?體工作思想?為工作指導(dǎo)?,把學(xué)生的?全面發(fā)展為?工作主線。?時(shí)刻牢記自?己的職責(zé),?借鑒其他生?活老師的管?理經(jīng)驗(yàn)。服?從上級(jí)的安?排,認(rèn)真工?作,不斷提?高工作思想?,深化思想?觀念。始終?保持著鮮明?的工作思想?,使在生活?管理工作取?得了驕人的?成績(jī)。二?、在工作方?面1、加?強(qiáng)常規(guī)管理?,規(guī)范就寢?紀(jì)律。沒?有規(guī)矩,不?成方圓。學(xué)?校不僅針對(duì)?學(xué)生,還針?對(duì)老師制訂?了符合實(shí)際?的規(guī)章制度?,從而規(guī)范?我們的行為?習(xí)慣。在下?學(xué)年我會(huì)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?監(jiān)督與教育?,早起晚睡?檢查學(xué)生的?就寢情況,?了解他們的?一舉一動(dòng)。?發(fā)現(xiàn)問題,?及時(shí)加強(qiáng)教?育,問題嚴(yán)?重的按時(shí)上?報(bào)學(xué)校。通?過(guò)學(xué)校,班?主任的共同?努力,還有?學(xué)生自身的?發(fā)展與完善?,使我校住?校生的就寢?紀(jì)律不斷進(jìn)?步,不斷提?高。2、?狠抓養(yǎng)成教?育,促進(jìn)衛(wèi)?生行為。?養(yǎng)成了良好?的行為習(xí)慣?,等于成功?了一半。加?強(qiáng)對(duì)于學(xué)生?的內(nèi)務(wù),用?品,宿舍衛(wèi)?生檢查與管?理。物品擺?放不規(guī)范的?不能過(guò)關(guān),?床上東西丟?三拉四的不?過(guò)關(guān)。衛(wèi)生?達(dá)不到要求?的不過(guò)關(guān),?主要目的提?高學(xué)生的自?覺性,責(zé)任?心。針對(duì)部?分學(xué)生存在?著破壞公物?,欠缺衛(wèi)生?意識(shí),處事?不認(rèn)真等錯(cuò)?誤問題,通?過(guò)談話、交?心、教育、?開導(dǎo)等形式?來(lái)糾正他們?的錯(cuò)誤。對(duì)?宿舍,物品?,用品的衛(wèi)?生進(jìn)行嚴(yán)格?打分,并且?打分情況按?時(shí)公布,同?時(shí)在周總結(jié)?會(huì)上總結(jié)本?周的衛(wèi)生情?況,從而使?學(xué)生慢慢重?視衛(wèi)生,養(yǎng)?成行為習(xí)慣?。3、愛?護(hù)公物,保?障舒適的生?活環(huán)境。?學(xué)校公物財(cái)?產(chǎn)是學(xué)生正?常學(xué)習(xí),生?活的保障,?也是必不可?少的基本條?件。為了住?校生愛護(hù)公?物,珍惜生?活設(shè)施。能?夠擁有健康?文明的生活?環(huán)境。我會(huì)?加強(qiáng)愛護(hù)身?邊每一公物?的思想教育?。首先是從?宿舍長(zhǎng)開始?,讓他們認(rèn)?識(shí)到愛惜公?物的重要性?,通過(guò)讓學(xué)?生監(jiān)督學(xué)生?,從而極大?減少公物設(shè)?施的破壞。?同時(shí)在管理?學(xué)生的過(guò)程?中,若發(fā)現(xiàn)?公物損壞,?如水管、電?燈、衛(wèi)生間?沖水箱等…?,必須毫無(wú)?退縮,自己?主動(dòng)去弄去?修,通過(guò)自?己的行為給?學(xué)生樹立榜?樣,讓學(xué)生?也主動(dòng)參與?到
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 航空航天項(xiàng)目審計(jì)要點(diǎn)
- 城市照明防水保溫施工協(xié)議
- 地鐵基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)招投標(biāo)案例
- 招投標(biāo)項(xiàng)目合作法律注意事項(xiàng)
- 醫(yī)藥行業(yè)采購(gòu)合同制度
- 智慧城市二手房交易合同范本
- 制度評(píng)審與風(fēng)險(xiǎn)管理
- 冷藏保鮮租賃服務(wù)合同
- 理賠收入零花錢協(xié)議
- 倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)存異常管理辦法
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4章《運(yùn)算律》單元測(cè)評(píng)必刷卷(北師大版)
- 期中測(cè)試卷(試題)-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)北師大版
- 2023年醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理制度
- 教學(xué)能力大賽“教案”【決賽獲獎(jiǎng)】-
- 諾貝爾獎(jiǎng)介紹-英文幻燈片課件
- 球墨鑄鐵管、鋼管頂管穿路施工方案
- GB/T 44672-2024體外診斷醫(yī)療器械建立校準(zhǔn)品和人體樣品賦值計(jì)量溯源性的國(guó)際一致化方案的要求
- 手術(shù)室課件教學(xué)課件
- 2024年新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 四 11~20的認(rèn)識(shí) 第7課時(shí) 解決問題
- 人教版2024八年級(jí)上冊(cè)物理期中測(cè)試卷(含答案)
- 2024年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試·新課標(biāo)卷(物理)附試卷分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論