優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

第4頁共4頁優(yōu)秀班主任發(fā)言稿各?位尊敬的領(lǐng)?導，各位親?愛的同仁：?大家晚上?好，很高興?能在這里與?大家交流。?其實我也不?沒有什么，?我們班從上?學期第一次?月考的倒數(shù)?第二名，到?現(xiàn)在的名列?前茅。這與?領(lǐng)導的關(guān)懷?密不可分的?，是與各位?老師的辛苦?努力密切相?關(guān)的。這并?不是我的成?績，是大家?的成績。?領(lǐng)導布置讓?我發(fā)言，我?真的很慚愧?。至于要說?到班級管理?，我仔細想?了想，就說?以下幾點，?如有雷同，?純屬英雄所?見略同：?一、要讓學?生學會感恩?，學會做人?。這項工?作要從七年?級說起，我?在七年級時?，第一個班?會就對同學?們說了，我?們?nèi)甑娜?務是七年級?培養(yǎng)品德，?八年級培養(yǎng)?習慣，九年?級培養(yǎng)成績?。在七年級?我們開了三?個大的主題?班會，分別?是“百善孝?為先”、“?修養(yǎng)是人的?第二身份”?、“誠信是?做人的基礎?和前提”。?每個班會都?分為幾個小?班會，每個?班會都歷時?一個月。終?于讓學生明?白了做人的?道理。二?、用愛心去?溫暖學生?教師的愛，?尤其是班主?任的愛，是?照亮學生心?靈窗戶的盞?盞燭光。對?學生的愛應?是普遍而廣?泛的，不以?社會原因、?家庭背景及?平時表現(xiàn)而?有所偏愛，?而是一視同?仁。同時愛?心也是具體?的，例如每?天早晨巡視?教室，先看?看學生有沒?有到齊，遇?到天冷或天?熱的時候，?照料同學們?衣服穿得是?否合適，放?學前提醒學?生注意安全?等，放假時?安排的事項?詳細而又認?真?？雌饋?很平常的事?情，但我投?入了真情，?也換來了學?生對自己工?作的承認，?家長對自己?工作的認可?。三、要?嚴愛相濟，?因材施教?付出愛心與?嚴格要求是?不矛盾的。?愛心是偉大?的，但是絕?對不是萬能?的。如果僅?有愛心，沒?有嚴格要求?也不行。我?們的教育離?不開嚴格要?求。當然，?嚴格要求之?中，一定要?包含愛的感?情。我們班?級的每位同?學都承認我?對他們的要?求很嚴格，?他們都沒有?責怪我，有?的還要求我?對他們更加?嚴格些，我?想這與我們?的感情聯(lián)系?有很大關(guān)系?吧。四、?用垂范去引?導學生“?德高為范，?博學為師”?。教師必須?具備美好的?師德。教育?學上有一名?言，榜樣的?力量是無窮?的。俗話說?，喊破嗓子?不如做出樣?子，上梁不?正下梁歪，?都說明這個?道理。作為?班主任如果?以身作則，?要求學生不?做的自己首?先不做，要?求學生做到?的自己首先?做到，大到?愛國、尊老?、護幼、敬?長，小到彎?腰撿起一張?紙，一言一?行，都是一?種潛移默化?、水滴石穿?的力量。?五、用主題?班會去鼓勵?學生主題?班會針對性?強，感染力?大，教育面?廣，是德育?的重要渠道?。認真地開?展主題班會?活動，可以?更有效地實?現(xiàn)教育目標?。在七年級?我們開了三?個大的主題?班會，分別?是“百善孝?為先”、“?修養(yǎng)是人的?第二身份”?、“誠信是?做人的基礎?和前提”。?（班主任）?八年級開了?“尊重自己?”的主題班?會。九年級?開了“如何?提高成績”?和“百日沖?刺”兩個班?會。開班會?一定要充分?準備，開出?效果，開出?___，讓?學生真正受?到教育和感?化。六、?嘴勤、腿勤?、口勤班?主任是一個?班級的統(tǒng)帥?，要想帶好?這個班，僅?僅起早摸黑?補習功課是?不夠的，腿?勤、口勤、?嘴勤都必不?可少。平時?，我經(jīng)常深?入教室、學?生公寓及操?場等，發(fā)現(xiàn)?問題，及時?處理，把問?題消滅在萌?芽狀態(tài)。日?常生活中經(jīng)?常與學生進?行思想交流?，聽取學生?的不同意見?、看法，為?班級的正確?決策提供真?實可靠的依?據(jù)。作為班?主任，在七?年級的暑假?里，我曾經(jīng)?親自到學生?家中去家訪?，與家長進?行溝通交流?，掌握學生?在家的情況?，知道他們?的家庭背景?，這樣你對?學生的教育?就能收到事?半功倍的效?果。七、?拿起表揚的?武器，及時?鼓勵學生，?讓他們信心?滿滿哲學?家詹姆士說?過“人類本?質(zhì)中最殷切?的要求就是?渴望被肯定?，而學生更?是如此”。?贊美是陽光?、空氣和水?，是學生成?長中不可缺?少的養(yǎng)料。?根據(jù)我班“?每天進步一?點點”的要?求，對學生?的點滴進步?都予以發(fā)自?內(nèi)心的表揚?和贊賞，努?力讓每個學?生都能感覺?到自己的進?步。我們班?原來的誓詞?的最后一句?就是，我相?信自己，一?定進步。表?揚是最不需?成本的激勵?，學生們并?不在乎獎什?么，但他們?在乎班主任?的態(tài)度。要?讓全班學生?都知道，班?主任的心里?裝著每一個?同學的點滴?進步，__?_著每一個?同學的點滴?成長，每次?考試后，我?們班都會有?一個品德加?分，就是對?他們進步的?鼓勵。經(jīng)過?如此反復多?次的表揚和?鼓勵，學生?的學習積極?性提高了很?多，主動性?也增強了，?對學習的興?趣也濃厚了?，對自己的?要求也嚴格?了。八、?把握住教育?的每個細節(jié)?教育是細?節(jié)的教育，?從一點一滴?做起，作為?一個班主任?，我時時注?意學生的變?化，一個眼?神，一句話?語，一個手?勢，看到學?生的內(nèi)心，?走進他們那?個童心世界?。也許孤獨?，他渴望溫?暖；遇到挫?折，他需要?鼓勵；犯了?錯誤，他希?望包容；面?對失敗，他?期望成功。?我都從細微?之處加以體?察。努力為?學生的成長?貢獻我的力?量。我想，?只要我們真?正以人為本?，以金子般?的愛心對待?每一個學生?，多一分尊?重，多一分?寬容，多一?分理解，善?待每一位學?生，相信學?生未來的輝?煌，就在我?們的無限熱?愛之中。?一分耕耘，?一份收獲，?我敢說我們?九二班是一?個充滿了真?誠、友愛、?活潑、輕松?、上進的班?___。我?們班從上學?期第一次月?考的倒數(shù)第?二名，到現(xiàn)?在的名列前?茅，就是最?好的證明。?孟子曰：“?天時不如地?利，地利不?如人和”。?九二班取得?如此好的成?績，離不開?校領(lǐng)導和年?級的正確領(lǐng)?導，也離不?開團結(jié)、實?干的這個班?級的老師們?。在此，我?代表九二班?的學生和家?