我的母親老舍導(dǎo)學(xué)案

我的母親老舍導(dǎo)學(xué)案我的母親老舍導(dǎo)學(xué)案1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握文章內(nèi)容，了解自傳的語體特征。2、概括文章中的具體事例，分析母親優(yōu)秀的性格品質(zhì)，感受母親的人物形象。3、揣摩語言，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。一、導(dǎo)入新課，走進(jìn)母親1、真情導(dǎo)入母愛是我們熟悉而又陌生的話題，說她熟悉是因?yàn)槊课粚W(xué)生都享受過無私的母愛，說她陌生是因?yàn)樵S多人很少對(duì)母愛進(jìn)行過認(rèn)真的咀嚼與反思。今天，就讓我們一同走近胡適筆下的母親，去感受、去品味作者字里行間折射出的人間至情。2、作者簡(jiǎn)介3、深入字詞綽號(hào)（chub）眼翳（yi）穈先生（men）二、整體感知，認(rèn)識(shí)母親學(xué)生速讀課文，用這樣的句式說話：“讀了胡適的《我的母親》，我覺得 ?！睂W(xué)生會(huì)從多個(gè)角度談感受，以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。示例：讀了胡適的《我的母親》，我覺得母親的不容易及母親寬容的性格等。2、粗讀課文，認(rèn)識(shí)母親明確：母親對(duì)我的管束及用舌頭舔我的病眼，可以看出母親是慈母兼嚴(yán)父，同時(shí)教給我做人的道理。母親處理哥哥討債的事及處理嫂子間的矛盾，可以看出母親寬容及仁慈的特點(diǎn)，教我學(xué)會(huì)寬容。侮辱母親的人格，可以看出母親剛強(qiáng)的性格，教我學(xué)會(huì)剛強(qiáng)。3、速讀課文，抓出對(duì)比上面的表格中，母親對(duì)事情的處理方式截然不同，形成鮮明對(duì)比。速讀課文，找出其中的對(duì)比。明確：對(duì)待妯娌間鬧氣，過程是：忍 躲---輕輕地哭；結(jié)果主動(dòng)鬧氣者捧茶相勸，母親止哭。對(duì)待五叔的侮辱，過程是：氣得大哭---當(dāng)面質(zhì)問；結(jié)果是：五叔當(dāng)眾賠罪，母親才肯罷休。運(yùn)用對(duì)比的手法，更能認(rèn)識(shí)母親。三、賞析語言，感悟母親1、賞一賞學(xué)生說說作者對(duì)母親感激之情是靠哪些語言得以表現(xiàn)的呢？（這一問題的設(shè)置是將學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)向?qū)ξ谋緦懛ǖ睦斫猓瑥亩^渡到品味文章語言的方面上來。）2、悟一悟?qū)W生找出刻畫母親的細(xì)節(jié)描寫，再次感悟母親。同時(shí)加深對(duì)文章自傳體語言風(fēng)格的認(rèn)識(shí)，那就是樸實(shí)而又飽含真情。示例：.“有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！边@一細(xì)節(jié)描寫中，包含了“我”對(duì)母親的懷念、愛戴、感激和敬愛之情。四、你說我說，理解母親1、學(xué)生說說文中母親對(duì)“我”的教育和影響這一環(huán)節(jié)是學(xué)生和自己心靈的對(duì)話，既有利于了解學(xué)生情感的變化，又有利于捕捉課堂情感的著力點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口語交際能力，使學(xué)生提高自己的思想認(rèn)識(shí)，從中獲得有益的人生啟示。明確：母親從不同的事例對(duì)我潛移默化的影響及教育。2、老師說說自己的母親，真正理解母親是在自己出門上學(xué)后。（采用現(xiàn)身說法，有利于讓學(xué)生理解母親。）3、學(xué)生說母親學(xué)了本文后，請(qǐng)聯(lián)系你自己母親平時(shí)對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的關(guān)心，結(jié)合文中母親的事例，說說你想到了什么，寫一段感謝的話語。請(qǐng)用“我想到了……我想到了……我想到了……”，寫寫自己的母親。示例：回首過去，我想到了蹣跚走步時(shí)她關(guān)愛的眼神；我想到了在每一個(gè)上學(xué)、放學(xué)時(shí)她風(fēng)雨中的身影；我想到了每一次生病時(shí)，病床旁那憔悴面容的她；我想到了熬夜備考時(shí)，她送來暖暖的熱茶；我想到了取得成績(jī)時(shí)，她眼中激動(dòng)的淚花；我想到了在每一次挫折后，她那關(guān)愛的話語；我想到了每一次遠(yuǎn)行歸來時(shí)，她那欣悅的笑容與鬢邊的平添的白發(fā)。五、攜帶愛心，歌頌?zāi)赣H2、仿句聯(lián)系：示例：母愛如雨露，慢慢地滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)；母愛如細(xì)流，靜靜流淌在我們的生命中。我的母親老舍導(dǎo)學(xué)案2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)概括事件，體會(huì)這些具體事件對(duì)表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。2、揣摩語言，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。3、感受母愛的至高無上，體會(huì)母愛這種博大的情懷。二、自主學(xué)習(xí)2、搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩(shī)句、歌曲以及胡適的文章和有關(guān)材料，先在小組內(nèi)交流，準(zhǔn)備展示。3、用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。4、為母親做一件事，可從以下提議中選一件去做，做后寫下感受。A、為母親洗一次腳 B、為母親梳一次頭C、為母親做一頓早餐 D、與母親做一次深情擁抱三、 交流展示（字詞、搜集材料、課文理解）四、 合作探究探究題目一：讀了————————，我看到了一位——————————的母親。（方法指導(dǎo)：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）五、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、用幾個(gè)形容詞來描述一下你眼中真實(shí)的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想對(duì)于母親身上你不欣賞的地方今后你會(huì)怎樣對(duì)待呢？2、欣賞“詩(shī)中的母愛”如：游子吟（孟郊）。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心。報(bào)得三春暉?又如：歌曲《媽媽的吻》（付林）、《燭光里的媽媽》等。3、課外閱讀推薦：《感悟母愛——震撼心靈的118個(gè)真情故事》老舍：《我的母親》朱德《回憶我的母親》六、課堂小結(jié)我的母親老舍導(dǎo)學(xué)案3一、文本解讀《我的母親》是新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材八年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇精講課。作者是我國(guó)著名學(xué)者胡適。原文選自《胡適自傳》，是《四十自述》中的一個(gè)章節(jié)，體裁是一篇傳記。文章記敘的是作者中年時(shí)回憶自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長(zhǎng)的經(jīng)歷，表現(xiàn)母親無比深摯的.愛子之情和寬容隱忍、仁慈溫和而又很有剛氣的優(yōu)秀品質(zhì)，向我們?cè)佻F(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的“母親”形象，突出母親對(duì)自己深遠(yuǎn)的影響，表達(dá)自己對(duì)母親的懷念與敬愛之情。學(xué)習(xí)這篇課文，在受到人生教育和啟迪的同時(shí)。能夠從中了解和感悟自傳的語體特點(diǎn)。這篇文章的語體特點(diǎn)主要是質(zhì)樸自然，平實(shí)中含有真摯的情感，既表現(xiàn)了自傳的語體特點(diǎn)，又體現(xiàn)了作者的人格特征。學(xué)情分析：正處在成長(zhǎng)逆反期的學(xué)生們對(duì)父母有很多不理解的地方，學(xué)習(xí)本文要使學(xué)生們體會(huì)作者與母親的深厚感情，領(lǐng)悟“可憐天下父母心”這種深切的情懷。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)概括事件，體會(huì)這些具體事件對(duì)表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。2、揣摩語言，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。3、感受母愛的至高無上，體會(huì)母愛這種博大的情懷。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)1、反復(fù)朗讀課文，將不認(rèn)識(shí)、不理解的詞語寫下來，借助工具書或在小組內(nèi)尋求解決。2、搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩(shī)句、歌曲以及胡適的文章和有關(guān)材料，先在小組內(nèi)交流，準(zhǔn)備展示。3、用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。4、為母親做一件事，可從以下提議中選一件去做，做后寫下感受。A、 為母親洗一次腳B、 為母親梳一次頭C、 為母親做一頓早餐D、 與母親做一次深情擁抱四、自學(xué)成果展示1、 字詞展示（各組派代表將本組認(rèn)為重點(diǎn)的字詞展示到黑板上，并解說）字音：文纟芻纟芻zhou 綽號(hào)chub 庶祖母shu 吹笙sheng 眼翳yi詞義：廣漠寬恕文芻芻面紅耳赤 侮辱2、 材料展示（理解母愛）將所搜集的關(guān)于母愛的材料和胡適的材料分組展示，其他組進(jìn)行補(bǔ)充。教師補(bǔ)充：胡適的母親馮順弟，是績(jī)溪縣中屯人。父親是農(nóng)民。17歲，她嫁給49歲做官的胡傳做填房，成了幾個(gè)孩子的后母。20歲生了胡適，23歲守寡。她命運(yùn)多舛，但注重對(duì)兒子的“智力投資”，在家道中落后，還借錢給兒子買下了《圖書集成》一書。3、 展示對(duì)課文內(nèi)容的理解此項(xiàng)展示，學(xué)生很可能會(huì)出現(xiàn)偏頗，可借此展開探究討論。4、展示為母親做一件事后的感受。五、合作探究探究題目一：讀了————————，我看到了一位——————————的母親。（方法指導(dǎo)：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）明確：A、 每天教我早起，聆聽教誨，催我上學(xué)一一諄諄教誨、嚴(yán)格督學(xué)B、 母親從不在別人面前罵我一句一一保護(hù)孩子的自尊心、教子有方c、我說了輕薄的話，受到責(zé)罰一一責(zé)罰嚴(yán)厲，教我做人D、 用舌頭舔我的病眼一一慈愛E、 新年到來大哥的債主來討債，母親從不罵一句，臉上從不露一點(diǎn)怒色一一寬以待人、品性善良F、 受了兩個(gè)嫂子的氣，她只是忍讓，忍無可忍時(shí)，就痛哭一場(chǎng)，以解心中之苦——寬厚、善良、隱忍G、 聽了五叔的牢騷話，不受一點(diǎn)人格上的侮辱一一正直、很有剛氣探究題目二：以上幾個(gè)故事中，哪些話語，哪些細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)？找出來，作批注。明確：如：“每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道他醒來坐了多久了?！薄髡咭酝甑囊暯腔貞浲?，如實(shí)道來，暗含對(duì)母親的敬仰與感激。如：“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的眼病?！薄赣H愛子之深，平實(shí)的語言中含著我對(duì)母親的感激。如： “我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二?！薄梢钥闯鲎髡呤翘统鲂撵`來寫母親，如實(shí)道來，真誠(chéng)傾吐，流露出對(duì)母親的疼愛之情。六、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、用幾個(gè)形容詞來描述一下你眼中真實(shí)的母親。這些形容詞里有沒有你不欣賞母親的地方？現(xiàn)在請(qǐng)你們想