2023年高三化學教學的工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?高三化學教?學的工作總?結(jié)高三化?學總復習是?中學化學學?習非常重要?的時期，也?是鞏固基礎(chǔ)?、優(yōu)化思維?、提高能力?的重要階段?，高三化學?總復習的效?果將直接影?響高考成績?。為了使學?生對高三化?學總復習有?良好的效果?，并且順利?度過這一重?要的時期，?為此我們高?三化學備課?組一學期來?對高三化學?教學有詳細?的計劃，注?重教學過程?，常總結(jié)和?反思，根據(jù)?高三各個不?同時期使用?不同的教學?策略和訓練?方式。怎?樣著手進行?化學總復習?，復習的目?的和任務(wù)是?什么?這是?剛剛進入高?三的同學所?面臨的第一?個問題，也?是教師在高?三化學教學?過程中所面?臨的第一個?問題。要解?決好這個問?題，就必須?對一些信息?進行研究，?從中領(lǐng)會出?潛在的導向?作用，看準?復習方向，?為完成復習?任務(wù)奠定基?礎(chǔ)。1.?研究高考化?學試題縱?觀每年的高?考化學試題?，可以發(fā)現(xiàn)?其突出的特?點之一是它?的連續(xù)性和?穩(wěn)定性，始?終保持穩(wěn)中?有變的原則?。只要根據(jù)?近幾年來全?國高考形式?，重點研究?一下全國近?幾年的高考?試題，就能?發(fā)現(xiàn)它們的?一些共同特?點，如試卷?的結(jié)構(gòu)、試?題類型、考?查的方式和?能力要求等?，因此開學?初我們共同?研究了十年?高考，把握?命題方向及?命題特點，?從而理清復?習的思路，?制定相應(yīng)的?復習計劃。?2.__?_新教材和?新課程標準?的變化與?以往教材、?課程標準相?比較，現(xiàn)在?使用的新版?教材和課程?標準已經(jīng)發(fā)?生了很大的?變化，如內(nèi)?容的調(diào)整，?實驗比重的?加大，知識?的傳授過程?滲透了科學?思想和科學?方法，增加?了研究性學?習內(nèi)容和新?科技、化學?史等閱讀材?料。很顯然?，這些變化?將體現(xiàn)在高?考命題中，?熟悉新教材?和新課程標?準的這些變?化，將有利?于把握復習?的方向和深?難度，有利?于增強復習?的目的性_?_年高三化?學教學工作?總結(jié)年高三?化學教學工?作總結(jié)。?3.熟悉考?試說明考?試說明是高?考的依據(jù)，?是化學復習?的“總綱”?，不僅要讀?，而且要深?入研究，尤?其是考綱中?變化的地方?，以便明確?高考的命題?指導思想、?考查內(nèi)容、?試題類型、?深難度和比?例以及考查?能力的層次?要求等。不?僅如此，在?整個復習過?程中要不斷?閱讀，進一?步增強目的?性，隨時調(diào)?整復習的方?向。4.?合理利用其?他資料除?了高考試題?、考試說明?、教材、課?程標準、化?學教學基本?要求外，獲?得信息的途?徑、方法還?很多，如各?種專業(yè)雜志?、名校試題?、網(wǎng)絡(luò)信息?等。但是，?這些資料的?使用必須合?理，這樣對?教師提出了?很高的要求?，老師自身?必須投入題?海，然后篩?選訓練題和?資料，備課?組內(nèi)老師資?源共享，進?度統(tǒng)一，皆?以廣泛收集?信息為主要?目的，以免?干擾復習、?浪費時間_?_年高三化?學教學工作?總結(jié)文章_?_年高三化?學教學工作?總結(jié)。進?入高三化學?教學，很容?易走進總復?習的怪圈：?“迷戀”復?習資料，陷?入“題?！?。雖然投入?了大量的時?間和精力，?但收效甚微?，效果不佳?。對此，高?三化學教學?過程中必須?保持清醒的?頭腦，努力?處理好下面?幾種關(guān)系。?1.教材?和復習資料?的關(guān)系。教?材是化學總?復習的根本?，它的作用?是任何資料?都無法替代?的。在化學?總復習中的?抓綱務(wù)本就?是指復習以?考試說明作?指導，以教?材為主體，?通過復習，?使中學化學?知識系統(tǒng)化?、結(jié)構(gòu)化、?網(wǎng)絡(luò)化，并?在教材基礎(chǔ)?上進行拓寬?和加深，而?復習資料的?作用則是為?這種目的服?務(wù)，決不能?本末倒置，?以復習資料?代替教材。?我們以《優(yōu)?化探究》作?為主要參考?書，供整理?知識、練習?使用，在復?習的過程中?應(yīng)隨時回歸?教材，找到?知識在教材?中的落腳點?和延伸點，?不斷完善和?深化中學化?學知識。因?此我們要求?學生在復習?下一節(jié)之前?完成基礎(chǔ)知?識部分，弄?清自己的不?足，上課做?到有的放失?。2.重?視基礎(chǔ)和培?養(yǎng)能力的關(guān)?系__年高?三化學教學?工作總結(jié)工?作總結(jié)Wi?seMed?ia基礎(chǔ)?和能力是相?輔相成的，?沒有基礎(chǔ)，?能力就缺少?了扎根的土?壤。正因為?如此，化學?總復習的首?要任務(wù)之一?是全面系統(tǒng)?地復習中學?化學知識和?技能。通常?中學化學知?識和技能分?成五大塊：?化學基本概?念和基本理?論、元素及?其化合物、?有機化學、?化學實驗和?化學計算。?如對化學概?念、理論的?復習，要弄?清實質(zhì)和應(yīng)?用范圍，對?重點知識如?物質(zhì)的組成?、結(jié)構(gòu)、性?質(zhì)、變化等?要反復記憶?不斷深化，?對元素及其?化合物等規(guī)?律性較強的?知識，則應(yīng)?在化學理論?的指導下，?進行總結(jié)、?歸納，使中?學化學知識?和技能結(jié)構(gòu)?化、規(guī)律化?，從而做到?在需要時易?于聯(lián)系和提?取應(yīng)用。同?時注意規(guī)范?化學用語的?使用，規(guī)范?語言文字的?表達能力，?力爭使基礎(chǔ)?知識和技能?一一過手。?高三化學?教學工作總?結(jié)(篇二)?本學期根?據(jù)學校安排?我擔任高三?13、14?兩個班的化?學教學工作?。自__月?份進入高三?以來，我充?分認識到高?考化學總復?習是鞏固基?礎(chǔ)、優(yōu)化思?維、提高能?力的重要階?段，高三化?學的復習效?果將直接影?響高考成績?。作為一名?第一次帶畢?業(yè)班的年輕?教師，深感?壓力很大。?為了取得良?好的效果，?在開學初認?真研究了高?考化學試題?。根據(jù)高考?試題近幾年?始終保持連?續(xù)性和穩(wěn)定?性，以及穩(wěn)?中有變的特?點。因此開?學初化學備?課組全體老?師一起在理?清復習的思?路的前提下?，研究制定?了詳細的計?劃，為完成?復習任務(wù)奠?定了良好基?礎(chǔ)。現(xiàn)將一?學期的工作?總結(jié)如下：?一、積極?抓好日常的?教學工作?積極認真地?做好課前的?備課資料的?搜集工作，?然后進行認?真的分析整?合。___?教材和__?_考綱變化?。把握復習?的方向和深?難度，增強?復習的目的?性。每周堅?持至少__?_次的學生?作業(yè)，要求?全批全改，?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決，及?時在班上評?講，及時反?饋;在網(wǎng)上?下載整理近?___年_?__高考化?學試卷，進?行歸納整理?，一有時間?就去研究。?認真研究考?試大綱，把?握復習方向?。考試大綱?是命題的依?據(jù)，也是高?考復習備考?的依據(jù)。所?以我首先認?真研讀了《?考試大綱》?，明確每一?單元的重點?知識點與考?點、試題類?型、難度和?比例以及考?查能力的層?次要求等。?其次再結(jié)合?近幾年__?_高考化學?試題的結(jié)構(gòu)?、類型、考?查的方式和?能力要求來?理清復習的?思路，制定?相應(yīng)的復習?計劃。二?.精講精練?，提高復習?效益課堂?仍然是復習?的主陣地，?丟了課堂就?等于丟了復?習。要想在?有限的時間?里達到最佳?復習效果，?只能采用科?學的方法，?所以在備課?時對于大量?的習題要精?心選擇，爭?取做到多中?求少，少中?求優(yōu)。而?在具體講解?資料習題時?，先將習題?進行分類，?然后選擇典?型題進行重?點講解、分?析。對于講?過練習題，?不是做完就?萬事大吉了?，而是要進?一步思考：?該題考點是?什么，其本?質(zhì)特征是什?么，還有其?他更好的解?法嗎?以此?培養(yǎng)良好的?思維品質(zhì)。?課堂上應(yīng)?該多給學生?一些時間，?盡量讓學生?動手，動腦?。一直以來?，我最頭疼?的問題是，?講過很多遍?的知識點，?學生的錯誤?率還是很高?，當和他們?交流的時候?，學生都會?說，課堂上?我聽的非常?明白，但是?真正自己做?的時候，就?沒有思路了?。其實，在?課堂上學生?只注重了聽?，而沒有消?化的過程。?所以后來每?節(jié)課都要留?些時間讓學?生自己回顧?、歸納所學?知識，對我?的教學很有?幫助，對學?生的知識掌?握也事半功?倍。三、?積極參加教?學教研活動?，使教學水?平向更高處?提升認真?參加學校教?研組的聽評?課的教學活?動，借助這?些活動的開?展結(jié)合復習?實際，提高?自己的業(yè)務(wù)?能力，提高?學生學習的?積極性。?積極聽取每?次年級組會?議上學校對?高三復習的?要求和建議?，聽取老教?師的教誨和?指導，虛心?學習。積?極學習各種?知識，給自?己充電。學?習制作多媒?體課件，為?教學服務(wù)，?上網(wǎng)查找資?料等等。為?高考做好知?識準備和教?學方法準備?，要有目標?、有計劃、?講究方法、?注重落實，?千方百計地?提高化學總?復習的效益?。積極學?習，避免走?進總復習的?怪圈：“迷?戀”復習資?料，陷入“?題海”。為?此，在高三?化學教學過?程中，要不?讀鉆研，始?終保持清醒?的頭腦，努?力處理好下?面幾種關(guān)系?：1.教?材和復習資?料的關(guān)系。?2.重視?基礎(chǔ)和培養(yǎng)?能力的關(guān)系?。3.化?學學科和其?他學科知識?的關(guān)系。?4.練習量?和復習效率?的關(guān)系。?四.及時總?結(jié)，落實反?思高三復?習階段的重?要任務(wù)就是?在教師的指?導下，把各?部分相應(yīng)的?知識按其內(nèi)?在的聯(lián)系進?行歸納整理?，將散、亂?和知識串成?線，結(jié)成網(wǎng)?，納入自己?的知識結(jié)構(gòu)?之中，從而?形成一個系?統(tǒng)完整的知?識體系。所?以我要求每?個學生都要?寫單元知識?點總結(jié)，我?會定期檢查?。為培養(yǎng)?學生養(yǎng)成在?解題后再思?考的的習慣?。要求每次?解完題后要?回顧解題過?程，解題方?案、方法是?否恰當，過?程是否正確?、合理。檢?查語言表述?是否規(guī)范，?是否合乎邏?輯。每次考?試結(jié)束后要?認真分析總?結(jié)。要回頭?看一看，想?一想，自己?的復習有沒?有實效，知?識和技能是?否得到了鞏?固和深化，?自己存在什?么問題，以?便在今后的?復習中對癥?下藥，自我?提高。五?、下學期努?力方向1?、加強自身?基本功的訓?練，