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文檔簡介

“不值一塊錢”

有一次,蕭伯納正坐在沙發(fā)上沉思的時候,坐在他旁邊的美國金融家便對他說:“蕭伯納先生,如果您讓我知道您正在思考什么的話,我愿意給您一美元?!薄鞍?,我的思考一美元也不值,”蕭伯納回答道,“我所思考的正是您!”也就是說在他看來這位美國的金融學(xué)家一美元都不值。巧妙應(yīng)對口語交際

應(yīng)

對部編版語文八年級下冊第一單元1.了解應(yīng)對的種類和特點(diǎn)。2.通過具體的實踐學(xué)習(xí)掌握應(yīng)對的基本策略和常用方法,增強(qiáng)應(yīng)對能力。3.培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,提高敢于發(fā)表自己見解的心理素質(zhì),增強(qiáng)與人溝通交流的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)

應(yīng)對就是在日常交往中,當(dāng)有人向我們提問、建議或者質(zhì)疑,采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀龌貞?yīng)。廣義的應(yīng)對應(yīng)該包括聊天、問答、討論等中的回應(yīng)。狹義的應(yīng)對則指面對別人的調(diào)侃、質(zhì)疑、詰問、挑釁時隨機(jī)應(yīng)變的話語能力,也就是如何在對話中靈活巧妙地維護(hù)尊嚴(yán)、消除矛盾、化解尷尬或活躍氣氛等的口頭表達(dá)。什么是應(yīng)對?該如何應(yīng)對?一.準(zhǔn)確判斷對方的態(tài)度善意的玩笑、提問惡意的譏諷、挑釁報以善意的幽默、自嘲選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?,積極應(yīng)對,不給對方以可乘之機(jī)。怎樣做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)答?善于應(yīng)對,要善于傾聽,須從對方的語氣、語調(diào)中弄懂意思,特別要聽清言下之意,分辨對方的態(tài)度與情感,否則“應(yīng)”了也無法“對”。還要快速調(diào)動思維,判斷對方意思,明確應(yīng)對方向,選擇應(yīng)對材料和方法,組織語言表達(dá),這些都需隨機(jī)應(yīng)變,迅速完成。案例分析:案例一:《社戲》(魯迅)問題方:外祖母:怕都是孩子們,不可靠。母親:若叫大人一同去,他們白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。應(yīng)對方:雙喜:我寫包票!船又大;迅哥兒向來不亂跑;我們又都是識水性的!效果:外祖母和母親也相信,便不再駁回。分析態(tài)度與技巧:客觀分析。案例二:《社戲》(魯迅)問題方:六一公公:雙喜,你們這班小鬼,昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘,踏壞了不少。應(yīng)對方:雙喜:是的。我們請客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看,你把我的蝦嚇跑了!效果:六一公公:請客?——這是應(yīng)該的。分析態(tài)度與技巧:巧換概念,轉(zhuǎn)換話題,化解尷尬。案例三:《社戲》(魯迅)問題方:八公公罵大家用了船上的鹽和柴。應(yīng)對方:要八公公歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹,而且當(dāng)面叫他“八癩子”。態(tài)度與技巧:阻止被罵,轉(zhuǎn)換話題,針鋒相對。二、應(yīng)對的前提認(rèn)真聆聽:聽懂對方的言外之意準(zhǔn)確理解:分辨對方的態(tài)度和情感隨機(jī)應(yīng)變:快速思維,做出判斷

據(jù)說有一天,英國著名戲劇家蕭伯納走在街上,被人騎自行車撞倒在地,好在沒有大礙。肇事者扶起他,十分誠懇地向他道歉。蕭伯納則詼諧地回應(yīng)道:“你運(yùn)氣真不好,先生,如果你把我撞死,就可以名揚(yáng)四海了?!边@樣就輕松幽默地表達(dá)了自己不介意的態(tài)度,化解了尷尬的局面。???示例1

在《陳太丘與友期行》中,當(dāng)友人怒罵“非人哉”時,七歲的陳元方?jīng)]有示弱,回應(yīng)道:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!痹綑C(jī)敏、有理有據(jù)的反擊,成為巧妙應(yīng)對的典型。?示例2三、要掌握一定的應(yīng)對技巧

特別是面對一些特殊場合,如國際間交往、答記者問或其他正式場合的交流等,或者遇到一些故意的刁難,就要注意采用一定的應(yīng)對技巧。????常用的應(yīng)對技巧有自嘲、歸謬、巧換概念、針鋒相對、轉(zhuǎn)換話題等。

1991年9月19日,知名主持人楊瀾在廣州天河體育中心主持“金鷹”獲獎文藝晚會。大概是她穿著旗袍和高跟鞋的緣故,在中途報幕退場時,她慢慢走下臺來,突然“撲通”一聲失足摔倒,滾了下來。一時間觀眾席上噓聲四起,全場嘩然。

楊瀾非常尷尬,但她一躍而起,面帶微笑地對觀眾說:“人有失足,馬有漏蹄,我剛才的獅子滾繡球還不夠熟練吧!看來這場演出的臺階不那么好下呢,相信臺上的節(jié)目一定會很精彩?!痹捯徽f完,觀眾席上便響起了雷鳴般的掌聲。

生活中誰都會出錯,當(dāng)事實已無法改變時,我們想到的往往是彌補(bǔ),而楊瀾想到的卻是自嘲。試想,若楊瀾換成其他任何一種方式來化解尷尬,都會顯得蒼白無力。作為主持人,自嘲是娛樂觀眾;而作為個人,自我解嘲則是娛樂自己的良策。自嘲示例3

孔融十歲的時候就表現(xiàn)出超乎尋常的聰明才智,得到人們的贊許。有一個叫陳韙的官員卻當(dāng)眾不以為然地說:“小時了了(聰明),大未必佳?!笨兹诹⒓椿貞?yīng)道:“想君小時,必當(dāng)了了?!贬槍σ粋€叫陳韙的官員的當(dāng)面取笑,孔融沒有針鋒相對,而是承認(rèn)對方邏輯“小時了了,大未必佳”是正確的,然后利用對方的邏輯,衍生出一個荒謬的結(jié)論“想君小時,必當(dāng)了了”。——這就是運(yùn)用了“歸謬法”,即以子之矛攻子之盾,既化解了自己的尷尬,又有效地回?fù)袅岁愴t,真是一舉兩得。??示例4歸謬

丹麥童話作家安徒生很儉樸,常常戴著一頂破舊的帽子在街上行走。有個路人嘲笑他:“你腦袋上面那個破玩藝是什么?能算是帽子嗎?”安徒生回敬道:“你帽子下面那個玩藝是什么?能算是腦袋嗎?”針鋒相對示例5

國共兩黨談判期間,國民黨代表在以周恩來、王若飛為代表的中共代表團(tuán)義正詞嚴(yán)、咄咄逼人的氣勢下,理屈詞窮、惱兇成怒:“和你們共產(chǎn)黨談判真是對牛彈琴?!薄皩?,牛彈琴!”巧妙的反戈一擊,不僅充滿機(jī)趣,也包含智慧。兩廂比較,優(yōu)劣力顯。示例6巧換概念

一個年輕的畫家拜訪德國著名的畫家阿道夫·門采爾,向他訴苦說:“我真不明白,為什么我畫一幅畫只用一會兒工夫,可賣出去要整整一年。”“請倒過來試試吧,”門采爾認(rèn)真地說,“要是你花一年的工夫去畫它,那么只用一天就準(zhǔn)能賣掉它?!狈聪蛩季S法。門采爾把賣畫和畫畫的時間顛倒,推出合情合理的結(jié)果,暗含“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理。示例7反向思維

齊宣王問孟子說:“齊桓公、晉文公稱霸的事,我可以聽聽嗎?”孟子回答說:“孔子的弟子之中沒有講述齊桓仁以、晉文公的事情的人,因此后世失傳了。我沒有聽說過這事。如果不能不說,那么我還是說說行王道的事吧!”示例8轉(zhuǎn)移話題

自嘲隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對歸謬巧換概念針鋒相對轉(zhuǎn)移話題技巧1.前提條件:

準(zhǔn)確理解對方的意圖。把握對方的主要觀點(diǎn)。2.注意事項:

認(rèn)真傾聽、依據(jù)情境快速思維、做出反應(yīng)前提條件和注意事項課堂小結(jié)

語言是一種紐帶,任何一種語言,除了表情達(dá)意的功能,還能起到消除誤會、拉近距離、增進(jìn)相互了解的作用。

得體的語言,靈活地應(yīng)對,可以處理好人與人之間的關(guān)系,希望同學(xué)們學(xué)好語言,靈活應(yīng)對,成為一個會說話,善應(yīng)對,具有良好語文素養(yǎng)的人。實戰(zhàn)演練如何回答應(yīng)對題審清題目。理解對方言論的意圖,表達(dá)了什么觀點(diǎn),進(jìn)而判斷其態(tài)度。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞脚c技巧。要結(jié)合場合,根據(jù)具體情況,選擇自嘲、歸謬、針鋒相對、巧換概念、轉(zhuǎn)換話題等技。亮觀點(diǎn),緊扣題意作答。要用簡潔明了的語言表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度,表達(dá)要得體。1.張明匆匆走進(jìn)教室,習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈,隨手將紙扔在地上,同學(xué)王曉敏看見后說:“你很講究個人衛(wèi)生哩!”張明不好意思地笑了笑,說:“__________。”隨手將紙團(tuán)拾起來,扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。A、王曉敏的話言外之意是:____________________B、張明該怎樣說才得體?A、張明不講究公共衛(wèi)生,只顧自己。B、示例:幸虧你提醒,謝謝;我會注意的。2.如今,共享單車已遍布在各大城市的大街小巷,低碳出行的理念受到越來越多市民的熱捧,可是推行共享單車的過程中也出現(xiàn)了一些問題,如萌萌在小區(qū)門口看見一位阿姨正在給“小黃車”上私鎖。如果你是萌萌,你將如何勸說呢?示例:阿姨,您好!共享單車是給大家出行提供便利的工具,加私鎖會影響別人的使用,這不符合共享精神。麻煩您收回私鎖好嗎?謝謝!3.有位交警在十字路口交通執(zhí)法,要求一位五旬大媽過馬路不要闖紅燈。面對交警,這位大媽卻說:“我都闖了幾十年紅燈了,要你管!”這時,恰好你在這位大媽身后,說了句:“大人更要自覺”。大媽聽后回頭沖你說:“小孩子也來執(zhí)法!”聽了大媽的話,你認(rèn)為下列語句回答得最合適的一項是()A.你闖紅燈是明知故犯,還強(qiáng)詞奪理。B.不怕出現(xiàn)危險,您就繼續(xù)闖紅燈吧。C.您應(yīng)該尊重交通執(zhí)法人員。D.我們大家都不應(yīng)該闖紅燈,您是長者,更應(yīng)如此。D4.小剛要參加全區(qū)朗誦比賽,每天晚上都練習(xí)得很晚。一天,鄰居張伯伯對他說:“小剛,你學(xué)習(xí)真刻苦,每天我們都睡了,你還在大聲念書?!毙傉f:“伯伯過獎了,我還差得很遠(yuǎn),還需要繼續(xù)努力!”①張伯伯的話言外之意是:__________________________②小剛理解張伯伯話的意思是:__________________________③如果你是小剛,應(yīng)怎樣回答:__________________________①小剛深夜練習(xí)朗讀,影響別人休息。②張伯伯夸獎他學(xué)習(xí)刻苦。③對不起,打擾大家休息了,我今后一定會注意。(意對即可)

應(yīng)對需要淵博的學(xué)識;應(yīng)對需

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