2023年財(cái)務(wù)工作4月份總結(jié)報(bào)告

第4頁共4頁2023年?財(cái)務(wù)工作4?月份總結(jié)報(bào)?告本學(xué)期?，在上級主?管部門的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和全體教職?工的共同努?力下，我校?的各項(xiàng)工作?取得了長足?的進(jìn)步?？?結(jié)半年來的?工作，在以?下幾個(gè)方面?取得了較好?的成效：一?是學(xué)校的依?法辦學(xué)意識?不斷增強(qiáng)，?學(xué)校管理的?規(guī)范程度和?水平有了新?的提高;二?是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子團(tuán)結(jié)，?工作作風(fēng)注?重民-主與?集中相結(jié)合?，贏得教職?工的稱譽(yù);?三是抓好教?學(xué)常規(guī)管理?，帶領(lǐng)教師?投入教學(xué)改?革，促使教?師的教學(xué)行?為和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變，以適?應(yīng)課改的要?求，部分學(xué)?科的教學(xué)質(zhì)?量有了大幅?度的提高;?四是以學(xué)生?行為養(yǎng)成教?育為重點(diǎn)，?整合教育資?源，努力提?高德育工作?效果。下面?，從三個(gè)方?面總結(jié)學(xué)校?這個(gè)學(xué)期的?工作。一?、與時(shí)俱進(jìn)?，用先進(jìn)的?辦學(xué)理念引?領(lǐng)學(xué)校的發(fā)?展我們始?終堅(jiān)持正確?的辦學(xué)方向?，認(rèn)真貫徹?執(zhí)行教育方?針和教育法?規(guī)，制訂了?適合我校的?發(fā)展規(guī)劃，?做到目標(biāo)到?位，責(zé)任到?人;不斷拓?展辦學(xué)功能?，以便更好?地為農(nóng)村經(jīng)?濟(jì)建設(shè)和社?會發(fā)展服務(wù)?;樹立正確?的教育觀，?面向全體學(xué)?生;積極創(chuàng)?設(shè)良好的育?人環(huán)境，不?斷豐富校園?文化，為學(xué)?生的健康發(fā)?展奠定良好?的基礎(chǔ)。我?們的辦學(xué)理?念是“為學(xué)?生的終身發(fā)?展奠基”，?面向全體學(xué)?生，努力讓?每一位學(xué)生?都能在學(xué)校?得到一定的?發(fā)展，為現(xiàn)?代社會培養(yǎng)?全方位人才?。我們的辦?學(xué)目標(biāo)是：?圍繞一個(gè)中?心(以提升?教育教學(xué)質(zhì)?量為中心)?，強(qiáng)化兩個(gè)?加大(加大?一支高素質(zhì)?教師隊(duì)伍的?建設(shè)，加大?學(xué)生文明習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育)，做到?兩個(gè)確保(?確保教育教?學(xué)質(zhì)量居全?處前列;確?保師生安全?零事故)。?二、腳踏?實(shí)地，用高?效的工作作?風(fēng)推進(jìn)學(xué)校?的發(fā)展(?一)領(lǐng)導(dǎo)作?風(fēng)民-主，?注重隊(duì)伍建?設(shè)本學(xué)期?，我們根據(jù)?自身的實(shí)際?作為發(fā)展的?基礎(chǔ)，確定?了學(xué)校的發(fā)?展規(guī)劃，將?干___伍?建設(shè)和師資?隊(duì)伍建設(shè)作?為重點(diǎn)工作?來抓。1?、干___?伍建設(shè)。一?是抓理論學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)教?育法規(guī)條例?、教育教學(xué)?理論，提高?自身的管理?水平和指導(dǎo)?教育教學(xué)的?能力;二是?抓作風(fēng)建設(shè)?，要求學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子成?員具有民-?主的作風(fēng)、?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，使得?學(xué)校的工作?貫徹、執(zhí)行?有力。2?、教師隊(duì)伍?建設(shè)。首先?抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，將學(xué)歷培?訓(xùn)和校本培?訓(xùn)結(jié)合起來?，經(jīng)過幾年?的努力，我?校專任教師?的學(xué)歷合格?率達(dá)___?%，校本培?訓(xùn)也取得了?明顯成效。?這些工作對?提高教師的?教學(xué)水平起?到積極的作?用。同時(shí)，?學(xué)校積極為?教師創(chuàng)設(shè)展?示的條件和?鍛煉的機(jī)會?，在市教育?局和市中教?育辦___?的公開課、?示范課活動?中多次承擔(dān)?教學(xué)活動展?示任務(wù)，促?進(jìn)了教師的?成長。(?二)重視教?學(xué)常規(guī)管理?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量?1、重視抓?好備課工作?我們要求教?師用新的理?念統(tǒng)領(lǐng)課堂?，用新的師?生關(guān)系維系?課堂，以新?的角色進(jìn)入?課堂，我們?倡導(dǎo)自主學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)、探究學(xué)?習(xí)，讓生命?享受到真誠?的關(guān)愛、成?功的喜悅、?學(xué)習(xí)的樂趣?、合作的真?諦、失敗的?教訓(xùn)。教師?引導(dǎo)學(xué)生勤?于動腦、動?手、動口，?實(shí)現(xiàn)師生互?動、生生互?動的教學(xué)，?課堂教學(xué)的?真正目的是?教給學(xué)生學(xué)?習(xí)的方法、?思維的方法?、交流的方?法、活動的?方法，獲得?學(xué)習(xí)的樂趣?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?的興趣，既?___知識?與能力的提?高，也__?_過程與方?法的體現(xiàn)，?更___情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的形?成，實(shí)現(xiàn)感?情的交流，?生命的交流?。2、重?視課堂教學(xué)?要求，嚴(yán)把?課堂教學(xué)關(guān)?“課堂教學(xué)?”是提高教?學(xué)質(zhì)量的重?要環(huán)節(jié)，課?堂教學(xué)是學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?戰(zhàn)場，為切?實(shí)提高教師?課堂教學(xué)的?水平，本學(xué)?期，我們積?極探索實(shí)踐?優(yōu)質(zhì)課堂教?學(xué)的基本規(guī)?律與適合我?校實(shí)際的課?堂教學(xué)模式?，___了?優(yōu)質(zhì)教學(xué)研?究“每人一?節(jié)匯報(bào)課”?活動，要求?教師授課必?須按照優(yōu)質(zhì)?教學(xué)新課型?基本模式進(jìn)?行，鼓勵(lì)教?師在此基礎(chǔ)?上有所創(chuàng)新?。此模式的?精髓是：學(xué)?為主體，教?為主導(dǎo)，思?為主攻，練?為主線，把?學(xué)生完全推?向教學(xué)，讓?他們在學(xué)習(xí)?中參與，在?參與中學(xué)習(xí)?。“學(xué)——?思——練”?指的是知識?、方法、能?力、情感一?起抓，同步?走。教師的?備課、講課?、輔導(dǎo)，學(xué)?生的領(lǐng)會、?感悟、理解?、記憶，都?要把知識的?落實(shí)，智力?的開發(fā)，能?力的提高，?情感的體驗(yàn)?當(dāng)做基礎(chǔ)工?程去抓。在?課堂上多給?學(xué)生方法，?多指點(diǎn)學(xué)法?，讓學(xué)生領(lǐng)?會其中的竅?門，從興趣?上、能力上?、素質(zhì)上、?根本上解決?問題，提高?課堂效率，?從而減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?。3、重?視進(jìn)行分層?教學(xué)為了解?決“優(yōu)生吃?不飽，差生?吃不了”、?學(xué)生學(xué)習(xí)的?水平差距太?大，___?極為嚴(yán)重的?問題，我們?開展了分層?教學(xué)的教學(xué)?實(shí)驗(yàn)。針對?不同層次學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況和教學(xué)內(nèi)?容，科學(xué)合?理地制定出?教學(xué)的分層?教學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)目標(biāo)，?設(shè)計(jì)出不同?層次的訓(xùn)練?內(nèi)容和程序?，按A、B?、C三個(gè)層?次的訓(xùn)練要?求，精選題?目，從易到?難，從簡到?繁，從單一?到綜合，注?重知識的發(fā)?生過程訓(xùn)練?，從而使絕?大多數(shù)學(xué)生?都能達(dá)到基?本目標(biāo)，基?礎(chǔ)較好的學(xué)?生達(dá)達(dá)到較?高目標(biāo)，使?能力較高的?學(xué)生達(dá)到最?高境界，具?有創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新精神?。4、重?視課堂教學(xué)?評價(jià)“以學(xué)?論教，以評?促教”，是?課堂教學(xué)評?價(jià)的基本指?導(dǎo)思想。我?們提出并完?善了“聽聽?、測、檢、?評、說”五?步教學(xué)評價(jià)?模式。從“?備課、上課?、說課、學(xué)?生測試”四?個(gè)方面對教?師的課堂教?學(xué)進(jìn)行每人?每學(xué)期至少?一次的隨機(jī)?抽查。從學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?果和學(xué)習(xí)效?率兩個(gè)角度?評價(jià)教師的?課堂教學(xué)。?5、重視?教學(xué)質(zhì)量管?理我們要求?教師在每次?考試結(jié)束以?后都要深刻?反思，做好?教學(xué)質(zhì)量的?分析工作(?做到分析知?識點(diǎn)，找出?不足點(diǎn)，提?出新措施)?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?始終把學(xué)校?的教學(xué)工作?放到中心位?置來抓，經(jīng)?常深入課堂?，隨堂聽課?。深入教學(xué)?一線了解教?育教學(xué)情況?，提出教學(xué)?建議，排解?教學(xué)疑難，?及時(shí)做好信?息反饋。?(三)整合?德育力量，?注重德育實(shí)?踐充分發(fā)揮?學(xué)校、家庭?、社會資源?在德育工作?中的作用，?以“學(xué)生行?為養(yǎng)成教育?”為重點(diǎn)內(nèi)?容開展德育?工作。1?、在學(xué)校方?面：一是抓?德育主陣地?，利用思想?品德課、學(xué)?科課堂教學(xué)?以及班會等?，對學(xué)生進(jìn)?行思想教育?;二是重視?育人環(huán)境的?建設(shè)，利用?宣傳欄、黑?板報(bào)進(jìn)行宣?傳教育，做?好校園和室?內(nèi)外環(huán)境布?置，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)文明、?向上的學(xué)習(xí)?環(huán)境;三是?根據(jù)各個(gè)階?段的中心工?作