2019年遼寧大連中考生物試卷

試卷第試卷第頁(yè)，總16頁(yè)試卷第試卷第14頁(yè),總16頁(yè)相對(duì)性狀DNA變異爺爺BDd或dd【考點(diǎn)】生物的性狀和相對(duì)性狀的概念基因、DNA和染色體的關(guān)系基因的顯隱性與性狀表現(xiàn)【解析】（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間在性狀上的差異。（2）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。（3）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體?！窘獯稹客N生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀。人的有酒窩與無酒窩，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此是一組相對(duì)性狀?？刂凭聘C性狀的基因位于染色體上，染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。爺爺和奶奶都有酒窩，爸爸卻沒有酒窩，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱之為變異。人的性別遺傳過程如圖：生疸細(xì)胞 爰精簾子女的基因一半來自父，一半來自母親。男的性染色體為XY，女的性染色體為XX.小剛的體細(xì)胞中性染色體組成為XY,其中Y染色體來爸爸，爸爸的性染色體組成為XY,其Y染色體來自一定來源于爺爺。因此該男孩的體細(xì)胞中性染色體組成為XY,其中Y染色體來自祖輩中的爺爺。圖中爺爺奶奶都有酒窩，爸爸無酒窩，表明有酒窩是顯性性狀，無酒窩是隱性性狀，因此根據(jù)圖中爺爺x奶奶好爸爸即B（填字母）的婚配組合及結(jié)果，可判斷出有酒窩是顯性性狀。小剛為無酒窩，屬于隱性性狀，其基因組成只有一種，即dd。而媽媽為有酒窩，外婆無酒窩，媽媽的基因組成一定是Dd,父親的基因組成只能是dd。小剛的基因一個(gè)來自母親一個(gè)來自父親，因此小剛的基因組成可能是Dd或dd。五、實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題，共12分）【答案】在載玻片的培養(yǎng)液滴中放幾絲棉花纖維,載玻片,纖毛碘液B細(xì)胞【考點(diǎn)】單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)觀察草履蟲【解析】單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小，但是與人類的生活有著密切的關(guān)系。多數(shù)單細(xì)胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的天然餌料。但是單細(xì)胞生物也有對(duì)人類有害的一面，如瘧原蟲，痢疾類變形蟲等人體內(nèi)寄生蟲危害人類健康；海水中的某些單細(xì)胞生物大量繁殖可能造成赤潮?！窘獯稹坑蔑@微鏡觀察草履蟲時(shí)，要蓋上蓋玻片；同時(shí)為便于觀察要在載玻片的培養(yǎng)液滴中放幾絲棉花纖維來限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)；用低倍顯微鏡可以觀察到草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。為了追蹤觀察一只草履蟲的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，應(yīng)一邊通過目鏡觀察，一邊移動(dòng)載玻片通過觀察發(fā)現(xiàn)，草履蟲全身由一個(gè)細(xì)胞組成，靠纖毛的擺動(dòng)在水里旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。用稀碘液染色。染色時(shí)，應(yīng)該從蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀碘液，用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。A、草履蟲屬于動(dòng)物，沒有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；B、做饅頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔，B正確；C、大腸桿菌屬于細(xì)菌，沒有成形的細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；D、衣藻屬于藻類植物，有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤；故選B。病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。故答案為：（1）在載玻片的培養(yǎng)液滴中放幾絲棉花纖維；載玻片；纖毛；（1）碘液；（2）B；（3）細(xì)胞?！敬鸢浮孔寕}(cāng)鼠重復(fù)多次進(jìn)行取食,越短,走迷宮D使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，具有說服力【考點(diǎn)】探究動(dòng)物的繞道取食【解析】（1）我們知道從行為獲得途徑看動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。（2）探究實(shí)驗(yàn)，要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，一般地沒有特別施加影響的一組作為對(duì)照組，施加了特別影響的為實(shí)驗(yàn)組。據(jù)此作答?！窘獯稹竣転槭箤?shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確，具有說服力，讓倉(cāng)鼠重復(fù)多次進(jìn)行取食。⑥據(jù)柱狀圖可見：倉(cāng)鼠走迷宮的次數(shù)越多，走迷宮所用的時(shí)間越短?？梢妭}(cāng)鼠的走迷宮行為是在生活過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為。對(duì)照實(shí)驗(yàn)除變量