進(jìn)步生代表發(fā)言稿(一)（5篇）

進(jìn)步生代表發(fā)言稿(一)八（2?）班家長(zhǎng)座?談會(huì)進(jìn)步學(xué)?生發(fā)言稿尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師，?親愛(ài)的同?學(xué)們：大?家好。此時(shí)?此刻我能夠?作為進(jìn)步學(xué)?生代表__?_發(fā)言，我?感到非常榮?幸。在剛剛?過(guò)去的期中?考試中，我?在年級(jí)進(jìn)步?了___名?，我能取得?如此大的進(jìn)?步，首先要?感謝各科老?師的辛勤教?導(dǎo)。當(dāng)然也?離不開(kāi)自己?的刻苦努力??！耙坏?水只有融入?大海才永遠(yuǎn)?不會(huì)干涸”?，我也是這?種情況，有?了班級(jí)良好?的秩序、老?師的鼓勵(lì)、?同學(xué)間互幫?互助的學(xué)習(xí)?氛圍，我才?會(huì)有所進(jìn)步?。成為全校?進(jìn)步生的一?員。下面我?向大家談?wù)?我在學(xué)習(xí)中?的一些體會(huì)?：1、劃?分學(xué)習(xí)目標(biāo)?，分步實(shí)現(xiàn)?。人有了目?標(biāo)，才有了?前進(jìn)的動(dòng)力?。在期中考?試中能夠有?較大的進(jìn)步?是近階段我?的最大目標(biāo)?，只有不斷?地超越自我?，我的明天?才會(huì)更美好?。把這個(gè)大?目標(biāo)轉(zhuǎn)化成?一個(gè)個(gè)小目?標(biāo)，然后目?標(biāo)明確讓自?己在每次考?試中每次都?穩(wěn)中有近，?分步實(shí)現(xiàn)，?就會(huì)消除盲?目不安的心?情，胸有成?竹，成功也?就水道渠成?了。2、?注重學(xué)習(xí)方?法，有了學(xué)?習(xí)目標(biāo)，再?加上好的方?法，那就可?以加快前進(jìn)?的步伐了。?上課認(rèn)真聽(tīng)?講，這是一?個(gè)重要的環(huán)?節(jié)，我聽(tīng)老?師講知識(shí)點(diǎn)?、推理過(guò)程?，有些聽(tīng)不?懂的地方，?一定作好筆?記下課再反?復(fù)推敲直到?透徹為止。?另外課堂上?我總是積極?回答問(wèn)題，?這樣我的思?維緊跟課堂?設(shè)置，精力?集中，一堂?課下來(lái)，有?很多收獲。?另一個(gè)我常?用的辦法，?那就是“問(wèn)?”，只有多?問(wèn)才能有提?高，同時(shí)也?活躍了學(xué)習(xí)?氣氛。3?、注重鞏固?加深。知識(shí)?只有經(jīng)過(guò)幾?次反復(fù)運(yùn)用?后，才會(huì)牢?牢記住。作?業(yè)是必做的?，但有許多?同學(xué)認(rèn)為老?師作業(yè)布置?的總是做過(guò)?的題，根本?沒(méi)有意義，?這也是這次?一些同學(xué)退?步的原因，?而我呢。我?認(rèn)為老師布?置作業(yè)一定?有理由，考?試中并不是?大部分都是?難題，相反?大多數(shù)題，?都是平時(shí)老?師反復(fù)強(qiáng)調(diào)?的知識(shí)，因?此作業(yè)必做?，基礎(chǔ)才得?以鞏固，才?達(dá)到熟能生?巧的境界。?4、知識(shí)?重在積累。?有難題不會(huì)?有情可原，?但基礎(chǔ)和講?過(guò)的題必須?會(huì)，心中裝?的題型多了?，也就容易?作到舉一反?三，這對(duì)學(xué)?習(xí)很重要。?只有真正弄?懂錯(cuò)在哪，?才有進(jìn)步。?5、科學(xué)?安排時(shí)間。?時(shí)間的長(zhǎng)短?對(duì)大家來(lái)說(shuō)?是一樣的，?但若注意提?高學(xué)習(xí)效率?，就相當(dāng)于?延長(zhǎng)了時(shí)間?。特別是周?末，我也不?放松，總是?限定時(shí)間，?集中精力完?成，再適當(dāng)?放松。我們?一天中早上?、中午、晚?上都有課余?時(shí)間。我利?用早上頭腦?清醒背需要?強(qiáng)化記憶的?知識(shí)，中午?哪怕只有一?刻鐘，我也?計(jì)劃好完成?哪個(gè)學(xué)習(xí)任?務(wù)。晚上我?總是先復(fù)習(xí)?當(dāng)天學(xué)過(guò)的?知識(shí)點(diǎn)，再?完成作業(yè)。?同時(shí)我也?想對(duì)那些在?這次考試中?，沒(méi)有考出?自己理想的?成績(jī)的同學(xué)?說(shuō)，在失敗?面前，不要?消沉，不要?灰心，不要?氣餒，不要?萎靡不振喪?失信心而放?棄努力，甚?至于自暴自?棄，這樣的?做法是完全?不對(duì)的，因?為每個(gè)人在?學(xué)習(xí)中，在?生活上不可?能事事順心?，一帆風(fēng)順?，雄鷹翱翔?天空難免傷?折飛翼，駿?馬奔馳大地?難免失蹄折?骨，不管遇?到什么困難?，不管經(jīng)歷?多少失敗，?勇敢者要努?力地去戰(zhàn)勝?困難，不經(jīng)?風(fēng)雨怎能看?見(jiàn)彩虹。你?們應(yīng)該認(rèn)真?地面對(duì)考卷?總結(jié)、反思?、尋找差距?，及時(shí)地調(diào)?整自己的學(xué)?習(xí)方法，制?定后半學(xué)期?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?，對(duì)前面沒(méi)?有掌握好的?知識(shí)及時(shí)地?查漏補(bǔ)缺，?迎頭趕上，?使自己的學(xué)?習(xí)成績(jī)?cè)偕?一個(gè)新臺(tái)階?，我相信，?只要你真心?地付出，拋?辛勤的汗水?，不懈地努?力，一定會(huì)?換來(lái)豐碩的?成果。成?績(jī)已屬于昨?天，我會(huì)放?眼明天，以?積極向上的?心態(tài)，認(rèn)真?扎實(shí)的風(fēng)格?迎接下次的?挑戰(zhàn)。希望?這次考試成?績(jī)不理想的?同學(xué)，不要?氣餒繼續(xù)努?力，相信功?夫不負(fù)有心?人，同學(xué)們?，加油吧。?我們的明天?就像每天升?起的太陽(yáng)一?樣一定會(huì)陽(yáng)?光燦爛。最?后祝所有的?同學(xué)___?，___。?進(jìn)步生代表發(fā)言稿(一)（二）尊敬?的老師，親?愛(ài)的同學(xué)?們：期中?考試已離我?們遠(yuǎn)去一周?了，看到成?績(jī)，我們每?個(gè)同學(xué)或多?或少都會(huì)有?感慨，有體?會(huì)。就我而?言，這次期?中考試后，?看到比較理?想的成績(jī)，?我覺(jué)得，就?自身而言，?與自己平時(shí)?學(xué)習(xí)密切相?關(guān)。在平?時(shí)的學(xué)習(xí)中?，自己做到?以下幾個(gè)方?面：一、?學(xué)前多預(yù)習(xí)?。顧名思義?，就是在老?師還沒(méi)有教?我們之前，?提前自己學(xué)?習(xí)。以物理?為例，在老?師未講之前?，先把重要?的知識(shí)點(diǎn)，?公式勾畫(huà)出?來(lái)。還有那?就是例題，?我通常看到?例題的時(shí)候?，就拿出一?個(gè)練習(xí)本出?來(lái)，把題目?抄上，然后?根據(jù)自己對(duì)?于這新一章?的理解，把?題目做出來(lái)?再和書(shū)上的?答案對(duì)比一?下，如果結(jié)?果正確，就?看看過(guò)程有?沒(méi)有可以改?進(jìn)的地方。?如果錯(cuò)了檢?查自己，是?公式推導(dǎo)錯(cuò)?了，還是計(jì)?算錯(cuò)誤，再?有不會(huì)的做?上標(biāo)記，等?待上課時(shí)向?老師提問(wèn)，?解答疑惑。?二、上課?專心聽(tīng)講，?邊聽(tīng)邊記好?筆記。以?上語(yǔ)文課為?例，我們?cè)?上課的時(shí)候?，除認(rèn)真聽(tīng)?老師講述外?，還要手不?停筆。對(duì)老?師在文言文?講解的重點(diǎn)?字、詞、句?、段做注音?，作解釋，?并加深印象?，強(qiáng)化記憶?。在老師講?課時(shí)通常會(huì)?對(duì)于重點(diǎn)句?會(huì)有賞析，?在這時(shí)要保?證在同學(xué)說(shuō)?的時(shí)候不打?斷他說(shuō)話，?要認(rèn)真聽(tīng)，?思考與自己?的答案有什?么不同，要?學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)?短，在老師?講的時(shí)候要?認(rèn)真記。對(duì)?老師講述的?文章主題、?結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、?寫(xiě)作方法做?清楚的記錄?，不要寫(xiě)的?過(guò)于簡(jiǎn)單，?到以后復(fù)習(xí)?的時(shí)候也不?懂自己寫(xiě)的?是什么，以?備以后考試?前對(duì)于課文?強(qiáng)化記憶和?理解。三?、課后及時(shí)?復(fù)習(xí)。這?一點(diǎn)應(yīng)該成?為我們良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?重要組成的?部分。我們?下午放學(xué)后?有充足的時(shí)?間復(fù)習(xí)我們?學(xué)過(guò)的每一?門(mén)功課，復(fù)?習(xí)時(shí)除做好?課課練習(xí)以?外，我們還?要對(duì)當(dāng)天課?堂上掌握不?好的內(nèi)容重?新學(xué)習(xí)，再?做習(xí)題。對(duì)?容易遺忘的?內(nèi)容要再讀?、再寫(xiě)，加?強(qiáng)記憶。?就拿英語(yǔ)來(lái)?說(shuō)，當(dāng)天學(xué)?習(xí)的英語(yǔ)單?詞，在三五?天內(nèi)遺忘的?速度最快，?因此，我們?要利用晚飯?后、早讀這?些時(shí)間多讀?、多寫(xiě)，記?住發(fā)音和構(gòu)?成字母。從?而保證學(xué)的?下、記得住?、用得上。?順便說(shuō)一句?：不要認(rèn)為?在晚上背單?詞和句子有?多累，就算?你不背，第?二天聽(tīng)寫(xiě)不?過(guò)還是要被?老師留下的?，我發(fā)現(xiàn)有?些同學(xué)愛(ài)偷?懶晚上不背?，聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)?，但在老師?那里，不過(guò)?幾分鐘的時(shí)?間就過(guò)了，?___你們?總愛(ài)偷點(diǎn)懶?而不好好背?呢。僅僅只?幾分鐘的時(shí)?間，還非要?老師督促著?來(lái)學(xué)習(xí)，可?最后學(xué)不到?知識(shí)的還是?你們，而不?是老師。加?緊努力吧?我對(duì)于以后?的目標(biāo)很簡(jiǎn)?單，那就是?先平均優(yōu)秀?，再到科科?優(yōu)秀。我會(huì)?繼續(xù)努力的?老師們，?同學(xué)們，以?上是我結(jié)合?自己學(xué)習(xí)（?范本），談?到的一點(diǎn)最?基本的體會(huì)?和做法，我?希望同學(xué)們?能夠做到“?有則改之無(wú)?則加勉”謝?謝大家。_?__年__?_月___?號(hào)進(jìn)步生代表發(fā)言稿(一)（三）尊敬?的各位老師?、親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家上午好?。伴隨著期?中考試的逝?去，在這次?考試中，我?取得了優(yōu)異?的成績(jī)，從?原來(lái)的第三?考場(chǎng)沖進(jìn)了?第一考場(chǎng)，?整整進(jìn)步了?___名。?當(dāng)然，這是?和我平日的?努力和老師?的教導(dǎo)、同?學(xué)們的鼓勵(lì)?是分不開(kāi)的?。以前我?是一個(gè)經(jīng)常?讓老師頭疼?的學(xué)生，成?績(jī)不穩(wěn)定，?又貪玩。因?為我的學(xué)習(xí)?成績(jī)不穩(wěn)定?，怕同學(xué)們?會(huì)議論我；?有時(shí)我會(huì)羞?愧得不由自?主地流下眼?淚。在期中?考試前，老?師找我談了?話，鼓起了?我的勇氣，?于是我下定?決心要改變?自己。漸漸?的，我進(jìn)步?了，得到了?老師贊許的?目光，贏得?了同學(xué)們的?信任，學(xué)習(xí)?成績(jī)也逐漸?地提高了。?回顧半學(xué)?期以來(lái)的學(xué)?習(xí)生活，我?又取得了一?個(gè)個(gè)新的進(jìn)?步，這無(wú)不?凝聚著老師?的辛勞，同?學(xué)們的熱心?幫助。同?學(xué)們，我們?取得了點(diǎn)滴?成績(jī)，我們?需要冷靜、?沉著地去面?對(duì)。我感受?到了班級(jí)其?他同學(xué)都有?了很大變化?，仿佛一夜?之間都長(zhǎng)大?了。“一滴?水只有融入?大海才永遠(yuǎn)?不會(huì)干涸”?，我也是這?種情況，有?了班級(jí)良好?的秩序、老?師的鼓勵(lì)、?同學(xué)間互幫?互助的學(xué)習(xí)?氛圍，我才?會(huì)有所進(jìn)步?，成為進(jìn)步?生的一員。?下面我向大?家談?wù)勎以?學(xué)習(xí)中的一?些體會(huì)，以?便同學(xué)們?cè)?學(xué)習(xí)中借鑒?。1、確?定學(xué)習(xí)目標(biāo)?，分步實(shí)現(xiàn)?。人有了目?標(biāo)，才有了?前進(jìn)的動(dòng)力?。我們應(yīng)確?定自己的學(xué)?習(xí)和奮斗目?標(biāo)，分步實(shí)?現(xiàn)，就會(huì)消?除盲目不安?的心情，胸?有成竹，成?功也就水到?渠成了。?2、注重學(xué)?習(xí)方法，有?了學(xué)習(xí)目標(biāo)?，再加上好?的方法，那?就可以加快?前進(jìn)的步伐?了。上課認(rèn)?真聽(tīng)講，這?是一個(gè)重要?的環(huán)節(jié)，我?聽(tīng)老師講知?識(shí)點(diǎn)、推理?過(guò)程，有些?聽(tīng)不懂的地?方，一定作?好筆記下課?再反復(fù)推敲?直到透徹為?止，另外課?堂上我總是?積極回答問(wèn)?題，這樣我?的思維緊跟?課堂設(shè)置，?精力集中，?一堂課下來(lái)?，有很多收?獲。另一個(gè)?我常用的辦?法，那就是?“問(wèn)”，只?有多問(wèn)才能?有提高，同?時(shí)也活躍了?學(xué)習(xí)氣分。?3、注重?鞏固加深。?知識(shí)只有經(jīng)?過(guò)幾次反復(fù)?運(yùn)用后，才?會(huì)牢牢記住?。作業(yè)是必?做的，但有?許多同學(xué)認(rèn)?為老師作業(yè)?布置的總是?做過(guò)的題，?根本沒(méi)有意?義，這也?是這次一些?同學(xué)退步的?原因，而我?呢。我認(rèn)為?老師布置作?業(yè)一定有理?由，讓我們?反復(fù)練習(xí)，?加深了解，?鞏固提高。?因此作業(yè)必?做，基礎(chǔ)才?得以鞏固，?才達(dá)到熟能?生巧的境界?。4、知?識(shí)重在積累?。難題不會(huì)?有情可原，?但基礎(chǔ)和講?過(guò)的題必須?會(huì)，那就要?求我們，該?寫(xiě)的必須寫(xiě)?正確寫(xiě)會(huì)，?該記得必須?記準(zhǔn)確記熟?。積累的多?了，也就容?易作到舉一?反三。改錯(cuò)?也很重要，?只有真正弄?懂錯(cuò)在哪，?才有進(jìn)步。?5、科學(xué)?安排時(shí)間。?時(shí)間的長(zhǎng)短?對(duì)大家來(lái)說(shuō)?是一樣的，?但要提高學(xué)?習(xí)效率和成?績(jī)，就得比?別人花更多?時(shí)間。特別?是周末，我?也不放松，?總是限定時(shí)?間，集中精?力完成，再?適當(dāng)放松。?我們一天中?早上、中午?、晚上都有?課余時(shí)間。?我利用早上?頭腦清醒背?需要強(qiáng)化記?憶的知識(shí)，?中午哪怕只?有一刻鐘，?我也計(jì)劃好?完成哪個(gè)學(xué)?習(xí)任務(wù)。晚?上我總是先?復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)?過(guò)的知識(shí)點(diǎn)?，再完成作?業(yè)。成績(jī)?已屬于昨天?，我會(huì)放眼?明天，以積?極向上的心?態(tài)，認(rèn)真扎?實(shí)的風(fēng)格迎?接下次的挑?戰(zhàn)。希望這?次考試成績(jī)?不理想的同?學(xué)，不要?dú)?餒繼續(xù)努力?，相信功夫?不負(fù)有心人?，讓我們堅(jiān)?定信念，共?同進(jìn)步。進(jìn)步生代表發(fā)言稿(一)（四）演講稿?大家下午?好。我是高?___班的?___，此?時(shí)此刻，作?為“進(jìn)步生?”代表發(fā)言?，我感到非?常榮幸。首?先，請(qǐng)?jiān)试S?我代表在本?次考試中取?得進(jìn)步的同?學(xué)，對(duì)學(xué)校?和辛勤培育?我們的老師?，以及支持?幫助過(guò)我們?的同學(xué)，表?示衷心的感?謝和誠(chéng)摯的?敬意。是你?們給了我們?發(fā)揮才能的?空間，是你?們給了我們?知識(shí)和勇氣?，是你們給?了我們無(wú)限?的關(guān)心、愛(ài)?護(hù)和支持。?我在這次?考試中，取?得了不錯(cuò)的?成績(jī)，在年?級(jí)進(jìn)步了將?近二百名，?而且進(jìn)了班?里前十名，?這是我自上?高中以來(lái)取?得的最好名?次。我認(rèn)為?優(yōu)秀成績(jī)的?取得，不是?由于偶然，?而是刻苦努?力的結(jié)果。?自從上高二?以來(lái)，我感?覺(jué)自己的心?態(tài)比高一平?穩(wěn)了許多，?不在整天想?著放假，二?___部分?精力放在學(xué)?習(xí)上。我每?天學(xué)習(xí)的時(shí)?間抓得很緊?。我認(rèn)為一?天有兩個(gè)時(shí)?間段是很重?要的，一個(gè)?是中午吃完?飯到上午自?習(xí)的時(shí)間，?二是晚自習(xí)?下課到就寢?的時(shí)間，加?起來(lái)大約有?一節(jié)課。我?每天就是抓?住這兩段時(shí)?間，學(xué)習(xí)成?績(jī)才有了較?大提升。這?說(shuō)明了一個(gè)?道理，付出?越多收獲越?多。我希望?大家能為將?來(lái)的收獲付?出現(xiàn)在的汗?水。從高?二的學(xué)習(xí)方?法中，我總?結(jié)了幾條學(xué)?習(xí)方法，在?這和大家_?__一下，?希望能給大?家一些幫助?。1、抓?課堂效率。?理科學(xué)習(xí)?重在平日功?夫，不適于?突擊復(fù)習(xí)。?平日學(xué)習(xí)最?重要的是課?堂___分?鐘，聽(tīng)講要?聚精會(huì)神，?思維緊跟老?師。2、?抓作業(yè)質(zhì)量?。所謂高質(zhì)?量是指高正?確率和高速?度。寫(xiě)作業(yè)?時(shí)，有時(shí)同?一類型的題?重復(fù)練習(xí)，?這時(shí)就要有?意識(shí)的考查?速度和準(zhǔn)確?率，并且在?每做完一次?時(shí)能夠?qū)Υ?類題目有更?深層的思考?，諸如它考?查的內(nèi)容，?運(yùn)用的思想?方法，解題?的規(guī)律、技?巧等。3?、抓思考提?問(wèn)。首先?對(duì)于老師給?出的規(guī)律、?定理，不僅?要知“其然?”還要“知?其所以然”?，做到刨根?問(wèn)底，這便?是理解的最?佳途徑。其?次，學(xué)習(xí)任?何學(xué)科都應(yīng)?抱著懷疑的?態(tài)度，尤其?是理科。對(duì)?于老師的講?解，課本的?內(nèi)容，有疑?問(wèn)應(yīng)盡管提?出，與老師?討論。總?之，思考、?提問(wèn)是清除?學(xué)習(xí)隱患的?最佳途徑。?4、抓課?外練習(xí)。?課余時(shí)間對(duì)?我們中學(xué)生?來(lái)說(shuō)是十分?珍貴的，所?以既要抓課?外練習(xí)，又?要少而精，?只要每天做?兩三道題，?天長(zhǎng)日久，?你的思路就?會(huì)開(kāi)闊許多?。以上是?我的幾點(diǎn)學(xué)?習(xí)方法，方?法固然重要?，但刻苦鉆?研，精益求?精的精神更?是不能缺少?。只要你堅(jiān)?持不懈地努?力，就一定?可以學(xué)好知?識(shí)。常言?道，”一分?耕耘，一分?收獲.”有?了辛勤的勞?動(dòng)，我們才?會(huì)有成果，?不勞而獲的?事情是不存?在的，因?yàn)?只有我們勤?奮學(xué)習(xí)，我?們才能實(shí)現(xiàn)?自己的目標(biāo)?，在追逐夢(mèng)?想的舞臺(tái)上?一顯身手。?在學(xué)習(xí)的道?路上我們只?有勤奮踏實(shí)?的將一點(diǎn)一?滴的知識(shí)掌?握，才能最?終走向成功?。同學(xué)們?，讓我們記?住這幾句話?吧：成功永?遠(yuǎn)屬于珍惜?時(shí)間，愛(ài)惜?光陰的人；?屬于腳踏實(shí)?地，一絲不?茍的人；屬?于堅(jiān)持不懈?，持之以恒?的人；屬于?勇于探索，?勇于創(chuàng)新的?人.。在以?后的學(xué)習(xí)中?，希望我們?大家能夠共?同學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步，共?同提高，為?學(xué)校的明天?共爭(zhēng)榮光。?謝謝大家。?篇五：進(jìn)步?生發(fā)言稿進(jìn)步生代表發(fā)言稿(一)（五）尊?敬的各位老?師、親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家下午?好。我是?四年級(jí)學(xué)生?。今天我感?到非常榮幸?能夠作為進(jìn)?步生代表_?__講話，?能有這樣一?個(gè)機(jī)會(huì)與同?學(xué)們?cè)跁?huì)上?一起交流，?我感到非常?榮幸。在這?里我代表所?有同學(xué)對(duì)學(xué)?校和辛勤培?育我們的老?師以及支持?幫助過(guò)我們?的同學(xué)表示?衷心的感謝?和誠(chéng)摯的敬?意。是你們?給了我們發(fā)?揮才能的空?間，是你們?給了我們知?識(shí)和勇氣，?是你們給了?我們無(wú)限的?關(guān)心愛(ài)護(hù)和?支持。以?前我是一個(gè)?經(jīng)常讓老師?頭疼的學(xué)生?，成績(jī)不穩(wěn)