進步生代表發(fā)言稿(一)（5篇）

進步生代表發(fā)言稿(一)八（2?）班家長座?談會進步學?生發(fā)言稿尊?敬的各位領?導、老師，?親愛的同?學們：大?家好。此時?此刻我能夠?作為進步學?生代表__?_發(fā)言，我?感到非常榮?幸。在剛剛?過去的期中?考試中，我?在年級進步?了___名?，我能取得?如此大的進?步，首先要?感謝各科老?師的辛勤教?導。當然也?離不開自己?的刻苦努力??！耙坏?水只有融入?大海才永遠?不會干涸”?，我也是這?種情況，有?了班級良好?的秩序、老?師的鼓勵、?同學間互幫?互助的學習?氛圍，我才?會有所進步?。成為全校?進步生的一?員。下面我?向大家談談?我在學習中?的一些體會?：1、劃?分學習目標?，分步實現(xiàn)?。人有了目?標，才有了?前進的動力?。在期中考?試中能夠有?較大的進步?是近階段我?的最大目標?，只有不斷?地超越自我?，我的明天?才會更美好?。把這個大?目標轉(zhuǎn)化成?一個個小目?標，然后目?標明確讓自?己在每次考?試中每次都?穩(wěn)中有近，?分步實現(xiàn)，?就會消除盲?目不安的心?情，胸有成?竹，成功也?就水道渠成?了。2、?注重學習方?法，有了學?習目標，再?加上好的方?法，那就可?以加快前進?的步伐了。?上課認真聽?講，這是一?個重要的環(huán)?節(jié)，我聽老?師講知識點?、推理過程?，有些聽不?懂的地方，?一定作好筆?記下課再反?復推敲直到?透徹為止。?另外課堂上?我總是積極?回答問題，?這樣我的思?維緊跟課堂?設置，精力?集中，一堂?課下來，有?很多收獲。?另一個我常?用的辦法，?那就是“問?”，只有多?問才能有提?高，同時也?活躍了學習?氣氛。3?、注重鞏固?加深。知識?只有經(jīng)過幾?次反復運用?后，才會牢?牢記住。作?業(yè)是必做的?，但有許多?同學認為老?師作業(yè)布置?的總是做過?的題，根本?沒有意義，?這也是這次?一些同學退?步的原因，?而我呢。我?認為老師布?置作業(yè)一定?有理由，考?試中并不是?大部分都是?難題，相反?大多數(shù)題，?都是平時老?師反復強調(diào)?的知識，因?此作業(yè)必做?，基礎才得?以鞏固，才?達到熟能生?巧的境界。?4、知識?重在積累。?有難題不會?有情可原，?但基礎和講?過的題必須?會，心中裝?的題型多了?，也就容易?作到舉一反?三，這對學?習很重要。?只有真正弄?懂錯在哪，?才有進步。?5、科學?安排時間。?時間的長短?對大家來說?是一樣的，?但若注意提?高學習效率?，就相當于?延長了時間?。特別是周?末，我也不?放松，總是?限定時間，?集中精力完?成，再適當?放松。我們?一天中早上?、中午、晚?上都有課余?時間。我利?用早上頭腦?清醒背需要?強化記憶的?知識，中午?哪怕只有一?刻鐘，我也?計劃好完成?哪個學習任?務。晚上我?總是先復習?當天學過的?知識點，再?完成作業(yè)。?同時我也?想對那些在?這次考試中?，沒有考出?自己理想的?成績的同學?說，在失敗?面前，不要?消沉，不要?灰心，不要?氣餒，不要?萎靡不振喪?失信心而放?棄努力，甚?至于自暴自?棄，這樣的?做法是完全?不對的，因?為每個人在?學習中，在?生活上不可?能事事順心?，一帆風順?，雄鷹翱翔?天空難免傷?折飛翼，駿?馬奔馳大地?難免失蹄折?骨，不管遇?到什么困難?，不管經(jīng)歷?多少失敗，?勇敢者要努?力地去戰(zhàn)勝?困難，不經(jīng)?風雨怎能看?見彩虹。你?們應該認真?地面對考卷?總結(jié)、反思?、尋找差距?，及時地調(diào)?整自己的學?習方法，制?定后半學期?的學習計劃?，對前面沒?有掌握好的?知識及時地?查漏補缺，?迎頭趕上，?使自己的學?習成績再上?一個新臺階?，我相信，?只要你真心?地付出，拋?辛勤的汗水?，不懈地努?力，一定會?換來豐碩的?成果。成?績已屬于昨?天，我會放?眼明天，以?積極向上的?心態(tài)，認真?扎實的風格?迎接下次的?挑戰(zhàn)。希望?這次考試成?績不理想的?同學，不要?氣餒繼續(xù)努?力，相信功?夫不負有心?人，同學們?，加油吧。?我們的明天?就像每天升?起的太陽一?樣一定會陽?光燦爛。最?后祝所有的?同學___?，___。?進步生代表發(fā)言稿(一)（二）尊敬?的老師，親?愛的同學?們：期中?考試已離我?們遠去一周?了，看到成?績，我們每?個同學或多?或少都會有?感慨，有體?會。就我而?言，這次期?中考試后，?看到比較理?想的成績，?我覺得，就?自身而言，?與自己平時?學習密切相?關(guān)。在平?時的學習中?，自己做到?以下幾個方?面：一、?學前多預習?。顧名思義?，就是在老?師還沒有教?我們之前，?提前自己學?習。以物理?為例，在老?師未講之前?，先把重要?的知識點，?公式勾畫出?來。還有那?就是例題，?我通?？吹?例題的時候?，就拿出一?個練習本出?來，把題目?抄上，然后?根據(jù)自己對?于這新一章?的理解，把?題目做出來?再和書上的?答案對比一?下，如果結(jié)?果正確，就?看看過程有?沒有可以改?進的地方。?如果錯了檢?查自己，是?公式推導錯?了，還是計?算錯誤，再?有不會的做?上標記，等?待上課時向?老師提問，?解答疑惑。?二、上課?專心聽講，?邊聽邊記好?筆記。以?上語文課為?例，我們在?上課的時候?，除認真聽?老師講述外?，還要手不?停筆。對老?師在文言文?講解的重點?字、詞、句?、段做注音?，作解釋，?并加深印象?，強化記憶?。在老師講?課時通常會?對于重點句?會有賞析，?在這時要保?證在同學說?的時候不打?斷他說話，?要認真聽，?思考與自己?的答案有什?么不同，要?學會取長補?短，在老師?講的時候要?認真記。對?老師講述的?文章主題、?結(jié)構(gòu)特點、?寫作方法做?清楚的記錄?，不要寫的?過于簡單，?到以后復習?的時候也不?懂自己寫的?是什么，以?備以后考試?前對于課文?強化記憶和?理解。三?、課后及時?復習。這?一點應該成?為我們良好?學習習慣的?重要組成的?部分。我們?下午放學后?有充足的時?間復習我們?學過的每一?門功課，復?習時除做好?課課練習以?外，我們還?要對當天課?堂上掌握不?好的內(nèi)容重?新學習，再?做習題。對?容易遺忘的?內(nèi)容要再讀?、再寫，加?強記憶。?就拿英語來?說，當天學?習的英語單?詞，在三五?天內(nèi)遺忘的?速度最快，?因此，我們?要利用晚飯?后、早讀這?些時間多讀?、多寫，記?住發(fā)音和構(gòu)?成字母。從?而保證學的?下、記得住?、用得上。?順便說一句?：不要認為?在晚上背單?詞和句子有?多累，就算?你不背，第?二天聽寫不?過還是要被?老師留下的?，我發(fā)現(xiàn)有?些同學愛偷?懶晚上不背?，聽寫不過?，但在老師?那里，不過?幾分鐘的時?間就過了，?___你們?總愛偷點懶?而不好好背?呢。僅僅只?幾分鐘的時?間，還非要?老師督促著?來學習，可?最后學不到?知識的還是?你們，而不?是老師。加?緊努力吧?我對于以后?的目標很簡?單，那就是?先平均優(yōu)秀?，再到科科?優(yōu)秀。我會?繼續(xù)努力的?老師們，?同學們，以?上是我結(jié)合?自己學習（?范本），談?到的一點最?基本的體會?和做法，我?希望同學們?能夠做到“?有則改之無?則加勉”謝?謝大家。_?__年__?_月___?號進步生代表發(fā)言稿(一)（三）尊敬?的各位老師?、親愛的?同學們：?大家上午好?。伴隨著期?中考試的逝?去，在這次?考試中，我?取得了優(yōu)異?的成績，從?原來的第三?考場沖進了?第一考場，?整整進步了?___名。?當然，這是?和我平日的?努力和老師?的教導、同?學們的鼓勵?是分不開的?。以前我?是一個經(jīng)常?讓老師頭疼?的學生，成?績不穩(wěn)定，?又貪玩。因?為我的學習?成績不穩(wěn)定?，怕同學們?會議論我；?有時我會羞?愧得不由自?主地流下眼?淚。在期中?考試前，老?師找我談了?話，鼓起了?我的勇氣，?于是我下定?決心要改變?自己。漸漸?的，我進步?了，得到了?老師贊許的?目光，贏得?了同學們的?信任，學習?成績也逐漸?地提高了。?回顧半學?期以來的學?習生活，我?又取得了一?個個新的進?步，這無不?凝聚著老師?的辛勞，同?學們的熱心?幫助。同?學們，我們?取得了點滴?成績，我們?需要冷靜、?沉著地去面?對。我感受?到了班級其?他同學都有?了很大變化?，仿佛一夜?之間都長大?了。“一滴?水只有融入?大海才永遠?不會干涸”?，我也是這?種情況，有?了班級良好?的秩序、老?師的鼓勵、?同學間互幫?互助的學習?氛圍，我才?會有所進步?，成為進步?生的一員。?下面我向大?家談談我在?學習中的一?些體會，以?便同學們在?學習中借鑒?。1、確?定學習目標?，分步實現(xiàn)?。人有了目?標，才有了?前進的動力?。我們應確?定自己的學?習和奮斗目?標，分步實?現(xiàn)，就會消?除盲目不安?的心情，胸?有成竹，成?功也就水到?渠成了。?2、注重學?習方法，有?了學習目標?，再加上好?的方法，那?就可以加快?前進的步伐?了。上課認?真聽講，這?是一個重要?的環(huán)節(jié)，我?聽老師講知?識點、推理?過程，有些?聽不懂的地?方，一定作?好筆記下課?再反復推敲?直到透徹為?止，另外課?堂上我總是?積極回答問?題，這樣我?的思維緊跟?課堂設置，?精力集中，?一堂課下來?，有很多收?獲。另一個?我常用的辦?法，那就是?“問”，只?有多問才能?有提高，同?時也活躍了?學習氣分。?3、注重?鞏固加深。?知識只有經(jīng)?過幾次反復?運用后，才?會牢牢記住?。作業(yè)是必?做的，但有?許多同學認?為老師作業(yè)?布置的總是?做過的題，?根本沒有意?義，這也?是這次一些?同學退步的?原因，而我?呢。我認為?老師布置作?業(yè)一定有理?由，讓我們?反復練習，?加深了解，?鞏固提高。?因此作業(yè)必?做，基礎才?得以鞏固，?才達到熟能?生巧的境界?。4、知?識重在積累?。難題不會?有情可原，?但基礎和講?過的題必須?會，那就要?求我們，該?寫的必須寫?正確寫會，?該記得必須?記準確記熟?。積累的多?了，也就容?易作到舉一?反三。改錯?也很重要，?只有真正弄?懂錯在哪，?才有進步。?5、科學?安排時間。?時間的長短?對大家來說?是一樣的，?但要提高學?習效率和成?績，就得比?別人花更多?時間。特別?是周末，我?也不放松，?總是限定時?間，集中精?力完成，再?適當放松。?我們一天中?早上、中午?、晚上都有?課余時間。?我利用早上?頭腦清醒背?需要強化記?憶的知識，?中午哪怕只?有一刻鐘，?我也計劃好?完成哪個學?習任務。晚?上我總是先?復習當天學?過的知識點?，再完成作?業(yè)。成績?已屬于昨天?，我會放眼?明天，以積?極向上的心?態(tài)，認真扎?實的風格迎?接下次的挑?戰(zhàn)。希望這?次考試成績?不理想的同?學，不要氣?餒繼續(xù)努力?，相信功夫?不負有心人?，讓我們堅?定信念，共?同進步。進步生代表發(fā)言稿(一)（四）演講稿?大家下午?好。我是高?___班的?___，此?時此刻，作?為“進步生?”代表發(fā)言?，我感到非?常榮幸。首?先，請允許?我代表在本?次考試中取?得進步的同?學，對學校?和辛勤培育?我們的老師?，以及支持?幫助過我們?的同學，表?示衷心的感?謝和誠摯的?敬意。是你?們給了我們?發(fā)揮才能的?空間，是你?們給了我們?知識和勇氣?，是你們給?了我們無限?的關(guān)心、愛?護和支持。?我在這次?考試中，取?得了不錯的?成績，在年?級進步了將?近二百名，?而且進了班?里前十名，?這是我自上?高中以來取?得的最好名?次。我認為?優(yōu)秀成績的?取得，不是?由于偶然，?而是刻苦努?力的結(jié)果。?自從上高二?以來，我感?覺自己的心?態(tài)比高一平?穩(wěn)了許多，?不在整天想?著放假，二?___部分?精力放在學?習上。我每?天學習的時?間抓得很緊?。我認為一?天有兩個時?間段是很重?要的，一個?是中午吃完?飯到上午自?習的時間，?二是晚自習?下課到就寢?的時間，加?起來大約有?一節(jié)課。我?每天就是抓?住這兩段時?間，學習成?績才有了較?大提升。這?說明了一個?道理，付出?越多收獲越?多。我希望?大家能為將?來的收獲付?出現(xiàn)在的汗?水。從高?二的學習方?法中，我總?結(jié)了幾條學?習方法，在?這和大家_?__一下，?希望能給大?家一些幫助?。1、抓?課堂效率。?理科學習?重在平日功?夫，不適于?突擊復習。?平日學習最?重要的是課?堂___分?鐘，聽講要?聚精會神，?思維緊跟老?師。2、?抓作業(yè)質(zhì)量?。所謂高質(zhì)?量是指高正?確率和高速?度。寫作業(yè)?時，有時同?一類型的題?重復練習，?這時就要有?意識的考查?速度和準確?率，并且在?每做完一次?時能夠?qū)Υ?類題目有更?深層的思考?，諸如它考?查的內(nèi)容，?運用的思想?方法，解題?的規(guī)律、技?巧等。3?、抓思考提?問。首先?對于老師給?出的規(guī)律、?定理，不僅?要知“其然?”還要“知?其所以然”?，做到刨根?問底，這便?是理解的最?佳途徑。其?次，學習任?何學科都應?抱著懷疑的?態(tài)度，尤其?是理科。對?于老師的講?解，課本的?內(nèi)容，有疑?問應盡管提?出，與老師?討論?？?之，思考、?提問是清除?學習隱患的?最佳途徑。?4、抓課?外練習。?課余時間對?我們中學生?來說是十分?珍貴的，所?以既要抓課?外練習，又?要少而精，?只要每天做?兩三道題，?天長日久，?你的思路就?會開闊許多?。以上是?我的幾點學?習方法，方?法固然重要?，但刻苦鉆?研，精益求?精的精神更?是不能缺少?。只要你堅?持不懈地努?力，就一定?可以學好知?識。常言?道，”一分?耕耘，一分?收獲.”有?了辛勤的勞?動，我們才?會有成果，?不勞而獲的?事情是不存?在的，因為?只有我們勤?奮學習，我?們才能實現(xiàn)?自己的目標?，在追逐夢?想的舞臺上?一顯身手。?在學習的道?路上我們只?有勤奮踏實?的將一點一?滴的知識掌?握，才能最?終走向成功?。同學們?，讓我們記?住這幾句話?吧：成功永?遠屬于珍惜?時間，愛惜?光陰的人；?屬于腳踏實?地，一絲不?茍的人；屬?于堅持不懈?，持之以恒?的人；屬于?勇于探索，?勇于創(chuàng)新的?人.。在以?后的學習中?，希望我們?大家能夠共?同學習，共?同進步，共?同提高，為?學校的明天?共爭榮光。?謝謝大家。?篇五：進步?生發(fā)言稿進步生代表發(fā)言稿(一)（五）尊?敬的各位老?師、親愛的?同學們：?大家下午?好。我是?四年級學生?。今天我感?到非常榮幸?能夠作為進?步生代表_?__講話，?能有這樣一?個機會與同?學們在會上?一起交流，?我感到非常?榮幸。在這?里我代表所?有同學對學?校和辛勤培?育我們的老?師以及支持?幫助過我們?的同學表示?衷心的感謝?和誠摯的敬?意。是你們?給了我們發(fā)?揮才能的空?間，是你們?給了我們知?識和勇氣，?是你們給了?我們無限的?關(guān)心愛護和?支持。以?前我是一個?經(jīng)常讓老師?頭疼的學生?，成績不穩(wěn)