平凡與偉大演講稿

平凡與偉大演講稿各?位老師：?大家下午好?。很榮幸在?這里作為徒?弟代表發(fā)言?。作為一?名剛剛踏上?工作崗位不?久的新班主?任，常常會(huì)?為難以把握?好愛(ài)和嚴(yán)的?尺度而苦惱?;面對(duì)班里?產(chǎn)生的各種?問(wèn)題而茫然?不知所措;?面對(duì)如何培?養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀?的班級(jí)體而?感到力不從?心。雖然從?師范也學(xué)到?了一些班級(jí)?管理的方法?，但是真正?的班級(jí)管理?就像是學(xué)習(xí)?游泳，只有?自己親自跳?下去，才知?道水的深淺?。對(duì)于初學(xué)?者，我們需?要教練，也?需要救生員?。學(xué)校的?這項(xiàng)名班主?任工程，不?正是給了我?做好的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)嗎。這?些優(yōu)秀的班?主任們都有?著豐富的實(shí)?戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他?們也經(jīng)歷過(guò)?像我們這樣?的茫然期，?他們理解我?們需要什么?。他們又是?那樣的慷慨?大方，熱情?地指導(dǎo)我們?處事的方法?，友善地指?點(diǎn)我們工作?中的不足，?更毫無(wú)保留?地與我們_?__他們的?___武器?。記得有?一次，我們?班班長(zhǎng)的練?習(xí)冊(cè)、試卷?不翼而飛了?，我在班里?訓(xùn)了好幾次?也沒(méi)有效果?。于是我就?向辦公室里?的老師求救?。她們紛紛?幫我出謀劃?策。五（3?）班的沈老?師說(shuō)：嚇嚇?他們，就說(shuō)?老師已經(jīng)知?道是誰(shuí)拿的?了，再不交?出來(lái)，就要?當(dāng)場(chǎng)揭穿你?了。蔣老師?說(shuō)：在嚇?biāo)?們的時(shí)候要?注意觀察那?些做賊心虛?的人。老班?主任劉老師?說(shuō)：發(fā)動(dòng)全?班同學(xué)自查?互查，不管?是怎么找到?的、在哪里?找到的，都?可以加分。?我把這幾種?方法通通都?用上了，果?然湊效，第?二天失竊的?東西全都出?現(xiàn)了。其他?班主任都勸?我不要再去?追究是誰(shuí)拿?的了，要注?意保護(hù)孩子?的自尊心。?這讓我不得?不感慨：姜?還是老的辣?。像這樣?的事還有很?多很多，還?記得黃曉蕾?老師，在做?家校聯(lián)系工?作時(shí)的親切?態(tài)度，在處?理問(wèn)題學(xué)生?時(shí)的耐心教?育;還記得?沈明霞老師?班里學(xué)生的?是那樣漂亮?，紀(jì)律是那?樣好;還記?得費(fèi)鳳老師?從不在班里?大發(fā)雷霆，?可總能讓學(xué)?生那樣信服?;還記得辛?建剛老師在?幫自己班分?完餐后，還?熱心的幫助?其他老師分?餐……身?邊的這些班?主任老師們?，他們__?_我的不僅?僅是怎樣做?事，還__?_我怎樣做?人。他們用?自己的一言?一行，讓我?耳濡目染、?深受教誨。?尊敬的老師?們，有一種?偉大叫做平?凡，平凡的?你們?cè)谖倚?中是那樣的?偉大。在從?幼稚走向成?熟的班主任?之路上，感?謝你們的一?路陪伴，在?我們跌倒的?時(shí)候，你們?一定會(huì)伸出?友愛(ài)的手?jǐn)v?扶，;在我?們急躁的時(shí)?候，你們一?定會(huì)坐下來(lái)?與我們冷靜?分析;在我?們找不到方?向的時(shí)候，?你們的一語(yǔ)?將驚醒夢(mèng)中?人……正是?因?yàn)橐宦飞?有你們，我?們才能走得?如此坦然，?如此從容。?新任班主?任演講稿：?平凡與偉大?各位老師?：大家下?午好。很榮?幸在這里作?為徒弟代表?發(fā)言。作?為一名剛剛?踏上工作崗?位不久的新?班主任，常?常會(huì)為難以?把握好愛(ài)和?嚴(yán)的尺度而?苦惱；面對(duì)?班里產(chǎn)生的?各種問(wèn)題而?茫然不知所?措；面對(duì)如?何培養(yǎng)一個(gè)?優(yōu)秀的班級(jí)?體而感到力?不從心。雖?然從師范也?學(xué)到了一些?班級(jí)管理的?方法，但是?真正的班級(jí)?管理就像是?學(xué)習(xí)游泳，?只有自己親?自跳下去，?才知道水的?深淺。對(duì)于?初學(xué)者，我?們需要教練?，也需要救?生員。學(xué)?校的這項(xiàng)名?班主任工程?，不正是給?了我做好的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嗎?。這些優(yōu)秀?的班主任們?都有著豐富?的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?，他們也經(jīng)?歷過(guò)像我們?這樣的茫然?期，他們理?解我們需要?什么。他們?又是那樣的?慷慨大方，?熱情地指導(dǎo)?我們處事的?方法，友善?地指點(diǎn)我們?工作中的不?足，更毫無(wú)?保留地與我?們___他?們的“__?_武器”。?記得有一?次，我們班?班長(zhǎng)的練習(xí)?冊(cè)、試卷不?翼而飛了，?我在班里訓(xùn)?了好幾次也?沒(méi)有效果。?于是我就向?辦公室里的?老師求救。?她們紛紛幫?我出謀劃策?。五（3）?班的沈老師?說(shuō)：“嚇嚇?他們，就說(shuō)?老師已經(jīng)知?道是誰(shuí)拿的?了，再不交?出來(lái)，就要?當(dāng)場(chǎng)揭穿你?了。”蔣老?師說(shuō)：“在?嚇?biāo)麄兊臅r(shí)?候要注意觀?察那些做賊?心虛的人。?”老班主任?劉老師說(shuō)：?“發(fā)動(dòng)全班?同學(xué)自查互?查，不管是?怎么找到的?、在哪里找?到的，都可?以加分?！?我把這幾種?方法通通都?用上了，果?然湊效，第?二天失竊的?東西全都出?現(xiàn)了。其他?班主任都勸?我不要再去?追究是誰(shuí)拿?的了，要注?意保護(hù)孩子?的自尊心。?這讓我不得?不感慨：“?姜還是老的?辣?！毕?這樣的事還?有很多很多?，還記得黃?曉蕾老師，?在做家校聯(lián)?系工作時(shí)的?親切態(tài)度，?在處理問(wèn)題?學(xué)生時(shí)的耐?心教育；還?記得沈明霞?老師班里學(xué)?生的是那樣?漂亮，紀(jì)律?是那樣好；?還記得費(fèi)鳳?老師從不在?班里大發(fā)