致高三學(xué)生的一次演講稿(四)

致高三學(xué)生的一次演講稿(四)?。信念回?想整個(gè)學(xué)生?時(shí)代，感覺(jué)?高三對(duì)我的?意義是空前?強(qiáng)大并充滿?神奇色彩的?。人生難?免有低谷，?再出色的人?，也總有不?愿讓人提及?的辛酸史，?經(jīng)歷越多，?收獲越多。?久而久之?。發(fā)現(xiàn)每個(gè)?人，不論是?工作還是學(xué)?習(xí)與生活，?憑借的，就?是自己的意?志與信念。?有信念的?人是幸福的?。可是我所?說(shuō)的信念是?堅(jiān)定而穩(wěn)固?的，不是泛?泛而談，不?是搞___?。它是讓你?日思夜想的?。如果信?念足夠強(qiáng)大?，足夠真實(shí)?，那么它所?能夠創(chuàng)造的?，所支持的?，一定是意?想不到的。?2。感恩?也許我從?沒(méi)擔(dān)心過(guò)什?么憂愁過(guò)什?么。正如?我的兄長(zhǎng)所?言。我不?懂我的責(zé)任?所在。安逸?溫暖的生活?讓我的惰性?恣意生長(zhǎng)。?進(jìn)而消磨了?自己的意志?。可是某?天發(fā)現(xiàn)，清?醒的發(fā)現(xiàn)，?自己生活的?目的。幼?稚的說(shuō)，我?所做的一切?，從沒(méi)是為?了自己什么?，而是為了?她。至少是?現(xiàn)在我這么?固執(zhí)而真切?的肯定。?就是在那某?一天我發(fā)現(xiàn)?，我的活著?，不單單是?我，我所承?載的是她年?少時(shí)代未完?成的夢(mèng)想。?我所享受?的是，是她?未曾得到的?關(guān)愛(ài)。因?yàn)?她沒(méi)有，所?以她想把她?少年時(shí)羨慕?渴望的都給?我。進(jìn)而?，我承載了?，她的夢(mèng)想?。因?yàn)槲?的生命是她?給的，這就?注定了，我?的一切必須?為了她。?所以縱使他?們不通情達(dá)?理，多么_?__，多么?不顧我的感?受，多么侵?犯我那卑微?而無(wú)知的自?由，多么過(guò)?多干涉我的?生活都是微?不足道的。?再退一步?講，如果你?一生下來(lái)，?你的家人沒(méi)?有照顧好你?，那你會(huì)不?會(huì)怪罪他們?，或者為你?某日的失敗?作為借口。?如果是我?我不會(huì)。?因?yàn)槲抑?，我的生命?，就是他們?給的，我的?眼睛，我的?嘴巴，我的?鼻子，都是?他們給的。?于是我看?到了這個(gè)世?界，于是我?可以呼吸。?這萬(wàn)物的?根源，生命?。任何人?在任何情況?下都無(wú)任何?權(quán)利與資格?去傷害或頂?撞他們。?是的，你可?以說(shuō)，我這?是愚孝。但?是我也會(huì)說(shuō)?，你們很無(wú)?知。請(qǐng)記?住，百善孝?為先。請(qǐng)?記住，樹(shù)欲?靜而風(fēng)不止?，子欲養(yǎng)而?親不待。?請(qǐng)記住，身?體發(fā)膚，受?之父母。?所以去熱愛(ài)?吧，不要輕?易放棄生命?。熱愛(ài)吧。?3。敬師?人人都是?喜歡出色的?事物。說(shuō)白?了，老師也?是這樣。?同樣的犯錯(cuò)?，較弱學(xué)生?總比優(yōu)秀學(xué)?生受的懲罰?與批評(píng)嚴(yán)重?些。每個(gè)?人都深知這?個(gè)道理，卻?很少有人改?變這種被動(dòng)?局面。志氣?呢。如果?你身感不公?，那就強(qiáng)大?吧，那就優(yōu)?秀吧。也?許老師對(duì)你?的批評(píng)很?chē)?yán)?厲或者在你?看來(lái)是一種?___。?你會(huì)抱怨嗎?，會(huì)排斥這?位老師嗎。?我想我不?會(huì)了。因?yàn)?我知道這樣?的事情只能?說(shuō)明，我做?的不夠好不?夠完善。?對(duì)他人造成?了某種誤解?，進(jìn)而演變?成對(duì)自己的?傷害。因?每個(gè)人理解?的差異，角?度的差異，?立場(chǎng)的差異?，注定萬(wàn)事?沒(méi)有絕對(duì)之?說(shuō)。沒(méi)有絕?對(duì)的對(duì)與錯(cuò)?。所以請(qǐng)?你不要禁錮?在自己小小?理由的__?_里。走?出來(lái)吧。站?在一個(gè)更廣?闊的視野，?去體驗(yàn)老師?的高度，去?成長(zhǎng)，去成?熟。遇事?少些解釋?zhuān)?用行動(dòng)的證?明，勝過(guò)語(yǔ)?言的反擊。?或許這種語(yǔ)?言在別人看?來(lái)已成為一?種狡辯。?平生，我們?可以依賴與?信任的人少?之又少。?可慶幸的是?，在這個(gè)冷?漠孤單的星?球上，我們?可以遇見(jiàn)你?們。親愛(ài)?的媽爸，親?愛(ài)的老師，?親愛(ài)的朋友?。這些用?心單純，目?的純粹，靠?近我們的，?可愛(ài)的人們?。4。學(xué)?習(xí)我好像?沒(méi)有什么可?講的，我并?不是我們班?上最出色的?，能站在這?里演講也許?就是因?yàn)槲?是一匹小小?的黑馬。?聽(tīng)從老師的?安排，按時(shí)?按質(zhì)按量獨(dú)?立完成老師?每一次留下?的作業(yè)。?把學(xué)習(xí)放在?最后講，是?因?yàn)槲沂冀K?覺(jué)得教育貫?徹的理念，?培養(yǎng)德智體?全面發(fā)展的?學(xué)生。而?，德才是第?一位。5?。目標(biāo)我?們要做一個(gè)?正直單純的?人。在這個(gè)?時(shí)段把自己?豁出去。瀟?灑一點(diǎn)，m?an一點(diǎn)。?不要吝惜?今天的實(shí)力?與體力。擔(dān)?心明天不夠?用。要相?信，隨著你?每一次的豁?出去，便會(huì)?有更大的突?破，而突破?之后便是無(wú)?限的可能。?這便是人?的潛力所在?。要做一?個(gè)聰慧的女?生。高挑。?白凈。自信?。氣質(zhì)。