骨干教師2023個(gè)人年度工作計(jì)劃模板

第63頁(yè)共63頁(yè)骨干老師2023個(gè)人年度工作方案模板骨干老師2023個(gè)人年度工作方案模板。一、預(yù)期目的：作為校級(jí)骨干老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開(kāi)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。二、分項(xiàng)開(kāi)展目的：1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面：(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練根本功，一專(zhuān)多能，不斷改良教學(xué)方法、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(2)承當(dāng)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。(3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，開(kāi)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的才能。(4)觀察和實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然的根本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉的才能。(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，理論中多探究，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄才能、探究才能為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)平安觀念，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)展，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。2、詳細(xì)措施：(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好。(2)研究一項(xiàng)課題《自然課長(zhǎng)期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》，并寫(xiě)好中途報(bào)告。(3)針對(duì)課題研究，上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)展研討及反思，共同進(jìn)步。(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想方法，利用學(xué)生愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。(6)嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)開(kāi)展。(7)結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)立工作，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，進(jìn)步自身教育教學(xué)程度及修養(yǎng)。以上是我擔(dān)任骨干老師在本學(xué)期的工作方案，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。骨干老師年度工作方案【篇一】一、自我分析^p自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)老師以來(lái)，我就喜歡上這門(mén)課程，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教育科研的才能，在理論中總，在總中提升，掌握了比擬扎實(shí)的教育教學(xué)理論根底，初步形成“親近學(xué)生、注重探究”的教學(xué)風(fēng)格，有較強(qiáng)的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對(duì)學(xué)校、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感，屢次在省、市、區(qū)作專(zhuān)題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問(wèn)題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對(duì)追求產(chǎn)生了迷惘感，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進(jìn)一步的進(jìn)步。二、開(kāi)展規(guī)劃1．進(jìn)步理論修養(yǎng)，豐實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹(shù)。3．利用各種教學(xué)資，開(kāi)展豐富多彩的主題科普活動(dòng)，打造校園科技特色。4．積極參與培訓(xùn)工作，進(jìn)步本區(qū)、市老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)措施1．學(xué)習(xí)中求進(jìn)步樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)藏，進(jìn)步自身的教學(xué)修養(yǎng)。我會(huì)珍惜每次骨干老師培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學(xué)才能上有質(zhì)的飛躍，讓學(xué)生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。2．理論中求開(kāi)展在教學(xué)中，我將堅(jiān)持“面向全體”的原那么，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的，擬定彈性的教學(xué)途徑，課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成，努力進(jìn)步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級(jí)骨干老師，我會(huì)爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)各類(lèi)示范課、公開(kāi)課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和珍貴的經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改良教育教學(xué)方法，嘗試新的課堂教學(xué)形式，努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。3．科研中求打破把教學(xué)和科研嚴(yán)密地合在一起，讓老師從教學(xué)純熟型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教育教學(xué)理論中開(kāi)展教科研，是老師進(jìn)步才能最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的方法。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注教學(xué)改革理論和研究成果，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個(gè)角度或換個(gè)角度看問(wèn)題，不被表象所迷惑，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗(yàn)著改變自己、改變課堂、改變學(xué)生的快樂(lè)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿(mǎn)意的案例或論文，并力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)?！酒孔鳛榈貐^(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。(一)預(yù)期目的。1、要不斷的進(jìn)步自己在教育教學(xué)方面的才能，積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。2、不斷的進(jìn)步自己的科研才能，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的交流和商討，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。(二)現(xiàn)狀分析^p：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)歷，但離要求還有一定的間隔。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)程度有更大的進(jìn)步。(三)詳細(xì)措施1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好。2、積極開(kāi)展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)展研討及反思，共同進(jìn)步。3、平日要多進(jìn)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，交流思想，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4、在教學(xué)中，做到三反思：即理論前的反思，理論中的反思，理論后的反思。5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育質(zhì)量。7、采用多種形式進(jìn)展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)*，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。9、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身教育教學(xué)程度及修養(yǎng)?！酒恳?、培養(yǎng)目的(一)總體目的1、塑造盡職履責(zé)典范通過(guò)對(duì)老師進(jìn)展職業(yè)道德教育，進(jìn)步老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，強(qiáng)化師風(fēng)師德建立，樹(shù)立新老師形象，使骨干老師隊(duì)伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能結(jié)實(shí)樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。2、進(jìn)步老師教學(xué)才能注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干老師明確掌握新理念，理論新理念，優(yōu)化教育過(guò)程，為自己的教學(xué)打?qū)嵏?，從而進(jìn)步自己的教學(xué)才能。3、提升老師科研程度把問(wèn)題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，不斷深化老師以科研促開(kāi)展的意識(shí)，使老師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，具備研究、開(kāi)發(fā)、施行新課程的素質(zhì)。(二)分級(jí)目的1、縣級(jí)以上骨干老師的培養(yǎng)目的是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)才能與教育科研才能等方面具有較高素質(zhì)、較高程度、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(zhǎng)，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從教書(shū)匠向教育專(zhuān)家過(guò)渡。2、校級(jí)骨干老師的培養(yǎng)目的是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)構(gòu)造，具有一定教育教學(xué)及科研才能，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干老師評(píng)選儲(chǔ)藏人選。(三)目的要求根據(jù)學(xué)校開(kāi)展要求，力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干老師1-2人，市級(jí)骨干老師3-5人，縣級(jí)骨干老師5人以上，校級(jí)骨干老師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干老師隊(duì)伍。二、培養(yǎng)措施1、學(xué)習(xí)進(jìn)步(1)有目的，有針對(duì)性地組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹(shù)立新的課程觀念，明確課改的時(shí)代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺(jué)性。(2)要求每人至少訂閱一份與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)展自我培訓(xùn)，不斷進(jìn)步理論程度及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭(zhēng)取更多的時(shí)機(jī)讓骨干老師受到各層次的培訓(xùn)。(4)積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類(lèi)研究課，對(duì)同學(xué)科老師進(jìn)展有效的指導(dǎo)，以進(jìn)步骨干老師的課堂教學(xué)程度。(5)每學(xué)期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開(kāi)展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)步自己駕馭課堂的才能。(6)及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在理論中進(jìn)步。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)，與廣闊老師資共享。(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干老師要積極參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力，及時(shí)總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探究，共同進(jìn)步，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和才能。2、經(jīng)歷成果推廣總結(jié)(1)骨干老師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并搜集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進(jìn)展建檔。(2)抓好骨干老師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合，促進(jìn)骨干老師不斷反思、總結(jié)，進(jìn)步工作實(shí)效性。(3)開(kāi)展好骨干老師的示范展示課活動(dòng)，認(rèn)真做好評(píng)課，廣泛征求評(píng)課意見(jiàn)，形成經(jīng)歷成果。(4)組織好骨干老師的教學(xué)評(píng)估工作，重視評(píng)價(jià)情況的分析^p、反應(yīng)，做好評(píng)價(jià)資料的搜集、整理工作。(5)要求骨干老師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)題論文，有學(xué)校搜集并進(jìn)展評(píng)比、記錄、總結(jié)。3、引領(lǐng)輻射(1)確立帶徒對(duì)象，制定帶徒方案，有針對(duì)性的通過(guò)各種渠道進(jìn)展帶徒工作。(2)對(duì)帶徒對(duì)象進(jìn)展跟蹤培養(yǎng)，善始善終。(3)認(rèn)真進(jìn)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，積極進(jìn)展經(jīng)歷交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。三、保障措施1、加強(qiáng)導(dǎo)向，營(yíng)造氣氛(1)觀念導(dǎo)向。骨干老師要進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)實(shí)的樹(shù)立四種意識(shí)：一是科研興教意識(shí);二是科研興校意識(shí);三是向教育科研要質(zhì)量意識(shí);四是老師是教科研的主力意識(shí)。(2)示范導(dǎo)向。骨干老師是帶路人。力求做到四帶頭：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫(xiě)教科研總結(jié)或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式開(kāi)展。2、健全制度，完善機(jī)智。(1)不斷完善制度，將骨干老師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。(2)增加投入，保證骨干老師工作順利進(jìn)展。以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jī)顯著的老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓骨干老師、優(yōu)秀老師不斷開(kāi)闊視野，拓寬思路，進(jìn)步自己的理論才能。骨干老師個(gè)人年度方案書(shū)模板一、自我分析^p自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)老師以來(lái)，我就喜歡上這門(mén)課程，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教育科研的才能，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中提升，掌握了比擬扎實(shí)的教育教學(xué)理論根底，初步形成“親近學(xué)生、注重探究”的教學(xué)風(fēng)格，有較強(qiáng)的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對(duì)學(xué)校、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感，屢次在省、市、區(qū)作專(zhuān)題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問(wèn)題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對(duì)追求產(chǎn)生了迷惘感，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進(jìn)一步的進(jìn)步。二、開(kāi)展規(guī)劃1．進(jìn)步理論修養(yǎng)，豐實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹(shù)。3．利用各種教學(xué)資，開(kāi)展豐富多彩的主題科普活動(dòng)，打造校園科技特色。4．積極參與培訓(xùn)工作，進(jìn)步本區(qū)、市老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)措施1．學(xué)習(xí)中求進(jìn)步樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)藏，進(jìn)步自身的教學(xué)修養(yǎng)。我會(huì)珍惜每次骨干老師培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學(xué)才能上有質(zhì)的飛躍，讓學(xué)生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。2．理論中求開(kāi)展在教學(xué)中，我將堅(jiān)持“面向全體”的原那么，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的，擬定彈性的教學(xué)途徑，課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成，努力進(jìn)步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級(jí)骨干老師，我會(huì)爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)各類(lèi)示范課、公開(kāi)課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和珍貴的經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改良教育教學(xué)方法，嘗試新的課堂教學(xué)形式，努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。3．科研中求打破把教學(xué)和科研嚴(yán)密地結(jié)合在一起，讓老師從教學(xué)純熟型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教育教學(xué)理論中開(kāi)展教科研，是老師進(jìn)步才能最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的方法。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注教學(xué)改革理論和研究成果，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個(gè)角度或換個(gè)角度看問(wèn)題，不被表象所迷惑，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗(yàn)著改變自己、改變課堂、改變學(xué)生的快樂(lè)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿(mǎn)意的案例或論文，并力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2023骨干老師個(gè)人工作方案模板一、自我分析^p自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)老師以來(lái)，我就喜歡上這門(mén)課程，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教育科研的才能，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中提升，掌握了比擬扎實(shí)的教育教學(xué)理論根底，初步形成“親近學(xué)生、注重探究”的教學(xué)風(fēng)格，有較強(qiáng)的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對(duì)學(xué)校、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感，屢次在省、市、區(qū)作專(zhuān)題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問(wèn)題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對(duì)追求產(chǎn)生了迷惘感，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進(jìn)一步的進(jìn)步。二、開(kāi)展規(guī)劃1．進(jìn)步理論修養(yǎng)，豐實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹(shù)。3．利用各種教學(xué)資，開(kāi)展豐富多彩的主題科普活動(dòng)，打造校園科技特色。4．積極參與培訓(xùn)工作，進(jìn)步本區(qū)、市老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)措施1．學(xué)習(xí)中求進(jìn)步樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)藏，進(jìn)步自身的教學(xué)修養(yǎng)。我會(huì)珍惜每次骨干老師培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學(xué)才能上有質(zhì)的飛躍，讓學(xué)生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。2．理論中求開(kāi)展在教學(xué)中，我將堅(jiān)持“面向全體”的原那么，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的，擬定彈性的教學(xué)途徑，課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成，努力進(jìn)步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級(jí)骨干老師，我會(huì)爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)各類(lèi)示范課、公開(kāi)課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和珍貴的經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改良教育教學(xué)方法，嘗試新的課堂教學(xué)形式，努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。3．科研中求打破把教學(xué)和科研嚴(yán)密地結(jié)合在一起，讓老師從教學(xué)純熟型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教育教學(xué)理論中開(kāi)展教科研，是老師進(jìn)步才能最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的方法。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注教學(xué)改革理論和研究成果，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個(gè)角度或換個(gè)角度看問(wèn)題，不被表象所迷惑，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗(yàn)著改變自己、改變課堂、改變學(xué)生的快樂(lè)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿(mǎn)意的案例或論文，并力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。骨干老師個(gè)人年度方案范文一、自我分析^p自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)老師以來(lái)，我就喜歡上這門(mén)課程，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教育科研的才能，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中提升，掌握了比擬扎實(shí)的教育教學(xué)理論根底，初步形成“親近學(xué)生、注重探究”的教學(xué)風(fēng)格，有較強(qiáng)的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對(duì)學(xué)校、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感，屢次在省、市、區(qū)作專(zhuān)題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問(wèn)題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對(duì)追求產(chǎn)生了迷惘感，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進(jìn)一步的進(jìn)步。二、開(kāi)展規(guī)劃1．進(jìn)步理論修養(yǎng)，豐實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹(shù)。3．利用各種教學(xué)資，開(kāi)展豐富多彩的主題科普活動(dòng)，打造校園科技特色。4．積極參與培訓(xùn)工作，進(jìn)步本區(qū)、市老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)措施1．學(xué)習(xí)中求進(jìn)步樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)藏，進(jìn)步自身的教學(xué)修養(yǎng)。我會(huì)珍惜每次骨干老師培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學(xué)才能上有質(zhì)的飛躍，讓學(xué)生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。2．理論中求開(kāi)展在教學(xué)中，我將堅(jiān)持“面向全體”的原那么，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的，擬定彈性的教學(xué)途徑，課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成，努力進(jìn)步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級(jí)骨干老師，我會(huì)爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)各類(lèi)示范課、公開(kāi)課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和珍貴的經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改良教育教學(xué)方法，嘗試新的課堂教學(xué)形式，努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。3．科研中求打破把教學(xué)和科研嚴(yán)密地結(jié)合在一起，讓老師從教學(xué)純熟型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教育教學(xué)理論中開(kāi)展教科研，是老師進(jìn)步才能最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的方法。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注教學(xué)改革理論和研究成果，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個(gè)角度或換個(gè)角度看問(wèn)題，不被表象所迷惑，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗(yàn)著改變自己、改變課堂、改變學(xué)生的快樂(lè)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿(mǎn)意的案例或論文，并力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。骨干老師年度工作方案范文年度方案所包含的內(nèi)容工作方案是包羅萬(wàn)象的，不同的人、不同的部門(mén)、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡一樣，那么所作的工作方案從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差異。這篇關(guān)于《骨干老師年度工作方案》的文章，是為大家整理的，有所幫助！【篇一】一、自我分析^p自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)老師以來(lái)，我就喜歡上這門(mén)課程，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教育科研的才能，在理論中總，在總中提升，掌握了比擬扎實(shí)的教育教學(xué)理論根底，初步形成“親近學(xué)生、注重探究”的教學(xué)風(fēng)格，有較強(qiáng)的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對(duì)學(xué)校、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感，屢次在省、市、區(qū)作專(zhuān)題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問(wèn)題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對(duì)追求產(chǎn)生了迷惘感，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進(jìn)一步的進(jìn)步。二、開(kāi)展規(guī)劃1．進(jìn)步理論修養(yǎng)，豐實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹(shù)。3．利用各種教學(xué)資，開(kāi)展豐富多彩的主題科普活動(dòng)，打造校園科技特色。4．積極參與培訓(xùn)工作，進(jìn)步本區(qū)、市老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)措施1．學(xué)習(xí)中求進(jìn)步樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)藏，進(jìn)步自身的教學(xué)修養(yǎng)。我會(huì)珍惜每次骨干老師培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學(xué)才能上有質(zhì)的飛躍，讓學(xué)生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。2．理論中求開(kāi)展在教學(xué)中，我將堅(jiān)持“面向全體”的原那么，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的，擬定彈性的教學(xué)途徑，課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成，努力進(jìn)步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級(jí)骨干老師，我會(huì)爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)各類(lèi)示范課、公開(kāi)課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和珍貴的經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改良教育教學(xué)方法，嘗試新的課堂教學(xué)形式，努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。3．科研中求打破把教學(xué)和科研嚴(yán)密地合在一起，讓老師從教學(xué)純熟型走向?qū)＜倚停瑘?jiān)持在教育教學(xué)理論中開(kāi)展教科研，是老師進(jìn)步才能最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的方法。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注教學(xué)改革理論和研究成果，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個(gè)角度或換個(gè)角度看問(wèn)題，不被表象所迷惑，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗(yàn)著改變自己、改變課堂、改變學(xué)生的快樂(lè)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿(mǎn)意的案例或論文，并力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)?！酒孔鳛榈貐^(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。(一)預(yù)期目的。1、要不斷的進(jìn)步自己在教育教學(xué)方面的才能，積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。2、不斷的進(jìn)步自己的科研才能，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的交流和商討，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。(二)現(xiàn)狀分析^p：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)歷，但離要求還有一定的間隔。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)程度有更大的進(jìn)步。(三)詳細(xì)措施1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好。2、積極開(kāi)展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)展研討及反思，共同進(jìn)步。3、平日要多進(jìn)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，交流思想，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4、在教學(xué)中，做到三反思：即理論前的反思，理論中的反思，理論后的反思。5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育質(zhì)量。7、采用多種形式進(jìn)展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)*，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。9、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身教育教學(xué)程度及修養(yǎng)?！酒恳弧⑴囵B(yǎng)目的(一)總體目的1、塑造盡職履責(zé)典范通過(guò)對(duì)老師進(jìn)展職業(yè)道德教育，進(jìn)步老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，強(qiáng)化師風(fēng)師德建立，樹(shù)立新老師形象，使骨干老師隊(duì)伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能結(jié)實(shí)樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。2、進(jìn)步老師教學(xué)才能注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干老師明確掌握新理念，理論新理念，優(yōu)化教育過(guò)程，為自己的教學(xué)打?qū)嵏祝瑥亩M(jìn)步自己的教學(xué)才能。3、提升老師科研程度把問(wèn)題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，不斷深化老師以科研促開(kāi)展的意識(shí)，使老師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，具備研究、開(kāi)發(fā)、施行新課程的素質(zhì)。(二)分級(jí)目的1、縣級(jí)以上骨干老師的培養(yǎng)目的是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)才能與教育科研才能等方面具有較高素質(zhì)、較高程度、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(zhǎng)，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從教書(shū)匠向教育專(zhuān)家過(guò)渡。2、校級(jí)骨干老師的培養(yǎng)目的是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)構(gòu)造，具有一定教育教學(xué)及科研才能，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干老師評(píng)選儲(chǔ)藏人選。(三)目的要求根據(jù)學(xué)校開(kāi)展要求，力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干老師1-2人，市級(jí)骨干老師3-5人，縣級(jí)骨干老師5人以上，校級(jí)骨干老師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干老師隊(duì)伍。二、培養(yǎng)措施1、學(xué)習(xí)進(jìn)步(1)有目的，有針對(duì)性地組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹(shù)立新的課程觀念，明確課改的時(shí)代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺(jué)性。(2)要求每人至少訂閱一份與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)展自我培訓(xùn)，不斷進(jìn)步理論程度及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭(zhēng)取更多的時(shí)機(jī)讓骨干老師受到各層次的培訓(xùn)。(4)積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類(lèi)研究課，對(duì)同學(xué)科老師進(jìn)展有效的指導(dǎo)，以進(jìn)步骨干老師的課堂教學(xué)程度。(5)每學(xué)期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開(kāi)展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)步自己駕馭課堂的才能。(6)及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在理論中進(jìn)步。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)，與廣闊老師資共享。(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干老師要積極參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力，及時(shí)總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探究，共同進(jìn)步，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和才能。2、經(jīng)歷成果推廣總結(jié)(1)骨干老師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并搜集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進(jìn)展建檔。(2)抓好骨干老師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合，促進(jìn)骨干老師不斷反思、總結(jié)，進(jìn)步工作實(shí)效性。(3)開(kāi)展好骨干老師的示范展示課活動(dòng)，認(rèn)真做好評(píng)課，廣泛征求評(píng)課意見(jiàn)，形成經(jīng)歷成果。(4)組織好骨干老師的教學(xué)評(píng)估工作，重視評(píng)價(jià)情況的分析^p、反應(yīng)，做好評(píng)價(jià)資料的搜集、整理工作。(5)要求骨干老師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)題論文，有學(xué)校搜集并進(jìn)展評(píng)比、記錄、總結(jié)。3、引領(lǐng)輻射(1)確立帶徒對(duì)象，制定帶徒方案，有針對(duì)性的通過(guò)各種渠道進(jìn)展帶徒工作。(2)對(duì)帶徒對(duì)象進(jìn)展跟蹤培養(yǎng)，善始善終。(3)認(rèn)真進(jìn)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，積極進(jìn)展經(jīng)歷交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。三、保障措施1、加強(qiáng)導(dǎo)向，營(yíng)造氣氛(1)觀念導(dǎo)向。骨干老師要進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)實(shí)的樹(shù)立四種意識(shí)：一是科研興教意識(shí);二是科研興校意識(shí);三是向教育科研要質(zhì)量意識(shí);四是老師是教科研的主力意識(shí)。(2)示范導(dǎo)向。骨干老師是帶路人。力求做到四帶頭：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫(xiě)教科研總結(jié)或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式開(kāi)展。2、健全制度，完善機(jī)智。(1)不斷完善制度，將骨干老師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。(2)增加投入，保證骨干老師工作順利進(jìn)展。以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jī)顯著的老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓骨干老師、優(yōu)秀老師不斷開(kāi)闊視野，拓寬思路，進(jìn)步自己的理論才能。骨干老師個(gè)人工作方案模板一、自我分析^p自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)老師以來(lái)，我就喜歡上這門(mén)課程，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教育科研的才能，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中提升，掌握了比擬扎實(shí)的教育教學(xué)理論根底，初步形成“親近學(xué)生、注重探究”的教學(xué)風(fēng)格，有較強(qiáng)的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對(duì)學(xué)校、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感，屢次在省、市、區(qū)作專(zhuān)題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問(wèn)題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對(duì)追求產(chǎn)生了迷惘感，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進(jìn)一步的進(jìn)步。二、開(kāi)展規(guī)劃1．進(jìn)步理論修養(yǎng)，豐實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹(shù)。3．利用各種教學(xué)資，開(kāi)展豐富多彩的主題科普活動(dòng)，打造校園科技特色。4．積極參與培訓(xùn)工作，進(jìn)步本區(qū)、市老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)措施1．學(xué)習(xí)中求進(jìn)步樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)藏，進(jìn)步自身的教學(xué)修養(yǎng)。我會(huì)珍惜每次骨干老師培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學(xué)才能上有質(zhì)的飛躍，讓學(xué)生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。2．理論中求開(kāi)展在教學(xué)中，我將堅(jiān)持“面向全體”的原那么，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的，擬定彈性的教學(xué)途徑，課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成，努力進(jìn)步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級(jí)骨干老師，我會(huì)爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)各類(lèi)示范課、公開(kāi)課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和珍貴的經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改良教育教學(xué)方法，嘗試新的課堂教學(xué)形式，努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。3．科研中求打破把教學(xué)和科研嚴(yán)密地結(jié)合在一起，讓老師從教學(xué)純熟型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教育教學(xué)理論中開(kāi)展教科研，是老師進(jìn)步才能最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的方法。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注教學(xué)改革理論和研究成果，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個(gè)角度或換個(gè)角度看問(wèn)題，不被表象所迷惑，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗(yàn)著改變自己、改變課堂、改變學(xué)生的快樂(lè)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿(mǎn)意的案例或論文，并力爭(zhēng)在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。骨干老師幫扶年度工作方案范文工作方案是完成工作任務(wù)的重要保障。我們常?？吹接行﹩T工整天無(wú)所事事，要問(wèn)他們是否真的沒(méi)事可做了，事情都完成了嗎？答案應(yīng)該是否認(rèn)的。尋找原因可能就是他們沒(méi)有一個(gè)合理的工作方案，總覺(jué)得有千頭萬(wàn)緒的事情要做，但就是不知道從何下手，久而久之事情越積越多，就更加束手無(wú)策了。下面是為您整理的《骨干老師幫扶年度工作方案》，僅供大家查閱?！酒弧恳?、本年度的工作目的1、本著“資共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同開(kāi)展”的原那么，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成骨干老師幫扶年輕老師的特色。2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)作公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃重的教科研氣氛。二、幫扶對(duì)象七年級(jí)老師于小麗九年級(jí)老師張海珍三、本年度重點(diǎn)工作1、學(xué)年初制定幫扶工作方案，召開(kāi)幫扶工作會(huì)，確定師徒對(duì)子，制定出實(shí)在可行的幫扶措施。2、本年度我將組織的幾項(xiàng)重大活動(dòng)：如：讀書(shū)交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動(dòng)。3、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開(kāi)課和示范課；年輕老師上匯報(bào)課。4、結(jié)合我校及區(qū)級(jí)課題的研究,師徒對(duì)子結(jié)合各自的實(shí)際情況開(kāi)展教育教學(xué)的研究，及時(shí)交流各自的研究心得，及時(shí)推廣研究成果。我要給予青年老師理論與理論經(jīng)歷等方面的幫助，使年輕老師主動(dòng)地進(jìn)展課題研究。四、詳細(xì)措施1、以課堂為主陣地課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深化推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：(1)青年老師根本功訓(xùn)練。本學(xué)期中，每周校本教研時(shí)間。和青年老師利用老師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事。(2)做好日常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課，自己寫(xiě)好幫扶筆記，幫扶對(duì)象寫(xiě)好聽(tīng)課反思。(每月交聽(tīng)、評(píng)課記錄，交幫扶筆記及反思)(3)課堂展示。本學(xué)期，我將每周進(jìn)展一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。聽(tīng)評(píng)幫扶對(duì)象課兩節(jié)，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)施行情況。2、狠抓教科研課題研究。要求青年老師每月堅(jiān)持寫(xiě)一篇教育敘事，每期至少寫(xiě)一至二篇教學(xué)論文，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案，并上傳至學(xué)校主頁(yè)的老師頻道，供老師研究討論。3、與團(tuán)支部結(jié)合組織青年老師開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”的演講賽，鼓勵(lì)老師在從事教育事業(yè)中，樹(shù)立良好的師德修養(yǎng)。4、我將努力幫助幫扶對(duì)象進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，要出點(diǎn)子、教方法、想方法，使年輕老師的教學(xué)程度與教學(xué)質(zhì)量得到快速的進(jìn)步。(幫扶對(duì)象在原有根底上教學(xué)質(zhì)量有所上升)【篇二】一、本年度的工作目的1、本著“資共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同開(kāi)展”的原那么，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成骨干老師幫扶年輕老師的特色。2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)作公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃重的教科研氣氛。二、幫扶對(duì)象老師賈永芝三、本年度重點(diǎn)工作1、制定出實(shí)在可行的幫扶措施。2、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開(kāi)課和示范課；年輕老師上匯報(bào)課。四、詳細(xì)措施1、以課堂為主陣地課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深化推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：(1)青年老師根本功訓(xùn)練。本學(xué)期中，每周校本教研時(shí)間。和幫扶老師利用老師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事。(2)互相聽(tīng)課評(píng)課，根據(jù)課堂理解的情況，詳細(xì)地對(duì)其進(jìn)展分析^p、評(píng)述。讓其明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大；哪些方面存在問(wèn)題，原因是什么，該怎么改良，并且提出整改要求。做好日常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課，自己寫(xiě)好幫扶筆記，幫扶對(duì)象寫(xiě)好聽(tīng)課反思。(每月交聽(tīng)、評(píng)課記錄，交幫扶筆記及反思)(3)課堂展示。本學(xué)期，我將每周進(jìn)展一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。聽(tīng)評(píng)幫扶對(duì)象課兩節(jié)，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)施行情況。2、我將努力幫助幫扶對(duì)象進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，要出點(diǎn)子，教方法，想方法使幫扶老師的教學(xué)程度于教學(xué)質(zhì)量得到一定的提示。【篇三】一、三年開(kāi)展目的在三年的幫扶中，我希望能到達(dá)下面的總體目的：讓這位老師在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)有較大的提升；結(jié)合她從教語(yǔ)文的成功經(jīng)歷，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)；數(shù)學(xué)教研才能得到一定的提升；通過(guò)三年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)以上的優(yōu)秀示范課；在鎮(zhèn)級(jí)以上的刊物發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)。二、詳細(xì)目的為了完成這三年的總體目的，特制定每一學(xué)年的詳細(xì)目的：(一)第一學(xué)年1、組織老師外出多聽(tīng)數(shù)學(xué)課，理解數(shù)學(xué)課堂的架構(gòu)，與語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)展區(qū)分。2、與這位老師進(jìn)展備課，盡快熟悉教材，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)展反思。3、上一節(jié)校內(nèi)的公開(kāi)課。(二)第二學(xué)年1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)，進(jìn)步老師的課堂程度。2、組織老師參加學(xué)校的各種教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)教研程度。3、組織外出聽(tīng)課活動(dòng)，發(fā)表自己聽(tīng)課的心得。取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(三)第三學(xué)年1、著重進(jìn)步課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好地駕馭課堂，讓課堂“活”起來(lái)，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書(shū)籍，進(jìn)步教學(xué)理論程度。3、發(fā)表一篇鎮(zhèn)級(jí)以上的論文，上一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)秀示范課。三、主要措施1、積極參加教育部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得。2、堅(jiān)持每周與該老師進(jìn)展交流，理解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂(yōu)解難，解決教學(xué)困惑。3、團(tuán)結(jié)校內(nèi)的數(shù)學(xué)老師，一起幫扶這位老師成長(zhǎng)。4、閱讀教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)教學(xué)論文。四、保障措施爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，團(tuán)結(jié)學(xué)校的老師隊(duì)伍，希望通過(guò)這位老師自身的不懈努力和我的幫扶，使這位老師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。2023個(gè)人年度工作方案模板X(qián)X年一眨眼就過(guò)去了，我也已經(jīng)分開(kāi)了校園，開(kāi)場(chǎng)步入社會(huì)了，開(kāi)場(chǎng)接觸旅游這一行業(yè)了，旅游這一行業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)比擬有挑戰(zhàn)性的工作，初進(jìn)旅游界的我對(duì)一切都是很生疏的，剛開(kāi)場(chǎng)工作時(shí)我真的不知道從何著手，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了許多，懂得了如何待人處世，雖然在過(guò)去的幾個(gè)月中曾有過(guò)歡笑，曾有過(guò)淚水，曾試圖想過(guò)放棄，但是又覺(jué)得這點(diǎn)挫折我都承受不了，未免也太失敗了吧，所以選擇了繼續(xù)。昨天我還是一個(gè)在校的學(xué)生，而今天我卻成為了社會(huì)的一份子，在學(xué)校我們總是長(zhǎng)不大的孩子，在老師的包含和容忍成長(zhǎng)，而步入社會(huì)以后才體會(huì)到了社會(huì)的殘酷性，再也沒(méi)有了老師的包含和容忍，什么道要靠自己，在學(xué)校我們的想法很簡(jiǎn)單，可并沒(méi)有想過(guò)工作以后面對(duì)的種種困難應(yīng)如何解決，如何面對(duì)。也許如今這份工作對(duì)于剛剛畢業(yè)步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，可是我們還是很慶幸的得到了這份來(lái)之不易的工作。也許在家中，我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的掌上明珠，被爸爸媽媽寵著。而在學(xué)校，我們那么又是老師心目中永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。在他們的關(guān)心和呵護(hù)下，使我們成長(zhǎng)著。但一下子讓我們自力更生確實(shí)很難適應(yīng)。昨天我還是一個(gè)在校的學(xué)生，而今天我們卻融入了神州這個(gè)大家庭中，再次感到很欣慰，導(dǎo)游永遠(yuǎn)是萬(wàn)人之中笑臉相陪的人也許在曾經(jīng)的帶團(tuán)過(guò)程中，我們受到了客人的挨罵，批評(píng)，甚至投訴，我們會(huì)為此感到悲傷，但是在悲傷的同時(shí)我們也應(yīng)該好好的想想為什么會(huì)遭到客人的挨罵，批評(píng)，甚至投訴呢?這是我們自身的原因，因?yàn)樽约嚎赡軟](méi)有做好自己的本職工作，所以才會(huì)引來(lái)客人的批評(píng)，我們應(yīng)該欣然承受，并正視自己的錯(cuò)誤，加以改正，我記得有一句話(huà)是這樣子說(shuō)的：“微笑是的名片”當(dāng)我第一次見(jiàn)到客人的時(shí)候，我用我最真誠(chéng)的微笑對(duì)待他們，當(dāng)我和客人辭別的時(shí)候我還會(huì)用微笑對(duì)待他們，當(dāng)客人用他的微笑來(lái)回應(yīng)我的時(shí)候，就表示客人對(duì)我這一天工作的認(rèn)可。我們是一個(gè)效勞行業(yè)，效勞行業(yè)是一個(gè)比擬辛苦的行業(yè)，既然我們選擇了，就要用心做下去。在XX年的圣誕節(jié)中，我?guī)F(tuán)去東部華僑城時(shí)，由于自己準(zhǔn)備的不是很充分，想的不是很周到，加上一些主觀原因和一些客觀原因，導(dǎo)致這次帶團(tuán)不理想，這也嚴(yán)重的給我?guī)?lái)了挫折感，還給公司制造了不少的費(fèi)事，我真的感到很內(nèi)疚，也很自責(zé)，不過(guò)也讓我學(xué)到了怎么樣處理問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題是要臨危不亂，經(jīng)過(guò)了這次的事情，我給自己在XX年制定了一個(gè)新的工作方案：1.熟悉線(xiàn)路：首先要熟悉公司新的或者主推的線(xiàn)路，出團(tuán)前一定要做好充分的準(zhǔn)備，不懂得要多像老導(dǎo)游或計(jì)調(diào)請(qǐng)教，做事情要有把握，有根據(jù)，才能做到萬(wàn)無(wú)一失。2.效勞工作要細(xì)心，熱心，特別是旺季的時(shí)候一定要提醒考前須知，就算是在忙也不能急，還要學(xué)會(huì)觀察客人的心理變化，提供個(gè)性化效勞，細(xì)心做好每一個(gè)工作的細(xì)節(jié)。3.擴(kuò)大自己的知識(shí)面，進(jìn)步自己的講解才能，完善這個(gè)帶團(tuán)的程序，爭(zhēng)取明年成為公司的優(yōu)秀導(dǎo)游和優(yōu)秀員工。不僅要做公司的優(yōu)秀員工還要盡自己的努力為公司爭(zhēng)取更多的業(yè)務(wù)。4.學(xué)會(huì)導(dǎo)游要以不變應(yīng)萬(wàn)變，出現(xiàn)問(wèn)題也不能自己先亂了陣腳。導(dǎo)游雖不是萬(wàn)能的，但你的頭銜就注定了你必須在客人面前臨危不亂，及時(shí)果斷的處理問(wèn)題，如發(fā)生意外情況也要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變來(lái)妥善處理。5.注意協(xié)調(diào)工作，安排好游客的同時(shí)，也要妥善處理好客人，司機(jī)，地陪旅行社和景區(qū)的關(guān)系。6.在工作過(guò)程中，不斷的像我社同事及其他旅行社導(dǎo)游學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的帶團(tuán)形式，充實(shí)自己文化修養(yǎng)，進(jìn)而進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。7.關(guān)注本地旅游業(yè)開(kāi)展走向，從而在工作中對(duì)自身的缺乏加以調(diào)整，以較強(qiáng)的針對(duì)性，針對(duì)不同群體的游客不同形式不同主題的講解。8..及時(shí)理解同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手先進(jìn)理念，以及新的舉措且及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便領(lǐng)導(dǎo)作出開(kāi)展方案及工作調(diào)整。9.我認(rèn)為一名合格的導(dǎo)游應(yīng)具備：豐富的文化知識(shí)，較強(qiáng)的組織應(yīng)變才能，和高度的責(zé)任心。因?yàn)槁眯猩绨岩粋€(gè)團(tuán)交給導(dǎo)游就是對(duì)他的信任，導(dǎo)游的好壞不僅關(guān)系著自身的利益，也關(guān)系著旅行社的利益和信譽(yù)，同時(shí)更是直接關(guān)系著旅游者的利益。所以不管團(tuán)大團(tuán)小都應(yīng)像第一次帶團(tuán)時(shí)那樣認(rèn)真、慎重，對(duì)待每一個(gè)游客都要細(xì)心，都要有耐心，都要用我們最真誠(chéng)的心。用我的付出換來(lái)游客的笑容，這就是最開(kāi)心的事。今后，我一定會(huì)汲取今年的經(jīng)歷和教訓(xùn)，努力做好自己的工作，努力的執(zhí)行游客至上的理念，爭(zhēng)取成為游客心目中最信任的導(dǎo)游這些是我今年的工作方案，我知道我自己本身還有很多缺乏的地方，在XX年我會(huì)盡自己的努力去到達(dá)我的方案。骨干老師工作方案模板一、培養(yǎng)目的(一)總體目的1、塑造盡職履責(zé)典范通過(guò)對(duì)老師進(jìn)展職業(yè)道德教育，進(jìn)步老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，強(qiáng)化師風(fēng)師德建立，樹(shù)立新老師形象，使骨干老師隊(duì)伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能結(jié)實(shí)樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。2、進(jìn)步老師教學(xué)才能注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干老師明確掌握新理念，理論新理念，優(yōu)化教育過(guò)程，為自己的教學(xué)打?qū)嵏?，從而進(jìn)步自己的教學(xué)才能。3、提升老師科研程度把問(wèn)題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，不斷深化老師“以科研促開(kāi)展”的意識(shí)，使老師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，具備研究、開(kāi)發(fā)、施行新課程的素質(zhì)。(二)分級(jí)目的1、縣級(jí)以上骨干老師的培養(yǎng)目的是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)才能與教育科研才能等方面具有較高素質(zhì)、較高程度、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專(zhuān)長(zhǎng)，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從“教書(shū)匠”向“教育專(zhuān)家”過(guò)渡。2、校級(jí)骨干老師的培養(yǎng)目的是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)構(gòu)造，具有一定教育教學(xué)及科研才能，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干老師評(píng)選儲(chǔ)藏人選。(三)目的要求根據(jù)學(xué)校開(kāi)展要求，力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干老師1-2人，市級(jí)骨干老師3-5人，縣級(jí)骨干老師5人以上，校級(jí)骨干老師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干老師隊(duì)伍。二、培養(yǎng)措施1、學(xué)習(xí)進(jìn)步(1)有目的，有針對(duì)性地組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹(shù)立新的課程觀念，明確課改的時(shí)代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺(jué)性。(2)要求每人至少訂閱一份與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)展自我培訓(xùn)，不斷進(jìn)步理論程度及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭(zhēng)取更多的時(shí)機(jī)讓骨干老師受到各層次的培訓(xùn)。(4)積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類(lèi)研究課，對(duì)同學(xué)科老師進(jìn)展有效的指導(dǎo)，以進(jìn)步骨干老師的課堂教學(xué)程度。(5)每學(xué)期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開(kāi)展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)步自己駕馭課堂的才能。(6)及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在理論中進(jìn)步。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)，與廣闊老師資共享。(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干老師要積極參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力，及時(shí)總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探究，共同進(jìn)步，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和才能。2、經(jīng)歷成果推廣總結(jié)(1)骨干老師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并搜集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進(jìn)展建檔。(2)抓好骨干老師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合，促進(jìn)骨干老師不斷反思、總結(jié)，進(jìn)步工作實(shí)效性。(3)開(kāi)展好骨干老師的示范展示課活動(dòng)，認(rèn)真做好評(píng)課，廣泛征求評(píng)課意見(jiàn)，形成經(jīng)歷成果。(4)組織好骨干老師的教學(xué)評(píng)估工作，重視評(píng)價(jià)情況的分析^p、反應(yīng)，做好評(píng)價(jià)資料的搜集、整理工作。(5)要求骨干老師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇與本學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)題論文，有學(xué)校搜集并進(jìn)展評(píng)比、記錄、總結(jié)。3、引領(lǐng)輻射(1)確立帶徒對(duì)象，制定帶徒方案，有針對(duì)性的通過(guò)各種渠道進(jìn)展帶徒工作。(2)對(duì)帶徒對(duì)象進(jìn)展跟蹤培養(yǎng)，善始善終。(3)認(rèn)真進(jìn)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，積極進(jìn)展經(jīng)歷交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。三、保障措施1、加強(qiáng)導(dǎo)向，營(yíng)造氣氛(1)觀念導(dǎo)向。骨干老師要進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)實(shí)的樹(shù)立四種意識(shí)：一是“科研興教”意識(shí);二是“科研興校”意識(shí);三是“向教育科研要質(zhì)量”意識(shí);四是“老師是教科研的主力”意識(shí)。(2)示范導(dǎo)向。骨干老師是帶路人。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫(xiě)教科研總結(jié)或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式開(kāi)展。2、健全制度，完善機(jī)智。(1)不斷完善制度，將骨干老師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。(2)增加投入，保證骨干老師工作順利進(jìn)展。以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jī)顯著的老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓骨干老師、優(yōu)秀老師不斷開(kāi)闊視野，拓寬思路，進(jìn)步自己的理論才能。2023個(gè)人年度工作方案范文新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，經(jīng)過(guò)寒假的修養(yǎng)生息，我感到我的精力和體力無(wú)限的充分，我將把這種充分用在音樂(lè)課堂教學(xué)和組織學(xué)生文藝活動(dòng)中去，在工作中，我將汲取曾經(jīng)遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)歷，腳踏實(shí)地，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學(xué)校的工作配檔，制定如下方案：一、思想政治堅(jiān)決不移地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，進(jìn)步覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名音樂(lè)老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，閱讀專(zhuān)業(yè)雜志，閱讀音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)進(jìn)步根本功，虛心向同行學(xué)習(xí)，聽(tīng)同行的課。詳細(xì)方案1.籌備音樂(lè)校本教材中的欣賞教學(xué)部分，把寒假手寫(xiě)稿進(jìn)展打字，繼續(xù)和同行研討、商討、完善和補(bǔ)充，在7.1前完成。2.組織4月份7年級(jí)、8年級(jí)的大合唱。3.組織、檢查課前一支歌活動(dòng)。4.輔導(dǎo)初三藝術(shù)推薦生。三、課堂教學(xué)課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注，處處表達(dá)音樂(lè)課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氣氛中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)展興趣化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反應(yīng)。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)展積極地學(xué)習(xí)。2023個(gè)人年度工作方案報(bào)告新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，我們迎來(lái)了甜橙班的第二學(xué)期，我現(xiàn)有幼兒37名，女生20名，男生17名。孩子平均年齡三歲七個(gè)月。其中4名幼兒沒(méi)有上學(xué)經(jīng)歷，5名幼兒由不同的兩個(gè)小班轉(zhuǎn)來(lái)。如今有少數(shù)的孩子有哭泣行為，情緒不太穩(wěn)定。我們要做的就是：盡早緩解幼兒由于和家人別離而產(chǎn)生的生理焦慮。盡量讓這些孩子及早融入這個(gè)班集體。讓他們感受到集體的溫暖和快樂(lè)，可以做到愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能適應(yīng)集體生活。本學(xué)期，韓老師負(fù)責(zé)班級(jí)工作的制定和協(xié)調(diào)及運(yùn)作，李慧老師擔(dān)任教學(xué)副班工作，張玲老師擔(dān)當(dāng)保育老師的職責(zé)。我們班組三位老師本著讓每一個(gè)孩子安康、愉快地生活的原那么，幫助孩子全面開(kāi)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)方案和教研組方案為根據(jù)，特制定出以下的甜橙班班級(jí)工作方案。一：常規(guī)方面：1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶(hù)外的大型玩具;2、學(xué)會(huì)和同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)展日常交流;3、知道愛(ài)好學(xué)具、玩具及圖書(shū)，不亂丟爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū);4、加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)秩序的建立和習(xí)慣養(yǎng)成;二：自理才能方面：1、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒進(jìn)步自我效勞的意識(shí)和才能;2、獨(dú)立、文明進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子;3、不怕生，愿意與老師、同伴接觸，能清楚的表達(dá)自己的意思;4、可以自己洗手、如廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂(lè);三：學(xué)習(xí)認(rèn)知方面：1、知道自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是那所幼兒園的小朋友，會(huì)學(xué)習(xí)，守紀(jì)律;2、引導(dǎo)幼兒掌握一些根本的活動(dòng)規(guī)律，搬椅子輕拿輕放，能安靜的傾聽(tīng)故事;3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子、毛巾等物品的標(biāo)記，知道一人一物，不能隨意使用別人的物品;4、學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)音樂(lè)、美術(shù)的相關(guān)技能，加強(qiáng)五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí);5、開(kāi)展用音樂(lè)說(shuō)話(huà)活動(dòng)，訓(xùn)練孩子聽(tīng)音樂(lè)來(lái)完成一日常規(guī)中的各個(gè)環(huán)節(jié)(如：洗手、休息、整隊(duì)出發(fā)等)四：平安、保育保健及教學(xué)工作：1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生環(huán)境，為孩子創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境;2、教育幼兒不害怕安康檢查和各種安康接種、知道自我保護(hù)小知識(shí);3、認(rèn)真制定開(kāi)展每個(gè)月的主題活動(dòng);五：社會(huì)性開(kāi)展及禮儀教育方面：理解自己，能感受周?chē)扇说年P(guān)心和保護(hù)，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜歡自己的家和幼兒園。開(kāi)展“制作圖書(shū)”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，親自參與圖書(shū)的設(shè)計(jì)制作。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。引導(dǎo)幼兒熟悉喜歡甜橙班，愿意親近老師，有什么事能主動(dòng)地和老師講，喜歡和小伙伴一起活動(dòng)、友好相處，并能使用禮貌用語(yǔ)：謝謝你、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不客氣等六：身體開(kāi)展方面：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱(chēng)，理解它們的用處，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的根本方法2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)，靈敏學(xué)會(huì)一些玩具的根本玩法，初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣詳細(xì)措施：1、班級(jí)老師三位一體，共同管理好班級(jí)工作。在日常生活中，注意觀察、適時(shí)引導(dǎo)，以?xún)焊?、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;2、以身作那么，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ);3、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等給孩子鍛煉的時(shí)機(jī)。4、將平安教育融入主題活動(dòng)中，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中，進(jìn)步自己的平安意識(shí)。如“怎樣玩才平安”的主題中，我們通過(guò)讓孩子理解手和腳的用處，懂得如何保護(hù)自己的身體，在分組教學(xué)中還可以進(jìn)展對(duì)個(gè)別幼兒的教育;5、保證每天二小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。6、注重對(duì)幼兒的個(gè)別教育，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒要加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，達(dá)成共識(shí);七：家長(zhǎng)工作1、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、辦好家長(zhǎng)園地及班級(jí)QQ群，班主任博客，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)、彼此溝通;2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)活動(dòng)并及時(shí)做好反應(yīng)工作;3、樹(shù)立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀;4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師搜集家里的廢物支持班級(jí)教學(xué)工作及區(qū)角活動(dòng)，樂(lè)于參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。2023個(gè)人年度工作方案例文回憶這半年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，工作形式上有了新的打破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來(lái)的工作情況總結(jié)一、辦公室的日常管理工作。辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的負(fù)責(zé)人，自己清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)絡(luò)四面八方的樞紐，推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目的前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，在文件起草、提供調(diào)研資料、數(shù)量都要為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書(shū)處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議安排、迎來(lái)送往及用車(chē)管理等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，進(jìn)步工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，防止疏漏和過(guò)失，至今根本做到了事事有著落。1、理順關(guān)系，辦理公司有關(guān)證件。公司成立伊始，各項(xiàng)工作幾乎都是從頭開(kāi)場(chǎng)，需要辦理相關(guān)的手續(xù)及證件。我利用自己在xx部門(mén)工作多年，部門(mén)熟、人際關(guān)系較融洽的優(yōu)勢(shì)，積極為公司辦理各類(lèi)證件。通過(guò)多方努力，我只用了月余時(shí)間，辦好了xxx證書(shū)、工程立項(xiàng)手續(xù)\xxxx產(chǎn)權(quán)證產(chǎn)等。充分發(fā)揮綜合部門(mén)的協(xié)調(diào)作用。2、及時(shí)理解xxxxx情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供根據(jù)。作為xxxxx企業(yè)，土地交付是重中之重。由于xxx的拆遷和我公司開(kāi)發(fā)進(jìn)度有親密關(guān)聯(lián)，為了早日獲得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資，采取有效措施，到xx、xx拆遷辦等單位，積極和有關(guān)人員交流、溝通，及時(shí)將所理解的拆遷信息、工作進(jìn)度、問(wèn)題反應(yīng)到總經(jīng)理室，公司領(lǐng)導(dǎo)在最短時(shí)間內(nèi)掌握了xxxxxx及拆遷工作的進(jìn)展，并在此根底上進(jìn)一步安排交付工作。3、積極響應(yīng)公司號(hào)召，深化開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研工作。根據(jù)公司(0x號(hào)辦公會(huì)議精神要求，我針對(duì)目前xx房地產(chǎn)的開(kāi)展情況及房屋租售價(jià)格、市場(chǎng)需求、開(kāi)展趨勢(shì)等做了詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查。先后到土地、建立、房管部門(mén)詳細(xì)理解近年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)，走訪了一些商業(yè)部門(mén)如xx，\xx又到xx花園、xx花園、xx小區(qū)調(diào)查這些物業(yè)的租售情況。就x號(hào)地塊區(qū)位優(yōu)勢(shì)提出“商業(yè)為主、住宅為輔、凸現(xiàn)區(qū)位、統(tǒng)籌兼顧”開(kāi)發(fā)個(gè)人設(shè)想。4、認(rèn)真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報(bào)告等文字工作，負(fù)責(zé)辦公會(huì)議的記錄、整理和會(huì)議紀(jì)要提煉，并負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)議有關(guān)決議的施行。認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協(xié)議書(shū)整理歸檔入冊(cè)，做好資料歸檔工作。配合領(lǐng)導(dǎo)在制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度根底上進(jìn)一步補(bǔ)充、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)傳達(dá)貫徹公司有關(guān)會(huì)議、文件、批示精神。5、落實(shí)公司人事、勞資管理工作。組織落實(shí)公司的勞動(dòng)、人事、工資管理和員工的考勤控制監(jiān)視工作，根據(jù)人事管理制度與聘用員工簽訂了勞動(dòng)合同，按照有關(guān)規(guī)定，到勞動(dòng)管理部門(mén)辦好繳納社保(養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn))的各項(xiàng)手續(xù)。表達(dá)公司的標(biāo)準(zhǔn)性，解決員工的后顧之憂(yōu);6、實(shí)在抓好公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。按照預(yù)算審批制度，組織落實(shí)公司辦公設(shè)施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購(gòu)、調(diào)配和實(shí)物管理工作。辦公室裝修完畢后，在x月份按照審批權(quán)限完成了購(gòu)置辦公用品、通訊、復(fù)印機(jī)、電腦等設(shè)備的配置工作。實(shí)在做好公司通訊費(fèi)、招待費(fèi)、水電費(fèi)、車(chē)輛使用及饋贈(zèng)品登記手續(xù)，嚴(yán)格按照程序核定使用標(biāo)準(zhǔn);7、做好公司董事會(huì)及其他各種會(huì)議的后勤效勞工作。董事會(huì)在xxxx召開(kāi)期間，認(rèn)真做好會(huì)場(chǎng)布置、食宿安排工作。落實(shí)好各種會(huì)議的會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)議資料等工作。二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度由于感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識(shí)、才能和閱歷與其任職都有一定的間隔，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向周?chē)念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來(lái)感覺(jué)自己半年來(lái)還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了辦公室工作經(jīng)歷，可以比擬沉著地處理日常工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，在組織管理才能、綜合分析^p才能、協(xié)調(diào)辦事才能和文字言語(yǔ)表達(dá)才能等方面，經(jīng)過(guò)半年的鍛煉都有了很大的進(jìn)步，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，可以以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極進(jìn)步自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)心，責(zé)任心，努力進(jìn)步工作效率和工作質(zhì)量。三、存在的問(wèn)題和今后努力方向半年來(lái)，本人能敬業(yè)愛(ài)崗、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，獲得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和缺乏，主要表如今：第一，辦公室主任對(duì)我而言是一個(gè)新的崗位，許多工作我都是邊干邊探究，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步進(jìn)步;第二，有些工作還不夠過(guò)細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是非常到位;第三，自己的理論程度還不太適應(yīng)公司工作的要求。在新的一年里，自己決心認(rèn)真進(jìn)步業(yè)務(wù)、工作程度，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式開(kāi)展，奉獻(xiàn)自己應(yīng)該奉獻(xiàn)的力量。我想我應(yīng)努力做到：第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)房產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)展脈絡(luò)、走向的理解，加強(qiáng)周?chē)h(huán)境、同行業(yè)開(kāi)展的理解、學(xué)習(xí)，要對(duì)公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前情況做到心中有數(shù);第二，本著實(shí)事求是的原那么，做到上情下達(dá)、下情上報(bào);真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手;第三，注重本部門(mén)的工作作風(fēng)建立，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門(mén)工作氣氛。不斷改良辦公室對(duì)其他部門(mén)的支持才能、效勞程度。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭(zhēng)獲得更大的工作成績(jī)。骨干老師個(gè)人研修方案模板一、指導(dǎo)思想遵照教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展，全面進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，可以自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真做好筆記，努力進(jìn)步個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給老師的建議》等