贛州蓉江新區(qū)健康路小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃

贛州蓉江新區(qū)健康路小學(xué)2022--2023學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期，健康路小學(xué)學(xué)校工作以2022年贛州蓉江新區(qū)教育體育工作要點(diǎn)和2022年暑期教育干部讀書(shū)班精神為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育體育工作的重要論述，強(qiáng)化黨建統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升，構(gòu)筑平安校園，營(yíng)造“幸福教師，快樂(lè)學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育。一、堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，筑牢黨員先鋒堡壘（一）堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨對(duì)婦女、工會(huì)、教育文聯(lián)等群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)深化黨建帶團(tuán)建、帶隊(duì)建。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，認(rèn)真執(zhí)行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任清單，壓實(shí)壓緊責(zé)任鏈條。營(yíng)造風(fēng)清氣正良好生態(tài)。將黨建工作與日常業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)深度融合，號(hào)召黨員干部沖鋒在前、腳踏實(shí)地、勇挑重任，提升工作效能。采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題討論和黨課專(zhuān)題培訓(xùn)等形式，引導(dǎo)黨員干部將政治理論學(xué)習(xí)與當(dāng)前的各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化常態(tài)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，把按時(shí)召開(kāi)黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)、支部書(shū)記上黨課、主題黨日活動(dòng)等成為常態(tài)化工作抓實(shí)抓細(xì)。（二）強(qiáng)化黨風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用切實(shí)將政治規(guī)矩?cái)[在前面，教育黨員教師要有堅(jiān)定的信仰和如履薄冰的思想，不斷錘煉自身的黨性修養(yǎng)。做好“愛(ài)心幫扶”活動(dòng)。加強(qiáng)黨的宗旨教育，使全體共產(chǎn)黨員牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，并落實(shí)到各自的本職工作中去，在各自崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。建立貧困生結(jié)對(duì)幫扶檔案，每人確定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，積極開(kāi)展給學(xué)生送溫暖活動(dòng)和“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”“萬(wàn)名黨員訪萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)，以及一對(duì)一“導(dǎo)師育人制”活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，讓廣大師生切身感受到黨的溫暖。（三）擦亮黨建品牌建設(shè)以“善心雅行我先行黨建統(tǒng)領(lǐng)共提升”黨建品牌為依托，創(chuàng)新開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，將黨建工作和學(xué)校整體工作融為一體，將學(xué)校黨建工作在規(guī)范的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)鮮明特色，弘揚(yáng)正能量，引領(lǐng)主流精神。深入開(kāi)展“作風(fēng)能力提升年”活動(dòng)，進(jìn)一步壓緊壓實(shí)黨建工作責(zé)任，打造一流黨建品牌，積極爭(zhēng)創(chuàng)示范黨組織。二、創(chuàng)新德育方式，提升學(xué)生整體素養(yǎng)（一）創(chuàng)新德育工作方式，整合德育工作資源，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理水平。開(kāi)展班主任專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)，觀看視頻等方式不斷提高學(xué)校班主任教師的管理和育人水平。（二）加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。切實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育。從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；做到語(yǔ)言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，每周星期三下午大課間進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美（三）以《守則》《規(guī)范》《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》為載體，強(qiáng)化文明禮儀教育。落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》狠抓學(xué)生的常規(guī)。做到“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，用守則、規(guī)范強(qiáng)化每一個(gè)孩子的行為習(xí)慣，加強(qiáng)一日常規(guī)評(píng)比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。（四）以活動(dòng)為載體，樹(shù)立正確輿論導(dǎo)向，提高德育實(shí)效。落實(shí)“每月一主題”教育活動(dòng)。九月份——尊師重教習(xí)慣養(yǎng)成月，十月份——愛(ài)國(guó)主義教育月，十一月份——安全教育主題月，十二月份——文明禮儀行動(dòng)月，一月份——收獲成果總結(jié)評(píng)比月。（五）做好家校聯(lián)系，共同育人。落實(shí)家訪工作，切實(shí)發(fā)揮微信群以及家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)的作用，增強(qiáng)家校之間的溝通和交流。繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。三、抓實(shí)過(guò)程管理，規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)（一）規(guī)范課程實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)行不定時(shí)督查，及時(shí)跟進(jìn)反饋，保證課程執(zhí)行的嚴(yán)肅性和教師教學(xué)行為的規(guī)范化。落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”規(guī)定，繼續(xù)實(shí)施家庭作業(yè)審批公示制度、調(diào)課與代課審批制度，強(qiáng)化落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)日檢查制度，保證學(xué)生在校每天體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。充分發(fā)掘教師內(nèi)在潛力，完善校級(jí)、級(jí)部、班級(jí)三個(gè)層面的校本課程，豐富三級(jí)課程的內(nèi)涵，實(shí)施“善雅周二”社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)活動(dòng)課程，讓每名學(xué)生有更多的選擇余地和成長(zhǎng)空間。（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，集備教研富有實(shí)效。一深入開(kāi)展課標(biāo)學(xué)習(xí)。組織課標(biāo)學(xué)習(xí)反思討論活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題教研、理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)實(shí)踐等多樣的方式，積極踐行新課標(biāo)，提升課堂教學(xué)效率，推進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升。二是以區(qū)教育發(fā)展研究中心下發(fā)的《贛州蓉江新區(qū)小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》《贛州蓉江新區(qū)教育發(fā)展研究中心集體備課指導(dǎo)要求》為指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，對(duì)備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)。三是將集備教研真正落到實(shí)處。充分利用學(xué)科大教研、教研組教研及個(gè)人研究的三級(jí)教研模式，深入研讀教材。制定教研組集體備課計(jì)劃，堅(jiān)持“四定八備五統(tǒng)一”，將集體備課與單元觀摩課有效整合，將作業(yè)設(shè)置、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題納入集備活動(dòng)。嚴(yán)格按照“集體備課流程”進(jìn)行集備活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科完成每學(xué)期10次集備活動(dòng)，其他學(xué)科完成每學(xué)期4次集備活動(dòng)。學(xué)校業(yè)務(wù)干部隨機(jī)參與抽查活動(dòng)開(kāi)展情況，使集備教研活動(dòng)富有實(shí)效。同時(shí)，加大過(guò)程抽查的力度，每月不少于一次常規(guī)檢查，實(shí)行自評(píng)、教研組內(nèi)互評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)相結(jié)合。有具體的檢查記錄和切實(shí)的整改措施。夯實(shí)教學(xué)常規(guī)基本要求，有效督促各項(xiàng)工作落到實(shí)處。（三）立足課堂教學(xué)，守好質(zhì)量提升主陣地。課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各學(xué)科都要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，借助“骨干教師立標(biāo)課——人人一節(jié)對(duì)標(biāo)課——爭(zhēng)創(chuàng)善雅好課堂”的三課建設(shè)，各學(xué)科制定“善雅好課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓新課程標(biāo)準(zhǔn)落地落實(shí)落細(xì)，確保學(xué)科組內(nèi)每位教師課堂教學(xué)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)和打造學(xué)科骨干教師，為參加各級(jí)教學(xué)比武做好充分的準(zhǔn)備。用活動(dòng)帶動(dòng)課堂教學(xué)水平的提升，全面落實(shí)“高效課堂”的理念，讓新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。（四）質(zhì)量監(jiān)控，建立評(píng)價(jià)反饋的長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持五育并舉，建立健全質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，為教學(xué)提供評(píng)價(jià)和改進(jìn)依據(jù)。統(tǒng)考學(xué)科采取分層當(dāng)堂過(guò)關(guān)、專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試、大單元過(guò)關(guān)相結(jié)合的方式，音體美學(xué)科進(jìn)行技能抽測(cè)。依據(jù)質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)分析、反思、整改，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。（五）合理進(jìn)行作業(yè)布置與批改。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《贛州蓉江新區(qū)作業(yè)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，科學(xué)、合理、分層布置作業(yè)，家庭作業(yè)全批全改，建立錯(cuò)題本，落實(shí)二次過(guò)關(guān)。（六）培優(yōu)轉(zhuǎn)差，構(gòu)建因材施教體系。學(xué)困生成績(jī)是影響班級(jí)成績(jī)的重要因素，各班、各學(xué)科在開(kāi)學(xué)初梳理班級(jí)學(xué)困生的情況，研究學(xué)生特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的分層幫扶體系。充分合理利用晨讀、午練、托管等零星時(shí)間，利用各種方式，最大程度幫助學(xué)困生進(jìn)步。在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的基礎(chǔ)上，做好分層教學(xué)，抓兩頭帶中間，從四年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，為學(xué)科素養(yǎng)大賽儲(chǔ)備優(yōu)秀生源。四、立足課堂教學(xué)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)課堂教學(xué)是課堂改革的主陣地，本學(xué)期繼續(xù)通過(guò)學(xué)科名師“立標(biāo)課”、人人一節(jié)“對(duì)標(biāo)課”、“善雅杯”課堂教學(xué)比武（達(dá)標(biāo)課）、新教師“匯報(bào)課”和骨干教師“專(zhuān)題展示課”提升教師專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，在不同層面上深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。（一）學(xué)科骨干“立標(biāo)課”。上好開(kāi)學(xué)第一周學(xué)科骨干教師“立標(biāo)課”，充分利用好暢言智慧課堂，落實(shí)各學(xué)科組研究專(zhuān)題，讓新課標(biāo)在語(yǔ)文課堂上落地、落實(shí)、落細(xì)，真正起到示范引領(lǐng)作用。（二）人人一節(jié)“對(duì)標(biāo)課”。學(xué)科組教師根據(jù)“立標(biāo)課”對(duì)標(biāo)找差距，各教研組落實(shí)新課標(biāo)要求，在集體備課的基礎(chǔ)上，通過(guò)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，以大單元教學(xué)為研究?jī)?nèi)容，落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，使每位教師都能從達(dá)標(biāo)檢測(cè)中反思自己的課堂效果，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，改變教學(xué)策略，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。對(duì)不達(dá)標(biāo)的課堂要進(jìn)行再備課、再展示，通過(guò)二輪、三輪上課，直至達(dá)標(biāo)。（三）人人一節(jié)“達(dá)標(biāo)課”。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，出示對(duì)標(biāo)課，進(jìn)行“善雅杯”課堂教學(xué)比武活動(dòng)，將新課標(biāo)落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。（四）新教師“匯報(bào)課”。結(jié)合“青藍(lán)工程”培訓(xùn)活動(dòng)，與對(duì)標(biāo)課相結(jié)合，對(duì)新改科的教師進(jìn)行一次課堂教學(xué)大檢閱，師徒合作備課，全校統(tǒng)一安排“匯報(bào)課”比賽活動(dòng)，推動(dòng)教師整體素養(yǎng)的提升。（五）骨干教師“專(zhuān)題展示課”。以專(zhuān)題教研為載體，以學(xué)科組和聯(lián)合體學(xué)校展示為平臺(tái)，著力打造學(xué)科骨干教師。在“對(duì)標(biāo)課”的基礎(chǔ)上，采取個(gè)人申報(bào)和學(xué)科組考察推薦相結(jié)合的方式，推出骨干教師出示專(zhuān)題教研課。各學(xué)科組要積極承辦聯(lián)合體學(xué)科展示活動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的大提升。（各科專(zhuān)題教研：語(yǔ)文——新課標(biāo)理念下語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路的研究；數(shù)學(xué)——基于新課標(biāo)學(xué)習(xí)的單元統(tǒng)整教學(xué)研究；英語(yǔ)——小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性在研究；藝體——培養(yǎng)學(xué)生藝體素養(yǎng)途徑的研究）。五、緊扣學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)健康路善雅師生（一）語(yǔ)文學(xué)科——立足新課標(biāo)，落實(shí)語(yǔ)文要素，提高閱讀習(xí)作能力，提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。以新課標(biāo)學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，抓好課外閱讀、習(xí)作、書(shū)寫(xiě)三大能力的提升。推進(jìn)課外閱讀課內(nèi)化研究，上好整本書(shū)閱讀推進(jìn)課、交流課，重視語(yǔ)言的積累。落實(shí)“日記＋課內(nèi)練筆＋單元習(xí)作”三位一體的習(xí)作教學(xué)策略，扎實(shí)做好作文評(píng)閱講評(píng)改革。上好書(shū)法指導(dǎo)課，從細(xì)處入手，把三項(xiàng)能力提升落到實(shí)處。1．夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。借助暢言智慧課堂和智學(xué)網(wǎng)，多練習(xí)、勤反饋。老師要掌握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。每名學(xué)生建立聽(tīng)寫(xiě)本和常見(jiàn)題型訓(xùn)練本，落實(shí)二次過(guò)關(guān)，做到知識(shí)堂堂清、課課清。2．提高閱讀習(xí)作能力。落實(shí)《贛州市促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃》，通過(guò)多種途徑學(xué)生提高閱讀習(xí)作能力。落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程性管理，做好材料的收集工作，利用微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳。（1）師生共讀，扎實(shí)落實(shí)整本書(shū)閱讀。結(jié)合快樂(lè)讀書(shū)吧閱讀書(shū)目，落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)全區(qū)小學(xué)課外閱讀教學(xué)工作的方案》，通過(guò)師生共讀、師生同測(cè)，扎實(shí)落實(shí)整本書(shū)閱讀。開(kāi)展好親子共讀、征文比賽等其他讀書(shū)活動(dòng)。（2）多措并舉，提高學(xué)生習(xí)作水平。改革習(xí)作和周記評(píng)價(jià)方式，把著力點(diǎn)放在批閱學(xué)生草稿上，放在作后講評(píng)上，重點(diǎn)解決習(xí)作內(nèi)容俗套、選材陳舊，書(shū)面表達(dá)能力差等問(wèn)題，一課一得。利用班級(jí)微信群、暢言智慧課堂等賞析優(yōu)秀習(xí)作，開(kāi)展限時(shí)作文比賽。落實(shí)每周一寫(xiě)、每周一交，每學(xué)期一展評(píng)、每學(xué)期一賽。（3）課上課下齊抓，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。一天一練：充分利用“一帆老師教寫(xiě)字”及暢言智慧課堂進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)；一周一展：在教室開(kāi)辟書(shū)法作業(yè)展示專(zhuān)欄；一月一賽：每月進(jìn)行一次書(shū)法測(cè)試；師生同練：語(yǔ)文老師堅(jiān)持和學(xué)生一起每天練字；書(shū)寫(xiě)賦分：在階段性檢測(cè)及專(zhuān)項(xiàng)抽測(cè)中設(shè)置3分書(shū)寫(xiě)分，實(shí)行書(shū)寫(xiě)單獨(dú)賦分。3．落實(shí)“課前三分鐘演講”。與精讀一本書(shū)相結(jié)合，合理規(guī)劃演講內(nèi)容，提高學(xué)生素養(yǎng)。開(kāi)展教師美文誦讀活動(dòng)，提高教師語(yǔ)文素養(yǎng)和教學(xué)基本功。4．推進(jìn)小初銜接。落實(shí)《贛州蓉江新區(qū)教育和體育局關(guān)于推進(jìn)小初高一體化銜接教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)》，將小初銜接內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，并在大單元過(guò)關(guān)、專(zhuān)項(xiàng)抽測(cè)中檢查落實(shí)。5．用好鄉(xiāng)土教材。將《我的家鄉(xiāng)》納入語(yǔ)文課外閱讀，按計(jì)劃穿插授課，提高學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)國(guó)情懷。（二）數(shù)學(xué)——研讀新課標(biāo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，扎實(shí)落實(shí)新課標(biāo)。以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，以課標(biāo)理念指導(dǎo)備課與教學(xué)。2．強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)區(qū)級(jí)集備以教研組為單位扎實(shí)開(kāi)展校級(jí)集備，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性。落實(shí)組內(nèi)教研活動(dòng)，縮小教研組差距，促進(jìn)教研組整體水平提升。通過(guò)抓課堂、抓課后、抓早讀、抓基礎(chǔ)等，加強(qiáng)常規(guī)管理。3．落實(shí)常規(guī)管理，注重核心素養(yǎng)。狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，還有讀書(shū)習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣、完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的習(xí)慣等等。通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式，結(jié)合智慧教育教學(xué)，探索高效的、適合學(xué)生自主探究與學(xué)習(xí)的教學(xué)方式與手段，提升學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。4．開(kāi)展好專(zhuān)題研究與立標(biāo)課展示，拋磚引玉引領(lǐng)教師發(fā)展。5．培優(yōu)轉(zhuǎn)弱，抓好中等學(xué)生，做好學(xué)段銜接。（三）英語(yǔ)學(xué)科——加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量（1）規(guī)范備課，加強(qiáng)單元整體性教學(xué)設(shè)計(jì)。（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。在教學(xué)中滲透語(yǔ)音教學(xué)，提高朗讀水平，深入開(kāi)展語(yǔ)篇研讀，重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。（3）開(kāi)展課堂“教－學(xué)－評(píng)”一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)、用、創(chuàng)的學(xué)習(xí)興趣。（4）創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐。2．提升學(xué)科素養(yǎng)，拓展課外學(xué)習(xí)資源（1）增設(shè)英語(yǔ)資源，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力；鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課外視聽(tīng)、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。（2）積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。（四）科學(xué)學(xué)科——落實(shí)新課標(biāo)要求，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。1．加強(qiáng)教研引領(lǐng)，打造“理論＋實(shí)踐”二合一教研體系。借助專(zhuān)題教研，引領(lǐng)科學(xué)教師加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織管理研究，解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)秩序感較差、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)效性不高的瓶頸。開(kāi)展好課堂研究，提升教學(xué)品質(zhì)。2．重視科學(xué)探究，落實(shí)好新課標(biāo)中要求的必做探究活動(dòng)。（1）進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)按進(jìn)度完成，加大日常督促和反饋力度，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。落實(shí)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100％要求，加強(qiáng)考查力度。（2）完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)公示制度，督促?zèng)]有按時(shí)完成的班級(jí)于限定時(shí)間內(nèi)完成。（3）選擇學(xué)生操作性強(qiáng)、安全的實(shí)驗(yàn)推薦學(xué)生在家完成，鞏固練習(xí)，并擇優(yōu)推送微信公眾號(hào)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)后的梳理和鞏固。3．落實(shí)新課標(biāo)要求，提升學(xué)生基礎(chǔ)科學(xué)素養(yǎng)。落實(shí)大概念教學(xué)，規(guī)范科學(xué)備課。以新課標(biāo)為抓手，注重學(xué)生核心素養(yǎng)素養(yǎng)，依據(jù)目標(biāo)要求、學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示等進(jìn)行集體備課及教學(xué)。落實(shí)當(dāng)堂過(guò)關(guān)。（五）藝體學(xué)科——關(guān)注課堂教學(xué)，活動(dòng)激發(fā)興趣，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)1．落實(shí)新課標(biāo)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。優(yōu)化課堂，讓學(xué)生掌握一定的藝體技能。2．活動(dòng)促發(fā)展，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)。積極開(kāi)展各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)合區(qū)級(jí)比賽項(xiàng)目有重點(diǎn)輔導(dǎo)。建立班級(jí)、校級(jí)展演機(jī)制，特別是全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、課本劇等?；I備慶國(guó)慶、元旦藝術(shù)展演活動(dòng)。3．體育重落實(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。設(shè)置各年級(jí)段學(xué)生體質(zhì)健康項(xiàng)目比賽，做到人人有體育項(xiàng)目，班班有體育活動(dòng)。積極備戰(zhàn)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)和區(qū)長(zhǎng)杯足球賽。4．加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)。圍繞“基于計(jì)算思維培養(yǎng)的圖形化編程教學(xué)策略研究”，在各年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)中設(shè)計(jì)計(jì)算思維培養(yǎng)相關(guān)的項(xiàng)目式活動(dòng)。豐富創(chuàng)客活動(dòng)，全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為區(qū)人工智能編程比賽、市創(chuàng)客大賽等活動(dòng)夯實(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)以賽促學(xué)，提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能。（五）道德與法治——落實(shí)立德樹(shù)人，抓好常規(guī)工作，發(fā)揮思政課培根鑄魂作用1．用好讀本，鑄魂育人。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》，落實(shí)好用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的要求。2．完善計(jì)劃，保證課時(shí)。按要求精準(zhǔn)寫(xiě)好教學(xué)目標(biāo)、教材分析、主要措施。學(xué)期計(jì)劃中不滿(mǎn)學(xué)期總課時(shí)量的，根據(jù)單元（各課）主題內(nèi)容進(jìn)行拓展性活動(dòng)補(bǔ)充課時(shí)量，完成國(guó)家課程規(guī)范設(shè)置的需要。3．抓好集備教研，規(guī)范備課。按“學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元備課、課時(shí)備課（二次備課、教學(xué)反思）”進(jìn)行規(guī)范備課。教研主題聚焦道德與法治教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，將教學(xué)問(wèn)題課題化。4．加強(qiáng)研討，提高課堂教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。借助“課前任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的“三段法”，一段讓學(xué)生參與課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、二段課中學(xué)習(xí)鞏固、三段課后學(xué)習(xí)鏈接與拓展真正實(shí)現(xiàn)思政課扎根于心、扎根于實(shí)踐之中，實(shí)現(xiàn)根植于生活的課程理念。（六）勞動(dòng)教育——聚焦“三課”，抓好校內(nèi)校外，實(shí)現(xiàn)“勞動(dòng)育人”的目的1．學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三位一體。以《義務(wù)教育勞動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）為指導(dǎo)，圍繞“日常性勞動(dòng)、生產(chǎn)性勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)”這條主線，把勞動(dòng)教育與學(xué)校特色、課程開(kāi)發(fā)有機(jī)結(jié)合，融合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，著力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)技能、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓勞動(dòng)教育成為社會(huì)主義教育思想的有效途徑，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人。2．落實(shí)家務(wù)勞動(dòng)。貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和贛州市《全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)方案》，不斷探索勞動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)，教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，社會(huì)的事情參與做，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、家風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)育人。勞動(dòng)教育課每周1課時(shí)，每天參加課外、校外勞動(dòng)時(shí)間，1—2年級(jí)不少于20分鐘，3—6年級(jí)不少于30分鐘。3．建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。在校內(nèi)開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，進(jìn)行花卉、蔬菜、糧食等種植，讓學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐，掌握勞動(dòng)技能。（七）地方校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)——開(kāi)發(fā)課程資源，提升綜合素質(zhì)拓寬教育渠道，開(kāi)發(fā)課程資源，落實(shí)基本教學(xué)模式，貫徹教育部2017年制定的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，發(fā)揮學(xué)校小課題研究?jī)?yōu)勢(shì)，提前組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，為九月份區(qū)、贛州市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)選提前做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考以及解決問(wèn)題的能力，規(guī)劃組織與實(shí)踐能力和主動(dòng)探索與研究能力。積極參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。四、堅(jiān)持課題帶動(dòng)，打造善雅教育品牌本學(xué)期，我校教科研工作將以“善雅”教育為主題，以“十三五”課題《構(gòu)建小學(xué)善雅教育育人體系的研究》的結(jié)題為引領(lǐng)，進(jìn)一步深化善雅教育的內(nèi)涵，將善雅教育滲透到學(xué)科教學(xué)、師生發(fā)展以及家校合作等工作中，從而真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，切實(shí)打造學(xué)校教育品牌，提高學(xué)校知名度和社會(huì)滿(mǎn)意度。（一）“五個(gè)一”教育理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。每一位教師要做到“五個(gè)一”：細(xì)心研讀一本教育專(zhuān)著，留心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，精心感悟一種教學(xué)方法，用心撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思，潛心提煉一篇教學(xué)論文。（二）大力開(kāi)展課題研究，整理匯編優(yōu)秀研究成果。整理過(guò)程性材料，按計(jì)劃進(jìn)行《構(gòu)建小學(xué)善雅教育育人體系的研究》結(jié)題工作。（三）以課題輻射帶動(dòng)教師成長(zhǎng)，加強(qiáng)科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)各學(xué)科、教師積極申報(bào)各級(jí)各類(lèi)課題，加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究。通過(guò)課題帶動(dòng)教學(xué)研究。同時(shí)積極給骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師參與教育科研的能力。（四）利用網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)，加大宣傳力度。結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。繼續(xù)組織教育教學(xué)論文撰寫(xiě)、《浪花報(bào)》編輯，在活動(dòng)中激發(fā)教師參與研究的積極性。積極協(xié)調(diào)學(xué)校各科室做好學(xué)校信息的提煉、提報(bào)工作，利用學(xué)校微信公眾號(hào)和《浪花報(bào)》，加大對(duì)學(xué)校的宣傳，提高學(xué)校知名度。六、搭建發(fā)展平臺(tái)，師德師訓(xùn)共同發(fā)展（一）研讀新課標(biāo)，落實(shí)各級(jí)培訓(xùn)，注重教師能力綜合提升1．以學(xué)科組為單位，加強(qiáng)教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師從課程性質(zhì)、理念、目標(biāo)、內(nèi)容等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)加強(qiáng)教研組集備，推進(jìn)單元整體教學(xué)改革。通過(guò)集中培訓(xùn)與個(gè)人相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織體會(huì)交流、內(nèi)容測(cè)試、說(shuō)課展示等方式進(jìn)行成果檢驗(yàn)。2．以智慧教育為引領(lǐng)，不斷加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的提升培訓(xùn)，鞏固信息化2.0培訓(xùn)成果。3．扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，加強(qiáng)教師“粉筆字、鋼筆字”的線上培訓(xùn)，每天練寫(xiě)鋼筆字，并上傳微信群，由指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，互促互學(xué)；兩周練寫(xiě)一板粉筆字，于周五前在學(xué)校善雅樓走廊集中展示，供師生品鑒，夯實(shí)教師教學(xué)基本功。4．繼續(xù)實(shí)施好“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師、新改科教師培訓(xùn)，以師徒同備、同教、同研等方式落實(shí)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，通過(guò)觀摩課、聽(tīng)課、評(píng)課、案例研究、命題研究、班級(jí)管理研究等形式。同時(shí)，建立青年教師成長(zhǎng)檔案，記錄2014級(jí)以后新教師入職成長(zhǎng)軌跡。5．抓好骨干教師的培養(yǎng)，給骨干教師搭建成長(zhǎng)和施展才能的平臺(tái)，骨干教師下沉到學(xué)科組發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。6．開(kāi)展讀書(shū)工程，打造學(xué)習(xí)型書(shū)香校園，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和執(zhí)教能力。（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以學(xué)科組為單位，依托“善雅杯”教育論壇，加強(qiáng)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教材、教學(xué)方法研究。（三）抓實(shí)信息技術(shù)培訓(xùn)。以智慧教育為引領(lǐng)，不斷加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的提升培訓(xùn)，鞏固信息化2.0培訓(xùn)成果。（四）加強(qiáng)基本功培訓(xùn)。繼續(xù)開(kāi)展硬筆書(shū)法和粉筆字培訓(xùn)活動(dòng)，抓好常規(guī)培訓(xùn)，兩周練寫(xiě)一板粉筆字，于周五前在學(xué)校悅動(dòng)樓走廊集中展示，夯實(shí)教師教學(xué)基本功。（五）開(kāi)展青藍(lán)工程。加強(qiáng)青年教師、新改科教師培訓(xùn)，以師徒同備、同教、同研等方式落實(shí)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，通過(guò)觀摩課、聽(tīng)課、評(píng)課、案例研究、命題研究、班級(jí)管理研究等形式。同時(shí)，給2014年以后畢業(yè)的新教師建立青年教師成長(zhǎng)檔案，記錄成長(zhǎng)軌跡。（六）抓好骨干教師的培養(yǎng)。通過(guò)校內(nèi)展示、推選比賽等方式，給骨干教師搭建成長(zhǎng)和施展才能的平臺(tái)，骨干教師下沉到學(xué)科組發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（七）開(kāi)展讀書(shū)工程。以“青年教師讀書(shū)班”活動(dòng)為引領(lǐng)，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型書(shū)香校園，提高教師的理論水平。七、貫徹服務(wù)理念，打造平安和諧校園（一）后勤安全衛(wèi)生工作以服務(wù)教學(xué)為宗旨，著力打造平安和諧校園。1．學(xué)校與各中層領(lǐng)導(dǎo)簽訂安全責(zé)任狀，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)行安全責(zé)任制。2．總務(wù)處加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查和教師辦公室及學(xué)校重點(diǎn)安全設(shè)施的檢查，嚴(yán)格落實(shí)“日巡查、周巡查、月巡查制度”，并做好記錄，建立臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。3．德育處、少先隊(duì)經(jīng)常利用各種形式組織開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)，充分利用好各種安全教育平臺(tái)，融安全、文明教育與各類(lèi)活動(dòng)中，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。4．在學(xué)生安全教育工作中班主任是班級(jí)安全的第一責(zé)任人，組織好班級(jí)的安全教育活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展健康有益的課外活動(dòng)，任課老師負(fù)責(zé)所任班級(jí)的所任學(xué)科的安全教育。5．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全常規(guī)教育。嚴(yán)格落實(shí)1530安全教育制度，每天班主任必講安全事項(xiàng)；每二個(gè)星期，每班必須開(kāi)展一次安全主題教育活動(dòng)，并做好記錄；學(xué)校平時(shí)充分利用升旗活動(dòng)、學(xué)科滲透、黑板報(bào)等宣傳工具及講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽、觀看警示片、宣傳片等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。6．做好大型集體活動(dòng)前的安全教育工作。在全校性或全年級(jí)性的集體活動(dòng)時(shí)，要提前做好安全教育工作，保證活動(dòng)的正常開(kāi)展，確保學(xué)生在活動(dòng)中不發(fā)生意外。7．利用家長(zhǎng)會(huì)和微信群及微信公眾號(hào)等形式，向家長(zhǎng)宣傳安全防范的內(nèi)容與措施，要求家長(zhǎng)緊密配合學(xué)校安全教育具體內(nèi)容，共同關(guān)注孩子的安全。8．深入推行網(wǎng)格化管理，建立健全干部包級(jí)部、安全應(yīng)急責(zé)任鏈條程序機(jī)制，做到責(zé)任到人將安全工作抓好。牢固樹(shù)立“安全工作一刻不能放松”原則，做到學(xué)生從入校到離校，每分鐘都有教師關(guān)注安全，每個(gè)時(shí)段都有教師負(fù)責(zé)，每個(gè)角落都有教師值守。9．嚴(yán)格安排好學(xué)生上放學(xué)校門(mén)口執(zhí)勤及校園網(wǎng)格化巡視，并加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕空崗現(xiàn)象。10．按上級(jí)要求，嚴(yán)密組織每月一次的安全演練，確保演練效果，讓演練真正有實(shí)效。11．學(xué)校放長(zhǎng)假、或暑、寒假時(shí)都舉行一次大型的安全教育活動(dòng)，上好安全“三堂課”。12．認(rèn)真執(zhí)行上報(bào)制度。發(fā)現(xiàn)事故及時(shí)上報(bào)，安全無(wú)小事，絕對(duì)不能認(rèn)為這是小事，自己能夠處理，而不上報(bào)。13．做好疫情防控工作（1）做好重點(diǎn)人員的核酸檢測(cè)工作。根據(jù)上級(jí)要求，符合以下條件的人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行核酸檢測(cè)：一是有發(fā)熱等可疑癥狀的；二是本人或家庭成員為密切接觸者的；三是14天內(nèi)本人或家庭成員有疫情重點(diǎn)地區(qū)（含境外）旅居史、接觸史的；四是21天內(nèi)所居住社區(qū)（村居）發(fā)生疫情的。發(fā)現(xiàn)符合檢測(cè)條件的要及時(shí)上報(bào)學(xué)校，做到應(yīng)檢盡檢、不漏一人。（2）做好師生員工健康管理工作。要全面掌握師生員工健康碼情況，綠碼者方可進(jìn)入校園，一旦發(fā)現(xiàn)黃碼、紅碼嚴(yán)禁進(jìn)入學(xué)校并迅速上報(bào)。學(xué)生返校后要同學(xué)生簽訂健康承諾書(shū)。食堂和保潔人員的健康碼由薛金嶺主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，保安人員的健康碼由我負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。（3）做好省疫情防控平臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)工作。各班主任每天上午9點(diǎn)前登陸江西省疫情防控平臺(tái)，填報(bào)當(dāng)天因病缺課人員，要保證數(shù)據(jù)填報(bào)的準(zhǔn)確性和實(shí)效性，對(duì)于康復(fù)返校上課的學(xué)生要及時(shí)解除異常情況。每天的缺課人員除填報(bào)省疫情防控平臺(tái)，還要填報(bào)因病缺課人員病因追蹤表，上午9：30以前報(bào)給董亞軍老師匯總。14．衛(wèi)生健康教育工作（1）高度重視學(xué)生健康工作。把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程，形成“校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、師生員工一齊抓”的良好氛圍，落實(shí)學(xué)校傳染病防控宣傳教育工作。（2）規(guī)范開(kāi)展學(xué)生健康教育。學(xué)校開(kāi)設(shè)健康教育課并納入教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期不少于六課時(shí)。要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況，將流行病、傳染病預(yù)防知識(shí)納入授課計(jì)劃。設(shè)立專(zhuān)兼職授課老師，并有備課筆記或活動(dòng)記錄。（3）拓展學(xué)校健康教育路徑。學(xué)校要充分利用黑板報(bào)、講座、升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、微信公眾號(hào)等途徑開(kāi)展豐富多樣的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生了解流行病、傳染病的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)防控意識(shí)，掌握基本的衛(wèi)生防控知識(shí)和防護(hù)技能。（二）辦公室工作——上傳下達(dá)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好服務(wù)工作學(xué)校辦公室在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)?？傮w工作目標(biāo)為中心，在全體教職工的支持和配合下，有目的、有條理、高效益地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮辦公室的職能，當(dāng)好校長(zhǎng)助手，認(rèn)真協(xié)調(diào)好各處室關(guān)系，做好人事服務(wù)、檔案服務(wù)、日常服務(wù)等工作，為學(xué)校提質(zhì)量、創(chuàng)成績(jī)而服務(wù)。1．努力做好學(xué)校日常管理工作，及時(shí)準(zhǔn)確地做好上傳下達(dá)、溝通協(xié)調(diào)工作，保證學(xué)校政令暢通，使學(xué)校各項(xiàng)工作快捷高效。2．嚴(yán)格教職工考勤管理，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，落實(shí)獎(jiǎng)懲，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。3．樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，公正公平地做好各項(xiàng)人事工作，配合校長(zhǎng)室做好教職工績(jī)效考核、平時(shí)季度量化考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、校務(wù)公開(kāi)等工作。4．做好檔案的收集、整理和使用工作，科學(xué)管理檔案，提高檔案利用率。進(jìn)一步完善檔案、人事工作的管理。5．規(guī)范來(lái)往文件的接收、發(fā)放、傳閱及歸檔等一系列管理工作。6．保管和使用好學(xué)校公章、證明等管理工作。7．及時(shí)出好會(huì)議通知、學(xué)校工作安排通知、節(jié)假日放假安排通知等事宜。做好學(xué)校會(huì)議的籌備工作、記錄工作。8．協(xié)調(diào)各處室、年級(jí)組工作，及時(shí)向校長(zhǎng)反饋；重視加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系與接待工作；搞好信訪工作及時(shí)處理家長(zhǎng)群眾來(lái)信。9．協(xié)助學(xué)校做好安全穩(wěn)定工作。督促值班人員按時(shí)到崗并做好安全記錄；認(rèn)真排查不穩(wěn)定因素，及時(shí)化解各類(lèi)矛盾糾紛。（三）工會(huì)、婦委會(huì)工作學(xué)校工會(huì)婦委會(huì)工作以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。認(rèn)真履行工會(huì)各項(xiàng)職能，以為職工維權(quán)和服務(wù)為根本，為教職工謀利益、為困難職工分憂解愁；以師德建設(shè)為抓手，切實(shí)提高教職工師德水平。1．加強(qiáng)工會(huì)婦委會(huì)自身建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的凝聚力和感召力。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持服務(wù)大局、服務(wù)教職工的工作宗旨，了解教職工的需求，多做化解矛盾、凝聚人心的工作。擺正位置、理順關(guān)系，把工會(huì)婦委會(huì)工作放到學(xué)校的工作大局中去把握，發(fā)揮好黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁紐帶作用。2．樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)形象，提高教職工的整體素質(zhì)。做到家庭和睦，鄰里關(guān)系好，社會(huì)影響好，樹(shù)立教師健康、積極向上的社會(huì)形象。多宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全校師生在工作和學(xué)習(xí)中奮勇?tīng)?zhēng)先。3．履行職責(zé)，關(guān)心教職工的身心健康。多為教職工辦實(shí)事辦好事，從多種渠道關(guān)心教職工，及時(shí)看望生病的教職工，帶去校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她們的關(guān)懷和問(wèn)候。關(guān)注本校婦女的身體健康。在每年的健康查體項(xiàng)目中加入婦檢項(xiàng)目，切實(shí)增強(qiáng)女教師自我保健意識(shí)，學(xué)校始終把女教師身心健康放在首位。4．提高思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)好各項(xiàng)工作。積極參加區(qū)局工會(huì)婦委會(huì)及婦聯(lián)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。（四）財(cái)務(wù)管理工作1．樹(shù)立正確的服務(wù)思想，根據(jù)我校具體情況，加強(qiáng)財(cái)務(wù)收支管理，進(jìn)行適度調(diào)控，勤儉節(jié)約，科學(xué)合理使用資金，本學(xué)期為加強(qiáng)和規(guī)范單位的預(yù)算編制、執(zhí)行，進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)資金管理等方面的工作，增強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的透明度，財(cái)務(wù)管理力求規(guī)范化，核算精確化，費(fèi)用支出合理化，財(cái)務(wù)監(jiān)督常態(tài)化，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。2．要嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)預(yù)算，要做到及時(shí)備案采購(gòu)計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)與中標(biāo)供應(yīng)商簽訂了書(shū)面合同，要做到規(guī)范履約驗(yàn)收，及時(shí)支付資金。及時(shí)做好教職工工資發(fā)放的數(shù)據(jù)信息，信息更新及時(shí)，確保工資按時(shí)足額發(fā)放。及時(shí)辦理退休教師和民辦教師等方面的業(yè)務(wù)，確保無(wú)任何問(wèn)題。3．繼續(xù)對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤(pán)點(diǎn)，將盤(pán)點(diǎn)工作落到實(shí)處，會(huì)計(jì)與管理人員要賬實(shí)核對(duì)，以物對(duì)賬，以賬對(duì)物，全面進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)清查，完成山水新城幼兒園及蘭亭瀚文校區(qū)的固定資產(chǎn)轉(zhuǎn)移工作。按規(guī)定程序及時(shí)對(duì)新增資產(chǎn)進(jìn)行入賬，對(duì)于不能維修和使用的要報(bào)資產(chǎn)管理員進(jìn)行報(bào)廢處理。（五）總務(wù)工作——增強(qiáng)服務(wù)意