山東省聊城市冠縣武訓(xùn)高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期12月月考（模擬選課走班調(diào)研）語文試題含答案

山東省聊城市冠縣武訓(xùn)高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期12月月考（模擬選課走班調(diào)研）語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：黨的十八大以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)之所以能取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，一個(gè)重要原因就在于堅(jiān)持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，以支撐供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，顯著增強(qiáng)了我國經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量優(yōu)勢。目前，我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的攻關(guān)期。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的深入發(fā)展，質(zhì)量正在成為國際競爭新的戰(zhàn)略支點(diǎn)。深入推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量提升行動(dòng)，提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，才能為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國厚植堅(jiān)實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)。早在1978年，我國就提出了開展“質(zhì)量月”活動(dòng)，吸引廣大企業(yè)積極參與，旨在提高全社會(huì)質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量整體水平的提升，既需要黨委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、政府加強(qiáng)監(jiān)管，也需要全社會(huì)共同監(jiān)督，更需要各類企業(yè)練好內(nèi)功、見優(yōu)思齊。企業(yè)是依法履行質(zhì)量責(zé)任的主體，理應(yīng)在生產(chǎn)經(jīng)營全過程和產(chǎn)品全生命周期落實(shí)法定責(zé)任，增強(qiáng)履行質(zhì)量責(zé)任的能力。企業(yè)家精神和工匠精神是提升企業(yè)質(zhì)量管理水平的動(dòng)力源泉。讓企業(yè)家精神和工匠精神在企業(yè)中生根發(fā)芽，推廣科學(xué)的質(zhì)量管理制度、模式和方法，企業(yè)發(fā)展就有了持續(xù)不斷的內(nèi)生動(dòng)力，產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈的安全性、可靠性也將獲得聯(lián)動(dòng)提升。質(zhì)量既是產(chǎn)出來的，也是管出來的，同時(shí)也是市場競爭出來的。8月29日，國家質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組正式成立。這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立，有助于全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院有關(guān)決策部署，推動(dòng)完善質(zhì)量工作有關(guān)法律法規(guī)、研究審議重大質(zhì)量政策措施。近年來，我國質(zhì)量治理體系日益完善，逐步建立了系統(tǒng)完備、開放透明、協(xié)同有效的制度體系、法規(guī)體系和責(zé)任體系。向建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國的目標(biāo)沖刺，必須統(tǒng)籌推進(jìn)質(zhì)量提升行動(dòng)、質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、質(zhì)量安全監(jiān)管、全國“質(zhì)量月”活動(dòng)等重點(diǎn)工作，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高質(zhì)量治理能力，依法嚴(yán)厲打擊質(zhì)量違法行為。（摘編自李斌《建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)質(zhì)量優(yōu)勢》）材料二：推動(dòng)質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個(gè)大局，立足中國社會(huì)主要矛盾的變化作出的重大戰(zhàn)略決策。建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，把提高供給質(zhì)量體系作為主攻方向，實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)的發(fā)展質(zhì)量之變，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量變革的重要手段；建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和效益提升，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)效率變革的重要舉措；建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，將傳統(tǒng)要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新驅(qū)動(dòng)，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)力變革的有效路徑；建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，是適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。高質(zhì)量發(fā)展揭示了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，是解決經(jīng)濟(jì)全面恢復(fù)過程中交織疊加的新挑戰(zhàn)、新矛盾，新問題的必由之路，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的需要。近年來，習(xí)近平總書記圍繞為什么要推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、什么是高質(zhì)量發(fā)展、怎樣推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展等問題發(fā)表一系列重要講話，為我們深刻認(rèn)識(shí)高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵、核心要義和基本要求提供了根本遵循。從基本遵循看，高質(zhì)量發(fā)展是創(chuàng)新成為第一動(dòng)力、協(xié)調(diào)成為內(nèi)生特點(diǎn)，綠色成為普遍形態(tài)、開放成為必由之路、共享成為根本目的的發(fā)展。以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，是中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的關(guān)鍵。從基本要求看，高質(zhì)量發(fā)展不只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)要求，而是對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方方面面的總要求；不是只對經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的要求，而是所有地區(qū)發(fā)展都必須貫徹的要求；不是一時(shí)一事的要求，而是必須長期堅(jiān)持的要求。應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，高質(zhì)量發(fā)展是宏觀和微觀均衡的發(fā)展，是供給和需求匹配的發(fā)展，是目標(biāo)和過程一致的發(fā)展，是公平和效率結(jié)合的發(fā)展。從基本途徑看，高質(zhì)量發(fā)展是一個(gè)不斷變化、持續(xù)演進(jìn)的發(fā)展過程，是從局部到整體、從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。同時(shí)，高質(zhì)量發(fā)展也是從宏觀到微觀系統(tǒng)性的發(fā)展。從宏觀層面理解，高質(zhì)量發(fā)展圍繞以人民為中心，不斷邁向形態(tài)更高級、功能更齊全、作用更完整、結(jié)構(gòu)更合理、分工更優(yōu)化的社會(huì)階段；從產(chǎn)業(yè)層面理解，高質(zhì)量發(fā)展要立足世界發(fā)展變化，遵循發(fā)展規(guī)律、競爭規(guī)律，發(fā)揮高新技術(shù)的創(chuàng)新引領(lǐng)作用，不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，逐漸建立現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系；從企業(yè)經(jīng)營層面理解，高質(zhì)量發(fā)展包括一流競爭力、先進(jìn)的質(zhì)量管理理念與方法的推廣、質(zhì)量的可靠性與持續(xù)創(chuàng)新，以及品牌競爭力等。（摘編自賈福興《加快建設(shè)中國特色社會(huì)組織

助力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》）1.

下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.

我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得歷史性成就的根本原因，是堅(jiān)持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心。B.

質(zhì)量是國際競爭新的戰(zhàn)略支點(diǎn)，我國深入推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)是目前國際形勢要求。C.

只要強(qiáng)化了質(zhì)量提升行動(dòng)，就能為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國厚植堅(jiān)實(shí)的質(zhì)量基礎(chǔ)。D.

我國成立了質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，標(biāo)志著我國質(zhì)量治理體系的完善。2.

根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.

目標(biāo)和過程一致、公平和效率結(jié)合的高質(zhì)量發(fā)展，是中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的關(guān)鍵。B.

以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線的建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)效率變革的重要舉措。C.

將傳統(tǒng)要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新驅(qū)動(dòng)的建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)力變革的有效路徑。D.

把提高供給質(zhì)量體系作為主攻方向的建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量變革的重要手段。3.

下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料二的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A.

上海全力推進(jìn)人工智能產(chǎn)業(yè)。B.

河北邢臺(tái)市發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)。C.

山東組織小型企業(yè)交流經(jīng)驗(yàn)。D.

江西政府增設(shè)農(nóng)村公交車。4.

如何促進(jìn)我國質(zhì)量整體水平的提升？請結(jié)合材料一簡要分析。5.

如何理解高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵？請結(jié)合材料二談?wù)勀愕目捶ā＃ǘ┈F(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題。18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。月

光劉平勇我的酒喝得有些多，就到北面平房門口的一棵櫻桃樹下，聽我爹和吉叔聊天。一張小方桌上擺滿了東西，湊近一看，是大小不一、形形色色的證書。吉叔和我爹借著月光看證書，一本一本地翻。如果天上有云彩，偶爾遮住月亮，吉叔就打開手電筒，照在證書上；每打開一本，就向我爹介紹，說那證書是哪年哪月，因?yàn)槭裁词虑楂@得的。我爹每看一本，就要點(diǎn)一次頭，一臉羨慕的神情。我說，吉叔，怎么會(huì)有這么多證書?。磕蠀柡Π。〖逍χf，不多不多，只有二十五本，從年輕時(shí)候到現(xiàn)在。70多歲了，才25本，不多嘛！在吉叔斷斷續(xù)續(xù)的講述中，我才知道吉叔是個(gè)老共產(chǎn)黨員，黨齡都有50多年了。他當(dāng)過村文書、農(nóng)科技術(shù)員、生產(chǎn)標(biāo)兵、勞動(dòng)模范、社長、族長等職務(wù)，村里紅事白事沒有他就不行，哪里有事哪里就有他。以前還經(jīng)常到公社去開這會(huì)那會(huì)的。他說話的神色，滿滿透露出他昔日的榮光。我說，難怪，吉叔是村子里德高望重的名人嘛！我爹聽著吉叔的介紹，自嘆不如。我爹用手指著自己的耳朵嘆息說，我呢就被這雙耳朵害掉了，才八九歲就得了耳聾。要不，我肯定有個(gè)正式工作的，說不定，也會(huì)得到幾本獎(jiǎng)狀，當(dāng)然，要有你的這么多肯定是不可能的。我爹邊說邊笑。吉叔呵呵笑著說，是呀，是呀，以前讀書你的學(xué)習(xí)就比我好得太多太多，我是知道的。我爹雙手撫摸著桌子上那些紅紅綠綠的證書，點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，說，命呀，唉，一切都是命呀！吉叔往我爹的杯子里面續(xù)茶水，說，喝水呀，喝一點(diǎn)吧，只顧說話，連水都沒喝，冷了我換一下。我爹連忙說，不冷不冷，可以喝的，說著就端起杯子來，咕嘟咕嘟喝了一大口。我爹說，像你這種證書，我是一本都沒有的，這倒比不過你嘍。我們倆今年都70歲了，好在身體還挺棒，你看上一次爬長城，我們倆都走在前面，好多比我們年輕的還走不贏我們呢！吉叔呵呵笑著說，這倒是，這倒是。我爹說，我現(xiàn)在呀，喜歡讀書，古人說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，這還真是。平子經(jīng)常買一些書來給我看，我一看還上癮了，對自己的幫助也挺大，平子給我買了《黃帝內(nèi)經(jīng)》《了凡四訓(xùn)》《穴位按摩大全》，還有厚本厚本的偉人傳記，還有什么《雍正王朝》《康熙大帝》。好多好多哎。平子說，多讀書，懂得保養(yǎng)，眼界就寬，心態(tài)就好，身體就健康；還能讓人變得善良、寬容、智慧，我讀了以后收獲還真大，也好打發(fā)日子。你如果喜歡看，我找時(shí)間帶幾本來給你看？吉叔說，不了，不了，我對看書不太感興趣，看不進(jìn)去。這方面我倒是比不上你呀！你愛學(xué)，愛看，喜歡思考問題，一出門就舍不得閉上眼睛睡覺。我爹呵呵笑著，不斷點(diǎn)頭，說，這個(gè)倒是真的。吉叔看著我爹，眼里全是羨慕，我爹昂著頭，面帶微笑，目光探向遠(yuǎn)方，一副偉人的模樣。我說，起風(fēng)了，有些冷吧，你們兩位老人還是回家坐在沙發(fā)上暖和一些。我爹說，這天也是的，大夏天的，怎么一刮風(fēng)，還感覺有些冷呢？吉叔和我爹就收拾桌子上的證書，裝在一個(gè)黑色的提袋里，然后走進(jìn)平房的屋子里，坐在沙發(fā)上。吉叔說，你去跟他們年輕人玩嘛！不要管我們兩個(gè)老人，我們在一起擺龍門陣，不悶的，你去玩吧！我說我酒喝得有點(diǎn)多，我進(jìn)屋里，在沙發(fā)上躺一會(huì)兒，順便聽你們擺龍門陣嘛！我躺在沙發(fā)上，迷迷糊糊中聽到吉叔說，以前聽說有人幫你找了個(gè)女人，有這事吧？我爹低聲說，有。我家的一個(gè)老表給我介紹的，都五六年前的事了，那女的比我小兩歲，家里有五個(gè)娃娃。我不同意，不是說對那女的有什么看法，而是她家的娃娃那么多，沒有一個(gè)公家人，一遇到事，肯定要找我家平子，我家平子一個(gè)人咋個(gè)管得過來！我想一想就決定算了，老了，自己過好自己的日子就可以了。能給平子省點(diǎn)事就省點(diǎn)事。吉叔說，如果平子不反對，我看還是可以的，有個(gè)伴么也不孤單嘛！我爹說，我沒跟平子說，如果我跟他說他肯定是不會(huì)反對的，因?yàn)槠阶邮莻€(gè)孝順的娃娃。我爹的話讓我的心又溫暖，又疼痛，他寧肯犧牲自己的幸福，也要為兒女著想。我不愿意讓他們知道我已聽到他們的談話，就假裝打起呼嚕來。我爹要跟我一起回去，吉叔一個(gè)勁挽留，說你回去也是一個(gè)人，我這里也是一個(gè)人，我們就在一起擺龍門陣吧！好嗎？吉叔說話的語氣，像小孩子的語氣。我爹堅(jiān)決地說，算了，算了，有時(shí)間我們再聚吧，我不習(xí)慣在外面過夜，我要回家去，年紀(jì)大了，在別處過夜不好。我非常理解我爹，因?yàn)槲业艺f過，他認(rèn)識(shí)的幾個(gè)老人，上了年紀(jì)在別人家過夜，后來就死在了別人家，這樣不管對別人還是對自己都非常的不好。我曾經(jīng)對我爹說，那是個(gè)例，不是所有的老人都會(huì)這樣，不要想那么多。但我爹說，哪怕有百分之一的可能，都不好，還是自己在自己的屋里面，即便出了什么問題，也是在自己的家里。夜已深，來玩耍的人們都走了。吉叔送我和我爹走出大門來，他一言不發(fā)，神情有些哀傷，他的腰已經(jīng)有些佝僂了，看上去顯得有些矮小。我走到車邊，又回頭看了一眼生意盎然的院子和向我們招手的吉叔。人走了，別墅的燈光熄滅了，那生長著各種植物的院子，以及向我們招手的吉叔，安靜得像黑色的雕塑。只有薄紗似的月光，在夏夜的風(fēng)中，飄飄忽忽。（有刪改）6.

下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

吉叔堅(jiān)持要“我爹”留宿他家，主要是因?yàn)樗珶崆楹每土?。?dāng)我們離開時(shí)，他的神情不免哀傷。B.

“我爹”愛學(xué)、愛看，喜歡思考問題，因?yàn)橄矚g讀書，他的晚年生活過得充實(shí)而愉悅。C.

“我爹”做事謹(jǐn)慎，考慮周到。他擔(dān)心自己會(huì)出問題，所以不愿意在吉叔家過夜。D.

吉叔是村子里德高望重的名人，曾經(jīng)獲得許多榮譽(yù)證書，這些證書見證了他當(dāng)年的榮光。7.

下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

小說多用對話的形式，通過“我爹”和吉叔的對話來講述故事，使敘事更加集中。B.

小說按照事情發(fā)展的順序自然展開，敘述節(jié)奏舒緩，符合老人的身份和心理特征。C.

文中畫橫線句子運(yùn)用了神態(tài)描寫，突出“我爹”因讀書的愛好而感到自豪。D.

小說寫到“生意盎然的院子”“那生長著各種植物的院子”，突出吉叔的勤勞。8.

文本的第三段描寫富有畫面感，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。9.

簡要分析人物“我”在文中的作用。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。北郭騷踵門見晏子，曰：“竊悅先生之義，愿乞所以養(yǎng)母者?！标套邮谷朔謧}粟府金而遺之，辭金而受粟。有間，晏子見疑于景公，出奔。北郭子召其友而告之曰：“吾悅晏子之義，而嘗乞所以養(yǎng)母者。吾聞之曰：‘養(yǎng)及親者身更其難?！耜套右娨桑釋⒁陨硭腊字?。”遂造公庭，求復(fù)者曰：“晏子，天下之賢者也，今去齊國，齊國必侵矣，方必見國之侵也，不若先死，請絕頸以白晏子。”逡巡而退因自殺也公聞之大駭乘驲而自追晏子及之國郊請而反之晏子不得已而反，聞北郭子之以死白己也，太息而嘆曰：“嬰不肖，罪過固其所也，而士以身明之，哀哉！”陽虎得罪于衛(wèi)，北見簡子曰：“自今以來，不復(fù)樹人矣?！焙喿釉唬骸昂卧眨俊标柣υ唬骸胺蛱蒙现?，臣所樹者過半；朝廷之吏，臣所立者亦過半矣；邊境之士，臣所立者亦過半矣。今夫堂上之人，親卻臣于君；朝廷之吏，親危臣于法；邊境之士，親劫臣于兵。”簡子曰：“唯賢者為能報(bào)恩，不肖者不能。夫樹桃李者，夏得休息，秋得食焉；樹蒺藜者，夏不得休息，秋得其刺焉。今子之所樹者，蒺藜也，非桃李也。自今以來，擇人而樹，毋已樹而擇之?！眳浅嗍惺褂谥鞘?，假道于衛(wèi)。南文子具纻締三百制，將以送之。大夫豹曰：“吳雖大國也，不壤交，假之道，則亦敬矣，又何禮焉？”南文子不聽，遂致之。吳赤市至于智氏，既得事，將歸吳，智伯命造舟為梁。吳赤市曰：“吾聞之：天子濟(jì)于水，造舟為梁，諸侯維舟，大夫方舟；方舟，臣之職也，且敬大甚，必有故?！笔谷艘曋瑒t用兵在后矣，將以襲衛(wèi)。吳赤市曰：“衛(wèi)假吾道而厚贈(zèng)我，我見難而不告，是與為謀也。”稱疾而留，使人告衛(wèi)，衛(wèi)人警戒。智伯聞之，乃止。（選自《說苑卷六·復(fù)恩》）10.

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.

逡巡而退/因自殺也/公聞之/大駭/乘驲而自追/晏子及之國郊/請而反之/B.

逡巡而退/因自殺也/公聞之/大駭/乘驲而自追晏子/及之國郊/請而反之/C.

逡巡而退/因自殺也/公聞之/大駭/乘驲而自追晏子/及之國/郊請而反之/D.

逡巡而退/因自殺也/公聞之/大駭/乘驲而自追/晏子及之國/郊請而反之/11.

下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

“分倉粟府金而遺之”與“小學(xué)而大遺”（《師說》）兩句中的“遺”字含義不同。B.

“晏子見疑于景公”與“半壁見海日”《夢游天姥吟留別》）兩句中的“見”字含義不同。C.

“遂致之”與“而致千里”（《勸學(xué)》）兩句中的“致”字含義相同。D.

伯，是一種爵位，舊說周代有公、侯、伯、子、男五等爵位。12.

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

北郭騷品行高潔。晏嬰曾派人將倉庫中的金錢和糧食分撥一些送給他，北郭騷卻沒有接受金錢。B.

北郭騷知恩圖報(bào)。晏嬰曾經(jīng)給北郭騷奉養(yǎng)母親的糧食，在遇難時(shí)，北郭騷用生命來為他洗刷冤枉。C.

趙簡子聰慧有遠(yuǎn)見。他運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，告訴陽虎為什么會(huì)遭受到自已所培養(yǎng)出來的人的排斥。D.

赤市有自知之明。赤市明白大夫渡水是把兩條船并在一起，天子渡水是把幾條船連接在一起，自己受到的禮敬不符合自己的身份，肯定有別的緣故。13.

把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）竊悅先生之義，愿乞所以養(yǎng)母者。（2）衛(wèi)假吾道而厚贈(zèng)我，我見難而不告，是與為謀也。14.

陽虎培養(yǎng)出許多人才，卻受到他們的排斥與迫害，這是為什么？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成各小題。詠

竹［明］朱元璋雪壓枝頭低，雖低不著泥。一朝紅日出，依舊與天齊。陳氏園詠竹［宋］黃庭堅(jiān)不問主人來看竹，小溪風(fēng)物似家林。春供饋婦①幾番筍，夏與行人百畝陰。直氣雖沖云漢上，高材終恐斧斤尋。截竿可舉北溟②釣③，欲贈(zèng)溪翁誰姓任。［注］①饋婦：做飯的婦人。②北溟：北海。莊子《逍遙游》中有“北溟有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也”的句子。③釣：《莊子·外物》記載，任國公子做了大魚鉤和粗繩子，用五十頭壯牛作餌，蹲在會(huì)稽山上，將釣鉤甩到東海釣魚。15.

下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

朱詩的第一、二句描寫積雪壓枝之狀，青枝低而不折，有一種頑強(qiáng)的意志，詩歌前兩句描繪的畫面屬于冷色調(diào)。B.

朱詩意象清晰明朗，寓意醒拔，展露出詩人“一代天驕”的神韻，讀來朗朗上口，近乎民歌風(fēng)格。C.

黃詩首聯(lián)寫詩人沒詢問主人便去園子看竹，滿園風(fēng)光好像家鄉(xiāng)，可見他和主人之間的交情深厚。D.

黃詩尾聯(lián)運(yùn)用莊子《逍遙游》中的典故，表達(dá)詩人雖有大才卻無人賞識(shí)、不得施展的憤慨之情。16.

這兩首詩中竹的形象有何不同？請簡要回答。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“子曰：生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也?！笨鬃诱J(rèn)為世界上有生而知之的人，但韓愈在《師說》中則認(rèn)為：“______________，______________。”（2）《夢游天姥吟留別》中，“______________，______________”兩句表現(xiàn)了李白傲岸的性格和蔑視權(quán)貴的精神。（3）《荀子·勸學(xué)》以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有所成就的句子是：“___________________，______________?！比?、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題。11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近160年前，發(fā)明地鐵的英國人查爾斯·皮爾遜恐怕很難想到，一個(gè)解決交通難題的“腦洞”，竟能推廣到全球。在那個(gè)工商業(yè)急速發(fā)展的年代，大量人口涌入倫敦市中心，滿街的馬車將城市圍得

①

，于是地鐵作為一個(gè)大膽的建議被提了出來。歷經(jīng)多年的論證，政府終于批準(zhǔn)了世界上第一條地鐵的建設(shè)。地鐵通車當(dāng)天就有4萬多名乘客

②

，來體驗(yàn)這種新奇的交通方式。在此之后，地鐵更是以

③

的速度推進(jìn)城市化的進(jìn)程，重塑城市的面貌和市民的生活。對中國人而言，四通八達(dá)的地鐵更是現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。20世紀(jì)60年代，中國第一條地鐵在北京通車，轟隆向前的不僅是新技術(shù)產(chǎn)生的美好生活，還寓意著穿行首都地下的儀式感。幾十年后，當(dāng)中國企業(yè)走出國門承建他國城市的地鐵，當(dāng)制造、使用盾構(gòu)機(jī)成為中國人的“看家本領(lǐng)”，當(dāng)中國制造成為高品質(zhì)地鐵設(shè)備的代名詞，作為一種新技術(shù)想象的地鐵持續(xù)散發(fā)著無窮的魅力。18.

請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.

文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。20.

文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法。請結(jié)合材料簡要分析它的表達(dá)效果。（二）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。每次想吃垃圾食品的時(shí)候，腦子里總會(huì)有另一個(gè)聲音在不斷地提醒：少吃點(diǎn)，這些都是垃圾食品！有時(shí)候不禁想問：“為什么垃圾食品都這么好吃？”

①

？垃圾食品是僅僅提供一些熱量，別無其他營養(yǎng)素的食物；或是提供超過人體所需要的營養(yǎng)，從而變成多余成分的食品。一般來說，垃圾食品包括：油炸類食品、加工類肉食品、冷凍甜品類食品、燒烤類食品……為什么說它們是垃圾食品？以漢堡為例，制作漢堡胚的精面粉屬于簡單碳水化合物，碳水化合物進(jìn)入消化系統(tǒng)后，會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)血糖濃度在短時(shí)間內(nèi)飆升，人體分泌大量的胰島素。雖然血糖水平會(huì)很快降下來，但長此以往，身體就會(huì)逐漸喪失對胰島素做出正確反應(yīng)的能力，引發(fā)胰島素分泌不足。漢堡中的沙拉醬就是脂肪，油炸肉類更是脂肪大戶，還要加上芝士，這樣一來，一個(gè)漢堡的脂肪含量就太高了。大家為什么這么喜歡吃垃圾食品呢？因?yàn)槲覀児亲永锞拖矚g這些食物，這是我們與生俱來的特質(zhì)。

②

，別說是幾百年前了，放在幾十年前，那也都是好東西！人類在漫長的進(jìn)化過程中面臨的最大問題就是如何獲得足夠的能量活下去，為此我們的腸胃更喜歡高能量食物。有了這樣的天賦，我們可以用最少的食物獲得最多的能量，然后生存、繁衍下去。所以喜歡吃“垃圾食品”，其實(shí)是人類進(jìn)化的結(jié)果；喜歡吃“垃圾食品”，不是因?yàn)樨澴?，而?/p>

③

。這個(gè)基因，讓我們的祖先在惡劣的年代生存下來，卻讓我們在這個(gè)食物充裕的世界中無限發(fā)胖！21.

請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。22.

假如你有一個(gè)特別喜歡吃燒烤類、油炸類等重口味食物的朋友，你將如何勸說他呢？請結(jié)合材料寫一段話，不超過70個(gè)字。四、寫作（60分）23.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。“飛船運(yùn)行正常，我感覺良好，我為祖國感到驕傲”，這是我國首位航天員楊利偉安全著陸、自主出艙后的第一句話；“飛船工況正常，乘組感覺良好”，這是神舟九號(hào)準(zhǔn)確完成入軌后，航天員景海鵬發(fā)回的報(bào)告；“我已出艙，感覺良好”“我一會(huì)兒出艙，感覺良好”“我下次出艙，感覺良好”，這是神舟十三號(hào)航天員乘組首次出艙活動(dòng)時(shí)向地面的報(bào)告……回顧我國載人航天歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“感覺良好”是許多航天員都說過的一句話。航天員翟志剛曾用毛澤東的一句詩“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”來形容“感覺良好”背后的心情。以上材料給了你怎樣的思考和啟發(fā)？請結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考和感悟。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：黨的十八大以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)之所以能取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，一個(gè)重要原因就在于堅(jiān)持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，以支撐供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，顯著增強(qiáng)了我國經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量優(yōu)勢。目前，我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的攻關(guān)期。隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的深入發(fā)展，質(zhì)量正在成為國際競爭新的戰(zhàn)略支點(diǎn)。深入推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量提升行動(dòng)，提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，才能為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國厚植堅(jiān)實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)。早在1978年，我國就提出了開展“質(zhì)量月”活動(dòng)，吸引廣大企業(yè)積極參與，旨在提高全社會(huì)質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量整體水平的提升，既需要黨委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、政府加強(qiáng)監(jiān)管，也需要全社會(huì)共同監(jiān)督，更需要各類企業(yè)練好內(nèi)功、見優(yōu)思齊。企業(yè)是依法履行質(zhì)量責(zé)任的主體，理應(yīng)在生產(chǎn)經(jīng)營全過程和產(chǎn)品全生命周期落實(shí)法定責(zé)任，增強(qiáng)履行質(zhì)量責(zé)任的能力。企業(yè)家精神和工匠精神是提升企業(yè)質(zhì)量管理水平的動(dòng)力源泉。讓企業(yè)家精神和工匠精神在企業(yè)中生根發(fā)芽，推廣科學(xué)的質(zhì)量管理制度、模式和方法，企業(yè)發(fā)展就有了持續(xù)不斷的內(nèi)生動(dòng)力，產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈的安全性、可靠性也將獲得聯(lián)動(dòng)提升。質(zhì)量既是產(chǎn)出來的，也是管出來的，同時(shí)也是市場競爭出來的。8月29日，國家質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組正式成立。這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立，有助于全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院有關(guān)決策部署，推動(dòng)完善質(zhì)量工作有關(guān)法律法規(guī)、研究審議重大質(zhì)量政策措施。近年來，我國質(zhì)量治理體系日益完善，逐步建立了系統(tǒng)完備、開放透明、協(xié)同有效的制度體系、法規(guī)體系和責(zé)任體系。向建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國的目標(biāo)沖刺，必須統(tǒng)籌推進(jìn)質(zhì)量提升行動(dòng)、質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、質(zhì)量安全監(jiān)管、全國“質(zhì)量月”活動(dòng)等重點(diǎn)工作，充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高質(zhì)量治理能力，依法嚴(yán)厲打擊質(zhì)量違法行為。（摘編自李斌《建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)質(zhì)量優(yōu)勢》）材料二：推動(dòng)質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個(gè)大局，立足中國社會(huì)主要矛盾的變化作出的重大戰(zhàn)略決策。建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，把提高供給質(zhì)量體系作為主攻方向，實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)的發(fā)展質(zhì)量之變，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量變革的重要手段；建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和效益提升，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)效率變革的重要舉措；建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，將傳統(tǒng)要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新驅(qū)動(dòng)，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)力變革的有效路徑；建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，是適應(yīng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。高質(zhì)量發(fā)展揭示了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征，是解決經(jīng)濟(jì)全面恢復(fù)過程中交織疊加的新挑戰(zhàn)、新矛盾，新問題的必由之路，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的需要。近年來，習(xí)近平總書記圍繞為什么要推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、什么是高質(zhì)量發(fā)展、怎樣推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展等問題發(fā)表一系列重要講話，為我們深刻認(rèn)識(shí)高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵、核心要義和基本要求提供了根本遵循。從基本遵循看，高質(zhì)量發(fā)展是創(chuàng)新成為第一動(dòng)力、協(xié)調(diào)成為內(nèi)生特點(diǎn)，綠色成為普遍形態(tài)、開放成為必由之路、共享成為根本目的的發(fā)展。以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，是中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的關(guān)鍵。從基本要求看，高質(zhì)量發(fā)展不只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)要求，而是對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方方面面的總要求；不是只對經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的要求，而是所有地區(qū)發(fā)展都必須貫徹的要求；不是一時(shí)一事的要求，而是必須長期堅(jiān)持的要求。應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，高質(zhì)量發(fā)展是宏觀和微觀均衡的發(fā)展，是供給和需求匹配的發(fā)展，是目標(biāo)和過程一致的發(fā)展，是公平和效率結(jié)合的發(fā)展。從基本途徑看，高質(zhì)量發(fā)展是一個(gè)不斷變化、持續(xù)演進(jìn)的發(fā)展過程，是從局部到整體、從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。同時(shí)，高質(zhì)量發(fā)展也是從宏觀到微觀系統(tǒng)性的發(fā)展。從宏觀層面理解，高質(zhì)量發(fā)展圍繞以人民為中心，不斷邁向形態(tài)更高級、功能更齊全、作用更完整、結(jié)構(gòu)更合理、分工更優(yōu)化的社會(huì)階段；從產(chǎn)業(yè)層面理解，高質(zhì)量發(fā)展要立足世界發(fā)展變化，遵循發(fā)展規(guī)律、競爭規(guī)律，發(fā)揮高新技術(shù)的創(chuàng)新引領(lǐng)作用，不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，逐漸建立現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系；從企業(yè)經(jīng)營層面理解，高質(zhì)量發(fā)展包括一流競爭力、先進(jìn)的質(zhì)量管理理念與方法的推廣、質(zhì)量的可靠性與持續(xù)創(chuàng)新，以及品牌競爭力等。（摘編自賈福興《加快建設(shè)中國特色社會(huì)組織

助力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》）1.

下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.

我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得歷史性成就的根本原因，是堅(jiān)持以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心。B.

質(zhì)量是國際競爭新的戰(zhàn)略支點(diǎn)，我國深入推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)是目前國際形勢要求。C.

只要強(qiáng)化了質(zhì)量提升行動(dòng)，就能為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國厚植堅(jiān)實(shí)的質(zhì)量基礎(chǔ)。D.

我國成立了質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，標(biāo)志著我國質(zhì)量治理體系的完善。2.

根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.

目標(biāo)和過程一致、公平和效率結(jié)合的高質(zhì)量發(fā)展，是中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的關(guān)鍵。B.

以深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線的建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)效率變革的重要舉措。C.

將傳統(tǒng)要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新驅(qū)動(dòng)的建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)動(dòng)力變革的有效路徑。D.

把提高供給質(zhì)量體系作為主攻方向的建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)量變革的重要手段。3.

下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐材料二的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A.

上海全力推進(jìn)人工智能產(chǎn)業(yè)。B.

河北邢臺(tái)市發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)。C.

山東組織小型企業(yè)交流經(jīng)驗(yàn)。D.

江西政府增設(shè)農(nóng)村公交車。4.

如何促進(jìn)我國質(zhì)量整體水平的提升？請結(jié)合材料一簡要分析。5.

如何理解高質(zhì)量發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵？請結(jié)合材料二談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?.B

2.A

3.D

4.

①黨委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，政府加強(qiáng)監(jiān)管，完善質(zhì)量治理體系，提高質(zhì)量治理能力。②企業(yè)踐行企業(yè)家精神和工匠精神，推廣科學(xué)的質(zhì)量管理制度、模式和方法，保持高質(zhì)量發(fā)展。

5.

①高質(zhì)量發(fā)展是以新發(fā)展理念為引領(lǐng)的發(fā)展過程。②高質(zhì)量發(fā)展是方方面面的長期堅(jiān)持的發(fā)展過程。③高質(zhì)量發(fā)展是不斷變化的、系統(tǒng)性的發(fā)展過程?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“根本原因”錯(cuò)，原文是“黨的十八大以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)之所以能取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，一個(gè)重要原因就在于……”，可見應(yīng)是“一個(gè)重要原因”，而不是“根本原因”；C.“只要……就……”充分條件不成立。原文是“深入推進(jìn)質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量提升行動(dòng)，提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，才能為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國厚植堅(jiān)實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)”，選項(xiàng)強(qiáng)加關(guān)系；D.“標(biāo)志著我國質(zhì)量治理體系的完善”于文無據(jù)，原文相關(guān)的表述是“近年來，我國質(zhì)量治理體系日益完善”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A.“目標(biāo)和過程一致、公平和效率結(jié)合的高質(zhì)量發(fā)展，是……關(guān)鍵”張冠李戴，原文是“以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，是中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的關(guān)鍵”。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二主要闡述了高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵，其主要內(nèi)容是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。D.涉及民生服務(wù)政策，不屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，不是高質(zhì)量發(fā)展項(xiàng)目。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。由材料一“質(zhì)量整體水平的提升……需要黨委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、政府加強(qiáng)監(jiān)管”“8月29日，國家質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組正式成立。這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立，有助于全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院有關(guān)決策部署，推動(dòng)完善質(zhì)量工作有關(guān)法律法規(guī)、研究審議重大質(zhì)量政策措施。近年來，我國質(zhì)量治理體系日益完善，逐步建立了系統(tǒng)完備、開放透明、協(xié)同有效的制度體系、法規(guī)體系和責(zé)任體系”，可概括出：黨委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，政府加強(qiáng)監(jiān)管，完善質(zhì)量治理體系，提高質(zhì)量治理能力；由材料一“質(zhì)量整體水平的提升，……也需要全社會(huì)共同監(jiān)督，更需要各類企業(yè)練好內(nèi)功、見優(yōu)思齊。企業(yè)是依法履行質(zhì)量責(zé)任的主體，理應(yīng)在生產(chǎn)經(jīng)營全過程和產(chǎn)品全生命周期落實(shí)法定責(zé)任，增強(qiáng)履行質(zhì)量責(zé)任的能力。企業(yè)家精神和工匠精神是提升企業(yè)質(zhì)量管理水平的動(dòng)力源泉。讓企業(yè)家精神和工匠精神在企業(yè)中生根發(fā)芽，推廣科學(xué)的質(zhì)量管理制度、模式和方法，企業(yè)發(fā)展就有了持續(xù)不斷的內(nèi)生動(dòng)力，產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈的安全性、可靠性也將獲得聯(lián)動(dòng)提升”，可概括出：企業(yè)踐行企業(yè)家精神和工匠精神，推廣科學(xué)的質(zhì)量管理制度、模式和方法，保持高質(zhì)量發(fā)展?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析、運(yùn)用文中信息，探究問題提出見解的能力。由材料二“以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，是中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的關(guān)鍵”，可概括出：高質(zhì)量發(fā)展是以新發(fā)展理念為引領(lǐng)的發(fā)展過程。由材料二“高質(zhì)量發(fā)展……不是一時(shí)一事的要求，而是必須長期堅(jiān)持的要求”，可概括出：高質(zhì)量發(fā)展是方方面面的長期堅(jiān)持的發(fā)展過程。由材料二“從基本途徑看，高質(zhì)量發(fā)展是一個(gè)不斷變化、持續(xù)演進(jìn)的發(fā)展過程，是從局部到整體、從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。同時(shí)，高質(zhì)量發(fā)展也是從宏觀到微觀系統(tǒng)性的發(fā)展”，可概括出：高質(zhì)量發(fā)展是不斷變化的、系統(tǒng)性的發(fā)展過程。（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題。18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。月

光劉平勇我的酒喝得有些多，就到北面平房門口的一棵櫻桃樹下，聽我爹和吉叔聊天。一張小方桌上擺滿了東西，湊近一看，是大小不一、形形色色的證書。吉叔和我爹借著月光看證書，一本一本地翻。如果天上有云彩，偶爾遮住月亮，吉叔就打開手電筒，照在證書上；每打開一本，就向我爹介紹，說那證書是哪年哪月，因?yàn)槭裁词虑楂@得的。我爹每看一本，就要點(diǎn)一次頭，一臉羨慕的神情。我說，吉叔，怎么會(huì)有這么多證書??？您老厲害??！吉叔笑著說，不多不多，只有二十五本，從年輕時(shí)候到現(xiàn)在。70多歲了，才25本，不多嘛！在吉叔斷斷續(xù)續(xù)的講述中，我才知道吉叔是個(gè)老共產(chǎn)黨員，黨齡都有50多年了。他當(dāng)過村文書、農(nóng)科技術(shù)員、生產(chǎn)標(biāo)兵、勞動(dòng)模范、社長、族長等職務(wù)，村里紅事白事沒有他就不行，哪里有事哪里就有他。以前還經(jīng)常到公社去開這會(huì)那會(huì)的。他說話的神色，滿滿透露出他昔日的榮光。我說，難怪，吉叔是村子里德高望重的名人嘛！我爹聽著吉叔的介紹，自嘆不如。我爹用手指著自己的耳朵嘆息說，我呢就被這雙耳朵害掉了，才八九歲就得了耳聾。要不，我肯定有個(gè)正式工作的，說不定，也會(huì)得到幾本獎(jiǎng)狀，當(dāng)然，要有你的這么多肯定是不可能的。我爹邊說邊笑。吉叔呵呵笑著說，是呀，是呀，以前讀書你的學(xué)習(xí)就比我好得太多太多，我是知道的。我爹雙手撫摸著桌子上那些紅紅綠綠的證書，點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，說，命呀，唉，一切都是命呀！吉叔往我爹的杯子里面續(xù)茶水，說，喝水呀，喝一點(diǎn)吧，只顧說話，連水都沒喝，冷了我換一下。我爹連忙說，不冷不冷，可以喝的，說著就端起杯子來，咕嘟咕嘟喝了一大口。我爹說，像你這種證書，我是一本都沒有的，這倒比不過你嘍。我們倆今年都70歲了，好在身體還挺棒，你看上一次爬長城，我們倆都走在前面，好多比我們年輕的還走不贏我們呢！吉叔呵呵笑著說，這倒是，這倒是。我爹說，我現(xiàn)在呀，喜歡讀書，古人說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，這還真是。平子經(jīng)常買一些書來給我看，我一看還上癮了，對自己的幫助也挺大，平子給我買了《黃帝內(nèi)經(jīng)》《了凡四訓(xùn)》《穴位按摩大全》，還有厚本厚本的偉人傳記，還有什么《雍正王朝》《康熙大帝》。好多好多哎。平子說，多讀書，懂得保養(yǎng)，眼界就寬，心態(tài)就好，身體就健康；還能讓人變得善良、寬容、智慧，我讀了以后收獲還真大，也好打發(fā)日子。你如果喜歡看，我找時(shí)間帶幾本來給你看？吉叔說，不了，不了，我對看書不太感興趣，看不進(jìn)去。這方面我倒是比不上你呀！你愛學(xué)，愛看，喜歡思考問題，一出門就舍不得閉上眼睛睡覺。我爹呵呵笑著，不斷點(diǎn)頭，說，這個(gè)倒是真的。吉叔看著我爹，眼里全是羨慕，我爹昂著頭，面帶微笑，目光探向遠(yuǎn)方，一副偉人的模樣。我說，起風(fēng)了，有些冷吧，你們兩位老人還是回家坐在沙發(fā)上暖和一些。我爹說，這天也是的，大夏天的，怎么一刮風(fēng)，還感覺有些冷呢？吉叔和我爹就收拾桌子上的證書，裝在一個(gè)黑色的提袋里，然后走進(jìn)平房的屋子里，坐在沙發(fā)上。吉叔說，你去跟他們年輕人玩嘛！不要管我們兩個(gè)老人，我們在一起擺龍門陣，不悶的，你去玩吧！我說我酒喝得有點(diǎn)多，我進(jìn)屋里，在沙發(fā)上躺一會(huì)兒，順便聽你們擺龍門陣嘛！我躺在沙發(fā)上，迷迷糊糊中聽到吉叔說，以前聽說有人幫你找了個(gè)女人，有這事吧？我爹低聲說，有。我家的一個(gè)老表給我介紹的，都五六年前的事了，那女的比我小兩歲，家里有五個(gè)娃娃。我不同意，不是說對那女的有什么看法，而是她家的娃娃那么多，沒有一個(gè)公家人，一遇到事，肯定要找我家平子，我家平子一個(gè)人咋個(gè)管得過來！我想一想就決定算了，老了，自己過好自己的日子就可以了。能給平子省點(diǎn)事就省點(diǎn)事。吉叔說，如果平子不反對，我看還是可以的，有個(gè)伴么也不孤單嘛！我爹說，我沒跟平子說，如果我跟他說他肯定是不會(huì)反對的，因?yàn)槠阶邮莻€(gè)孝順的娃娃。我爹的話讓我的心又溫暖，又疼痛，他寧肯犧牲自己的幸福，也要為兒女著想。我不愿意讓他們知道我已聽到他們的談話，就假裝打起呼嚕來。我爹要跟我一起回去，吉叔一個(gè)勁挽留，說你回去也是一個(gè)人，我這里也是一個(gè)人，我們就在一起擺龍門陣吧！好嗎？吉叔說話的語氣，像小孩子的語氣。我爹堅(jiān)決地說，算了，算了，有時(shí)間我們再聚吧，我不習(xí)慣在外面過夜，我要回家去，年紀(jì)大了，在別處過夜不好。我非常理解我爹，因?yàn)槲业艺f過，他認(rèn)識(shí)的幾個(gè)老人，上了年紀(jì)在別人家過夜，后來就死在了別人家，這樣不管對別人還是對自己都非常的不好。我曾經(jīng)對我爹說，那是個(gè)例，不是所有的老人都會(huì)這樣，不要想那么多。但我爹說，哪怕有百分之一的可能，都不好，還是自己在自己的屋里面，即便出了什么問題，也是在自己的家里。夜已深，來玩耍的人們都走了。吉叔送我和我爹走出大門來，他一言不發(fā)，神情有些哀傷，他的腰已經(jīng)有些佝僂了，看上去顯得有些矮小。我走到車邊，又回頭看了一眼生意盎然的院子和向我們招手的吉叔。人走了，別墅的燈光熄滅了，那生長著各種植物的院子，以及向我們招手的吉叔，安靜得像黑色的雕塑。只有薄紗似的月光，在夏夜的風(fēng)中，飄飄忽忽。（有刪改）6.

下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

吉叔堅(jiān)持要“我爹”留宿他家，主要是因?yàn)樗珶崆楹每土?。?dāng)我們離開時(shí)，他的神情不免哀傷。B.

“我爹”愛學(xué)、愛看，喜歡思考問題，因?yàn)橄矚g讀書，他的晚年生活過得充實(shí)而愉悅。C.

“我爹”做事謹(jǐn)慎，考慮周到。他擔(dān)心自己會(huì)出問題，所以不愿意在吉叔家過夜。D.

吉叔是村子里德高望重的名人，曾經(jīng)獲得許多榮譽(yù)證書，這些證書見證了他當(dāng)年的榮光。7.

下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

小說多用對話的形式，通過“我爹”和吉叔的對話來講述故事，使敘事更加集中。B.

小說按照事情發(fā)展的順序自然展開，敘述節(jié)奏舒緩，符合老人的身份和心理特征。C.

文中畫橫線句子運(yùn)用了神態(tài)描寫，突出“我爹”因讀書的愛好而感到自豪。D.

小說寫到“生意盎然的院子”“那生長著各種植物的院子”，突出吉叔的勤勞。8.

文本的第三段描寫富有畫面感，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。9.

簡要分析人物“我”在文中的作用?！敬鸢浮?.A

7.D

8.

①運(yùn)用動(dòng)作描寫，如“看”“翻”“打開”等動(dòng)詞，表現(xiàn)出吉叔認(rèn)真翻閱、介紹獲獎(jiǎng)證書時(shí)自豪的心情。②運(yùn)用環(huán)境描寫，營造氛圍，朦朧柔美的月光為人物活動(dòng)營造出靜謐的氛圍。③運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，體現(xiàn)出“我爹”對吉叔獲得那么多證書的羨慕和欽佩之情。④文段運(yùn)用多種寫作手法，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了兩位孤寂的老人在一起閑聊過去、懷念榮譽(yù)時(shí)的日常生活情景，富有畫面感。

9.

①情節(jié)方面：“我”是小說的線索人物，小說通過“我”的所見所聞所感，貫穿整個(gè)故事，并且使故事顯得真實(shí)可信。②人物塑造方面：“我”的敘述和心理描寫，使“我爹”和吉叔的形象更加豐滿立體。③主題方面：通過“我”的視角，展現(xiàn)出老年人的生活狀態(tài)和精神狀態(tài)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“主要是因?yàn)樗珶崆楹每土恕崩斫忮e(cuò)誤。吉叔讓“我爹”留宿他家，主要是因?yàn)橐环N年老的孤單感，熱情好客是次要的。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“突出吉叔的勤勞”分析有誤，院子的植物是生意盎然的，但吉叔是孤獨(dú)的，用院子來襯托吉叔晚年的孤獨(dú)與寂寞。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生對重要情節(jié)語段的分析鑒賞能力。文章的第三段，作者的描寫富有畫面感。首先運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“吉叔和我爹借著月光看證書，一本一本地翻”“每打開一本”中“看”“翻”“打開”等動(dòng)詞，通過典型動(dòng)作，表現(xiàn)出吉叔認(rèn)真翻閱、介紹獲獎(jiǎng)證書時(shí)自豪的心情，讓讀者仿佛看到吉叔認(rèn)真翻閱、介紹獲獎(jiǎng)證書時(shí)的情景，非常具有畫面感。其次，文段中運(yùn)用了環(huán)境描寫，“如果天上有云彩，偶爾遮住月亮，吉叔就打開手電筒，照在證書上”，這一段環(huán)境描寫營造出靜謐的氛圍，讓小說的情節(jié)在一種安靜朦朧的氣氛中展開，增加了小說的畫面感。再次，運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫相結(jié)合的手法，“我爹每看一本，就要點(diǎn)一次頭，一臉羨慕的神情”，點(diǎn)頭的動(dòng)作，羨慕的神情，體現(xiàn)出“我爹”對吉叔獲得那么多證書的羨慕和欽佩之情，此處將“我爹”的神態(tài)刻畫得活靈活現(xiàn)，非常具有畫面感。最后，文段中多種寫作手法的運(yùn)用，寫出了吉叔對自己輝煌過去的驕傲，也寫出了“我爹”對吉叔羨慕和欽佩之情，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了兩位孤寂的老人在一起閑聊過去、懷念榮譽(yù)時(shí)的日常生活情景，讓讀者仿佛親眼看到兩位老人相處的情景，非常富有畫面感。9題詳解】本題考查學(xué)生對小說中次要人物作用的分析能力。小說中，無論是吉叔對自己過去的驕傲，還是“我爹”對吉叔的羨慕，都是“我”親眼所見，親耳所聞，故事的情節(jié)也都是在通過“我”的所見所聞所感串聯(lián)在一起，“我”貫穿整個(gè)故事，“我”是小說的線索人物，整個(gè)故事也是通過“我”的視角來展現(xiàn)，“我”是故事的講述者，也是故事的參與者，這樣處理使故事顯得真實(shí)可信。無論是吉叔還是“我爹”，他們的情節(jié)都是通過“我”的敘述來展現(xiàn)，如兩人的對話，神態(tài)，“我們倆今年都70歲了，好在身體還挺棒，你看上一次爬長城，我們倆都走在前面，好多比我們年輕的還走不贏我們呢”“吉叔看著我爹，眼里全是羨慕，我爹昂著頭，面帶微笑，目光探向遠(yuǎn)方，一副偉人的模樣”；在“我爹”和吉叔訴說自己沒有找老伴的理由時(shí)，小說中描述了“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，“我爹的話讓我的心又溫暖，又疼痛，他寧肯犧牲自己的幸福，也要為兒女著想”，通過“我”的敘述和心理描寫，使“我爹”和吉叔的形象更加豐滿立體。最后，小說的主題是關(guān)于老年人晚年精神上的孤獨(dú)寂寞，而這種孤獨(dú)寂寞恰恰就是通過“我”的視角來展現(xiàn)的，比如吉叔強(qiáng)烈的挽留“我爹”在他家住幾天，“我爹”為了不給孩子找麻煩而不找老伴等。所以，“我”對于突出小說的主題起著重要作用。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。北郭騷踵門見晏子，曰：“竊悅先生之義，愿乞所以養(yǎng)母者?！标套邮谷朔謧}粟府金而遺之，辭金而受粟。有間，晏子見疑于景公，出奔。北郭子召其友而告之曰：“吾悅晏子之義，而嘗乞所以養(yǎng)母者。吾聞之曰：‘養(yǎng)及親者身更其難?！耜套右娨?，吾將以身死白之?！彼煸旃ィ髲?fù)者曰：“晏子，天下之賢者也，今去齊國，齊國必侵矣，方必見國之侵也，不若先死，請絕頸以白晏子?！卞已捕艘蜃詺⒁补勚篑敵梭R而自追晏子及之國郊請而反之晏子不得已而反，聞北郭子之以死白己也，太息而嘆曰：“嬰不肖，罪過固其所也，而士以身明之，哀哉！”陽虎得罪于衛(wèi)，北見簡子曰：“自今以來，不復(fù)樹人矣?！焙喿釉唬骸昂卧眨俊标柣υ唬骸胺蛱蒙现?，臣所樹者過半；朝廷之吏，臣所立者亦過半矣；邊境之士，臣所立者亦過半矣。今夫堂上之人，親卻臣于君；朝廷之吏，親危臣于法；邊境之士，親劫臣于兵。”簡子曰：“唯賢者為能報(bào)恩，不肖者不能。夫樹桃李者，夏得休息，秋得食焉；樹蒺藜者，夏不得休息，秋得其刺焉。今子之所樹者，蒺藜也，非桃李也。自今以來，擇人而樹，毋已樹而擇之?！眳浅嗍惺褂谥鞘?，假道于衛(wèi)。南文子具纻締三百制，將以送之。大夫豹曰：“吳雖大國也，不壤交，假之道，則亦敬矣，又何禮焉？”南文子不聽，遂致之。吳赤市至于智氏，既得事，將歸吳，智伯命造舟為梁。吳赤市曰：“吾聞之：天子濟(jì)于水，造舟為梁，諸侯維舟，大夫方舟；方舟，臣之職也，且敬大甚，必有故。”使人視之，則用兵在后矣，將以襲衛(wèi)。吳赤市曰：“衛(wèi)假吾道而厚贈(zèng)我，我見難而不告，是與為謀也?！狈Q疾而留，使人告衛(wèi)，衛(wèi)人警戒。智伯聞之，乃止。（選自《說苑卷六·復(fù)恩》）10.

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.

逡巡而退/因自殺也/公聞之/大駭/乘驲而自追/晏子及之國郊/請而反之/B.

逡巡而退/因自殺也/公聞之/大駭/乘驲而自追晏子/及之國郊/請而反之/C.

逡巡而退/因自殺也/公聞之/大駭/乘驲而自追晏子/及之國/郊請而反之/D.

逡巡而退/因自殺也/公聞之/大駭/乘驲而自追/晏子及之國/郊請而反之/11.

下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

“分倉粟府金而遺之”與“小學(xué)而大遺”（《師說》）兩句中的“遺”字含義不同。B.

“晏子見疑于景公”與“半壁見海日”《夢游天姥吟留別》）兩句中的“見”字含義不同。C.

“遂致之”與“而致千里”（《勸學(xué)》）兩句中的“致”字含義相同。D.

伯，是一種爵位，舊說周代有公、侯、伯、子、男五等爵位。12.

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

北郭騷品行高潔。晏嬰曾派人將倉庫中的金錢和糧食分撥一些送給他，北郭騷卻沒有接受金錢。B.

北郭騷知恩圖報(bào)。晏嬰曾經(jīng)給北郭騷奉養(yǎng)母親的糧食，在遇難時(shí)，北郭騷用生命來為他洗刷冤枉。C.

趙簡子聰慧有遠(yuǎn)見。他運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，告訴陽虎為什么會(huì)遭受到自已所培養(yǎng)出來的人的排斥。D.

赤市有自知之明。赤市明白大夫渡水是把兩條船并在一起，天子渡水是把幾條船連接在一起，自己受到的禮敬不符合自己的身份，肯定有別的緣故。13.

把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）竊悅先生之義，愿乞所以養(yǎng)母者。（2）衛(wèi)假吾道而厚贈(zèng)我，我見難而不告，是與為謀也。14.

陽虎培養(yǎng)出許多人才，卻受到他們的排斥與迫害，這是為什么？【答案】10.B

11.C

12.D

13.

（1）我私下敬慕先生的仁義，想要討一些用來奉養(yǎng)我母親的東西。（2）衛(wèi)國借道給我，還厚贈(zèng)禮物給我，我眼見他們有危難而不告知，這就與（晉國）同謀。

14.

只有賢人才能報(bào)恩，不賢的人是不能的。陽虎在培養(yǎng)人才之前沒有經(jīng)過選擇，所以培養(yǎng)出來的人才會(huì)反過來排斥迫害他?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文的斷句能力。句意：說完恭敬地退下，便自殺了。齊景公聽說這件事，十分驚駭，乘上驛馬親自追趕晏子，一直追到國都郊外，請求晏子返回?！瓣套印笔恰白贰钡馁e語，中間不能斷開，排除AD；“國郊”是一個(gè)偏正短語，“郊”是中心詞，“國”是其定語，中間不能斷開，排除C。故選B。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文重點(diǎn)實(shí)詞和掌握文化常識(shí)的能力。A.贈(zèng)送/遺漏、忽略。句意：將倉庫中的金錢和糧食分撥一些送給他/小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄（不學(xué)）。兩字含義不同。B.表被動(dòng)/看見。句意：晏嬰在齊景公那里受到懷疑而出逃/半山腰看到海上升起紅日。兩字含義不同。C.送給/到達(dá)。句意：還是將禮物送給了赤市/卻能到達(dá)千里之外。兩字含義不同。D.正確。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文有關(guān)內(nèi)容的能力。D.“天子渡水是把幾條船連接在一起”說法錯(cuò)誤。依據(jù)“天子濟(jì)于水，造舟為梁，諸侯維舟，大夫方舟”可知，天子渡水，是把船連在一起當(dāng)作浮橋，諸侯渡水就用幾條船連接。故選D。13題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。（1）“竊悅先生之義”，省略句，補(bǔ)充主語；“竊”，私下；“悅”，敬慕；“所以”，用來……的。（2）“假”，借；“是”，這；“是與為謀也”，判斷句?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。依據(jù)簡子的論斷“唯賢者為能報(bào)恩，不肖者不能。夫樹桃李者，夏得休息，秋得食焉；樹蒺藜者，夏不得休息，秋得其刺焉。今子之所樹者，蒺藜也，非桃李也。自今以來，擇人而樹，毋已樹而擇之”可知，只有賢人才能報(bào)恩，不賢的人是不能的。用比喻的方法指出他現(xiàn)在所栽培的就是蒺藜，并不是桃李。告誡他要選擇人才栽培，不要已經(jīng)栽培了才選擇他。參考譯文：北郭騷親自上門求見晏嬰，說：“我私下敬慕先生的仁義，想要討一些來奉養(yǎng)我母親的東西?！标虌肱扇藢}庫中的金錢和糧食分撥一些送給他，他不要金錢而接受了糧食。不久，晏嬰在齊景公那里受到懷疑而出逃。北郭騷叫來他的朋友并告訴他們說：“我敬慕晏嬰的仁義，并曾經(jīng)向他乞討過奉養(yǎng)母親的糧食。我聽說過這樣的話：‘對贍養(yǎng)過自己父母親的人，應(yīng)該用生命來替代他的災(zāi)難?！F(xiàn)在晏嬰被懷疑，我準(zhǔn)備用生命來洗刷他的冤枉?！庇谑堑烬R景公的廳堂，請求傳話的人轉(zhuǎn)告景公說：“晏子是天下的賢人，現(xiàn)在離開齊國，齊國必定會(huì)受到進(jìn)攻，如果必定見到齊國被人進(jìn)攻，不如先死，請讓我斷頸來洗刷晏子的罪名?！闭f完恭敬地退下，便自殺了。齊景公聽說這件事，十分驚駭，乘上驛馬親自追趕晏子，一直追到國都郊外，請求晏子返回。晏子不得已才返回，聽說北郭騷用死來為他洗刷冤枉，長嘆一聲說：“我不賢，罪過本來就該這樣的，卻讓賢士用生命來為我洗刷，真痛心??！”陽虎得罪了衛(wèi)國，北去晉國謁見趙簡子說：“從今以后，我不再培養(yǎng)人了。”趙簡子問：“為什么呢？”陽虎回答說：“那朝堂上的人，我培養(yǎng)的超過了半數(shù)；朝中的官吏，我所培養(yǎng)的也超過了半數(shù)；那邊境上的將士，我所培養(yǎng)的也超過了半數(shù)?，F(xiàn)在那朝堂上的人，親自在君王面前排斥我；朝中的官吏，親自用刑法危害我；邊境上的將士，親自用武力劫持我?！壁w簡子說：“只有賢人才能報(bào)恩，不賢的人是不能的。那種植桃李的人，夏天能在樹蔭下得到休息，秋天能得到果實(shí)吃；那栽種蒺藜的人，夏天得不到樹蔭休息，秋天得到的是那棘刺?，F(xiàn)在你所栽培的就是蒺藜，并不是桃李。從今以后，要選擇人才栽培他，不要已經(jīng)栽培了才選擇他?！眳菄嗍谐鍪箷x國智氏，向衛(wèi)國借路。南文子準(zhǔn)備了纻麻布、細(xì)葛布三百匹，打算用來送給他。大夫豹說：“吳國雖然是大國，我們與它不交界，借路給他，也就算表示敬意了，又何必送禮給他呢？”南文子不聽他的，還是將禮物送給了赤市。吳國赤市到達(dá)晉國智氏之地，辦完了事情之后，將要回吳國，智伯下令把船連在一起當(dāng)作橋梁。吳國赤市自語道：“我聽說：天子渡水，把船連在一起當(dāng)作浮橋，諸侯渡水就用幾條船連接，大夫渡水是把兩條船并在一起；用兩條相并的船就已符合我的身份，這特別過分的禮敬，其中一定別有緣故?！庇谑桥扇瞬炜催@件事，原來早已布置了軍隊(duì)在后面，準(zhǔn)備借此機(jī)會(huì)襲擊衛(wèi)國。吳國赤市說：“衛(wèi)國借道給我，還厚贈(zèng)禮物給我，我眼見他們有危難而不告知，這就是與(晉國)同謀?！彼阃普f有病留下未走，派人告知衛(wèi)國，衛(wèi)國人做了防備。智伯知道后，就停止了襲擊衛(wèi)國的計(jì)劃。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成各小題。詠

竹［明］朱元璋雪壓枝頭低，雖低不著泥。一朝紅日出，依舊與天齊。陳氏園詠竹［宋］黃庭堅(jiān)不問主人來看竹，小溪風(fēng)物似家林。春供饋婦①幾番筍，夏與行人百畝陰。直氣雖沖云漢上，高材終恐斧斤尋。截竿可舉北溟②釣③，欲贈(zèng)溪翁誰姓任。［注］①饋婦：做飯的婦人。②北溟：北海。莊子《逍遙游》中有“北溟有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也”的句子。③釣：《莊子·外物》記載，任國公子做了大魚鉤和粗繩子，用五十頭壯牛作餌，蹲在會(huì)稽山上，將釣鉤甩到東海釣魚。15.

下列對這兩首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

朱詩的第一、二句描寫積雪壓枝之狀，青枝低而不折，有一種頑強(qiáng)的意志，詩歌前兩句描繪的畫面屬于冷色調(diào)。B.

朱詩意象清晰明朗，寓意醒拔，展露出詩人“一代天驕”的神韻，讀來朗朗上口，近乎民歌風(fēng)格。C.

黃詩首聯(lián)寫詩人沒詢問主人便去園子看竹，滿園風(fēng)光好像家鄉(xiāng)，可見他和主人之間的交情深厚。D.

黃詩尾聯(lián)運(yùn)用莊子《逍遙游》中的典故，表達(dá)詩人雖有大才卻無人賞識(shí)、不得施展的憤慨之情。16.

這兩首詩中竹的形象有何不同？請簡要回答?！敬鸢浮?5.C

16.

①朱詩中竹的形象：在逆境中憑著頑強(qiáng)的意志和不可征服的韌性，最終戰(zhàn)勝困難取得勝利，體現(xiàn)出一種搏擊命運(yùn)的進(jìn)取精神。②黃詩中竹的形象：于人有益，高挺正直，易遭到摧折，有大才之用卻無人賞識(shí)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“可見他和主人之間的交情深厚”無法從詩中推斷出來。原句只是說沒詢問主人便去園子看竹，看不出是否認(rèn)識(shí)主人，交情深厚更無從談起。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌物象的能力。朱詩中竹的形象：前兩句“雪壓竹枝低，低下欲沾泥”描摹、刻畫積雪壓竹之狀：三九寒天，大雪紛飛，萬物凋零，唯有青竹本色不變，但積雪厚重，壓得竹枝彎下腰身，以至竹葉幾乎碰地，沾染上污濁的泥土?？墒?，青竹低而不折，自有一種頑強(qiáng)的意志和不可征服的韌性凝聚其中。后兩句“一朝紅日起，依舊與天齊”狀雪融竹挺之貌，縱然漫天大雪飛舞，不可一世，但終有盡時(shí)，一旦紅日東升，再厚重的積雪也必將消融，那時(shí)，青竹萬株，挺胸昂首，一展雄姿，與藍(lán)天共比高低。這幅畫屬暖色調(diào)，紅日吐輝，藍(lán)天明亮，青竹生氣盎然，它象征著勝利屬于奮斗者，挫折、失敗只是暫時(shí)的。朱元璋性情粗豪，“依舊與天齊”一句充分表現(xiàn)出這位馬上得天下者的帝王氣魄。由此可見，此詩中的竹子在逆境中憑著頑強(qiáng)的意志和不可征服的韌性，最終戰(zhàn)勝困難取得勝利，體現(xiàn)出一種搏擊命運(yùn)的進(jìn)取精神。黃詩中竹形象：“春供饋婦幾番筍，夏與行人百畝陰”，寫竹子于人有益，多有用途，春天可供竹筍為人食用，夏天可為行人遮陰?！爸睔怆m沖云漢上，高材終恐斧斤尋”寫竹子高挺正直，其正直之氣直上天空；易遭摧折，因高挺材優(yōu)易被人砍伐?！敖馗涂膳e北溟釣，欲贈(zèng)溪翁誰姓任”，竹雖可做北溟的釣竿，釣出大到幾千里的鯤，卻找不到能夠贈(zèng)送之人。運(yùn)用“北溟”的典故意在突出竹（或詩人）的才用之大，但卻無人賞識(shí)、懷才不遇。由此可見，此詩中的竹子于人有益，高挺正直，易遭到摧折，有大才之用卻無人賞識(shí)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“子曰：生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也?！笨鬃诱J(rèn)為世界上有生而知之的人，但韓愈在《師說》中則認(rèn)為：“______________，______________。”（2）《夢游天姥吟留別》中，“______________，______________”兩句表現(xiàn)了李白傲岸的性格和蔑視權(quán)貴的精神。（3）《荀子·勸學(xué)》以雕刻為喻，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，說明只有堅(jiān)持不懈、持之以恒，才會(huì)有所成就的句子是：“___________________，______________?！薄敬鸢浮?/p>

①.

人非生而知之者

②.

孰能無惑

③.

安能摧眉折腰事權(quán)貴

④.

使我不得開心顏

⑤.

鍥而不舍

⑥.

金石可鏤【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“孰”“惑”“摧”“事”“鍥”等。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題。11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近160年前，發(fā)明地鐵的英國人查爾斯·皮爾遜恐怕很難想到，一個(gè)解決交通難題的“腦洞”，竟能推廣到全球。在那個(gè)工商業(yè)急速發(fā)展的年代，大量人口涌入倫敦市中心，滿街的馬車將城市圍得

①

，于是地鐵作為一個(gè)大膽的建議被提了出來。歷經(jīng)多年的論證，政府終于批準(zhǔn)了世界上第一條地鐵的建設(shè)。地鐵通車當(dāng)天就有4萬多名乘客

②

，來體驗(yàn)這種新奇的交通方式。在此之后，地鐵更是以

③

的速度推進(jìn)城市化的進(jìn)程，重塑城市的面貌和市民的生活。對中國人而言，四通八達(dá)的地鐵更是現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。20世紀(jì)60年代，中國第一條地鐵在北京通車，轟隆向前的不僅是新技術(shù)產(chǎn)生的美好生活，還寓意著穿行首都地下的儀式感。幾十年后，當(dāng)中國企業(yè)走出國門承建他國城市的地鐵，當(dāng)制造、使用盾構(gòu)機(jī)成為中國人的“看家本領(lǐng)”，當(dāng)中國制造成為高品質(zhì)地鐵設(shè)備的代名詞，作為一種新技術(shù)想象的地鐵持續(xù)散發(fā)著無窮的魅力。18.

請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.

文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.

文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法。請結(jié)合材料簡要分析它的表達(dá)效果。【答案】18.

①水泄不通

②蜂擁而至

③前所未有

19.

20世紀(jì)60年代，中國第一條地鐵在北京通車，轟隆向前的不僅是穿行首都地下的儀式感，還寓意著新技術(shù)帶來的美好生活。

20.

三個(gè)排比句節(jié)奏和諧、感情充沛，增強(qiáng)了表達(dá)的氣勢，表現(xiàn)出作者對中國地鐵技術(shù)走向世界的自豪、贊嘆之情。（意思答對即可）【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)語境說的“大量人口涌入倫敦市中心，滿街的馬車”等信息，可知此處是強(qiáng)調(diào)倫敦市中心十分擁擠，故填寫“水泄不通”。水泄不通：水都流不出去。比喻擁擠或包圍得非常嚴(yán)密。第二空，語境說的是地鐵通車當(dāng)天就有4萬多名乘客同時(shí)來乘坐地鐵，故填寫“蜂擁而至”或“蜂擁而來”。蜂擁而至：像蜜蜂一樣一擁而來。形容許多人亂哄哄地同時(shí)來到。第三空，語境說的是地鐵以其從沒有過的速度推進(jìn)城市化的進(jìn)程，故填寫“前所未有”。前所未有：以前從來沒有過。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子語病有二：一是“新技術(shù)產(chǎn)生的美好生活”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“產(chǎn)生”改為“帶來”；二是“不僅是新技術(shù)帶來的美好生活，還寓意著穿行首都地下的儀式感”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅是穿行首都地下的儀式感，還寓意著新技術(shù)帶來的美好生活”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫橫線的句子采用“當(dāng)……，當(dāng)……，當(dāng)……”三個(gè)相同的句式，構(gòu)成排比修辭手法，節(jié)奏和諧、感情充沛，增強(qiáng)了表達(dá)的氣勢?！爸袊髽I(yè)走出國門承建他國城市的地鐵”“制造、使用盾構(gòu)機(jī)成為中國人的‘看家本領(lǐng)’”“中國制造成為高品質(zhì)地鐵設(shè)備的代名詞，作為一種新技術(shù)想象的地鐵持續(xù)散發(fā)著無窮的魅力”

三個(gè)排比句表現(xiàn)出作者對中國地鐵技術(shù)走向世界的自豪、贊嘆之情。（二）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。每次想吃垃圾食品的時(shí)候，腦子里總會(huì)有另一個(gè)聲音在不斷地提醒：少吃