幼兒教師個人發(fā)展規(guī)劃(2020~2025)

教師個人發(fā)展規(guī)劃(2020年—2025年)隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，我根據(jù)自身情況制定了三年的發(fā)展規(guī)劃。一、個人基本情況分析1、個人基本信息XX：女，漢族，1989年3月22日出生，本科學(xué)歷2、個人業(yè)務(wù)分析我是一名工作3年的新教師我始終熱愛著這份職業(yè)，熱愛幼兒，認(rèn)真、塌實地工作，保持高度的責(zé)任心和安全意識。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班級家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。但是從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。3、存在的問題、在幼兒教育專業(yè)領(lǐng)域上，信息技術(shù)水平比較薄弱，需要進(jìn)行專業(yè)化學(xué)習(xí)。、教師的知識應(yīng)該是廣博的，人生閱歷應(yīng)該是豐富的。本人欠缺的仍然較多，需要虛心學(xué)習(xí)，積極獲取各類知識，帶領(lǐng)幼兒一起感知和探索這個多彩的世界。二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)針對以上存在問題，我特對本人制定了此個人發(fā)展規(guī)劃。1、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，積極參與各類培訓(xùn)，提高信息技術(shù)素養(yǎng)隨著社會的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。積極參與信息技術(shù)的培訓(xùn)，例如：電子白板的培訓(xùn)、平板的功能學(xué)習(xí)等等，促進(jìn)信息技術(shù)水平的提高。成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力，科研能力等等。2、為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。3、豐富的文化知識是我工作的首要前提，因為我所面對的是對整個世界充滿好奇的一群孩子。如果我沒有一桶水，又怎能給孩子點滴之水呢。多學(xué)習(xí)不同年齡階段孩子的心理生理特點，瑞吉歐、加德納、蒙臺梭里等先進(jìn)的理論體系，把這些理論中精華的東西運用到自己的教學(xué)實踐中去，為我所用，使孩子能得到更多的發(fā)展。此外，我覺得我不僅要學(xué)習(xí)幼教的各種理論，而且，更要學(xué)習(xí)周圍世界一切應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，因為，我們生活在一個信息化的時代，我所面對的是對整個世界充滿好奇、和探索欲望很強的孩子，我必須要上知天文、下知地理，不斷促使自己擁有更廣的知識面，使孩子能在我這里學(xué)到更多的知識。三、發(fā)展規(guī)劃實施階段(一)實施的第一階段(20xx20xx)第一階段的達(dá)成目標(biāo)：積極參與培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)第一階段的實施措施：1、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)水平。2、與同事互動、學(xué)習(xí)，共同分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提升信息技術(shù)的專業(yè)素養(yǎng)。將信息技術(shù)運用到幼兒實際教學(xué)中。(二)實施的第二階段(20xx20xx)第二階段的達(dá)成目標(biāo)：成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力，科研能力等等。第二階段的實施措施：1、積極學(xué)習(xí)目前的教育咨詢，了解時代進(jìn)步下幼教的發(fā)展方向。例如積極學(xué)習(xí)電子白板的制作、積極學(xué)習(xí)各類軟件的應(yīng)用，與教學(xué)巧妙結(jié)合。2、積極參與教育研究，參加園內(nèi)外各類講座，虛心學(xué)習(xí)與請教。3、從工作實際出發(fā)，將所學(xué)內(nèi)容充分合理運用。4、積極對待班級工作，熱情與家長溝通，積極做好家長工作，開展各類親子活動，與家長間形成友好關(guān)系。5、積極參與培訓(xùn)與比賽，爭取通過努力獲得收獲，增加信心：例如參加課件比賽、案例論文評比、幼兒繪畫比賽等等。(三)實施的第三階段(20xx20xx)第三階段的達(dá)成目標(biāo)：提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，做一個德行兼?zhèn)涞慕處?。第三階段的實施措施：1、多了解社